Припрема за час

Час број: 54
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мeine Pläne
Наставна јединица Was braucht Sammy?
Врста (тип) часа Обрада
Облици рада Фронтални, индивидуални
Наставне методе Монолошка, писаних радова, илустративно-демонстративна
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда, цд
Циљ часа Усвајање презента глагола sollen

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:

- разуме једноставне исказе који се односе на описивање
интересовања, изражавање допадања и недопадања и реагује на
њих
-опише своја и туђа интересовања и изрази допадање и
недопадање уз једноставно образложење
-разуме свакодневне изразе у вези са непосредним и конкретним
жељама, потребама, осетима и осећањима и реагује на њих
-изрази основне жеље, потребе, осете и осећања користећи
једноставна језичка средства
Међупредметне компетенција за целоживотно учење, дигитална компетенција,
компетенције естетичка компетенција
Кључни појмови Sollen
Корелација Енглески језик, српски језик, у оквиру предмета
Активности Објашњава граматику, пише на табли, даје инструкције за рађење
наставника задатака, проверава и коригује задатке
Активности Преписују са табле, повезују и састављају реченице, пишу
ученика коментар, читају рекламу, обележавају дупле сугласнике, слушају,
изговарају, глуме рекламу, допуњују реченице
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
 немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 5 минута)
Наставник се подсећа са ученицима модалних глагола које су раније обрадили као и
акузатива како би увео нову наставну јединицу.

Главни део часа ( 30 минута)

Пошто су ученици поновили акузатив наставник објашњава ученицима предлог für који се
користи уз овај падеж. Ученици отварају уџбеник на страни 56. Након тога раде вежбу 12.
Повезују и састављају реченице као у примеру:
Sammy braucht die Sonnenbrille für den Strand.
Ученици отварају страну 57 у уџбенику. Наставник објашњава глагол sollen. Пише на
табли, ученици преписују. Ученици затим раде вежбу 13. Шта Семи треба да обуче за
журку? Ученици пишу коментар у свесци а понуђена питања им помажу у томе. Након
тога, ученици раде вежбу 14. Вежба служи за увежбавање фонетике. Под а) читају рекламу
и обележавају све дупле сугласнике. Под b) слушају рекламу и обележавају да ли су
самогласници испред дуплих сугласника кратки или дуги. Ученици затим слушају и
изговарају, а онда и глуме.

Завршни део часа(10 минута)

Наставник позива ученике да отворе радну свеску на страни 56 и ураде вежбу 16. Њихов
задатак је да допуне реченице одговарајућим обликом глагола sollen. Вежбу проверавају са
наставником.

Изглед табле

Was braucht Sammy?

Sammy braucht die Sonnenbrille für den Strand.

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________