Subjek Pendidikan Jasmani

Tarikh / Hari 8 Februari 2018 / Khamis

Kelas 6 Efisien
Masa 7:05a.m. – 8:05a.m. (1 jam)
Aspek Pergerakan Berirama
Tajuk Jingkling ‘Jazz Box’
Standard Kandungan 1.5, 2.5, 5.2
Standard Pembelajaran 1.5.1, 1.5.2, 2.5.1, 2.5.2, 5.2.4
Fokus Berkebolehan mereka cipta dan melakukan rangkaian
pergerakan yang menggunakan pelbagai langkah lurus
mengikut muzik.
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:-
1. Mereka cipta rangkaian pergerakan yang menggunakan
pelbagai langkah lurus mengikut muzik yang didengar.
2. Mempersembahkan rangkaian pergerakan langkah lurus
yang telah direka cipta mengikut muzik yang didengar.
3. Mengenal pasti langkah lurus yang digunakan dalam
rangkaian pergerakan yang direka cipta.
4. Mengenal pasti konsep pergerakan yang diaplikasikan
dalam rangkaian pergerakan langkah lurus.
5. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti.
Aktiviti 1. Guru memberikan taklimat keselamatan kepada murid-
murid.
2. Murid-murid berjoging dan menjalani sesi memanaskan
badan.
3. Guru memberikan penerangan dan bimbingan berkaitan
aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari ini iaitu Jingkling
‘Jazz Box’.
4. Murid-murid melaksanakan persembahan/permainan kecil.
5. Murid-murid menyejukkan badan.
6. Guru membuat penilaian hasil pembelajaran.
7. Sesi rumusan dan penutup.
EMK Kreativiti dan Inovasi
BBM Lagu ‘Jingkling Nona’ dan Pemain CD.
Tahap Penguasaan PBS TP
Refleksi