Припрема за час

Час број: 54
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мeine Pläne
Наставна јединица Die Vorbereitung auf die II Klassenarbeit
Врста (тип) часа утврђивање
Облици рада Фронтални, индивидуални
Наставне методе Монолошка, дијалошка, писаних радова
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда
Циљ часа Утврђивање градива

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да примени усвојено градиво

Међупредметне компетенција за целоживотно учење
компетенције
Кључни појмови Лекције 4.1 и 4.2
Корелација У оквиру предмета
Активности даје инструкције за израду задатака, проверава и коригује задатке
наставника
Активности Решавају задатке
ученика
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
 Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 5 минута)
Наставник подсећа ученике на форму писменог задатка и говори им шта све треба да
спреме од градива за исти.

Главни део часа ( 30 минута)

Наставник задаје ученицима вежбе са градивом које су прешли до сада у форми каква ће
бити и на писменом задатку. Ученици решавају задатке.

Завршни део часа(10 минута)

Ученици заједно са наставником проверавају решења. Уколико ученици имају још неких
нејасноћа наставник објашњава.

Изглед табле
 Die Vorbereitung auf die II Klassenarbeit

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________