‫ٓ‬

‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ُعمر العزاوي‪ ،‬علم االثار والتكنولوجيا‪...‬‬

‫“‪ ‬‬
‫~ ‪ł‬‬
‫‪fl ׺ ÚŁ‬‬
‫ي كل يوم يتقدم العلم خطوة إ ى الامام ي ظل صعوبات‬ ‫<‬ ‫<‬
‫الحياة اليومية وما تحتاجه من تسهيالت تكسب حياة ٕالانسان‬
‫ودراسته سهولة ومرونة‪ ،‬وملا كانت العلوم ع ى عالقة وثيقة‬
‫ومتشابكة فيما ب ا دف دراس ا لإلنسان وبيئته والتفاعل فيما‬
‫<‬ ‫<‬
‫ً‬
‫بي ما‪ ،‬فقد ارتبطت دراسة تلك العلوم مع بعضها البعض منتجة‬
‫تخصصات فرعية قائمة ع ى الوشائج العلمية فيما بي ا‪ ،‬ومن هذﻩ‬
‫<‬ ‫<‬
‫العلوم هو علم ٓالاثار الذي بات اليوم مثار اهتمام كب ﺮ من قبل‬
‫الوسط املثقف وغ ﺮ املثقف‪.‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫وملا كان لعلم ٓالاثار جانب عم ي ميداني يشكل املصدر ٔالاساس‬
‫والرئيس ملصادر مادة الدراسة والتحليل فيه‪ ،‬فإن هذا العلم بجانبه‬ ‫<‬ ‫<‬
‫العم ي يعتمد ع ى الوسائل والتكنولوجيا املبسطة لعمله الشاق‬
‫والصعب ع ى ٕالانسان عالم ٓالاثار وممارس التنقيبات ٓالاثارية‪ ،‬وهذﻩ‬
‫الاخ ﺮة ي الواسطة ال يتم من خاللها رفد علم ٓالاثار باملادة‬
‫<‬ ‫<‬
‫الاصيلة الاصلية وال يمكن من خاللها وضع صورة شبه واضحة‬
‫عن أية حضارة قديمة ي العالم‪ .‬وبعد أن أدخل عالم ٓالاثار وسائل‬
‫<‬ ‫<‬
‫وتقانات التكنولوجيا الحديثة ي عمله ٔالاكاديم بشقيه العم ي‬
‫والنظري‪ ،‬فقد باتت التكنولوجيا الحديثة اليد الرئيسة ال‬
‫<‬ ‫<‬
‫تستكشف وتستخرج من رحم ٔالارض وبكل سهولة ويسر آثار‬
‫الحضارات القديمة وتساعد ي تحليلها واستقراءها ووضع‬ ‫‪<ínè‚£]<^éqçÖçßÓjÖ]æ<…^mû]<Ü×Â‬‬
‫الدراسات عل ا من قبل علماء ٓالاثار‪.‬‬
‫‪ ₣íÚÿ đ‚Ïş ÚŁ‬‬
‫>]‪< <>Ý]‚~j‰÷]æ<íÎøÃÖ‬‬
‫تعد الوسائل التقنية الحديثة املعتمدة ي تداول املعلومات من‬
‫أبرز مخ ﺮعات العصر‪ ،‬فلقد ساهمت كث ًﺮا ي تطور العلوم‬
‫<<‬
‫واملعارف من خالل ما غ ﺮته من طرق ووسائل التبادل والتلقي‬
‫للمعلومات واستنتاجها‪ ،‬فبعدما كان الاعتماد ع ى القلم والقرطاس‬
‫<<‬
‫والحديث النظري الشفوي ي تناقل املعلومات وتثبيت الاستنتاجات‬
‫سائدا إ ى مدة قريبة‪ ،‬أصبحت اليوم الثورة الرقمية وظهور‬ ‫ً‬ ‫<<‬
‫الوسائل ؤالاجهزة التكنولوجية والتقنية الحديثة ي الوسيلة ٔالابرز‬
‫دورﻳﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ‪.‬ﻣُﺤﻜّﻤﺔ ‪.‬رﺑﻊ ﺳﻨﻮﻳﺔ‬

‫ً‬
‫سواء بشكلها‬ ‫ؤالانسب ؤالاسرع ي دراسة كافة العلوم واملعارف‬ ‫<<‬
‫العم ي الف أو النظري ٔالاكاديم ‪ (١).‬وباتت التكنولوجيا والتقنيات‬
‫الحديثة اليوم إحدى أهم الوسائل املستخدمة ي يوميات الحياة‬
‫‪ ‬‬
‫املختلفة وع ى كافة ٔالاصعدة واملستويات‪ ،‬وال شك بأن التعليم‬
‫كجزء مهم من تنمية الشعوب يعتمد كث ًﺮا رغم اختالف‬ ‫مدرس مساعد علم ٓالاثار‬
‫التخصصات والعلوم والدراسات ع ى التكنولوجيا الحديثة وتقنيات‬ ‫قسم ٓالاثار – كلية ٓالاثار‬
‫املعلوماتية الحديثة ي دراسة وتدريس العلوم؛ وأحد تلك العلوم هو‬ ‫جامعة املوصل – جمهورية العراق‬
‫مهما تم باكتشاف آثار ٕالانسان‬ ‫علما ً‬
‫علم ٓالاثار الذي بات اليوم ً‬
‫‪ISSN: 2090 – 0449‬‬

‫القديم ودراسة حياته ونشاطاته منذ أقدم العصور‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫علم ٓالاثار وإن كان يصنف ضمن الدراسات ٕالانسانية‪ ،‬إال أن‬ ‫ُعمر جسام العزاوي‪ ،‬علم ٓالاثار والتكنولوجيا الحديثة‪ :‬العالقة‬
‫دراسته قائمة ع ى أساس جانب ن أكاديمي ن مهم ن ٔالاول هو جانب‬ ‫والاستخدام‪ -.‬دورية كان التاريخية‪ -.‬العدد العشرون؛ يونيو ‪.٢٠١٣‬‬
‫التنقيبات ٓالاثارية العلمية الفنية وهو ما يمثل الدراسة العملية‬ ‫ص ‪.١١٥ – ١١١‬‬

‫امليدانية الحقلية ومصدر معطيات الدراسة فيه‪ ،‬ونقصد باملعطيات‬ ‫‪www.kanhistorique.org‬‬ ‫‪ISSN: 2090 - 0449‬‬
‫ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴﺔ‪ :‬ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﻃﻦ ‪ ..‬ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻬﻮﻳﺔ ‪ ..‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﺩﺍﺀ‬

‫‪‬א‪‬‬

‫‪١١١‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ – اﻟﻌﺪد اﻟﻌﺸﺮون – ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٠١٣‬‬


‫ﻣﻘﺎﻻت‬
‫املواقع ٔالاثرية ي تقنية التحسس النائي أو الاستشعار عن بعد‬
‫)‪ ،(Remote Sensing‬و ي مجموعة عمليات تسمح بالحصول‬
‫ع ى معلومات كمية عن جسم ما ع ى سطح ٔالارض من خالل‬
‫املوجات الكهرومغناطيسية املنعكسة أو املنبعثة من ٔالاجسام‬
‫ٔالارضية من دون الاتصال الف يائي املباشر‪ (٤)،‬حيث يمكن ذﻩ‬
‫الطريقة وبعد أخذ الصور‪ ،‬من الجو أو الفضاء‪ ،‬تشخيص أو‬
‫تحديد مواقع ٓالاثار ع ى اختالف أنواعها ومعرفة مساح ا‬
‫أيضا ي العمل ٓالاثاري‬ ‫وماهي ا‪ (٥).‬ومن التقنيات ٔالاخرى املستخدمة ً‬
‫واملكملة لتقنية التحسس النائي ي تقنية نظام املعلومات‬
‫الجغرافية )‪ (Geographic Information System‬وال‬
‫تعد مكملة للتحسس‬ ‫يشار إل ا باملختصر )‪ (GIS‬وهذﻩ التقنية ّ‬
‫النائي‪ ،‬حيث يتم من خاللها إيجاد طريقة لتنظيم البيانات ي‬
‫الخرائط ع ى شكل طبقات‪ ،‬وبذلك تجمع كل الصفات املختلفة‬
‫للموقع الذي تم مسحه مع بعضها البعض بصورة أو خريطة‬
‫واحدة‪ ،‬كما يتيح هذا النظام استكشاف باطن املوقع ٔالاثري وبعمق‬
‫تقريبا عن ما يحتويه من آثار متنوعة‪ (٦).‬كذلك استخدام‬ ‫ً‬
‫تقنية نظام تحديد املواقع العالم ) ‪Global Positioning‬‬
‫‪ (System‬واملعروف باملختصر )‪ (GPS‬لتحديد املواقع ٔالاثرية إذ‬
‫تعد هذﻩ التقنية من أهم التقنيات الواجب اعتمادها ي عملية‬
‫)‪(٧‬‬
‫املسوحات والتنقيبات ٓالاثارية‪.‬‬
‫‪ -‬التصوير‪:‬‬
‫وبما أن التصوير هو من نتاج التقنيات الحديثة فإنه بنوعيه‬
‫الفوتوغرا ي أو الفيديوي يعد من أهم عمليات التوثيق ٓالاثاري‬
‫املرافقة للتنقيبات ي أي موقع‪ ،‬إذ يتم بوساطته تسجيل يوميات‬
‫العمل امليداني وما يتم الكشف عنه من آثار ع ى مختلف أنواعها‬
‫سائدا ً‬‫ً‬ ‫ً‬
‫قديما ي توثيق‬ ‫وتوثيقها‪ (٨)،‬لتكون هذﻩ العملية بديال ملا كان‬
‫املكتشفات ٔالاثرية‪ ،‬إذ كان ُيعتمد ع ى الرسم واملخططات ال كانت‬
‫تتم وتنجز من خالل الاستعانة بفناني ن خاص ن لهذﻩ املسألة‪ ،‬ليتم‬
‫رسم ٓالاثار وتفاصيلها كما تراها أعي م املجردة‪ (٩)،‬ولينتجوا‬
‫دورﻳﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ‪.‬ﻣُﺤﻜّﻤﺔ ‪.‬رﺑﻊ ﺳﻨﻮﻳﺔ‬
‫رسومات توثيقية وإن كانت قريبة وموضحة لتفاصيل ٓالاثار‪ ،‬إال أنه‬
‫ال يمكن الاعتماد عل ا ي توضيح أدق التفاصيل لألثر لكون أيادي‬
‫أولئك الرسام ن لم تكن بمستوى مهارة فنية عالية واحدة‪ ،‬وإنما‬
‫تباينت بحسب املقدرة واملهارة الفنية لكل رسام‪ ،‬أما اليوم‬
‫وبواسطة تقنيات التصوير الحديثة نطلع ع ى كافة تفاصيل ٓالاثار‬
‫ً‬
‫أحيانا‪،‬‬ ‫املكتشفة وبالصورة امللونة العالية الدقة أو الثالثية الابعاد‬
‫و ي أي مكان وبطريقة يمكن تبادلها بسهولة ويسر‪.‬‬
‫‪ -‬الحاسوب والان ﺮنيت‪:‬‬
‫‪ISSN: 2090 – 0449‬‬
‫ً‬
‫كما استخدم الحاسوب )‪ (Computer‬أيضا ي مجاالت علم‬
‫ً‬
‫ٓالاثار املختلفة‪ ،‬خاصة ي مجال التنقيب‪ (١٠)،‬وكذلك ي مجال‬
‫ً‬
‫املدونات والكتابات القديمة‪ ،‬كالكتابات املسمارية‪ (١١).‬وحديثا‬
‫يستعمل الحاسوب ي إنشاء برامج ومواقع الك ﺮونية تحتوي ع ى‬
‫ً‬
‫مسبقا لآلثار املكتشفة املوجودة واملعروضة ي‬ ‫بيانات رقمية مدخلة‬
‫‪‬א‪‬‬
‫‪١١٢‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ – اﻟﻌﺪد اﻟﻌﺸﺮون – ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٠١٣‬‬
‫ٓ‬
‫ُعمر العزاوي‪ ،‬علم االثار والتكنولوجيا‪...‬‬
‫هنا ما يتم الكشف عنه من آثار بأنواعها املختلفة‪ ،‬والجانب الثاني‬
‫هو الجانب النظري التحلي ي الذي يتم من خالله دراسة وتحليل‬
‫واستقراء تلك ٓالاثار املكتشفة إلكمال الجانب ٔالاول لعلم ٓالاثار‪ .‬إن‬
‫أهمية علم ٓالاثار اليوم تتأتى ليس ي الجانب املعر ي والعلم وما‬
‫ي ﺮي به من معلومات ل يد معرفتنا العامة عن الحضارات القديمة‬
‫وعن حياة ٕالانسان القديم فحسب‪ ،‬بل تتأتى ٔالاهمية العلمية‬
‫ؤالاكاديمية لهذا العلم من خالل عالقته امل ﺮابطة واملتشابكة مع‬
‫العلوم والتخصصات ٔالاخرى ً‬
‫أيضا‪.‬‬
‫وبما أن علم ٓالاثار تم بالكشف عن آثار ٕالانسان القديم ع ﺮ‬
‫سلسلة عمليات تطبيقية ميدانية يصطلح عل ا ب ـ )التنقيبات(‬
‫قديما مع محيطه الطبي ي وفق ما يتم‬ ‫ً‬ ‫ويدرس تفاعالت ٕالانسان‬
‫الكشف عنه من آثار بجميع جوانب الحياة املختلفة واملتنوعة‪ ،‬وملا‬
‫كانت العلوم والتخصصات ٔالاخرى بدورها تم بدراسة كل ما‬
‫ً‬
‫يتعلق باإلنسان ومحيطه الطبي ي والتأث ﺮ املتبادل بي ما‪ ،‬فضال عن‬
‫ٔالاهداف والغايات العلمية ٔالاكاديمية ال تقوم عل ا العلوم‬
‫‪٢٠٠‬م‬ ‫والتخصصات كافة‪ ،‬لذلك وع ى هذا ٔالاساس فإن علم ٓالاثار اليوم‬
‫يعتمد ع ى الكث ﺮ من هذﻩ العلوم والتخصصات التطبيقية ي عمله‬
‫نظريا وتربطه ا عالقة وثيقة ومتشابكة‬ ‫عمليا أو ً‬
‫ٔالاكاديم إن كان ً‬
‫ي كل فروعه واختصاصاته ومجاالته ٔالاكاديمية املتشعبة‪ ،‬وبالتا ي‬
‫أيضا ع ى نفس ٔالاجهزة والتقنيات الحديثة ال تعتمدها تلك‬ ‫يعتمد ً‬
‫العلوم ي دراسا ا‪.‬‬
‫واذا ما وضحنا عالقة علم ٓالاثار بالتكنولوجيا والتقنيات‬
‫الحديثة‪ ،‬فإننا سنستعرض العديد من الجوانب ونشخص الكث ﺮ‬
‫بشكل ج ي الوشائج العلمية الفاعلة بي م‬ ‫ٍ‬ ‫من النقاط ال توضح‬
‫سوا ًء بصورة مباشرة أم غ ﺮ مباشرة‪ ،‬وال سنتناولها وفق املحورين‬
‫التالي ن‪:‬‬
‫_‪ íè…^mû]l^féÏßjÖ]…ç¦Vğ÷æ‬‬
‫‪ DêÞ]‚é¹]ê×Ï£]ØÛÃÖ]E‬‬
‫إن للتقنية الحديثة دور كب ﺮ ي العمل ٓالاثاري من خالل‬
‫اعتمادها واستعمال التكنولوجيا والتقنيات الحديثة ي مجاالت‬
‫علم ٓالاثار كافة‪ ،‬والسيما ي التنقيبات ٓالاثارية‪ (٢)،‬وكما وضحنا ي‬
‫أعالﻩ فإن جانب التنقيبات والعمل امليداني يعد الجانب ٔالاول‬
‫ؤالاهم ي علم ٓالاثار وهدفه هو تنقيب املواقع ٔالاثرية لغاية‬
‫الحصول ع ى آثار النشاط الانساني القديم‪ ،‬وتتم هذﻩ التنقيبات‬
‫بوساطة طرق علمية أكاديمية موضوعة مسب ًقا‪ ،‬وكانت هذﻩ الطرق‬
‫ً‬
‫قديما ي تنفيذها ع ى ٓالاالت والادوات البسيطة الخاصة‬ ‫تعتمد‬
‫بالحفر‪ ،‬إال أن اليوم و ي ظل التطور التكنولو ي والتق الحاصل‬
‫فإن هذﻩ الطرق تتم بوساطة استخدام ٔالانظمة ؤالاجهزة‬
‫)‪(٣‬‬
‫التكنولوجية والتقنية الحديثة‪.‬‬
‫‪ٔ -‬الاجهزة التكنولوجية‪:‬‬
‫من أهم الوسائل والتقنيات التكنولوجية الحديثة ال‬
‫تستخدم ي العمل ٓالاثاري وباألخص ي جانب تحديد وتصوير‬

‫ﻣﻘﺎﻻت‬
‫والتقنيات التكنولوجية الحديثة املستخدمة ي صيانة وترميم ٓالاثار‬
‫)‪(١٥‬‬
‫املكتشفة سواء ي املواقع ٔالاثرية أو ي املخت ﺮات الخاصة‪.‬‬
‫أما املتاحف وما تحويه من أجهزة تكنولوجية وتقنيات حديثة‬
‫للحفاظ ع ى ٓالاثار املعروضة ف ا ومعالج ا‪ ،‬فقد تعد من أهم ما‬
‫)‪(١٦‬‬
‫يجب أن يحويه أي متحف ي العالم‪.‬‬
‫وما تقدم من تشخيص لعالقة علم ٓالاثار بالعلوم ٔالاخرى تع ﺮ‬
‫كلها عن مدى وأهمية التكنولوجيا والتقنيات الحديثة املستخدمة‬
‫سواء املستخدمة بطريقة مباشرة من قبل‬ ‫ً‬ ‫ي دراسة علم ٓالاثار‬
‫علماء ٓالاثار‪ ،‬أو بطريقة غ ﺮ مباشرة عن طريق مختصو العلوم‬
‫املساعدة ٔالاخرى‪.‬‬
‫‪ í膿ßÖ]í‰]…‚Ö]…ç¦V^⁄éÞ^m‬‬
‫إن التعلم ٕالالك ﺮوني أو املعتمد ع ى وسائل ٕالايضاح التقنية‬
‫الحديثة يعد وسيلة فعالة وذات أثر إيجابي ي تنمية مهارات التلقي‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫وأيضا‬ ‫والتفك ﺮ العليا عند الطلبة وخاصة مهارات التفك ﺮ ٕالابدا ي‪،‬‬
‫وسيلة لربط العلوم النظرية بتطبيقا ا العملية ولتطوير مهارات‬
‫استنباط الحلول‪ ،‬ولربط النماذج الذهنية بالعالم الحقيقي‪،‬‬
‫والستكشاف املفاهيم واملبادئ ي العلوم عن طريق التفاعل معها‬
‫لتنمية قدرات الطالب العقلية‪ ،‬ولفتح أبواب الكتساب خ ﺮات‬
‫جديدة‪ ،‬أو تطوير فكرة ما وتوظيفها والاستفادة م ا‪ .‬وهناك‬
‫دراسات عربية وأجنبية قام ا كث ﺮ من العلماء لدراسة أهمية‬
‫إدخال التعليم ٕالالك ﺮوني ي نظم التعليم التقليدية ودورها ي‬
‫ً‬
‫تنمية مهارات التفك ﺮ‪ ،‬وخاصة التفك ﺮ ٕالابدا ي والتحليل والتلقي‬
‫الجيد‪ ،‬وخلصوا إ ى أن التعليم ٕالالك ﺮوني ووسائله قد أصبح ً‬
‫جزءا‬
‫ال ينفصل عن منظومة التعليم وأهدافه‪ ،‬وأصبح الاهتمام بتوظيف‬
‫التكنولوجيا ي عمليات التعليم من الخطوط العريضة الهتمامات‬
‫مؤسسات التعليم الخاصة والحكومية ي كل بلدان العالم‪.‬‬
‫وع ى هذا ٔالاساس؛ فإن من أهم ما يستخدمه ٔالاستاذ الجام ي‬
‫اليوم ي إلقاء محاضراته هو ٔالاجهزة والتقنيات والوسائل‬
‫ٕالايضاحية الحديثة املساعدة ي عملية التعليم أبسطها جهاز‬
‫دورﻳﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ‪.‬ﻣُﺤﻜّﻤﺔ ‪.‬رﺑﻊ ﺳﻨﻮﻳﺔ‬
‫الداتاشو )‪ ،(Data Show‬وعلم ٓالاثار كعلم تطبيقي ميداني‬
‫يستع ن مدرسه ودارسه بتلك ٔالاجهزة والتقنيات والوسائل ي عملية‬
‫فهم وإيصال جانبه العم ي امليداني سواء ي التنقيبات أو الصيانة‬
‫وال ﺮميم ٓالاثارية إ ى الطلبة بصورة صحيحة ودقيقة‪ ،‬وبشكل يكون‬
‫إما كصورة أو كفيديو لضمان ايصال املعلومة بشكل صحيح ودقيق‬
‫تؤمن الفهم الكامل للطالب‪ ،‬إذ أنه من الصعب أن يدرس طالب‬
‫علم ٓالاثار هذا العلم بدون وسائل إيضاح مرئية تعزز محاضرات‬
‫ٔالاستاذ ومعلوماته النظرية‪.‬‬
‫‪ISSN: 2090 – 0449‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬א‪‬‬
‫‪١١٣‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ – اﻟﻌﺪد اﻟﻌﺸﺮون – ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٠١٣‬‬
‫ٓ‬
‫ُعمر العزاوي‪ ،‬علم االثار والتكنولوجيا‪...‬‬
‫ً‬
‫املتاحف العاملية‪ ،‬فضال عن تعريفات بالحضارات القديمة ال‬
‫واضحا عند تصفح مواقع املتاحف‬ ‫ً‬ ‫تمثلها تلك ٓالاثار‪ ،‬وهذا ما نجدﻩ‬
‫وبا ي املواقع املختصة بعلم ٓالاثار ع ى شبكة املعلومات العاملية‬
‫)الان ﺮنت‪.(Internet/‬‬
‫‪ -‬العلوم الطبيعية‪:‬‬
‫وبما أنه هناك عالقات علمية متشابكة ي دراسة علم ٓالاثار‬
‫والعلوم ٔالاخرى وبالتحديد تلك العلوم ال تستخدم أجهزة‬
‫التكنلوجيا والتقنيات الحديثة ي دراسا ا كعلوم الجيولوجيا‪،‬‬
‫ً‬
‫والف ياء‪ ،‬والكيمياء بأنواعها‪ ،‬فقد ظهر حديثا ع ى هذا ٔالاساس‬
‫اختصاص يجمع ب ن الجيولوجيا وعلم ٓالاثار يصطلح عليه‬
‫جيوآركيولو ي )‪ (Geoarchaeology‬يمكن تعريف هذا‬
‫الاختصاص بوصفه واجهة عالقة علمية ب ن علم طبقات ٔالارض‬
‫وعلم ٓالاثار‪ ،‬حيث أ ا تع استعمال النظريات الجيولوجية‬
‫بوصفها علوم مساعدة ي تفس ﺮات املكتشفات ٔالاثرية وفهم‬
‫التفاعل ب ن البشر وبيئ م ً‬
‫قديما ي املواقع ٔالاثرية‪ ،‬وباختصار تع‬
‫استعمال ٔالافكار الرئيسة ووسائل وتقنيات دراسات علوم ٔالارض ي‬
‫)‪(١٢‬‬
‫علم ٓالاثار‪.‬‬
‫وهناك اختصاصا ي الجيولوجيا يصطلح عليه جيوف ياء‬ ‫ً‬
‫)‪ (Geophysics‬وهو استعمال العالقات الرياضية الف يائية ي‬
‫الكشف عن ما موجود تحت سطح ٔالارض بوساطة أجهزة ووسائل‬
‫تقنية من دون اللجوء إ ى حفر ٔالارض‪ ،‬وهذﻩ الطريقة تعتمد ي‬
‫عملها ع ى أجهزة تقنية حديثة تكون إما كهربائية أو مغناطيسية أو‬
‫كهرومغناطيسية‪ ،‬حيث يكون أساس عمل هذﻩ ٔالاجهزة هو الكشف‬
‫عن ماهية املواد ؤالاجسام املوجودة تحت سطح ٔالارض‪ (١٣)،‬وع ى‬
‫أساس عملها ظهرت هناك عالقة وثيقة ب ن هذا الاختصاص وب ن‬
‫علم ٓالاثار كان ع ى آثرﻩ ظهور اختصاص تطبيقي يجمع بي ما‬
‫ُ‬
‫أصطلح عليه الجيوف ياء ٓالاثارية أو آركيوف ياء‬
‫)‪ ،(Archaeogeophysics‬حيث يتم الكشف عن ٓالاثار‬
‫املوجودة تحت سطح ٔالارض وعمقها من دون اللجوء إ ى التنقيب ي‬
‫املوقع مما يسهل الجهد والوقت لعلماء ٓالاثار‪ ،‬كذلك الكشف عن‬
‫ما يحتويه باطن ٔالابنية ٔالاثرية الصلدة الشاخصة مثل الزقورات‬
‫ً‬
‫ؤالاهرامات‪ ،‬فضال عن التحري عن مناطق الضعف والانخفاض‬
‫املوجودة تحت ٓالاثار الشاخصة‪ ،‬كالقالع ؤالابراج واملآذن ملعالج ا‬
‫وللحيلولة دون ا يارها أو تزحزحها بوساطة استخدام هذا‬
‫التخصص بأجهزته التكنولوجية والتقنية الحديثة ي املواقع‬
‫)‪(١٤‬‬ ‫ٔالاثرية‪ ،‬ودراس ا ً‬
‫علميا من ِقبل املختص ن‪.‬‬
‫ويضاف إ ى ذلك علوم الكيمياء ؤالاحياء بأنواعها وعالق ا بما‬
‫يتم اكتشافه من مواد عضوية وغ ﺮ عضوية ي املواقع ٔالاثرية من‬
‫‪‬‬
‫ِقبل علماء ٓالاثار‪ ،‬إذ ُيعتمد ي تحليل وتبيان نوع وعمر وماهية هذﻩ‬
‫‪‬‬ ‫املواد املكتشفة ع ى ٔالاجهزة والتقنيات الحديثة ذا ا ال‬
‫‪‬‬ ‫ً‬
‫يستخدمها مختصو علم الكيمياء ؤالاحياء‪ ،‬فضال عن ٔالاجهزة‬
‫‪‬‬
 ‫ٓ‬
‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ُعمر العزاوي‪ ،‬علم االثار والتكنولوجيا‪...‬‬

‫}^‪ ₣íÛÿ Ži‬‬

‫ومن هنا نخلص إ ى أن دراسة علم ٓالاثار وتطبيق مناهجه‬
‫ٔالاكاديمية باتت اليوم تعتمد بدرجة أساسية ع ى التكنولوجيا‬
‫والتقنيات الحديثة لضمان التطبيق العلم الصحيح‪ ،‬ولضمان‬
‫نتائج علمية دقيقة ي العمل امليداني الحق ي‪ ،‬وتختصر ي الوقت‬
‫نفسه الوقت والجهد واملال‪ ،‬كما أ ا تؤمن الفهم الصحيح والدقيق‬
‫والتبادل املعلوماتي السهل‪ ،‬وإيصال الفكرة أو املعلومة النظرية‬
‫بصور ا العملية إ ى طلبة هذا العلم‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫رقم )‪(٤‬‬
‫]‪ Ðuø¹‬‬
‫‪ ‬‬

‫رقم )‪(١‬‬
‫صورة توضيحية لعمل تقنية التحسس النائي‬

‫رقم )‪(٥‬‬
‫رسوم توضيحية لبعض املنحوتات الاشورية رسمها الفنانون‬
‫الاجانب املرافقون لبعثات البحث عن ٓالاثار العراقية‬
‫ي القرن التاسع عشر‬
‫رقم )‪(٢‬‬
‫صورة توضيحية لعمل تقنية نظم املعلومات الجغرافية )‪(GIS‬‬
‫دورﻳﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ‪.‬ﻣُﺤﻜّﻤﺔ ‪.‬رﺑﻊ ﺳﻨﻮﻳﺔ‬

‫رقم )‪(٣‬‬
‫صورة توضيحية لتقنية نظام تحديد املواقع العاملي )‪(GPS‬‬
‫‪ISSN: 2090 – 0449‬‬

‫رقم )‪(٦‬‬
‫عمليات ميدانية ملسوحات جيوف يائية‬
‫بوساطة استخدام تقنيات واجهزة الجيوف ياء‬

‫‪‬א‪‬‬

‫‪١١٤‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ – اﻟﻌﺪد اﻟﻌﺸﺮون – ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٠١٣‬‬

 ‫ٓ‬
‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ُعمر العزاوي‪ ،‬علم االثار والتكنولوجيا‪...‬‬

‫‪ V ‬‬
‫‪Ł ŽÚ]ç‬‬
‫]‪ş‬‬

‫)‪ (١‬املهدي بن محمد السعيدي‪” ،‬ال ﺮاث والتقنيات الحديثة للمعلومات“‪ ،‬مجلة‬
‫ال ﺮاث العربي‪ ،‬العدد ‪ ،٩٠‬دمشق‪ ،٢٠٠٣ ،‬ص‪.١٤٣‬‬
‫)‪ (٢‬نام ابو الصوف‪” ،‬استعماالت التكنولوجيا الحديثة ي التنقيب عن‬
‫ٓالاثار“‪ ،‬مجلة النفط والتنمية‪ ،‬السنة السادسة‪ ،‬بغداد‪ ،١٩٨١ ،‬ص‪- ٢٤‬‬
‫‪.٢٩‬‬
‫‪(3) Feinman, Gary M., and Price, T. Douglas,‬‬
‫‪“Archaeology at the Millennium-Of Paradigms‬‬
‫‪and Practice”, Archaeology at the Millennium A‬‬
‫‪Sourcebook, New York, 2007, p. 3.‬‬
‫)‪ (٤‬حكمت صب ي الداغستاني‪ ،‬مبادئ التحسس النائي وتفس ﺮ املرئيات‪،‬‬
‫موصل‪ ،٢٠٠٤ ،‬ص‪.١٤‬‬
‫)‪ (٥‬حس ن ظاهر‪ ،‬سعد أحمد إسماعيل‪” ،‬أهمية استعمال التقنيات‬
‫املعلوماتية للتحسس النائي ي كشف ٓالاثار“‪ ،‬مجلة آداب الرافدين‪ ،‬العدد‬
‫‪ ،١/٤١‬موصل‪ ،٢٠٠٥ ،‬ص‪.٨٦‬‬
‫‪(6) Wheatley, David, and Gillings, Mark, Spatial‬‬
‫‪Technology‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪Archaeology:‬‬ ‫‪The‬‬
‫‪archaeological applications of GIS, London,‬‬
‫‪2002, p.7 ff.‬‬
‫‪(7) Price, T. Douglas, Principles of Archaeology, New‬‬
‫‪York , 2007, 159.‬‬
‫‪(8) Wright, Robert B., “Archaeological Photography”,‬‬
‫‪A Manual of Field Excavation, U.S.A, 1982, pp.‬‬
‫‪184 ff.‬‬
‫)‪ (٩‬هناك العديد من الرسومات التوضيحية ال وضعها الحفارون ٔالاوائل ي‬
‫سواء رسموها بيدهم أو استعانوا برسام ن‬ ‫ً‬ ‫القرن التاسع عشر للميالد‪،‬‬
‫لرسمها‪ ،‬توضح املكتشفات ٔالاثرية ال اكتشفوها وتفاصيل أعمالهم ال‬
‫نشروها ي كت م‪ ،‬ووثقوا من خاللها التفاصيل املعمارية للمواقع ٔالاثرية‬
‫وزخارفها‪ ،‬كما صوروا ف ا عمليات استخراج ٓالاثار وكيفية نقلها وبعض‬
‫يوميات العمل ٓالاثاري‪ ،‬ومثال ذلك ما وضعه ال ﺮيطاني ’ه ﺮي اليارد‘ من‬
‫رسومات توضيحية ي كتابة املوسوم بـ ‪Nineveh and its Remains‬‬
‫كذلك ما وضعه الفرنﺴ ’بول أيميل بوتا‘ ي كتابه املوسوم بـ‬
‫‪.Monument de Niniva‬‬
‫)‪ (١٠‬سيد توفيق‪” ،‬استعمال الحاسب الالك ﺮوني ي أعمال التنقيب“‪ ،‬حركة‬
‫التنقيب عن ٓالاثار ومشكال ا ي الوطن العربي‪ ،‬تونس‪ ،١٩٨٩ ،‬ص‪.٢٥ -١٨‬‬
‫)‪ (١١‬عامر سليمان‪ ،‬شامل عبد الستار‪” ،‬العالمات املسمارية والحاسوب“‪،‬‬
‫دورﻳﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ‪.‬ﻣُﺤﻜّﻤﺔ ‪.‬رﺑﻊ ﺳﻨﻮﻳﺔ‬

‫مجلة آداب الرافدين‪ ،‬العدد ‪ ،٢٠٠٤ ،٣٩‬ص‪.١٠ - ١‬‬

‫‪(12) Donahue, Jack and Adovasio, James M., “Teaching‬‬
‫‪Geoarchaeology”, Anthropology & Education‬‬
‫‪Quarterly, Vol. 16 , No. 4 , 1985 , p. 306.‬‬
‫‪(13) David, Andrew, “Ground-Based Remote Sensing:‬‬
‫‪Geophysical Methods”, Archaeology in practice:‬‬
‫‪a student guide to archaeological analyses,‬‬
‫‪U.S.A, 2006, pp. 12-26 .‬‬
‫)‪ (١٤‬نعمت بديل حمو‪” ،‬استعمال الطرق الجيوف يائية للكشف عن ٓالاثار“‪،‬‬
‫مجلة سومر‪ ،‬املجلد‪ ،١٩٨٠ ،٣٦‬ص‪.٢٦٣‬‬
‫)‪ (١٥‬باهرة عبد الستار أحمد القيﺴ ‪ ،‬معالجة وصيانة ٓالاثار‪ :‬دراسة ميدانية‪،‬‬
‫‪ISSN: 2090 – 0449‬‬

‫بغداد‪ ،١٩٨١ ،‬ص‪ ٣٧‬وما بعدها‪.‬‬

‫‪(16) Bach, Richard F., “The Museum as a Laboratory”,‬‬
‫‪The Metropolitan Museum of Art Bulletin, Vol.‬‬
‫‪14 , No. 1, 1919, p. 2 - 4.‬‬

‫‪‬א‪‬‬

‫‪١١٥‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ – اﻟﻌﺪد اﻟﻌﺸﺮون – ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٠١٣‬‬