Припрема за час

Час број: 2
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мein Alltag
Наставна јединица Das ist meine Familie
Врста (тип) часа Обрада
Облици рада Фронтални, рад у паровима, индивидуални
Наставне методе Монолошка, дијалошка, рад на тексту, писаних радова,
илустративно-демонстративна, аудитивна
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, цд, табла, креда
Циљ часа Усвајање знања о породици

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању:

-да разуме краће текстове који се односе на представљање
-поздрави и отпоздрави, представи себе и друге користећи
једноставна језичка средства
Међупредметне Компетенција за целоживотно учење, комуникација
компетенције
Кључни појмови die Familie, die Eltern, der Vater, die Mutter, der Großvater, die
Großmutter, der Opa, die Oma, der Bruder, die Schwester, der
Onkel, die Tante, der Cousin, die Cousine
Корелација Енглески језик, српски језик, у оквиру предмета
Активности Даје инструкције за рађење задатака, пушта цд, објашњава
наставника непознате речи, пише на табли, проверава и коригује задатке
Активности ученика Слушају текст са цд-а, читају текст, пишу речи, понављају
речи, заокружују тачне одговоре, обележавају кратке/дуге
самогласнике,погађају имена, проверавају решења
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас,
наставнике Дагмар Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, уџбеник за другу годину учења, Издавачка
кућа „Klett”, Београд, 2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас,
Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”,
 Београд, 2019.
Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа
„Klett”, Београд, 2019.
Литература за ученике Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас,
Дагмар Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, уџбеник за другу годину учења, Издавачка
кућа „Klett”, Београд, 2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас,
Maxima1 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 5 минута)
На овом часу ученици треба да усвоје знања о породици. Наставник уводи ново градиво
тако што пита ученике да се присете чланова породице које су имали прилике да спомену
у претходном разреду.

Главни део часа ( 30 минута)

Наставник позива ученике да отворе страну 12 у уџбенику. Ученици за почетак слушају
текст а затим читају. Наставник објашњава и пише непознате речи. Затим ученици раде
вежбу под b). Читају још једном текст у себи а затим додају имена на породичном стаблу.
Ученици на основу текста са претходне стране треба да ураде вежбу 2 на страни 13 у
уџбенику. Њихов задатак је да обележе шта је тачно.
На овом часу се увежбава и фонетика. Ученици раде вежбу 3. Слушају и читају речи.
Затим обележавају да ли су самогласници у обележеним речима кратки или дуги. У вежби
под b) треба да заокруже шта је тачно.
Након ове, ученици раде вежбу 4. У вежби под а) на посебним папирима записују шта још
знају о особама из текста а затим читају своје одговоре. У вежби под b) погађају имена као
у датом примеру. Ову вежбу раде у пару. Један ученик представља одређену особу, а други
погађа о коме је реч.

Завршни део часа(10 минута)

Наставник позива ученике да отворе страну 8 у радној свесци и ураде прву вежбу. У вежби
под а) пишу ко је ко а у вежби под b) треба да допуне реченице. Када ученици заврше
вежбу проверавају је заједно са наставником.

Изглед табле

Das ist meine Familie

die Familie
die Eltern
der Vater
die Mutter
der Großvater
die Großmutter
der Opa
die Oma
der Bruder
die Schwester
der Onkel die Tante
der Cousin
die Cousine

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________