‫الوحدة السابعة‬

‫فنون تحرير الخبر الصحفي‬

‫"العنوان والمقدمة"‬

‫المحتويات‪:‬‬

‫أولا‪ -‬ماهية التحرير الصحفي‬

‫ثاني ا‪ -‬مرجعية تحرير األخبار‬

‫ثالث ا‪ -‬تحرير الخبر‪ :‬األسئلة السبعة‬

‫رابعا‪ -‬بنية الخبر الصحفي (العنوان – المقدمة – الجسم – الخاتمة)‬

‫‪ ‬عنوان الخبر الصحفي‪:‬‬

‫‪ o‬من حيث الشكل اإلخراجي‪.‬‬
‫‪ o‬من حيث المضمون‪.‬‬
‫‪ o‬شروط كتابة العنوان الجيد‪.‬‬
‫‪ o‬تطبيقات عملية‪.‬‬
‫‪ ‬مقدمة الخبر الصحفي‪:‬‬
‫‪ o‬أهمية المقدمة الخبرية‪.‬‬
‫‪ o‬شروط المقدمة الخبرية‪.‬‬
‫‪ o‬أهم أنواع المقدمات األخبارية المستخدمة في تحرير الخبر الصحفي‪.‬‬
 ‫األهداف التعليمية‪:‬‬

‫في نهاية هذه الوحدة التعليمية يجب أن يكون الطالب قاد ار على‪:‬‬

‫‪ ‬امتالك معرفة معمقة حول ماهية التحرير الصحفي‪ ،‬ومرجعية تحرير األخبار‪.‬‬

‫‪ ‬فهم وادراك عملي لتحرير الخبر بمنظور األسئلة السبعة‪.‬‬

‫‪ ‬التعرف على بنية الخبر الصحفي (العنوان – المقدمة – الجسم – الخاتمة) بطريقة عملية‬
‫ومعمقة‪.‬‬
‫‪ ‬التمكن العملي من تحرير العنوان الصحفي الناجح بعد التعرف على أنواعه اإلخراجية وأنواع‬
‫مضامينه وشروط تحريره‪.‬‬
‫‪ ‬التعرف على أهمية وشروط تحرير المقدمة اإلخبارية وأهم أنواعها بشكل ملخص‪ ،‬والتمكن‬
‫العملي من تحريرها‪.‬‬

‫الكلمات المفتاحية‬
‫ماهية التحرير الصحفي‪ ،‬مرجعية تحرير األخبار‪ ،‬األسئلة السبعة‪ ،‬بنية الخبر الصحفي‪ ،‬العنوان‪،‬‬
‫الممتد‪ ،‬العنوان الثابت‪،‬‬
‫المقدمة‪ ،‬الجسم‪ ،‬الخاتمة‪ ،‬إخراج العنوان‪ ،‬العنوان العريض‪ ،‬العنوان ُ‬
‫لخص‪ ،‬العنوان االستفهامي‪،‬‬ ‫الم ّ‬
‫العنوان الجانبي‪ ،‬العنوان العامودي‪ ،‬العنوان الفرعي‪ ،‬العنوان ُ‬
‫العنوان االقتباسي‪ ،‬العنوان الوصفي‪ ،‬العنوان الموجه‪ ،‬العنوان اإلخباري البحت‪ ،‬العنوان الذي يبرز‬
‫قيمة العدد‪ ،‬العنوان الذي يبرز الغرابة والطرافة‪ ،‬العنوان التفضيلي‪ ،‬العنوان الذي يبرز قيمة الوقت‪،‬‬
‫العنوان الذي يستخدم األمثلة الشعبية واألقوال المأثورة والهامة‪ ،‬العنوان التعليلي‪ ،‬شروط كتابة‬
‫العنوان الجيد‪ ،‬أهمية المقدمة الخبرية‪ ،‬شروط المقدمة الخبرية‪ ،‬أهم أنواع المقدمات اإلخبارية‪،‬‬
‫المقدمة التلخيصية‪ ،‬المقدمة الطلقة‪ ،‬المقدمة الوصفية‪ ،‬المقدمة المجازية – الرمزية‪ ،‬المقدمة‬
‫التساؤلية‪ ،‬المقدمة الحوارية‪ ،‬مقدمة المندهش‪ ،‬مقدمة التضاد‪ ،‬مقدمة الحكمة‪ ،‬المقدمة األدبية‪،‬‬
‫مقدمة التقليد الساخر‪ ،‬المقدمة االقتباسية‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫أولا‪ -‬ماهية التحرير الصحفي‪:‬‬
‫يرى الدكتور أديب خضور أن التحرير "عملية‬
‫يتم من خاللها تحويل المادة اإلعالمية الخام‬
‫إلى نتاج صحفي جاهز ومكتمل"‪ ،‬والتحرير‬
‫فعالية فكرية أساساً بمعنى أن موقف الوسيلة‬

‫اإلعالمية من الموضوع وفهمها له‪ ،‬وهدفها من نشره هو أساساً الذي يحدد‪:‬‬

‫‪ ‬نوعية المعلومات‪.‬‬
‫‪ ‬األدلة والبراهين‪.‬‬
‫‪ ‬تسلسل أهمية المعلومات‪.‬‬
‫‪ ‬طرق العرض والتقديم‪.‬‬
‫وللتحرير جانب مهني متمثل في أصول التحرير وقواعده وأساليبه‪ ،‬تحدد بنية كل نوع وأصول وقواعد‬
‫إنجاز كل عنصر من عناصر هذه البنية وقوانين مهنية يجب االلتزام بها‪.‬‬
‫وال تنجح المادة اإلعالمية إال إذا استطاعت تحقيق هذا التكامل واالنسجام بين جانبها الفكري المتعلق‬
‫بالمضمون وجانبها المهني المتعلق بأسلوب المعالجة وشكل العرض والتقديم‪.‬‬

‫ثانيا‪ -‬مرجعية تحرير األخبار‪:‬‬

‫ال يمكن للمحرر في غرفة األخبار أن يتمكن من تحرير خبره إال عبر فهم عميق وتحديد دقيق لكل من‪:‬‬
‫‪ ‬القوة الذاتية للحدث‪.‬‬
‫‪ ‬السياق العام للحدث‪.‬‬
‫‪ ‬موقف الوسيلة من الحدث‪.‬‬
‫‪ ‬شخصية الوسيلة‪.‬‬
‫‪ ‬الشريحة االجتماعية التي يستهدفها الخبر‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫ثالث ا‪ -‬تحرير الخبر‪ :‬األسئلة السبعة‬
‫يجب أن يكون الخبر مستكمالً كافة الشروط الفنية‪ ،‬حتى تتمكن الوسيلة اإلعالمية من نشره وتداوله‬
‫بحيث يجيب الخبر على أسئلة الجمهور المتلقي على اختالف مستوياتهم الثقافية واالجتماعية‬
‫وانتماءاتهم‪ ،‬وهناك ستةُ أسئلة يجب أن تُعطى إجاباتها فيكون الخبر بعد ذلك مستكمالً الشروط (من –‬
‫ماذا‪ -‬متى‪ -‬أين – لماذا‪ -‬كيف) ويكون على الشكل التالي‪:‬‬

‫‪ ‬من‪ :‬تتضمن اإلجابة عن اسم الشخصية أو الشخصيات التي يتناولها الخبر‪.‬‬

‫تجيب عن ما حدث‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ ‬ماذا‪:‬‬
‫‪ ‬متى‪ :‬تحدد الوقت الذي تم فيه الحدث (المدلول الزماني)‪.‬‬
‫‪ ‬أين‪ :‬للتعريف بالمكان الذي وقع فيه الحدث (المدلول المكاني)‪.‬‬
‫توضح السبب حول الذي حصل‪.‬‬
‫‪ ‬لماذا‪ّ :‬‬
‫‪ ‬كيف‪ :‬تُعطي التفاصيل األخيرة أو مالبسات ما حدث‪.‬‬
‫‪ ‬ثم ماذا‪ :‬وهو السؤال السابع الذي تدور حوله الصحافة التفسيرية ويتعلق باألحداث التي ال‬
‫تموت بموتها بل يكون لها تداعيات كثيرة‪ ،‬وتشكل بحد ذاتها بداية تسلسلية ألحداث كبيرة‪.‬‬

‫تطبيق عملي (‪:)1‬‬

‫األسئلة الستة‪:‬‬
‫لبد أن يتضمن خبرك إجابات عن األسئلة الستة من‪ ،‬ماذا‪ ،‬متى‪ ،‬أين‪ ،‬كيف‪ ،‬لماذا‪.‬‬

‫في إطار االحتفاالت باليوم العالمي للمياه (لماذا) أعلن السيد ‪ .............. .......‬مدير عام‬
‫مؤسسة المياه (من) صباح اليوم (متى) في مقر جمعية "الماء حياة" (أين) أن التفكير بآلية‬
‫فعالة لترشيد استخدام المياه من قبل المستهلك بات إجبارياً وملحاً أكثر من أي وقت مضى‪ ،‬كما‬
‫البد من تشديد العقوبات والضرب بيد من حديد على كل إهمال أو تقصير يتسبب بهدر إضافي‬
‫للمياه (كيف)‪ ،‬وجدير بالذكر أن الفعاليات االحتفالية مستمرة على مدى األسبوع الجاري في مقر‬
‫الجمعية الكائن في أبو رمانة (ماذا) لتسليط الضوء على حال المياه في سوريا والعالم في ظل‬
‫الوضع المناخي الحرج المتمثل في شح المياه واضمحالل مياه اآلبار الجوفية (لماذا)‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫مثال حول أهمية تصدير األسئلة الستة‪:‬‬

‫تختلف أهمية أجوبة األسئلة الستة باختالف كل حدث عن اآلخر‪ .‬فكل حدث يحوي ضمن وقائعه ترتيباً‬
‫مختلفاً لتسلسلية أجوبة األسئلة‪ ،‬ففي حدث يكون جواب "من"هو الذي يجب أن نصدره في بداية تحريرنا‬
‫للخبر‪ ،‬وفي حدث آخر يكون جواب متى وفي حدث آخر يكون كيف وهكذا فعلى المحرر أن يعمد إلى‬
‫فهم الحدث أوالً‪ ،‬واعتماد تسلسل منطقي ألجوبة األسئلة الستة وفق عنصري األهمية والتشويق‪.‬‬
‫تطبيق عملي (‪:)2‬‬

‫‪" ‬من"‪ :‬وقعت اإلعالمية المعروفة مي شدياق ضحية تفجير سيارتها‪ ،‬حيث أصيبت إصابات‬
‫شديدة أدت إلى بتر ساقها ويدها‪ ،‬وذلك في منطقة بيروت الشرقية بعد ظهر اليوم‪.‬‬

‫‪" ‬ماذا"‪ :‬انفجرت سيارة مفخخة بعد ظهر اليوم في منطقة بيروت الشرقية‪ ،‬ما أدى إلى إصابة‬
‫سائقها بجروح خطيرة نقل على إثرها إلى مستشفى الرهبان‪.‬‬

‫‪" ‬أين"‪ :‬كانت منطقة بيروت الشرقية على موعد مع حادث تفجير جديد وقع ظهر اليوم مودياً‬
‫بحياة شخص واحد على األقل‪.‬‬

‫‪" ‬متى"‪ :‬بعد دقائق من رفع آذان صالة الظهر سمع دوي انفجار كبير في منطقة بيروت‬
‫الشرقية‪.‬‬

‫‪" ‬لماذا"‪ :‬رغبة في زعزعة األمن في لبنان تواصلت حوادث تفجير السيارات‪ ،‬حيث انفجرت بعد‬
‫ظهر اليوم سيارة مفخخة في منطقة بيروت الشرقية ما أدى إلى إصابة شخص واحد على‬
‫األقل بجروح خطيرة‪.‬‬

‫‪" ‬كيف"‪ :‬بترت يد سائق أجرة واندفع مرتمياً على المقعد الخلفي بعد أن انفجرت سيارته في‬
‫منطقة بيروت الشرقية‪ ،‬حيث زرعت قنبلة تحت مقعده انفجرت بعد أن حاول تشغيلها‬
‫لالنطالق إلى عمله‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫تطبيق عملي (‪:)3‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪ :‬تطبيق المتدربين مثالا مشابها على "حادثة سحل المواطن المصري حمادة"‬

‫‪ ‬من‪ :‬أمام أعين الجميع سحل المواطن حماده صابر من قبل مدرعة حفظ النظام‪ ،‬خالل‬
‫االعتصام الذي ُنفذ على أسوار قصر االتحادية مساء األمس‪.‬‬

‫‪ ‬ماذا‪ :‬سحلت مدرعة تابعة لفظ النظام مواطن مصري كان بين المعتصين مساء أمس أمام‬
‫قصر اإلتحادية‪.‬‬

‫‪ ‬أين‪ :‬على أسوار قصر اإلتحادية‪َ ،‬سحلت مدرعة لحفظ النظام مواطن مصري مساء أمس‪.‬‬

‫‪ ‬كيف‪ :‬لطخت دماء مصرية مدرعة تابعة لحفظ النظام خالل فض اإلعتصام من أمام‬
‫قصر اإلتحادية مساء أمس‪.‬‬

‫‪ ‬لماذا‪ :‬عرض العضالت و القبضة الحديدية كانت سبباً لسحل مواطن مصري مساء أمس‬
‫من بين معتصمين قصر اإلتحادية‪.‬‬

‫‪ ‬متى‪ :‬على صوت أجراس كنيسة اإلتحادية َسحلت مدرعة لحفظ النظام مواطناً مصرياً‬
‫مساء أمس أمام القصر الرئاسي‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫رابع ا‪ -‬بنية الخبر الصحفي (العنوان – المقدمة – الجسم – الخاتمة)‪:‬‬
‫مكوناً من أربعة أجزاء أساسية لبناء خبر صحفي متكامل وهي‪:‬‬
‫عموماً يشكل الخبر الصحفي بناءاً ّ‬
‫‪ ‬العنوان‪:‬‬
‫أهم العناصر التي تجذب القراء إلى الخبر ومن العناصر الهامة لفتح شهية القراء وجذبهم‪،‬‬
‫ويعتبر من ّ‬
‫ُ‬
‫كذلك يجب أن يكون العنوان مناسباً لموضوع الخبر مع إضافة التشويق واإلثارة واإليجاز والجاذبية‪.‬‬

‫‪ ‬المقدمة‪:‬‬
‫تسعى المقدمة إلى جذب القراء من خالل أهم المعلومات أو الوقائع في الخبر‪ ،‬ويجب أن تُصاغ بطريقة‬
‫ِ‬
‫بالحركة واإليجاز بصورة قصيرة بعيدة عن المبالغة‪ ،‬والتهويل وأن تكون مالئمة لموضوع‬ ‫ٍ‬
‫سهلة مليئة‬
‫الخبر‪.‬‬

‫‪ ‬الجسم‪:‬‬
‫ُيعتبر جسم الخبر هو الكتلة الرئيسية للخبر ألن المادة الرئيسية الموجودة فيه هي التي يبحث عنها‬
‫القارئ‪ ،‬وأن تتألف من عدة فقرات مستقلة تُرتب حسب أهميتها من األكثر أهمية إلى األقل أهمية‪ ،‬أو‬
‫حسب ما يمليه القالب المختار للتحرير‪.‬‬

‫‪ ‬الخاتمة‪:‬‬
‫ليس بالضرورة أن يكون لكل خبر خاتمة‪ ،‬ويتحكم في هذا األمر نوع القالب الخبري المستخدم في ترتيب‬
‫وتنظيم المعلومات التي يحتويها الخبر‪ ،‬مثالً قالب الهرم المقلوب ال يحتوي على خاتمة‪ ،‬بينما قالب الـ‬
‫وول ستريت جورنال تمثل الخاتمة جزءاً أساسياً فيه‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫خامس ا‪ :‬عنوان الخبر الصحفي‪:‬‬

‫هو الكلمة أو مجموعة الكلمات التي تمثل عبارة‬

‫واحدة أو أكثر من عبارة مقسمة على أكثر من‬
‫سطر‪ ،‬يتناسب طولها مع طول المادة التحريرية‬
‫التي ترتفع فوقها أو توجد داخل المساحة‬
‫المخصصة لها وتكون شديدة الصلة بمضمونها‬
‫قوية الداللة عليه‪ ،‬مختصرة له و مبرزة لبعض‬
‫جوانب األهمية فيه ممثلة وحدة تحريرية بذاتها‬
‫ذات نسيج قوي ومركز وواضح‪ ،‬تجمع وتكتب‬
‫بحروف أكبر من حروف الخبر نفسه لتسبق‬
‫الخبر الصحفي و تدل عليه‪ ،‬وينبغي أن يكون‬
‫جذاباً و معب اًر و ملفتاً لنظر القارئ‪.‬‬
‫ويعد عنوان الصفحة األولى من أهم األشياء تجذب القارئ نحو شراء الجريدة‪ ،‬وتوجد أنواع عناوين‬
‫عديدة يمكن تقسيمها‪:‬‬

‫‪ ‬من حيث الشكل اإلخراجي‪:‬‬

‫العنوان العريض‪ :‬وهو من أكبر أنواع العناوين في‬ ‫‪o‬‬
‫المطبوعة الصحفية واذا كان في الصفحة األولى‬
‫ُنطلق عليه (المانشيت)‪ ،‬وفي الصفحات الداخلية‬
‫ُنطلق عليه (العنوان العريض)‪ ،‬ويعد العنوان‬
‫العريض من الخصائص المميزة للصفحة األولى في‬

‫كثير من صحف العالم‪ ،‬كما يمكن استخدامه أيضاً‬

‫في بعض الصفحات الداخلية‪ ،‬ويتمتع العنوان‬
‫العريض بقوة جذبه النتباه القارئ واثارة اهتمامه نظ اًر‬
‫التساعه الكبير وحجم حروفه الكبير أيضاً‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫محاذير اإلسراف في استخدام العنوان العريض‪:‬‬

‫‪ -‬االستخدام المستمر للعنوان العريض على الصفحة األولى يسم الصحيفة بالشعبية واإلثارة‪.‬‬

‫‪ -‬إذا تعودت العين على العنوان العريض فإنه يفقد قيمته في اإلبراز واثارة االهتمام‪ ،‬لذا فإن‬
‫الصحف المحترمة ال تلجأ إلى استخدام العنوان العريض إال في المناسبات الخاصة كإعالن‬
‫الحرب أو تحقيق النصر أو وفاة الزعيم‪ ،‬أما الصحف الشعبية فتستمر في اللجوء للعنوان‬
‫العريض في محاولة منها إلثارة اهتمام القارئ وجذب انتباهه‪.‬‬

‫‪ -‬يجب على الصحيفة اختيار نهج ثابت للتعامل مع العنوان العريض وعالقته ببداية الموضوع‬
‫المصاحب له‪ ،‬ألن هذا اإلجراء يعد من أهم المالمح التي تصنع هوية وشخصية الصحيفة‪.‬‬

‫الممتد‪ :‬وهو العنوان الذي ُيغطي‬

‫العنوان ُ‬ ‫‪o‬‬
‫أكثر من عمود في الصحيفة على أن ال‬
‫يتعدى الثمانية أعمدة‪ ،‬ويقل اتساع‬
‫العنوان الممتد عن اتساع العنوان العريض‬
‫بطبيعة الحال‪ ،‬فاتساعه يكون أكبر من‬
‫اتساع العمود الواحد‪ ،‬وأقل من اتساع‬
‫مجموع عدد األعمدة على الصفحة‪.‬‬

‫وقد تلجأ بعض الصحف وال سيما الحزبية منها إلى وضع أكثر من عنوان ممتد للموضوع‬
‫الواحد‪ ،‬سعياً منها إلبراز الموضوع‪ ،‬وجذب االنتباه لمادة الصحيفة التحريرية‪ ،‬ويعد هذا‬
‫اإلجراء تعويضاً عن عدم استخدام العنوان العريض‪ ،‬وقد يصرف هذا اإلجراء القارئ عن‬
‫قراءة متن الموضوع اعتقاداً منه بأن قراءة هذه العناوين الممتدة كافية للحصول على ما يريد‬
‫معرفته حول هذا الموضوع‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫العنوان الثابت‪ :‬وهو يش ّكل حالة من الثبات في‬ ‫‪o‬‬
‫الجريدة أو المجلة مثل‪ :‬قوس قزح‪ ،‬جريدة الثورة‪،‬‬
‫أبجد هوز‪ ،‬جريدة الثورة‪ ،‬الورقة األخيرة في‬
‫المسيرة‪.‬‬

‫العنوان التمهيدي‪ :‬وهو العنوان الذي يسبق‬ ‫‪o‬‬

‫العنوان الرئيسي ويمهد له‪ ،‬لذا اتفق التيبوغرافيون‬
‫على ضرورة أن يكون اتساع العنوان التمهيدي‬
‫أقل من االتساع الذي يشغله العنوان الرئيسي‪،‬‬
‫وقدر بعضهم اتساع العنوان التمهيدي بنصف‬
‫ّ‬
‫قدر البعض اآلخر‬
‫اتساع العنوان الرئيسي‪ ،‬بينما ّ‬
‫اتساعه بثلث اتساع العنوان الرئيسي‪ ،‬بينما هناك‬
‫رأي ثالث يقول‪ :‬إن العنوان التمهيدي يجب أن‬
‫يقل في كل األحوال عن العنوان الرئيسي بقدر‬
‫معقول‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫من حيث المساحة‬
‫‪ o‬العنوان العامودي‪ْ :‬‬
‫يحتل عرض عامود واحد في الجريدة‬
‫أو المجلة‪ ،‬وهو يشير إلى سطور‬
‫العناوين التي ال يزيد اتساعها عن‬
‫عمود واحد‪ ،‬وهو ما يتميز به نمط‬
‫اإلخراج الرأسي الذي يعتمد على‬
‫تكوين الصفحة من وحدات طولية‬
‫(رأسية) ال عرضية (أفقية(‪ ،‬وبالطبع‬
‫ونظ اًر لصغر االتساع الذي يشغله‬
‫العنوان العمودي فإن حجم البنط‬
‫المستخدم في هذا النوع يكون صغي اًر مقارنة بالعناوين العريضة والممتدة‪ ،‬وينتشر هذا النوع من‬
‫العناوين على الصفحة األولى والصفحات األخبارية‪ ،‬وصفحات الوفيات‪ ،‬نظ اًر لقصر‬
‫الموضوعات أو األخبار المنشورة على مثل هذه الصفحات‪.‬‬

‫‪ o‬العنوان الفرعي‪ :‬عادة يتم استخدام‬

‫العناوين الفرعية بين فقرات الموضوع‬
‫الهامة ليميز القارئ بين فقرة‪ ،‬وأخرى‬
‫بحيث يتم تمييز العناوين الفرعية عن بقية‬
‫المواضيع بالشكل والحجم‪.‬‬
‫وهي تلك العناوين التي تفصل بين معظم فقرات‬
‫الموضوع الواحد‪ ،‬وتكون الحاجة إليها أشد في‬
‫المواضيع الطويلة لكسر حدة الرمادية الباهتة‬
‫التي تكونها حروف المتن‪ ،‬فضالً عن إراحة‬
‫العين أثناء القراءة‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫لذا يجب مراعاة اآلتي عند تحديد حجم العناوين الفرعية‪:‬‬

‫‪ -‬ال تتساوى في حجمها مع العناوين العمودية المصاحبة لألخبار المنشورة على الصفحة نفسها‪،‬‬
‫حتى ال تبدو وكأن الفقرة جزء مستقل‪.‬‬
‫‪ -‬ال يزيد حجم العناوين الفرعية عن الحجم المستخدم في جمع مقدمة الموضوع نفسه‪ ،‬وذلك‬
‫تحقيقاً لالنسجام الكامل بين سطور متن الموضوع الواحد‪.‬‬
‫‪ -‬يتحدد اتساعها حسب اتساع أنهر المتن الذي تتخلله‪.‬‬

‫وظائف العناوين فى اإلخراج‪:‬‬

‫‪ -‬تحقيق التوازن في بقية العناصر التيبوغرافية‬
‫كالصور‪.‬‬
‫‪ -‬المساهمة في بناء الصفحة‪ ،‬وتحديد هيكلها‬
‫العام‪.‬‬
‫‪ -‬عنصر جمالي مرتفع الكفاءة‪.‬‬
‫‪ -‬تحقيق راحة للعين أثناء عملية القراءة‪.‬‬
‫‪ -‬التباين بين الدرجة الرمادية الباهتة عن‬
‫طول أعمدة المتن‪.‬‬
‫‪ -‬المساهمة في خلق شخصية مميزة‬
‫للصحيفة‪.‬‬
‫‪ -‬كسر حدة بياض أو سواد الصفحة‪.‬‬

‫‪ ‬من حيث المضمون‪:‬‬

‫يتضمن هذا العنوان ُجملة وصفية ُملخصة لفكرة الحدث أي الخبر الصحفي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫المل ّخص‪:‬‬
‫العنوان ُ‬ ‫‪o‬‬
‫العنوان الستفهامي‪ :‬عادة ما تكون هذه النوعية من العناوين محركة لغريزة القراء‪ ،‬حيث تقدم‬ ‫‪o‬‬
‫الصحيفة المعلومة من خالل استفهامات القراء‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫العنوان القتباسي‪ :‬وهو اقتباس جملة أو فكرة هامة من الموضوع المراد نشره وتكون هذه الجملة‬ ‫‪o‬‬
‫عادة على لسان شخصية هامة‪.‬‬
‫العنوان الوصفي‪ :‬وهو الذي يعطي صورة دقيقة وعميقة للموضوع‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫العنوان الموجه‪ :‬هو الذي يحرص على تطبيق السياسة التحريرية وتلوين الخبر باللون‬ ‫‪o‬‬
‫األيديولوجي للوسيلة‪.‬‬
‫العنوان اإلخباري البحت‪ :‬ال يبرز أي من الشخصيات التي يدور حولها الخبر‪ ،‬ويحرص على‬ ‫‪o‬‬
‫اإلجابة عن سؤال (ماذا حصل؟)‪.‬‬
‫العنوان الذي يبرز قيمة العدد‪ :‬وهو الذي يبرز األعداد في الخبر الصحفي‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫القراء بغرابته أو طرافته‪.‬‬
‫العنوان الذي يبرز الغرابة والطرافة‪ :‬وهو الذي ُيثير ّ‬ ‫‪o‬‬
‫العنوان التفضيلي‪ :‬الذي يعطي لغة التفضيل ألمر ما‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫العنوان الذي يبرز قيمة الوقت(الزمن)‪ :‬وهو إعطاء أهمية للزمن في عنوان المادة الصحفية‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫العنوان الذي يستخدم األمثلة الشعبية واألقوال المأثورة والهامة‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫العنوان التعليلي‪ :‬الذي يركز على السبب والنتيجة‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫وظائف العناوين الصحفية‪:‬‬

‫‪ -‬تلخيص الخبر‪.‬‬
‫‪ -‬تقديم أهمية للموضوع المنشور‪.‬‬
‫‪ -‬الفصل بين النص المصاحب والمواد األخرى‪.‬‬
‫‪ -‬إعطاء جاذبية للصحيفة‪.‬‬
‫‪ -‬يدل على نوعية المادة التحريرية التى يرتفع فوقها‪.‬‬
‫‪ -‬يفتح شهية القراء إلى القراءة ومتابعتها‪.‬‬
‫‪ -‬يقدم فكرة سريعة ومركزة للقارئ المتعجل‪.‬‬
‫‪ -‬يقوم على الترويج والتسويق للصحيفة‪.‬‬
‫‪ -‬المساهمة في تحديد شخصية الصحيفة‪.‬‬
‫‪ -‬يساعد العنوان القارئ على اختيار ما يرغب في قراءته‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ -‬تؤدى العناوين إلى إثارة الحس الفني للقارئ‪.‬‬
‫‪ -‬استمالة القراء لقراءة موضوعات معينة‪.‬‬

‫‪ ‬شروط كتابة العنوان الجيد‪:‬‬

‫‪ -‬البدء باسم‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام الفعل المضارع‪.‬‬
‫‪ -‬يكون واضحاً محدداً مختص اًر مثي اًر لالنتباه‪.‬‬
‫‪ -‬يتناسب مع مضمون الخبر‪.‬‬
‫‪ -‬يتضمن أبرز عنصر إخباري في الحدث‪.‬‬
‫‪ -‬سليم من األخطاء اللغوية‪.‬‬
‫‪ -‬تجنب تكرار اللفظة نفسها مرتين‪.‬‬
‫‪ -‬تجنب العناوين العامة التي تحمل مضامين غير محددة فهي ال تشد إنتباه القارئ وأيضاً تحمله على‬
‫عدم االكتراث بالخبر‪.‬‬
‫‪ -‬االبتعاد عن الخداع‪.‬‬
‫‪ -‬ال يكشف الخبر‪.‬‬
‫‪ -‬ينسجم مع شخصية الوسيلة وسياستها التحريرية‪.‬‬
‫‪ -‬آخر عنصر يكتبه المحرر بعد مقدمة وجسم الخبر‪.‬‬

‫‪ ‬تطبيقات عملية‪:‬‬
‫تطبيق عملي (‪:)1‬‬
‫كيف تحرر العنوان ؟؟‬
‫لنفترض أنه طلب منك أن تخاطب وسائل اإلعالم ومن وراءهم الجمهور العام بحيث تغطي قصة‬
‫إخبارية حول " ‪." ..........................‬‬

‫‪14‬‬
 ‫نوع العنوان‪:‬‬
‫‪ -‬إخباري‪ :‬وصول مساعدات الهالل األحمر إلى ‪......‬‬
‫‪ -‬تشويقي‪ :‬بعد طول انتظار ‪...........‬‬

‫‪ -‬إنساني‪ :‬معاناة سكان " ‪ " ....‬ستنتهي قريباً‬

‫‪ -‬التوقيت‪ 5 :‬أيام تفصل سكان ‪...‬عن بدء حملة التطعيم ضد الحصبة‬
‫‪ -‬الرقم‪ 18 :‬مليون ليرة تكلفة ‪...........‬‬
‫‪ -‬وصفي‪ :‬جهود مضنية وراء نجاح منظمة الهالل األحمر السوري في ‪....‬‬
‫‪ -‬مجازي‪ :‬ليل أحمر يخيم على جهود اإلغاثة في ‪.....‬‬
‫‪ -‬استفهامي‪ :‬ماذا ستفعل منظمة الهالل األحمر لتجاوز المصاعب؟‬
‫‪ -‬اقتباسي مباشر‪ :‬فريق التدخل الوطني‪" :‬االستمرار هو هدفنا"‪.‬‬
‫‪ -‬اقتباسي غير مباشر منظمة الهالل األحمر السوري تؤكد نجاحها في أولى مهماتها الخارجية‬
‫‪ -‬تعليلي‪ :‬تأخر المساعدات الموعودة يعرقل جهود إغاثة سكان وادي سوات‬

‫تطبيق عملي (‪:)2‬‬

‫أمثلة توضيحية عن أنواع العناوين (يطلب من الطالب تحديد نوعية كل عنوان‪ ،‬والنتباه إلى شروط‬
‫تحرير العنوان)‬
‫‪ -‬أفغانستان تحقق بقتل قوات التحالف لمدنيين‪.‬‬
‫‪ -‬الحصار يحرم مسيحيي غزة من االحتفال بعيد الميالد‪.‬‬
‫‪ -‬مصادرة ‪ 13400‬ليتر مازوت معد للتهريب في حمص‪.‬‬
‫‪ -‬سوريا تمطر حزناً لوفاة الشاعر الكبير محمود درويش‪.‬‬
‫‪ -‬إسرائيل تعلن حرباً شاملة على حماس‪.‬‬
‫‪ -‬بطون القطط سر القهوة اإلندونيسية‪.‬‬
‫‪ 500 -‬طفل سوري في سوق العمل ‪!..‬‬
‫‪ -‬عباس من الضفة إلى واشنطن تي تي ‪ ..‬تي تي‬
‫‪ -‬السوريون يعيشون أسوأ كوابيسهم ‪ ..‬غياب منطق وشالل دماء‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ -‬الدراما السورية تتوارى خلف قناع الدوبالج‬
‫‪ -‬كوريا الشمالية تدعي سيرها على نهج الديمقراطية‪.‬‬
‫‪ -‬الكويتيون األكثر إنفاقاً في إجازات الصيف‬
‫‪ -‬اغتيال وعود اإلصالح الدستوري في مصر‬
‫‪ -‬الحكومة ترفع نسبة الضرائب وتعجز عن تطوير قطاع الخدمات‬

‫‪ ‬تطبيق عملي (‪:)3‬‬

‫‪ ‬أمثلة طالبية تخضع للتصليح ومناقشة أخطاء الصياغة‪:‬‬

‫‪ -‬بدء توافد آالف المصريين إلى ميدان التحرير تحت شعار مليونية الغضب (إخباري)‬
‫‪ -‬راغب عالمة مندهش مما حصل معه في عيد الحب؟؟؟؟ (تشويقي) ‪( +‬استفهامي)‬
‫‪ -‬أهالي مدينة الرقة يعانون من ساعات تقنين الكهرباء الطويلة ويناشدون الجهات‬
‫المختصة بإيجاد الحل (إنساني)‬
‫‪ -‬موجة من الصقيع والبرد القارص يخيم على أجواء دمشق (وصفي)‬
‫‪ -‬حافالت ركاب –النقل الداخلي‪ -‬تستغيث وتصرخ‪......‬أنجدوني!! (مجاز)‬
‫‪ -‬ارتفاع األسعار المتزايد ‪......‬إلى أين؟؟؟؟ (استفهامي)‬
‫‪ -‬عشرة أالف قتيل ضحية إعصار تسونامي (يبرز قيمة الرقم)‬
‫‪ -‬بلجيكا تعلن حالة الطوارئ في عدد من مدنها (يبرز قيمة من)‬
‫‪ -‬كلب يكتشف بعد ثالث سنوات قاتل صديقه (يبرز الغرابة والطرافة)‬
‫‪ -‬النساء األمريكيات األكثر ثرثرة عالمياً (يبرز صيغة التفضيل)‬
‫‪ -‬دمشق تنادي مستغيثة ‪........‬كفى هد اًر للدماء (مجاز)‬

‫‪16‬‬
 ‫سادس ا‪ :‬مقدمة الخبر الصحفي‪:‬‬

‫‪ ‬أهمية المقدمة الخبرية‪:‬‬

‫تنبع أهمية المقدمة من األسباب اآلتية‪:‬‬
‫‪ o‬تبرز أهم ما في الخبر بإيجاز‪.‬‬
‫تشد انتباه القارئ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬تضع الخبر ضمن سياقه العام‪.‬‬
‫‪ o‬تحدد بنية الخبر‪.‬‬
‫‪ o‬توضح مصدر الخبر‪.‬‬

‫‪ ‬شروط المقدمة الخبرية‪:‬‬

‫يشترط بالمحرر أن يسعى لتكون‬
‫المقدمة الخبرية‪:‬‬

‫‪ o‬تجذب اهتمام القارئ‪.‬‬

‫تشد لمتابعة قراءة الخبر‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪ o‬أال تزدحم بالمعلومات و اآلراء و‬
‫األحداث مما يشتت الذهن‪.‬‬
‫أن ال تكون أكبر من الخبر أو‬ ‫‪o‬‬
‫حجمه‪.‬‬
‫‪ o‬تجيب على بعض من األسئلة‬
‫الستة المعروفة‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ ‬أشهر أنواع المقدمات اإلخبارية المستخدمة في تحرير الخبر الصحفي‪:‬‬

‫‪ o‬المقدمة التلخيصية‪( :‬من أكثر أنواع المقدمات استخداماً وانتشا اًر‪ ،‬تناسب القارئ المتعجل‬
‫الذي يريد أن يعرف أهم ما حدث بأسرع وقت ممكن‪ ،‬وبأقل عدد ممكن من الكلمات‪ ،‬وهنا‬
‫تحشد أهم معلومات الحدث عبر اإلجابة عن األسئلة الستة في المقدمة)‪.‬‬

‫‪ o‬المقدمة الطلقة‪( :‬تحتاج صياغة سريعة مباشرة حادة تقطع األنفاس‪ ،‬يفضل عدم استخدامها‬
‫إال في حاالت األحداث الضخمة غير العادية)‪.‬‬

‫‪ o‬المقدمة الوصفية‪ :‬يسود استخدامها في التحرير للمطبوع والمذاع‪ ،‬حيث يلجأ المحررون إلى‬
‫استخدام الوصف لنقل الحدث إلى قارئ ومستمع لم َير الحدث‪.‬‬

‫‪ o‬المقدمة المجازية – الرمزية‪ :‬من أكثر المقدمات تأثي اًر وتشويقاً وفعالية‪.‬ويلجأ المحرر إلى‬
‫استخدام المجاز إليصال معاني تحتاج إلى شرح كثير‪ ،‬فاإلعجاز في اإليجاز وهذا ما‬
‫تساهم فيه أدوات البالغة‪ ،‬ومن شأن تمكن المحرر من التحرير وفقها أن تخلق له شخصية‬
‫تحريرية مستقلة ومتميزة‪.‬‬

‫‪ o‬مقدمة الحكمة‪ :‬يمكن إبراز مغزى وعبرة من القصة اإلخبارية السيما في األحداث‬
‫االجتماعية واإلنسانية‪ ،‬وذلك عبر استخدام حكمة أو قول مأثور بشكل لماح وذكي‪ ،‬مع‬
‫ضرورة الحرص على مناسبتها للحدث دون اقحام‪.‬‬

‫‪ o‬المقدمة القتباسية‪ :‬تستخدم عند تغطية الحدث الذي يغلب عليه الخطابات والتصريحات‪،‬‬
‫حيث يلخص المحرر جوهر الحدث عبر استخدام أهم تصريح واب ارزه في المقدمة‪ ،‬وهي‬
‫على نوعين (اقتباس مباشر‪ ،‬اقتباس غير مباشر)‪.‬‬

‫‪ o‬المقدمة التساؤلية‪ :‬تناسب األحداث والقضايا التي تهم الرأي العام‪ ،‬وذات الطابع الخدمي‪،‬‬
‫أو بقضية جدلية تسود بين الجمهور‪ ،‬وهنا يعمد المحرر إلى استخدام السؤال من أجل خلق‬
‫االنتباه والتشويق واإلثارة والفضول‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫‪ o‬المقدمة الحوارية‪ :‬ال تناسب األخبار واألحداث الجدية الخطيرة‪ ،‬بل تناسب األحداث‬
‫والقضايا اإلنسانية‪ ،‬كأن ينقل المحرر حوار دار بين بطلي القصة األخبارية ويمكن صياغته‬
‫بطريقة مؤثرة وفعالة تشد انتباه الجمهور للمتابعة‪.‬‬

‫كما نذكر من أنواع المقدمات المستخدمة‪( :‬مقدمة المندهش‪ ،‬مقدمة التضاد‪ ،‬المقدمة األدبية‪،‬‬
‫مقدمة التقليد الساخر وغيرها ‪.)...‬‬

‫‪ -‬مالحظة مهمة‪ :‬سيتم شرح جميع أنواع المقدمات مسندة بأمثلة وتطبيقات عملية عن كل نوع‬
‫منها في كتاب (كتابة األخبار ‪.)2‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الخالصة‬

‫تعتبر هذه الوحدة البداية العملية الحقيقية للطالب ليبدأ محاوالته األولى ويشق طريقه نحو غرفة األخبار‪،‬‬
‫حيث تضمن الكثير من النصائح والشروط الواجبة للتحرير الجيد‪ ،‬إضافة إلى تطبيقات عملية على‬
‫وتحمس الراغبين لالستمرار فيه‪.‬‬
‫ّ‬ ‫عنوان الخبر‪ ،‬تمكنه من اكتساب معرفة جيدة في هذا المجال‪،‬‬

‫تضمنت هذه الوحدة معلومات أولية نظرية عن ماهية التحرير الصحفي‪ ،‬ومن ثم معايير مرجعية تحرير‬
‫األخبار الخمس الواجبة ليمسك المحرر بداية الخيط نحو التحرير العملي‪.‬‬
‫ومن ثم أعدنا الحديث وتوسعنا عملياً حول تحرير الخبر عبر األسئلة السبعة‪ ،‬و قدمنا للطالب معرفة‬
‫واسعة وعملية حول بنية الخبر الصحفي (العنوان – المقدمة)‪:‬‬

‫‪ o‬عنوان الخبر الصحفي‪:‬‬

‫‪ -‬من حيث الشكل اإلخراجي‪.‬‬
‫‪ -‬من حيث المضمون‪.‬‬
‫‪ -‬شروط كتابة العنوان الجيد‪.‬‬
‫‪ -‬تطبيقات عملية‪.‬‬

‫‪ o‬مقدمة الخبر الصحفي‪:‬‬

‫‪ -‬أهمية المقدمة الخبرية‪.‬‬
‫‪ -‬شروط المقدمة الخبرية‪.‬‬
‫‪ -‬أهم أنواع المقدمات اإلخبارية المستخدمة في تحرير الخبر الصحفي‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫التمارين‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫عند تحرير القصة اإلخبارية يأتي تحرير العنوان كخطوة‪:‬‬

‫‪-A‬أولى‪.‬‬

‫‪-B‬ثانية‪.‬‬

‫‪-C‬ثالثة‪.‬‬

‫‪-D‬رابعة‪.‬‬

‫‪-E‬أخيرة‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة‪- E:‬أخيرة‪.‬‬

‫تأتي في مقدمة معايير مرجعية تحرير األخبار‪:‬‬

‫‪-A‬السياق العام‪.‬‬

‫‪-B‬موقف الوسيلة‪.‬‬

‫‪-C‬شخصية الوسيلة‪.‬‬

‫‪-D‬القوة الذاتية للحدث‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة‪- D:‬القوة الذاتية للحدث‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫من وظائف العناوين في اإلخراج‪:‬‬

‫‪-A‬تحقيق التوازن‪.‬‬

‫‪-B‬عنصر جمالي مرتفع الكفاءة‪.‬‬

‫‪-C‬تحقيق راحة للعين‪.‬‬

‫‪-D‬المساهمة في بناء الصفحة‪.‬‬

‫‪-E‬كلها صحيحة‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة‪- E:‬كلها صحيحة‪.‬‬

‫مقدمة ل يحبذ استخدامها إل في حالت األحداث الضخمة غير العادية‪:‬‬

‫‪-A‬الوصفية‪.‬‬
‫‪-B‬الطلقة‬
‫‪-C‬المجازية‪.‬‬
‫‪-D‬الحكمة‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة‪- B:‬الطلقة‬

‫‪22‬‬
 ‫من األخطاء الشائعة عند تحرير األخبار‪:‬‬

‫‪-A‬استخدام المبني للمجهول‪.‬‬

‫‪-B‬التكرار‪.‬‬

‫‪-C‬إضافة ال التعريف‪.‬‬

‫‪-D‬كلها صحيحة‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة‪- D:‬كلها صحيحة‪.‬‬

‫السؤال السابع الذي يفيد الصحافة التفسيرية هو‪:‬‬

‫‪-A‬من‪.‬‬

‫‪-B‬ماذا‪.‬‬

‫‪-C‬ثم ماذا‪.‬‬

‫‪-D‬كيف‪.‬‬

‫اإلجابة الصحيحة‪- C:‬ثم ماذا‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫المراجع‬

‫‪ -‬أحمد عبد العزيز‪" ،‬دورة التصميم الفني للمحترفين"‪ ،‬الدرس العاشر‪ ،‬منتديات اإلسالم اليوم‪،‬‬
‫(‪ ،)2011‬على الرابط‪http://muntada.islamtoday.net/t90217.html :‬‬
‫‪ -‬عبد الستار جواد‪ ،‬فن كتابة األخبار‪ ،‬دار مجدالوي للنشر والتوزيع‪ ،‬عمان‪ -‬األردن‪.)2002( .،‬‬
‫‪ -‬عبد الفتاح إبراهيم عبد النبي‪" ،‬سوسيولوجيا الخبر الصحفي دراسة في انتقاء ونشر األخبار "‪،‬‬
‫دار العربي للنشر والتوزيع‪ ،‬الطبعة األولى‪ ،‬القاهرة‪.)1989( ،‬‬
‫‪ -‬كارول ريتش‪" ،‬كتابة األخبار والتقارير التلفزيوينة"‪ ،‬ترجمة‪ :‬عبد الستار جواد‪ ،‬دار الكتاب‬
‫الجامعي‪ ،‬اإلمارات العربية المتحدة‪.)2002( ،‬‬
‫‪ -‬كورتيس ماكدوغال‪" ،‬مبادئ تحرير األخبار"‪ ،‬ترجمة‪ :‬أديب خضور‪ ،‬المكتبة اإلعالمية (‪)18‬‬
‫المؤلف‪ ،‬دمشق‪.)2000( ،‬‬
‫‪ -‬ميلفن مينتشر‪ ،‬تحرير األخبار في الصحافة واإلذاعة والتلفزيون"‪ ،‬ترجمة‪ :‬أديب خضور‪ ،‬المكتبة‬
‫اإلعالمية (‪ )7‬المؤلف‪ ،‬الطبعة الثانية‪ ،‬دمشق‪.)2008( ،‬‬
‫‪ -‬نهال أبو رشيد‪" ،‬علوم الخبروفنون تحريره"‪ ،‬محاضرات غير منشورة‪ ،‬كلية اإلعالم‪ ،‬جامعة‬
‫دمشق‪ ،‬دمشق‪.)2012 - 2006( ،‬‬

‫‪24‬‬