Припрема за час

Час број: 60
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мeine Pläne
Наставна јединица Wie war das Wetter in Brasilien?
Врста (тип) часа Вежбање
Облици рада Фронтални, индивидуални, рад у пару
Наставне методе Монолошка, дијалошка, писаних радова, илустративно-
демонстративна, аудитивна
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда, цд,
Циљ часа Увежбавање знања о климатским условима

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:

- разуме једноставна обавештења о метеоролошким приликама
-тражи и даје информације о метеролошким приликама користећи
једноставна језичка средства
Међупредметне компетенција за целоживотно учење, комуникација, рад са
компетенције подацим и информацијама
Кључни појмови Heiß, warm, kühl, kalt
Корелација Енглески језик, српски језик, географија, у оквиру предмета
Активности пушта цд, даје инструкције за рађење задатака, проверава и
наставника коригује задатке
Активности Састављају питања и одговоре, воде дијалог, слушају, изговарају
ученика речи, пишу речи, слушају и обележавају тачно/нетачно, пишу
текст
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
 Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 5 минута)
Циљ овог часа је увежбавање знања о климатским условима. Да би се подсетили градива
од претходног часа наставник пита ученике какво је време данас.

Главни део часа ( 30 минута)

Ученици отварају уџбеник на страни 63. Разговарају као у примерима у вежби 10. Користе
понуђене информације како би постављали питања и одоговарали:
-Wo war Herr Ludwig im Dezember?
*Er war in Rio bei Professor Silva.
-Und wie war das Wetter?
*Es war heiß.
Наставник позива ученике да отворе уџбеник на страни 64 и ураде вежбу 11. Ученици
слушају два пута. Изговарају прво тихо, а затим гласније. Затим обележавају како гласи
правило. На крају траже у уџбенику примере за правила, записују их и читају наглас.
Ученици отварају радну свеску на страни 62 и раде вежбу 10. Пишу питања и одговре.
Затим отварају страну 63. Раде вежбу 11. Слушају извештај о времену, а онда обележавају
да ли су реченице тачне или погрешне.

Завршни део часа(10 минута)

На крају часа ученици раде вежбу 12. Треба да напишу какво је време било јуче код њих.

Изглед табле
 Wie war das Wetter in Brasilien?

-Wo war Herr Ludwig im Dezember?

*Er war in Rio bei Professor Silva.
-Und wie war das Wetter?
*Es war heiß.

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________