Припрема за час

Час број: 48
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мeine Pläne
Наставна јединица Wer hat wann Geburtstag?
Врста (тип) часа Вежбање
Облици рада Фронтални, индивидуални, рад у пару
Наставне методе Монолошка, дијалошка, писаних радова
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда
Циљ часа Примена стеченог знања

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:

- разуме једноставна обавештења о хронолошком времену
-тражи и даје информације о хронолошком времену користећи
једноставна језичка средства
Међупредметне компетенција за целоживотно учење, комуникација
компетенције
Кључни појмови Der Geburtstag, werden, einladen, kommen, die Monate
Корелација Енглески језик, српски језик, у оквиру предмета
Активности даје инструкције за рађење задатака, проверава и коригује задатке,
наставника пушта
Активности Воде дијалог, обележавају тачне одговоре, допуњују, пишу
ученика реченице
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 5 минута)
Циљ овог часа је увежбавање редних бројева. Наставник укратко подсећа ученике на
претходни час када су усвојили знања о редним бројевима

Главни део часа ( 30 минута)

Наставник позива ученике да отворе уџбеник на страни 54 и разговарају као у примеру, у
вежби 6:
*Alicia,wann hast du Geburtstag?
-Ich habe am 29.Mai Geburtstag.
*Und wie alt wirst du?
-Ich werde 13.
Наставник проширује знања ученика објашњавајући им глагол werden. Ученици раде
вежбу 7. Једни друге питају за датум рођења, а затим стају у врсту према датумима. Након
тога ученици отварају радну свеску на страни 52. У вежби 7 обележавају који предлог је
тачан. У вежби 8 дописују или одговарајући облик глагола werden уз личне заменице или
личну заменицу на основу датог облика глагола. Наставник сада позива ученике да отворе
радну свеску на страни 53. У вежби 9а) треба да прочитају податке и напишу кад која
позната личност слави рођендан, а у вежби под b) треба да замисле да је сада 2030. година
и да напишу ко колико година пуни.

Завршни део часа(10 минута)

На крају часа ученици раде вежбу 10. Вежбају употребу глагола einladen реченици.

Изглед табле
 Wer hat wann Geburtstag?

*Alicia,wann hast du Geburtstag?

-Ich habe am 29.Mai Geburtstag.
*Und wie alt wirst du?
-Ich werde 13.

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________