Припрема за час

Час број: 6
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мein Alltag
Наставна јединица Lenas Welt
Врста (тип) часа вежбање
Облици рада Фронтални, рад у пару, индивидуални
Наставне методе Монолошка, дијалошка, писаних радова, рад на тексту, аудитивна,
аудио-визуелна
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда, цд, двд
Циљ часа Увежбавање презента

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:

- разуме краће текстове који се односе на представљање и
тражење/давање информација личне природе
-у неколико везаних исказа саопшти информације о себи и
другима
Међупредметне Компетенција за целоживотно учење, комуникација, дигитална
компетенције компетенција, рад са подацима и информацијама
Кључни појмови arbeiten, starten, finden, fahren,schlafen,waschen
Корелација Енглески језик, српски језик, у оквиру предмета
Активности Пушта двд и цд, разговара са ученицима, даје инструкције за
наставника рађење задатака, пише на табли, проверава и коригује задатке,
задаје домаћи
Активности Гледају видео-снимак, обележавају тачно/нетачно, повезују,
ученика преписују са табле, пишу реченице, слушају интервју, одговарају
на питања, читају текст, пишу информације, разговарају
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
 Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 5 минута)
Циљ овог часа је увежбавње презента. Зато наставник позива ученике да се присете
градива из претходног разреда, односно садшњег времена.

Главни део часа ( 35 минута)

Наставник позива ученике да отворе уџбеник на страни 15. Пушта им видео-снимак, након
чега они треба да обележе који је исказ тачан, а који није у вежби 9.
Ученици раде вежбу 10 у уџбенику на страни 16. Треба да повежу и напишу реченице у
свесци. Он такође користи ову вежбу да подсети ученике на редослед речи у реченици у
немачком језику. Наставник затим проширује знање ученика додавањем нових глагола.
Пише промену глагола на табли. Ученици преписују. Ученици затим слушају интервју са
цд-а, а онда и одговарају на питања.
Наставник сада позива ученике да ураде вежбу 12. Ученици најпре читају блог а затим
записују информације. Након тога разговарају као у примеру:
Antons Papa fährt Taxi.
Er arbeitet oft nachts.

Завршни део часа (5 минута)

Како би ученици још мало провежбали код куће промену глагола у презенту, наставник
задаје домаћи задатак. Треба да ураде вежбу 7 на страни 10 у радној свесци. Задатак
ученика је да допуне реченице одговарајућим глаголима.

Изглед табле
 Lenas Welt
finden fahren
ich finde ich fahre
du findest du fährst
er findet er fährt

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________