Chislata Na Djuna

Алхимия нумерология
Съвременен нумерологичен метод,

при който по рождената дата се определят:
задачите на този живот

кармичните уроци и изпити в него
точният път на благоприятните решения
АНАЖЕНСИдА – СНЕЖАНА ДИМИТРОВА
ЧИСЛАТА НА ДЖУНА
Published by arrangement with Fenix design

All rights reserved
Подготовка и издаване © Феникс Дизайн

дизайн корица © ivomir
оформление © Пламена Атанасова
коректор © Снежана Димитрова

редактор © Снежана Димитрова
печат ПК “Д. Благоев” – гр. София

печатни коли 12
ISBN: 978 - 954 - 8890 - 78 - 6
цена 9.99 лв.

Алхимия нумерология
Съвременен нумерологичен метод,

при който по рождената дата се определят:
задачите на този живот

кармичните уроци и изпити в него
точният път на благоприятните решения
ЧИ С Л А Т А Н А Д Ж У Н А АНАЖЕНСИДА
СЪДЪРЖАНИЕ
От автора на книгата 7
І. УВОД
История на опита ми 10
Оригиналната информация от джуна 19
Усъвършенстване системата на тълкуване 21
Кой и за какво може да ползва метода 24
Приложение на метода 26
На какви въпроси можем да отговорим 31
Гадаене ли е методът на джуна? 34
Откъде да започнем? 39
Достйнствата на тази книга 41
4
ІІ. ТЪЛКУВАНЕ НА
ИНДИВИДУАЛНА
НУМЕРОЛОГИЧНА КАРТА
Разширено описание на метода 46

Тълкуване на задачите в живота 56
Нива на тълкуване на задачите в нк 84
Кармични комбинации 87
Нива на тълкуване на кармичните ком-
бинации 109
Сила на числата в кармичната комби-
нация 111
Път на живота 120
Тълкуване на пътя на живота 123
Типични случаи на синастрия 148
ІІІ. ПРИЛОЖЕНИЯ
Тълкуване на метода 172

Задачи за напреднали 184
Заключение 187
5
Това е книга за всеки. Тя не изисква от читателя пред-
варителни нумерологични познания, защото ги дава. Насочва
го как да използва усвоената система от знания и опит, ко-
ито е насъбрал от всевъзможните области на живота, да я
употреби за собствено развитие и добро, както и за да кому-
никира успешно с другите.
Може би ви липсва склонност към математиката?
Или пък имате усет за нея? Няма значение. Вероятно ще се
изненадате, че носите нещо в себе си, което не сте и предпола-
гали, че притежавате.
Това не е просто книга за четене. Тя е наръчник за сис-
тематизиране на себепознанието и на вашата опитност в
общуването и разбирането на хората около вас.
Правейки все повече нумерологични изчисления и наблю-
дения, светът ще ви се стори изумително подреден, ясен и из-
ненадващо хубав. А може би винаги ви се е искало да откриете
как външното точно съответства на вътрешното и кога
вътрешното – на външното? Интересува ли ви удоволстви-
ето-наука? Нужна ли ви е формулата на личния успех?
Четете, четете!
I.УВОД
ИСТОРИЯ НА ОПИТА МИ
„Не писах тази книга, за да е написана. Създадох я,

за да се научи читателят да говори със себе си.”
Авторът
През 1992 г. двама приятели ми дадоха половин лист

текст с обяснения за нумерологичния метод на Джуна.
Тяхна позната българка, работила и учила при известната
грузинка, им доверила, че с помощта на този способ Джу-
надекодира „тайната” на сегашния живот на всеки човек.
10
Става дума за формулирането на „задачи” и „кармични ком-

бинации” чрез всеизвестното нумерологично изчисляване
по рождената дата.
Бях завършила математическа паралелка, а детството
ми премина под знака на възхищението ми от една книга –
„По стъпките на Питагор”. Бях способна да я разглеждам с
часове, когато още не можех да различавам буквите, заради
симпатичните цветни рисунки. По-късно мама ми пома-
гаше да избера най-лесните математически загадки, които
да прочета лично. А за останалите се досещах по схемите
и изображенията. Пораствайки, започнах да разбирам все
повече зависимости и игри с числа, които предлагаше тази
мъдра, а не просто „математическа“ книга. И докато за зада-
чите трябваше да чакам да ги учим в училище, цифрите за
мен придобиваха особено тайнствено значение.
Ето защо методът на Джуна ме „грабна” веднага –
той съдържаше в себе си мистичност, която усещах още
в детството си, относно смисъла и великата познавателна
мощ на числата. Нещо повече, информацията за метода бе
толкова бегла, че загадъчността ме провокира да направя
собствени нумерологични наблюдения, за да си го обясня.
По това време бяха излезли няколко книги на Джуна. Имах
едната и не само я препрочитах, а направо „медитирах” над
някои откъси. Дотогава за книга по нумерология не бях чу-
вала. Но от една година четях беседите на Петър Дънов, а в
светлината на тяхната философия се отделя голямо внима-
ние и на тълкуване на числата.
Завършвах висшето си образование и редовно пъту-
вах с влак. Въпреки че ми бе трудно заради особеностите на
младежката възраст да разговарям с непознати, позитивни-
11
те реакции на няколкото мои близки, на които бях „гледала”

по числата на Джуна толкова ме изненадаха и заинтригува-
ха, че намирах начин да сменям темата на разговора в купе-
то от злободневните теми за политика и плетки и директно
питах за рождената дата на седящия пред мен. Обикновено
правех изчисления на минимум 20 души на седмица. Впе-
чатлени и развълнувани от кратките, но точни тълкувания
на чутото за собствения си живот, хората обикновено ме
молеха да кажа нещо и за близките им. В началото повтарях
зазубрените тълкувания на „задачите” и „кармичните ком-
бинации”, известни ми от оригиналната трактовка, която
бях получила. Но питаха и неща от рода на: „Какво значи
това?”, „Може ли да ми го обясниш по-конкретно? А може
ли да се разясни определен въпрос?” От обща култура от-
говарях лаконично, с по едно-две изречения. Но с времето
започнах да търся някакъв белег в самите числа, за да пре-
доставям по-подробно обяснение.
Не си падам по интуитивните вариации на тема тъл-
куване, защото самият метод ме е научил, че моят усет не се
припокрива с неговите показалци. Затова внимавам. Пред-
почитам да съм по-пестелива в думите си, за да не изрека
нещо невярно или да не бъда разбрана неправилно. Но пък
съм провокирана да наблюдавам хората и техните нумеро-
логични карти, да правя изводи кое откъде произлиза, да
обобощавам тълкуването си ежедневно. Просто за себе си.
С натрупването на опит се стремя да установя пове-
че зависимости между числата извън тройните им комби-
нации, да открия какви конкретизиции съдържа в себе си
всяко число, а също и как се отразява наличието и липсата
на цифра или комбинация. Изненадваха ме нетипичните
12
примери, които срещах. В такива случаи директно питах

човека какво може да означава според него определено
число в съдбата му. И стигахме до извод, за който дълго
търсех подтвърждение чрез по-нанатъшното си усъвър-
шенстване в разбирането на метода. За мен бе ясно едно:
методът е гениален, брилянтен. Той вероятно е взет от ня-
какъв природен компютър или е снет ясновидски „отгоре“.
Въпросът е да се придържам честно към истината, фактите
и строгостта на числата, внимавайки за взаимовръзките,
които мога да забележа и да оценя чрез положителните
реакции на „слушателите”. Когато десетки пъти чуя от не-
познат човек: „Ти ми каза нещо, което винаги съм искал да
знам, но не намирах думите да го изрека”, чувствам радост и
вярвам, че съм установила още една причинно-следствена
закономерност правилно.
Изследванията ми чрез познати и непознати в един
момент станаха недостатъчни. Тогава реших да проуча две
групи лица сред известните личности. Бяха по около 40 в
група. Първата – български писатели и поети. Втората –
световноизвестни учени и откриватели. Взех рождените
им дати от антология и от енциклопедия. Дни наред кон-
центрирано разглеждах и сравнявах нумерологичните им
карти, за да схвана общото и различното. Кое ги обединя-
ва? Кои нумерологични факти „подсказват“ блестящите
им изяви в науката или в литературата? С творците ми бе
по-лесно, защото познавах произведенията им, биографи-
ите им (като всеки отличник по това време). Помня, че се
зарадвах, като открих, че любимият ми писател, Елин Пе-
лин, е с най-силна предопределеност да изявява ”любов към
хората”.
13
За мен нямаше „знак” за творец в нумерологична-

та карта. Търсех връзка между заложеното в характера и
идеите, проявени в творчеството, с особеностите на кар-
тата. Изводът, който си направих, бе, че човек може да е в
съгласие или в конфронтация със задачите си в живота. От
неговата свободна воля зависи дали те ще имат позитивно
или негативно влияние върху личността му и върху всички
аспекти от битието му. С учените ми бе по-трудно, но пък
при тях конкретизацията на областта, в която се развиват,
и постиженията им даваха яснота при изследването ми.
Достигнах до данни за склонност към новаторско мисле-
не, към учене, интуитивни прозрения, но не и до сериозни
заключения. Разбрах, че някои научни открития се правят
по карма (работено е за тях вече в предишен живот и сега
само се признават и се придобива световна слава). А други
се „предоставят“ на човека, за да развие интуицията си, ума
си, мотивацията да изпълни определени задачи или имат
отношение с натрупана карма.
Години наред, щом чуех по радиото или телевизията
рождената дата на някоя популярна личност, веднага съста-
вях нумерологична карта и размишлявах за връзката между
заложеното в нея и известните ми факти от живота на въ-
просния човек. Кое какво предопределя и защо „му върви”
в дадена сфера. Така стигнах до идеята, че всеки трябва да
крачи по път, отразен от числата на рожденаната му нуме-
рологична карта, който му носи успех. Е, за някои задачи
е нужна „световна слава”, а за други не е, дори е противо-
показна – това са различни „изпити”, т.е. кармични числови
комбинации.
Днес, с деветнайсет години опит, мога да заявя, че
14
руслото, в което сме поставени, е най-доброто за нас. И

да си „в собствени води” е достатъчен героизъм и величие.
Защо? Много просто. Да заемаш мястото си, онова, което
ти е определено от „природната разумност“ в социалния
живот, е ценността на вътрешната мъдрост, с която човек
може да се гордее. В беседите на Учителя Дънов, когото
все по-добре познавам, се среща често изразът „живот за
цялото” – като една от водещите идеи на Новата епоха. Да
си представим капка от дъждовен облак. Или житно зрън-
це от нива. На какво са способни те и каква е стойността
им, ако не съществуват хиляди подобни на тях? Те заедно
са сила. И всяка поотделно не мисли каква да бъде, а си
изпълнява мисията да е част от цялото. Основна задача е
да заемаме собственото си място в обществото, хармони-
зирайки действията и енергиите си с тези на другите. Те
никога не са против нас, но се явяват корекция и повод за
случване на личните ни кармични уроци. Ще бъдеш оценен
положително само когато живееш според задачите си и не
се разсейваш от странични лутания. За някои урокът е да
не получават признание, за да са предизвикани да се само-
оценяват и чак тогава ще осъзнаят, че значимостта им в ця-
лото е по-важна от оценката на околните. Други се влияят
прекалено от чуждото мнение, без да изявят собственото
си Аз и да обичат другите колкото себе си. Открих и още
варианти…
На важни неща ме научи нумерологията – да „виж-
дам „по-добре хората, да ги разбирам по-правилно с интуи-
тивните си психологически и социални умения. Благодаре-
ние на нея мисля за себе си по нов начин, когато съм слаба
и когато съм силна… Винаги съм вярвала, че числовият
15
метод на Джуна може да даде много, че чрез него всеки би

могъл да си помага. Но дълго се усъвършенствах в него и
нямах осъзната потребност да запозная другите с това раз-
ширяващо кръгозора ми познание.
Какво ми беше от полза, за да налучквам правилно
тълкуването на числата, освен продължителната ми богата
практика при изследване на нумерологични карти на непо-
знати? И аз като повечето запалени читатели съм прочела
няколкото, дори вероятно не всичките, излезли у нас зна-
чими книги в тази област. Сред тях са: „Числата – загадка
към съдбата” и „Ведическа нумерология”. Не мога да кажа,
че съм се ръководила от тези книги. Защо? Изложените в
тях аргументи и тълкувания понякога ми се струваха не-
приемливи. Като вдъхновение за търсенията си мога да
посоча по-скоро авторите Петър Дънов, Рудолф Щайнер,
Сведенборг и Лазарев. В духа на техните произведения съм
достигала до верни подходи за тълкуване.
Ръководещо за мен бе нещата да са кратки, ясни,
точни, разумни и позитивни. Никакъв песимизъм, ни-
каква тъмнина и страх да не останат в душата на чуващия
информация за себе си. Обикновено изчаквам въпроси и
отговарям на тях, докато човекът престане да се колебае и
да се съмнява в казаното. Не ми е трудно да го постигам,
защото стремежът ми е не да изпъкна, а да бъда обективна.
Това изисква да докоснеш у личността съкровеното по на-
чин, който не я накърнява, а я съживява, събужда и внася
яснота, оптимизъм, смисъл. Важно е да осъзнае ценността
и значимостта на задачите и кармата в съдбата си – че нищо
не е случайно; че е нужно да се приемат проблемите, а не да
бягаме и да се борим с тях; че злото е за добро, а доброто е
16
за любов…
За мен нумерологията е наука, предназначена за ин-
дивидуална употреба. Всеки е способен да изчислява и
сам да прави изводи за себе си и близките си. Натрупаните
знания могат да помогнат на мнозина, дори и в този вид, в
който сега ще ги представя. Трябваше ми повод, за да седна
и да пиша все пак. И ето какво стана.
Посрещнах 2010 г. в Родопите с приятели от Бургас.
Бях попаднала в група на хора, които сериозно се интере-
суваха от нумерология, а между тях имаше и добри астро-
лози. Какво бе учудването ми, когато узнах, че за тях това
е най-надеждната и любопитна нумерологична система,
която още никой не познава, но тя превъзхожда „метода на
Наташа”, който те бяха ползвали години като най-съвреме-
нен и ефективен. Чела съм за него. Признавам, не ме граб-
на, не познах себе си чрез неговите тълкувания, правени
ми от няколко души преди време. А и вече имах приоритет
– метод, който разбирах и който ме удовлетворяваше, за-
щото помагах на хората, а и не преставаше да ме изненадва
в познавателно отношение. Неговите тайни ми се удаваха
повече.
Няколко пъти чух от приятелите астролози, че онова,
което съм им казала, се припокрива с основните аспекти в
личните им хороскопи, че с удивление намират мечтаното
напасване между астрологично и нумерологично тълкува-
не. А те са хора, които не просто се интересуват от астро-
логия, а от „нова“ астрология и от астрология по Учителя.
Какво е тя, ще попита незапознатият читател. Знани-
ята, наричани „нови”, от „Новата епоха” са хуманистични,
осмислят живота ни и го ръководят в намирането на до-
17
брото чрез вървенето по пътя на позитивното. Познани-

ето в такива, предимно определяни като окултни науки, е
насочено към полезното, естественото и здравословното
в човека, към нормата, а не към отклонението – то следва
и подобни позитивни методи на изследване. Небрежното
ми отношение към „царицата” на древните науки астроло-
гията няма как да се компенсира от природната ми дарба
да се ориентирам бързо и добре в нейната материя, понеже
не съм полагала достатъчно старание да я изучавам. Не се
считам за компетентна да се произнеса по въпрос, засягащ
тази област.
Многократно ме питаха от коя книга съм научила да
правя кратки и точни тълкувания и следваше реакция на
изненада, когато заявявах, че такава книга не съществува.
Това ме накара да напиша този труд, който вече е пред вас.
18
OРИГИНАЛНАТА ИНФОРМАЦИЯ,
ПОЛУЧЕНА ОТ ДЖУНА
Оригиналната информация, която получих като

числа на Джуна, помня наизуст и изричам всеки път при
тълкуването на нова рождена нумерологична карта. В на-
чалото на изложението имате възможност да се запознаете
дословно с нея. Тя е следната:
Тълкуване за задачите в живота според всяко от
числата:
1 – собствена енергия
2 – способност за усвояване на чужда енергия
19
3 – космична енергия
4 – самокритичност, проблеми със здравето на тази основа
5 – добродетели
6 – творчество, интуиция
7 – специален ангел-хранител
8 – карма, предопределение, съдба
9 – интелигентност
За кармичните комбинации:
1-2-3 – здрав смисъл за нещата в живота

4-5-6 – целеустременост
7-8-9 – нещо ново
1-4-7 – сила на характера
2-5-8 – семейна карма
3-6-9 – постигане сила на Духа
1-5-9–любов към хората
3-5-7 – избраник Божи
Ако сериозно ви интересува тази книга, научете на

изуст тези тълкувания преди да продължите четенето!
20
УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ СИСТЕМАТА
НА ТЪЛКУВАНЕ
Информацията за метода, изложена по-горе, веро-

ятно ще ви изненада с краткостта си, след като разберете
колко може да се постигне с нейна помощ. Изхождам от
нея при всяка нова нумерологична карта, която съставям.
Не съм изоставила споменатите „ключове” в практиката
си, споделям ги с човека, когото консултирам. Рядко ми се
налага да ги обяснявам, защото повечето хора са вещи в
тази материя и предимно се интересуват от други неща –
собствени житейски ситуации, опитности, цели, решения,
21
случки. А за да мога да удовлетворя подобни изисквания,

доразвивах тълкуването по метода, който в началото бегло
познавах.
По-нататък предлагам на читателя да се запознае с
тълкуването на числата по Джуна според етапа, до който
съм достигнала в момента.
По мои наблюдения достойнствата на метода са:
 висока степен на обективност в три отношения:

o наличието или отсъствието на числа, зависи-
мостите между тях и комбинациите им са нещо
строго определено и конкретно;
o тълкуването им не може да „мръдне” от матема-
тическата си обоснованост и всяко „предвиж-
дане” или съждение изхожда от белег в нумеро-
логичната карта;
o всеки ползвател на „тълкуванието” на числата
от собствената му рождена нумерологична
карта се оказва заинтригуван от съвпадение-
то, което посредством числата съзира между
вътрешните си нагласи, предразположенията и
изборите и случилото му се досега.
 яснота и точност – произтичат от факта, че една ци-
фра се тълкува неизменно по определен начин, а вза-
имовръзките между числата се изразяват кратко.
 субективна значимост на познанието, което човек
получава и оценява. Тя е свързана с удовлетворе-
нието и осъзнаването важността на чутото. За мен
това е феномен, който не мога да приема, че идва от
обаянието ми и изобщо от личните ми качества. Сто-
22
тици пъти съм чувала изречения от рода на: „Ти ми

каза нещо, което винаги съм знаел за себе си, но не
ми беше ясно как да го изразя и дали да му вярвам.”
Тоест ако тълкуването е било коректно, то до висо-
ка степен се припокрива с вътрешните усещания,
предчувствия, подбуди, влечения, импулси, заложе-
ни в съдбата на индивида чрез дадените му „задачи в
живота”. Тези задачи са програмирани за конкретно-
то прераждане – човек е обещал, съгласил се е да ги
изпълни, за да му се позволи да слезе във физически
живот на земята. В този смисъл изразът „субективна
значимост” може да се подразбира и като „значимост
за мисията на субекта”.
23
КОЙ И ЗА КАКВО
МОЖЕ ДА ИЗПОЛЗВА МЕТОДА
 Този, който познава метода.

 Всеки за себе си.
 Може да го прилага и за друг човек.
 За всеки ден или година.
 За определяне благоприятен ден в месеца по отно-
шение на интересуващото ни.
 За прогнозиране или ретроспекция на събитие по
24
датата.
 За определяне типа хармонични и дисхармонични
отношения с определен човек.
 За консултиране с цел успешно разрешаване на
професионални, лични, медицински, социални,
юридически и други проблеми.
 При раждане и смърт.
 За брак.
 За реалистичен „поглед“ и мъдрост спрямо „наблю-
давания“ живот.
 За разбиране живота на известни, велики или инте-
ресуващи ни хора.
 За осмисляне на живота с конкретни неща, истин-
ски полезни за еволюцията на душата, като по този
начин се избягва „хабене“ в личностни лутания.
 За придобиване на психологическа уравновесе-
ност, комфорт и яснота по отношение на себе си и
това кой си и какво искаш.
 За осъзнаване на точния за нас начин, по който
може да постигнем нещо желано.
 За осмисляне на задачите в живота от ниво подсъз-
нание (импулси) и свръхсъзнание (вдъхновения и
копнежи) на ниво самосъзнание (идентификация-
та – „това съм аз”) и съзнание (аз сред другите).
Има и още, но да не ставам досадна с дълги изрежда-

ния. Оставям на читателя да открие сам удоволствието от
положителните ефекти при прилагането на метода.
25
ПРИЛОЖЕНИЯ НА МЕТОДА
Няколко пъти в практиката ми се изненадвах при ра-

ботата си с метода и това ме водеше до обогатяването му. За
яснота ще започна с няколко от най-ярките примери.
Отначало не знаех, че чрез метода е възможно да
се разглеждат отношения между хората, като се сравняват
рождените им нумерологични карти, годишните им таки-
ва и да се съотнасят към конкретна дата. Една приятелка
се развеждаше. Налагаше ми се дни наред да я изслушвам.
Трябваше да вземе правилното решение как да се държи с
бившия си мъж, какво да иска от него в материално отноше-
26
ние, как да се справи с емоциите си и подобни „нормални”

в тази ситуация подробности. Месец и половина прежи-
вявах заедно с нея всичко, утешавах я. Тя ходи на гледачки,
подложи се на регресия, поокопити се, но не беше убедена
какво да направи, кога и как. Вече се бе уморила от терза-
ния и ме помоли да сравня нейните числа с тези на мъжа
й, за да чуе още нещо преди делото в съда. Дотогава не бях
опитвала съпоставка между две нумерологични карти и не
можех да съм словоохотлива. Дадох й само два-три съвета.
Спомням си, че те не отразяваха личното ми мнение за нея
и съпруга й. Приятелката ми бе изтощена от емоции и ко-
лебания, послуша ме, промени нагласите си, а след седмица
животът й изведнъж се успокои, всичко започна да си идва
на мястото. Чак и аз си отдъхнах. Това беше голям урок и
ме убеди, че в кризисни моменти няма нищо по-хубаво от
консултация с с числата. Така започнах да изследвам семей-
ни двойки.
Друга приятелка редовно ми се обаждаше да ме пита
за проточилите се съдебни дела на неин приятел. Звънеше
ми ежедневно, а делата бяха начесто. Исках да й помогна. В
такъв случай колкото повече дати се вземат предвид, тол-
кова по-добре – тези на хората, които са страни в делото,
на съдиите и всичко се съобразява с датата на заседанието.
Приятелката ми имаше и избор кога да се насрочи делото.
Накрая беше доволна от консултирането ми по метода на
Джуна, каза, че за първи път от години „нещата са помръд-
нали” и са стигнали до споразумение. Но тя бе изненадана
от подробностите, до които достигнах. Както и аз.
Споделям своя опит, за да предупредя всеки, който
би искал да прилага метода, че той представлява начин за
27
самовъзпитание на емоциите и отиване отвъд излишната

субективност в ежедневието ни. Ако искате да „оправдае-
те” личните си предчувствия, да докажете скритите си на-
мерения или да манипулирате някого, дори себе си, чрез
числата, те ще ви опровергаят! Ще се научите да ги разби-
рате вярно само ако надмогнете егото си. Тогава числата на
Джуна са полезни и приятни за учене.
Идва моментът да си обясним какво представляват
няколко важни понятия: „задача в живота”, що е „кармична
комбинация”, „път в живота”. Трудно мога да им дам точна
дефиниция. Всеки човек има известна представа за тях, за-
това само ще уточня за какво става въпрос. За себе си под-
разбирам следното: преди да се родя физически на земята
са ми били поставени задачи в живота, които, щом изпълня-
вам съвестно и при последователни усилия от моя страна,
ще ми гарантират намирането на точния алгоритъм, който
единствено може да разреши кармичните комбинации, с
които съм обременена. Какво ще рече тогава „да си пла-
тя кармата”? Просто да се справям със задачите една след
друга – тези за целия живот, за годината, както и спрямода-
дени хора и т.н. Логично, нали? „Задачите” определят насо-
чеността на действията ми, изискват от мен да проявявам
конкретни качества. „Комбинациите” налагат усвояването
на урок, и е важно да се подходи с внимание към неговата
цел. „Пътят” рамкира параметрите, които ако спазвам при
движението си, ще се чувствам неограничен и свободен да
бъда най-доброто от себе си. Той задава посоката на моето
развитие и вътрешната роля или позиция, от която наблю-
давам света. Стана ли по-ясно?
Като „задачи” в метода се явяват отделните налични
28
числа в нумерологичната карта. „Кармични комбинации”

са осемте възможни (в куба на подреждане на числата от 1
до 9) групи по три числа по вертикалите, хоризонталите и
диагоналите. „Път в живота” е сбор на деня, месеца и годи-
ната от рождената дата в различните си варианти на редук-
ция. По принцип „тълкуването” на числата по Джуна само
припомня и „вкарва” в съзнателна будност заложените ни
психологически програми, определяни като задачи, карма,
път или съдба. Да се направи преход между интуитивното
и логическото познание и да се акцентира върху тяхното
припокриване е нелесна, но градивна задача. Затова, като
автор на книгата, се надявам, че ще науча повече хора как да
го правят. Най-лесно и добре можеш сам да разбереш себе
си. Не е за препоръчване да разчиташ друг да ти обясни кой
си и какъв си. И това е най-практичното в метода. Всеки би
могъл да си помага сам.
Има хора, които лесно тръгват по гледачки, хвърлят
пари за какво ли не, когато са в безизходица, с надеждата
да си купят „хапче” за предотвратяването на проблем. Има
друг тип хора, които дори тежък момент нито биха отишли
да им гадаят, нито биха избрали да споделят с някого, защо-
то достатъчно вярват в себе си, способни са стоически да
понесат случващото се и да продължат напред. Числата на
Джуна са и за едните, и за другите. Те показват правилната
насока, в която като насочим усилията си, трудностите се
разрешават. А междувременно ние ще научим важен урок
или ще се окаже, че сме си изпълнили някоя задача. Няма
празно в програмата на живота!
Надявам се, че чрез метода на числата една майка
по-лесно ще намери верните индивидуални подходи за
29
възпитание на децата си, съобразявайки се с подходи чис-

ла, както и със своите, разбира се. Семейните отношения,
които имате с някого, са предопределени от съчетанието
на рождените ви дати, дори да сте си избирали пъртньора
по черните му очи. А рамките на възможностите налагат да
се съобразяваме с тях. Яснота и спокойствие ще имате, ако
знаете дали може или не да се стигне до определен тип от-
ношения и промени в характера. За някого се твърди, че е с
лош нрав, а всъщност задачите му в живота са такива, че не
би могъл да е друг, докато не постигне плащане на кармич-
ните си задължения. „Кармичните комбинации” са нещо
като „встъпване в роля или длъжност.”
Защо съседът е такъв? Дали леля ми ще престане с не-
приемливото си поведение? Как да се държа с шефа? Защо
в живота ми непрекъснато се повтаря едно и също? Отго-
ворите, които можете да си дадете, като усвоите метода, са
безброй. А най-приятното е, че примирявайки се с някои
хора по този начин, това ще има за вас дори лечебно дейст-
вие и ще ви доведе до сполучливи развръзки и пренастрой-
ки в светоусещането.
В крайна сметка това си е наука, психология, даже
алхимия за всеки! Така че внимателно с реакциите и тран-
сформациите! Много важно правило е: емоциите са ката-
лизатор. Не ги използвайте, докато работите с реактиви.
Предпочетете мисленето и смяната на нагласите си, вместо
възторг, очакване и вярвания.
30
НА КАКВИ ВЪПРОСИ МОЖЕМ И
НЕ МОЖЕМ ДА СИ ОТГОВОРИМ
ПО ЧИСЛАТА НА ДЖУНА
Можем да си отговорим на следните въпроси:
 За какво съм дошъл в този живот?

 Кой начин е правилният и удовлетворява решението
на проблемите ми?
 Точно какви кармични ситуации образуват „средата
на живота ми”?
 Какви са техните кармични уроци и как да се държа с
цел да ликвидирам кармата си?
 Какви са рамките на успешния ми живот?
31
 Какъв тип е връзката ми с определен човек – какво да

очаквам в общуването с него?
 Кой каква роля има в семейството или групата?
 Как да избера партньор, съпруг, колега, съкварти-
рант, служител, учител на детето си, лекар и т.н., с ко-
гото да сме в хармонични и пълноценни отношения?
 Как да се „разплете“ сложна ситуация и кога има шанс
за това?
 На коя дата е най-благоприятно да предприема опре-
делено действие?
 Каква година ме очаква?
 Кои са ми силните и слабите дни през месеца, седми-
цата, деня?
 Мога ли предварително да преценя себе си в ситу-
ация с конкретни хора и да открия печелившата си
позиция сред тях?
 С какво и с кого не бива да си губя времето и да се
хабя емоционално?
 Какви са приятелите ми?
Някои от въпросите, които бихме искали да зададем,

не са подходящи за метода, защото всъщност няма смисъл
да знаем отговорите им. Ние самите се оказваме отгово-
рите на най-важните питания. Самият живот е, който ни
поставя гатанките и няма как да получим отвън решението
им, очаква се ние да го дадем.
Животът обича да бъде непредсказуем, тайнствен.
Дори казват, че ако знаем нещо, то вече се изменя… На-
пример, ето за какво може и за какво не бива да се интере-
суваме:
32
Не питайте! Попитайте!
Как ви се е случило. Защо ви се е случило.

Дали ще ви се случи. Докога ще ви се случва.
Каква задача нямате. Какви задачи имате.
Какви са недостатъците ви. Кои са силните ви черти.
Кое не е правилно. Кой е правилният начин за
нещо.
Задавайте конкретни въпроси. Предпочитайте това,

което може да се провери и за което има свидетелства, осо-
бено в началото на усвояването на метода. Акцентирайте
върху анализа на миналото, а не на бъдещето. Но и едното,
и другото нямат значение, ако не осмислят настоящето!
33
ГАДАЕНЕ ЛИ Е МЕТОДЪТ НА ДЖУНА?
Не, не е. Съжалявам, ако това мое твърдение ви раз-

очарова. Веднъж бързах за някъде и нямах часовник. По-
питах минувач колко е часа и продължих да бързам. След
около три минути срещнах жена, която се поинтересува за
часа. Казах й с три минути напред в сравнение с това, кое-
то вече бях чула. И се разочарова, когато отрекох. Затова
на любителите на интригата искам да заявя следното: няма
нищо по-хубаво от реализма и истината. Запознавам ви
с метод, който ще ви помогне да разберете в какво сте се
лъгали досега, а не как допълнително да се заблуждавате с
фалшиви очаквания. Математиката служи като инструмент
за диагностика, която пък до известна степен позволява
34
прогнозиране. Но това не се прави при проучването на ин-

дивидуалните нумерологични карти, а само като елемент
при някои случаи на сравняването им в комбинация.
Методът на Джуна представлява разчитане на кодо-
ве. Разпознаване кой ключ закъде е. Ако се нарече „гадаене”,
тогава то се разпростира едновременно в миналото, насто-
ящето и бъдещето и ги обединява, организира в съзнани-
ето ни виждането и оценката на случващото се, на прежи-
вяното под формата на определена „задача” или „кармичен
урок”. И понеже тълкуващият и този, на когото се тълкува
придобиват нов „поглед“ по неясни дотогава въпроси, ме-
тодът може да се нарече по-скоро „проглеждане”. Той е по-
вече „гледане”, отколкото „гадаене”.
При гадаенето на карти, кафе и т.н. разчитаме на про-
изволни образи, символи, които следва да се интерпрети-
рат. Когато става дума за числа, подобно нещо няма. Въоб-
ражение е нужно едва при сравняване на нумерологичните
карти – при определяне на акцент. „Гледането” по Джуна е
по-добре да правим сами за себе си. Наблюдаваш числата,
съсредоточаваш се и откриваш взаимовръзките им със зна-
чимите събития в живота ти, за да разбереш защо е такъв,
какъвто е… Но, признавам си, доста концентрация, мисле-
не, напасване, съобразяване се изисква. Прекарвала съм
часовете наред в очакване да разбера, да се досетя. Самото
нагласяване на съзнанието към езика на числата е вид „про-
глеждане” в тяхната загадка.
Възхищавам се от възможностите на метода, който
дава индивидуален шанс за осъзнаване на подсъзнателното
и свръхсъзнателното в себе си и в другите. Чрез него нау-
чаваме как в ежедневието си да правим правилен преход
35
между интуиция и логика с печеливш ефект. С усвоявяне-

то му тълкувателят се убеждава колко важно е да схващаш
как точно „външното” и „вътрешното” в света се напасват.
Така всеки ползвател на метода може да добие увереност в
собствения си живот. Тя идва от позитивната насоченост
на изясняването на неизвестното. Човекът започва да се
чувства потребна малка част от разкриващия се пред него
космос от тайни и откровения за съдбите, за характера и за
поведението на хората, в които е заложен нумерологичен
„шифър“.
Нумерологичното знание не е за онзи, който се стра-
хува от себе си. То е за този, който иска да знае:
КОЙ СЪМ АЗ И КАКВО МОГА
Ако читателят привикне да разглежда редовно ну-

мерологичната си карта по датата на деня, в един момент
ще успее да си прави сериозни изводи. Но не бива да ги
утвърждава в себе си, а да прехвърли наблюдението вър-
ху втора, трета нумерологична карта. Принципът е: да се
напредва бавно, но сигурно – като при изследване на не-
позната планета! Като окултна наука – без да влагаме кла-
сическия смисъл в тази дума, защото окултното днес вече е
не тайно, а по-скоро е неусвоен нов подход, понякога про-
тивоположен на общоприетия, но не по-малко ефективен
и достоверен. Нумерологията ни учи как да се учим. В нея
всеки е едновременно учител (на себе си) и ученик, прак-
тикуващ, и ползвател.
В окултното познание психологията и фактите са
неразчленени и ключовете към успеха са владеенето на
36
точните им съответствия. Напримерн, водата е символ на

астралния свят, т.е. на чувствата… В нашия случай необхо-
димостта от познаването на подобни съответствия е све-
дена до минимум. В нумерологията има много показалци,
насочващи ни как да се справим с индивидуалния си Аз и
какви са параметрите на чуждия, за да го разбираме по-до-
бре, както и себе си спрямо него. А също как да работим
върху себе си, за да изявим своята позитивна същност.
При проучване на числата задачи 1, 2 и 4 може да си
отговорите на множество въпроси по отношение на себе
си: Как да се освободя от страховете си, как да осъзная
комплексите си? Как да преодолея прекомерното влияние
на хората? Как да не наранявам другите и да съм доволен от
своето? Как да не преувеличавам слабостите си и на какво
е основано личното ми самочувствие? Кои са силните ми
страни? Кой и защо става престъпник? Какъв е проблемът
на човек, който е енергиен вампир? Какво стои зад жела-
нието „да е на мойта”? Колко имам да давам и да вземам?
Колко енергия ми е отпусната и за какво? Доколко да съм
свързан с другите? И още, и още…
37
Оттук нататък ще използваме следните
съкращения:
НК – нумерологична карта. Очертавайки кръгове

около всяко число, според степента му на изразеност, от-
белязвайки връзките на кармичните уроци, рождените ви
числа в рамките на подреждането им в системата на куб, ну-
мерологичната карта придобива изглед на числово „съзвез-
дие“. Важна е формата и образа на това „съзвездие“, което
може да асоциирате и интрпретирате чрез въображението
си. Всяка НК е отрязък, малък квадрант от голямана НК на
човечеството.
РНК – рождена нумерологична карта.

ГНК – годишна нумерологична карта.
НКД – нумерологична карта на деня.
КК – кармична комбинация.
ПЖ – път на живота.
38
ОТКЪДЕ ДА ЗАПОЧНЕМ?
• Започнете от собствената си РНК (рождена нуме-

рологична карта). Наблюдавайте я в продължение на
седмици.
• Изчислете годишната си нумерологична карта и я
сравнете с рождената.
• Паралелно с това я съпоставете с НК на датата на
деня. Опитвайте се сами да си правите изводи, не
само да следвате заучените. Но ги проверявайте.
Внимавайте дали се повтарят и потвръждават. Дали
и при други НК е така?
• Сравнявайте ГНК с датата на всеки ден, като отчита-
те и ролята на РНК.
• Направете НК на своите родители, братя, сестри,
39
баби, дядовци. Поговорете с всеки, ако е възможно,

обяснете им тяхната РНК и изслушайте внимателно
отзивите им.
• Сравнете техните РНК. Какви са напасванията и
дисхармониите помежду им, отразено в числата?
Създайте обобщена НК на семейството си.
• Правете НК на непосредствено близките си хора –
колеги, съседи, познати.
• Проучете семейните им съчетания от НК.
• Изследвайте НК по определен признак, а също и по
различни показатели. Наример: футболисти, поли-
тици, машинни инжинери, лекари, бащи, деца и т.н.
• Помнете, че това е началото! Схватливостта на всеки
човек е индивидуална и умението му за справяне е с
различен коефициент. Но ако някога решите, че сте
усвоили напълно тази нумерологична система и няма
какво повече да учите – вие от нея и тя от вас – знай-
те, че сте далеч от истината. НЯМА изцяло изучили
метода! Има непрестанно търсещи изследователи в
процес на усъвършенстване.
Запомнете: това, което казвате или мислите за други-

те в процеса на тълкуване, ще рефлектира върху вас. Това,
което откриете за себе си, ще помогне на мнозина. Такъв
е характерът на окултното познание. Ако официалната на-
ука и образование дават дипломи и оценяват моментната
усвоеност на знания и умения, тук такова нещо няма. Въз-
можно е само безспирно учене – като постоянно дишане
от въздуха на настоящето – всеки път гмуркане в океана на
неизвестното.
40
ДОСТOЙНСТВАТА НА ТАЗИ КНИГА
„Преходът” на съзнанието, който всеки ще се научи

да прави, занимавайки с подобни изчисления и тълкува-
ния, е много полезен. Защо? Той представлява развиване
на умение и тренинг за постоянна взаимовръзка между
интуитивно и логическо познание. При това, придържай-
ки се към строгата достоверност на факта – наличието на
белег в нумерологичната карта, от който изхождаме. Нуме-
рологично правило е: Има факт – има извод. Няма белег
– няма извод.
Чрез тази книга можете:
• да усвоите „алхимичен“ метод от науката нумероло-

гия – превръщането на логиката на числата в инту-
41
итивен показалец за ориентирите в онези житейски

пунктове, където външното и вътрешното съвпада.
• да се самообразовате, за да постигнете повече сами.
Изхождайки от прочетеното, няма нужда да търси-
те гледачка, астролог, психолог, лекар или да хвър-
ляте ези – тура, за да сте наясно с късмета си. Ще се
научите да го осмисляте. Както за себе си, така и за
близките и познатите си (като започнете от съседите,
колегите, роднините), за да разбирате все по-добре
себе си сред тях и тях около себе си.
• да помогнете на много хора. Как? Числата ще ви „под-
скажат и посъветват“ по най-неочаквания начин – не
винаги най-логичния, но с изненадващата вещина на
случващото се. Само трябва да намерите вътрешния
си компас и да следвате показалците. Човек се учи
на какво ли не в живота. Да плува, да готви, да чете.
Така е и с числата. При тях има и още една екстра –
удоволствието от играта–изкуство, когато животът
доказва съвпадението на вътрешното с външен факт.
Ще ви изненада ли, че една-единствена цифра може
да държи ключа на вашата себеизява, пасивността или ак-
тивнотта ви? Ще ви заинтригува ли, че можете сами да ус-
воите това тайнство-наука за разчитане рождените си чис-
ла? (Един съвет: внимавайте в научното естество на числа-
та и не изпускайте нишката на тайнството, което вътрешно
ви води!) Ако отговорите ви на тези въпроси са положи-
телни, прочетете тази книга. Тя е за вас. Защото това не е
просто книга за четене, а за изживяване. Тя ще ви промени.
Ще ви накара да се почувствате компетентни, господари на
положението, умни войни, които следват съдбата си, зна-
42
ят как да се доверят на доброто в себе си и на мъдростта

в живота. Независимо дали сте учили или не за това, дали
сте мислили за такова нещо, или го отричате? Знанието в
тази книга е като светещ меч в ръцете на война на доброто,
който лекува раните, причинени от злото, и хвърлен срещу
вятъра „сам свършва работата си” – това е за мен нумероло-
гията по Джуна – както бихме казали, ако участвахме … в
келтска приказка.
Сега мечът е във вашите ръце. Достойни ли сте за
него? Методът може да се сравни и с отвара на древна бил-
карка, способна да възвърне блясъка в очите на човек, кой-
то не вярва в себе си, не се обича достатъчно, в безпътица е,
уморен е от грешките си, чувства се слаб от липсата на по-
беди и сполуки, защото е погълнат от непрестанния стрес
на съвремието. Уча ви как да си направите отварата, да я
изпиете, за да живеете пълноценно. Надявам се забавният
ми стил да не ви разсейва от сериозността на това, което се
иска от вас – да погледнете в очите на истината. Надявам
се да бъдете умния добър читател, за когото написах тази
книга. , като упътване откъде да започне в усвояването на
света около себе си, така, че никога да не изпуска от внима-
нието си центъра на своя живот – любовта – и да препраща
всичко нехармонично навън към периферията.
Числата са нещо конкретно. Вие сте един конкретен,
уникален човек. Това е общото между вас самия и числата.
Доверете им се! Те ще ви научат да вярвате в себе си, да не
се изтощавате, правейки невъзможни крачки и хвърляйки
излишни усилия. Прилагайте метода, за да вървите натам,
където трябва да бъдете! Натам, където винаги сте искали
да сте! Сега!
43
II.ТЪЛКУВАНЕ НА
ИНДИВИДУАЛНА
НУМЕРОЛОГИЧНА
КАРТА
РАЗШИРЕНО ОПИСАНИЕ НА МЕТОДА
Разширеното описание на метода се отнася до съста-

вянето на НК, засяга тълкуването на числата в нея и срав-
няването й с друга НК според вида отношения, които из-
следваме. То не противоречи, а напротив, следва краткото
оригинално описание на тълкуване по Джуна.
1. СЪСТАВЯНЕ НА РНК
Необходимо е да знаем точната дата на раждането,

състояща се от деня, месеца и годината. Има случаи, в кои-
46
то човекът е роден на една дата, а се води записан на друга.

За разлика от астрологията, вибрациите на числата, вписа-
ни в документите, имат по-голямо влияние и са по-важни.
Разбира се, могат се сравняват и двете като рождени, но с
възрастта ще забележите, че човекът е живял с „късмета”
предимно на датата, която фигурира в паспорта му.
Наример, ако някой е роден на 13 април 1950 г., това
се записва в хоризонтален ред без съкращения и предход-
ни нули:
13.4.1950 =
Следва добавяне на още няколко редуцирани цифри,
получени чрез пресмятане на числата.
НАЧИН НА ПРЕСМЯТАНЕ
Пресмятането е свързано със свеждане на двуциф-

рените и четирицифрените числа до единично число. Ето
какви редукции се правят:
А) на неедноцифрените числа в първоначалния запис.

• В примера датата не е едноцифрено число, за-
това се събират двете цифри;
Пример: 1+3= 4.
Денят участва общо с числата 1,3, и 4.
Цифрата 4 от месеца няма нужда от редукция и не се
записва повторно.
• 1 + 9 + 5 = 15 = 6. Годината участва с числата 1, 9,

5 и сборът им , който е 6. Има ли значение нула-
47
та? Да, но не при пресмятането и съставянето

на НК. Наличието й се отчита при тълкуване-
то на ПЖ.
Горният запис се разширява по следния начин:

13.4.1950 =4, 6;
От първата редукция на числата в датата имаме две
от общо три възможни числа, които сме прибавили към за-
писа.
Б) Следва втората редукция на сборовете на трите

редуцирани числа в датата (ден +месец, ден + година и ме-
сец + година), сведени до едноцифрено число.
Пример: 4 (деня) + 4 (месеца) = 8

4 (деня) + 6 (годината) = 1 0 = 1
4 (месеца) + 6 (годината) = 10 = 1
Записът се разширява така:
13.4.1950 =4,6; 8,1,1;
В) Остава да пресметнем числото на пътя на живота.

То представлява общата сума на деня, месеца и годината.
Обаче за тълкуване на ПЖ имат значение всички редукции
до единично число. Ето защо записваме само последното,
но встрани отбелязваме и останалите.
Пример: 13 + 4 + 1950 = 4 + 4 + 15 = 23 = 5
13 + 4 + 1950 = 4 + 4 + 6 = 14 =5
Следователно: 5= 23,14, 1950
Записваме: 13.4.1950 =4,6; 8,1,1; 5 (23,14)
48
НАНАСЯНЕ НА ДАННИТЕ
В СХЕМА
Всички възможни многоцифрени числа могат да се

редуцират до числа от 1 до 9. Те участват в подреждането
на кубичната решетка, която следва да се научим да попъл-
ваме, за да нанесем посредством кръгове данните от рож-
дената дата.
49
Кубичната схема на числата се разполага по следния

начин:
Образец 1
50
Следва ограждане на всяко число с толкова кръга,

колкото пъти се повтаря в основния запис.
В нашия пример: 13.4.1950 =4,6; 8,1,1; 5 какви са на-
личията на числата, които участват в съставянето на НК?
Как се записва всичко това?
Образец 2
51
2,. ТЪЛКУВАНЕ НА ЧИСЛАТА –

ЗАДАЧИ В ЖИВОТА
Тълкуването на една НК минава през три етапа. Пър-

вият цели ориентиране в нея на тълкувателя и първоначал-
но усвояване на информацията от слушателя. Важно е тук
да споменем зависимостите при задачите в живота (тоест
отделните числа, необвързани помежду си), както ги дава
Джуна. Втори етап – разширено тълкуване на КК и обясня-
ване на числата в рамките на КК. И заключителен – на усъ-
вършестване на разбирането на НК в детайли. И трите из-
искват достатъчно голям опит и практика след усвояването
им в теоретичен вид (да речем, разглеждане между 100 и
1000 нумерологични карти).
При първото ниво се прави схематично разчитане на
ЗЖ и на КК, както е дадено по Джуна. Изреждат се задачи-
те по последователност на числата. В нашия пример задачи
са: 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9.
Споменават се кармичните комбинации, както са
по Джуна. В тях също има йерархична последователност:
първо са вертикалните, после – хоризонталните и накрая
– диагоналните. Защо? Вертикалните определят организа-
цията на външното, нещата, които личността следва да изя-
ви – свързани са с дома, призванието, собствените трудни
постижения. Хоризонталните обозначават „вътрешни“ си-
туации по отношение на самия себе си, в семейството или
в професионален план. Диагоналните отразяват мисията и
благословението, което носим на другите.
В примера ни са налични следните КК: 4-5-6, 3-6-9 и
1-5-9.
52
Имаме и едно невключено в КК число: 8. То е от зна-

чение за картата, на която е време да нанесем връзките. И
8 ще се свърже с централното число 5, защото е невъзмож-
но да блуждае като свободен електрон – то принадлежи на
НК. Тогава в пълен вид тя изглежда така.
Образец 3
53
В момента се учим само какво да забелязваме във

всяка новоначертана НК. Обръщаме внимание на броя
кръгове около всяко налично число, на тройните, комбина-
ции чрез нанасяне на връзките помежду им, и на фигурата
на НК.
Фигура на нумерологичната карта. Виждаме, че
фигурата, която се получава без неоградените числа, в слу-
чая 2 и 7, е устойчива. Ако си представим, че тя е скулптур-
но изображение от пространствените точки на тези ци-
фри, ще открием, че е със стабилната основа на 3 – 6 – 9. В
нея има и извисяване на централната комбинация 4 – 5 – 6.
Наклонътна 1 – 5 – 9 донякъде се уравновесява от проти-
вовеса на 8 от другата страна.
Определяме числата и според степента на силата им.
Тя зависи от броя на кръговете около тях. В примера 1 има
4 кръга, 4 и 5 – по два кръга, а 3, 6, 8 и 9 – по един.
Фигурата на една НК се тълкува по степен на ста-
билност спрямо земните измерения. Стабилната фигура
има поне две допирни точки от трите възможни в куба –
на 3, 6 и 9. Това показва приземеност на съзнанието, стре-
меж към съобразяване с действителността, практичност
и здравомислие. Ако фигурата „седи на един крак“, такъв
човек „хвърчи във въздуха” и идеите му са все нереалис-
тични. Отзначение е също дали всички числа са свързани
в КК (строго насочен живот, в който не бива да настъпват
отклонения), или присъстват „свободни” числа и доколко
тази свобода е разумна по отношение на мечти, решения и
възможности.
По-нататък тълкувателят преценява до каква степен
заинтересуван е човек от по-подробното разясняване на
54
всичко това. Ако той поиска да узнае повече детайли, за-

почвате тълкуването. Ако зададе само конкретен въпрос, се
концентрирате върху цялостната НК. Опитайте се да раз-
берете от какво се вълнува събеседникът ви – от информа-
ция от себе си, за отношенията си с други хора, от развоя на
годината или от нещо друго. Имайте предвид, че невинаги
е готов да чуе, осмисли и запамети всичко. Най-добре е да
ви се задават въпроси и с тях да се съобразявате. Лично аз
в началото казвам малко. Колкото по-кратко и ясно се го-
вори, толкова по-добре то се помни и разбира. Не е важно
какво точно изричате, а доколко ще бъде от полза. Това е
практичен метод.
Следват указания за директното тълкуване на зада-
чите в живота, кармичните комбинации, броя на кръгове-
те, несвързаните в КК числа, силата на числата и ролята им
спрямо останалите задачи, спрямо всяка КК и пътя в жи-
вота.
55
ТЪЛКУВАНЕ НА
ЗАДАЧИТЕ В ЖИВОТА
Задачите в живота в НК се представят посредством

числата от 1 до 9. Съществуват девет възможни типа такива
задачи. От тях рядко присъстват всички. Тълкуваме ги по
реда на наличност – от 1 до 9.
56
1 – собствена енергия;
Аз-ът; инициативност, решимост, усилия; его; даване.
Поради особеното значение на Аз-а за его-епохата

ни, следва по-подробно да се изясни това число.
Какво означава броят на кръговете около числото 1?
• 1 кръг – човек да си знае мястото в живота и да не

налага мнението си.
• 2 кръга – да се научи как да повиши самочувствието
си и да държи на него.
• 3 кръга – опити, желание за доминиране над другите;
покровителство.
• 4 кръга – „тропане по масата“, за да наложи своята
воля; изострена нужда от одобрението на околните.
• 5 кръга – незачитане на чуждо мнение.
• 6 кръга – потъпкване на проявата на Аз-а у другите.
• 7 кръга – самоунищожение, ако не е признат и пръв.
Колкото повече са кръговете около 1 (при положе-

ние, че са над три), толкова по-властна е натурата и се за-
белязва склонност към бруталност и незачитане. Наблю-
дава се и засилена амбиция да е начело, да бъде хвален, да
се наложи над останалите. Има значение и съпоставянето
на броя кръгове около 1 с тези на най-силното число в НК.
Ще се спрем по-подробно на двете крайни възможности:
липса на 1 и голям брой кръгове, които го заграждат.
Ако 1 отсъства като задача в НК, този човек няма да
работи над Аз-а си. В развитието си той е надмогнал нивото
на егото и проблемите, произтичащи от него, в отношени-
57
ята с другите. (У децата, които се раждат от 2000 г. насам,

това се среща. Помислете защо!) Акцентът в живота на по-
добна личност е съвсем различен и трябва да се търси в ин-
дивидуалната НК. Може да е 11 – живот за другите, 2 – то-
тално под влиянието на хората и без собствено мнение и др.
Ако кръговете около 1 са повече от 4, съществуват
три възможности:
• 1 да е най-силното число (с най-голям брой кръгове

в НК). Такъв човек може да бъде определен дори като
диктатор, да е склонен да командва или да е добър на-
чалник на много хора. Важно е и дали има наличие
на числото 2. Ако 1 е силно, а 2 отсъства, това гово-
ри за личност, която държи на своето, има нужда от
признание, критикува околните и потъпква чувства-
та им. Ако 2 присъства (става дума за 2, което не се
получава от редуциране на 11), тогава „силният Аз“
разчита на подкрепа, зависим е от хорското мнение,
репутацията му е свещена и я пази като очите си. За
него е по-важно какво мислят околните за него, а не
толкова какъв е той. Имаме ли и 2, и 11, тогава силни-
ят Аз е максимум смекчен и трансформиран в служба
и зачитане на другите, в закрилническо поведение.
Но държи тези, които покровителства, да го уважа-
ват и да му се възхищават. При силна 1 и 2 само под
формата на 11 човек е склонен да жертва мнението
си, поста си, властта си заради колективно решение и
общ интерес. Когато той води или действа, то е, с цел
добруването на хората.
• 1 да не е най-силното число. Тогава акцентът изцяло
58
се предопределя от другото число, т.е. този човек под-

чинява Аз-а си на каузата на по-силното число – в него-
вия живот и поведение мотивация, доминанта ще бъ-
дат неща, свързани с характера на по-изявеното число.
• 1 да има равен брой кръгове с тези на друго число.
В такъв случай числата са равни по сила, или „близна-
ци”. Ръководещото начало в живота на човека вина-
ги ще е съобразено с въпросните две числа. Тяхната
комбина може да подбуди за действие, избор или да
предизвика емоция. Еднаквата степен на влияние на
двете числа дава еднакви отговорности и изисква
баланс при разпределянето им. Подобна личност,
макар и със силна единица, е предразположена към
колективизъм и това търси в живота. Когато 1 е сред
числата-близнаци, този човек идентифицира себе
си с число-близнак. Ако например става дума за 1 и
9, акцентът е върху мисленето, мъдростта, знанието,
интелигентността. При положение, че цифрите са 1
и 5 наблюдаваме стремеж на човека да бъде любящ,
изряден, справедлив, умен, добродетелен, морален.
Силната единица следва да се трансформира в пози-

тивна насока според следващите по сила (според броя кръ-
гове) числа в НК. Те биха помогнали на 1 да не се „изражда”
в крайност, а да „служи” за по-стриктното изпълнение на
ЗЖ и КК.
2 – способност да усвояваме чужда енергия;

отношения с околните и способност да се учим от тях;
външни влияния върху Аз-а; взимане;
59
получаване от другите – пари, внимание, съвети, уроци, по-

мощ, любов; обмен на енергии.
Тук различаваме две тълкувания – на числото 2 и на

2, произтичащо от 11. Чистата двойка се отбелязва с кръг,
а когато е получено от 11, числото 2 се огражда с кръг, пре-
сечен с чертичка.
Колкото повече са кръговете около 2, толкова човек
е по-склонен да се вслушва в другите, да ги приема за ав-
торитет, да ги копира, да зависи от мнението им. Тогава
съществува опасност кармичната му предразположеност
да доведе до алчност или страст (независимо в коя област).
Силната двойка преследва целта си. Такива хора често са
досадни, ограничават другите и проявяват претенции и из-
исквания към тях. Не бива да считаме, че подобни кармич-
ни дадености не им позволяват да се учат да бъдат умерени
в поведението си. Защо? Нумерологичните „печати”, какви-
то в случая са всички ЗЖ, са помощници по отношение на
нещо, което личността упорито е отказвала да изяви в ня-
какъв живот. Обаче прекаленото вживяване в ролята озна-
чава отиване в другата крайност и също нарушава баланса
в духовното развитие.
Има значение и сравняването на 2 с 1 в НК. Ако 1 е по-
силно число, човек повече дава, отколкото взима. А когато 2
е по-изявено число, той по-малко дава и взима повече. Ако 2
е силно, а 1 е слабо или отсъстващо число на (пример: липса
на 1 и с три пъти наличие на 2 или еднократно присъствие на
1 и четири пъти срещащо се 2), човекът е енергиен вампир.
Той предпочита само да получава, смята, че другите са длъж-
ни да му осигурят нужното и не желае да си мръдне пръста.
60
Трудно би могъл да приеме, че има някакви задължения към

обществото, а сред заобикалящите го той вижда слуги. При
равен брой 1 и 2 в НК, индивидът живее на принципа „ти на
мене, аз на тебе”, и винаги търси изгодата.
Човек без двойка няма авторитети и не може да бъде
фен някому. Не означава, че в живота си няма право да взи-
ма. Той не е склонен да го прави. Това е неравновесие. Да-
ването и получаването са обменни процеси. Става дума за
някого, който няма желание, няма страст да взима и дори
изпитва страх при подобен случай.
Може някои задачи да ни се сторят правилни или по-
грешни, морални или не. Няма такова нещо. Всеки идва на
Земята да научи онова, което му липсва, за да възстанови
равновесие или потребност на душата си. Проблемът е, ко-
гато се вживеем в ролята или когато не искаме да я играем.
Броят на кръговете показва колко трудна и задължителна
за постигане е една задача за нас.
11 предразполага към живот за околните, грижа, съ-
чувствие, внимание към нуждите и съобразяване с особе-
ностите на другия. В случая говорим за малкия колектив
извън семейството – професионален кръг, компания; при-
надлежност към религиозна, социална, културна, полити-
ческа, спортна или друг тип група. Акцентът е върху служба
на общността, алтруизъм, саможертва.
Ако има 11, а няма 2, човек мисли, че не му е нужно да
взема за себе си. Доволен е от малкото и получи ли нещо, го
раздава. Иска само неща, които са важни за обкръжението му.
Ако присъстват 11 и 2 в НК, личността умее да раз-
граничи своето от това за другите. Такова съчетание е по-
хармонично и дава умереност, баланс в характера.
61
Когато липсва 2, индивидът остава неразбран, в об-

щуването му има разминаване на интереси, между мисли
и дела се забелязва голяма разлика, а околните възприемат
погрешно намеренията му. Самотата е предпочитана от
него заради хармонията, която му гарантира.
3 – способността да усвояваме
чужда енергия.
Означава още: помощ „отгоре” космическа енергия;
късмет; умение да боравим успешно с неземни реалности и
закони; добри случайности.
Това беше първото число, което много ме впечатли.

През първата година от проучванията ми срещнах във вла-
ка възрастна жена, която ме помоли да погледна числата на
сина й. Наблюденията ми сочеха, че 3 не се среща толкова
често (сега мога да допълня, че това се отнася за хората, ро-
дени преди 2000 г.), а тук забелязах три пъти 3. Признах, че
нямам представа как бих могла да изтълкувам този белег в
НК, но че мъжът някак си е свързан с космоса, с космични-
те енергии. Оказа се, че човекът е републикански и свето-
вен шампион по улавяне на радиосигнали.
В обикновения случай обаче (една – две тройки) не
става въпрос за такива „връзки” и успехи, тъй като това
число присъства сравнително рядко и с малко кръгове. В
дадена НК почти не се наблюдават повече от три тройки.
Тогава хората трудно издържат на енергиите им и изглеж-
дат на другите малко не в ред.
Възможно е да се получи така, че да има и тройка,
„противоположна на себе си“. Ако 3 е с над три кръга, а тези
62
на 1 и 2 са по-малко (например 1 и 2 – два, а 3 – четри кръга),

такъв човек е като врата за духовете. Настъпателен е, държи
на своето. Силно люби и мрази. Безконтролно. За него е ва-
жно да направи каквото той е решил, а ако някой му пречи,
го възприема като враг. Макар че може и той самият да не е
обмислил добре нещата. Не е в състояние да се постави на
мястото на някого, който не му е симпатичен. Вижда света
от висотата само на собствената си камбанария. Все пак
това като цяло не важи за тройката, тъй като тя те кара да
следваш възможностите, които случващото се ти предлага.
Но когато имаш слаби 1 и 2, ставаш неудържим и реаги-
раш нелогично, дори и според личната си преценка. Защо?
Действаш не подбуден от силите на 1 – Аз-а, не подтикван от
околните – 2, а провокиран от други, необясними сили – 3.
Е, ако знаем това, какво трябва да правим? Да се оставим на
числата ли? Не! Човек може да се учи от тях, да ги използва.
Те не са дадени, за да ни спъват или да ни водят към неприем-
ливи крайности. Повечето тройки в този случай означават,
че в предишен живот личността е била толкова консерва-
тивна, че сега това влияние идва, за да я накара да преживее
обратното – да следва променящите се събития. И слабост-
та на 1 и 2 показва, че в минал живот е изявяван прекомерно
налагащ се характер, стигащ до неблагоразумие. Индивидът
е натрапвал мнението си на другите, заставял ги е да живеят
както той е решил. Заслужил ли си е силна тройка и слаби 1
и 2? Да. Но важното е всеки да си гледа своето състояние.
Наличието веднъж, два или три пъти на 3 означава,
че в живота на такъв човек има сполука. Реши ли да направи
нещо, иска ли го, му се помага. Изведнъж нужните обстоя-
телства, условия, възможности се появяват. Дали той умее
63
да „разпознава“ (при добре поставена 9), да използва и по-

стига целите си (КК 4-5-6), да не пречи на късмета си (ако
има силна 4) и т.н. зависи от цялостната НК. Както вижда-
ме, едно число не бива да ни се струва проблем. А и всеки
белег зависи от останалите.
Обикновено се бърка значението на 3 и 7. Докато 3
е енергия, свързана с космоса, всемира, природата, съдбата,
с външни обстоятелства, то 7 е вътрешен глас и подкрепа,
увереност, любов, обнадеждаване.
Човек без 3 няма задачите на 3. Сам реализира цели-
те си – или със свои усилия, или с помощта на други хора.
Ако не успее, не му се полага да му се помага отгоре. Той
трябва да се научи какво е всичко да постигаш сам. И обик-
новено го умее.
Може би ще се запитате дали един космонавт, пилот,
парашутист следва да има 3? Не, не е задължително. Той
може да упражнява такава професия, за да усвои други кар-
мични уроци или задачи. Но е препоръчително, ако имате
3, да вярвате в чудото и да го преживявате от време навре-
ме. Колкото по-силна е тройката, толкова по-често ще забе-
лязвате чудесата и знаците.
4 – самокритика, проблеми
със здравето на тази основа;
комплекси; наличие на подсъзнателни спънки, блокажи;
неувереност; склонност да преувеличаваме негативното в
себе си и да отричаме положителното, да се подценяваме или
се концентрираме в отрицателното до степен на загуба на
самочувствие, амбиция, вяра в способностите си. Отказ или
трудност да обичаме себе си и да се ценим.
64
Какво означава 4? Външните събития провокират и

отприщват подсъзнателни страхове (например от преди-
шен или от вътреутробното развитие в този живот), не съ-
умяваме да се абстрахираме от тях и виждаме света и себе
си през тяхната призма. Акцентът е върху вътрешно недо-
волство от себе си (при слабо присъствие на 1 и липса на
2) или от другите (при изявено 2). Тогава човекът с 4 лесно
може да си докара здравословни проблеми на психосома-
тична основа. Ако се сещате за близък, който се е разболя-
вал, за да привлече вниманието ви, проверете, и вероятно
ще откриете, че има 4. С възрастта, хората с 4 в НК започват
по инерция да се оплакват или да боледуват, защото години
наред не са се чувствали задоволени емоционално. Един-
ствено при 4 се наблюдава подобно нещо. В случая човек
сам предизвиква болестта, внушава си я. Но може да бъде
създадена такава настройка на съзнанието, че околните да
се държат пренебрежително спрямо някого, който понася
тежестта на 4, без да работи над задачата в нея. Важното е
да преодолее всичко това, да го сведе до минимум, като се
концентрира в другите задачи и КК от НК.
Четворката прави хората колебливи в общуването
и не можеш да ги разгадаеш. Те се представят по един на-
чин, после по друг… Животът на човек без 4 е по-лек и
спокоен. Личността не обременява другите с измислените
си и крайно болезнено изживявани проблеми. Не си губи
времето със скрупули, самоизмами и лошо настроение.
По-лесно надмогва стреса или не го приема толкова дра-
матично. Дори 4 да присъства два пъти, това вече означава
достатъчно силно изразена проблематичност в отношени-
ята с околните и спрямо уважението към себе си. Не съм
65
срещала повече от четири четворки, но и две са достатъч-

ни, за да бъде изявата им силна в НК.
Трудна или не, 4 е една от всички задачи, което значи,
че просто трябва да се решава. Това става по два начина,
т.е. чрез двете възможни КК: чрез 1-4-7 и чрез 4-5-6. „Не-
спасяеми”, неподлежащи на промяна са случаите, в които
има 4, а няма КК, в която числото да е включено. На чове-
кът ще му се наложи да търпи цял живот непрестанните
си колебания, мнителност, недоволство и вътрешна неудо-
влетвореност. Но и това е задача! Кой знае с какво сме си
я заслужили... Винаги може да е още по-зле, както се казва.
Но смекчаване може да се получи от характера на други,
по-силни числа в НК. Там се крият и източникът на съме-
нията, и печелившите възпитателни методи, свързани с та-
кова дете или възрастен.
При силна единица и силна четворка, както е нашия
пример (четири пъти 1 и два пъти 4), ситуацията е следна-
та: колкото повече иска и може човек, толкова по-често и
категорично е спиран в действията си. Той сам се блокира,
спъва, разколебава. Дори да му е изключително сложно да
се справи, по-трудно му е да приеме, че заслужава нещо по-
добро. Понеже в примера липсва 2, това значи, че незави-
симо дали някой отвън потиска и ограничава въпросната
личност, тя сама си налага наказания, забрани, лишения. В
какво отношение следва да потърсим в НК друго число, ко-
ето да е равностойно по сила на 4? В случая, това е 5 – нрав-
ствени, религиозни, идейни и ценностни съображения.
Така комбинацията на силните числа в тази НК провокира
в личността създаването на убеждения, които могат да се
изразят по следния начин: „ Аз съм длъжен да се лишавам, за
66
да стана по-добър.“; „За мен е полезно да съм потъпкван, за

да се смиря. Мога да понеса всичко неприемливо или теж-
ко в името на по-висша кауза“; „ Аз съм добър човек, колко-
то и да не ме иска някой.“ Ще отбележа, че в НК-образец
присъства КК 3-6-9, която да подпомогне себедоказването
и да отклони акцента от вътрешните комплекси или от чув-
ството за вина. А пък наличието на 4-5-6 за двойната чет-
ворка означава, че правейки нещо (3-6-9) и постигайки го
(4-5-6), човек ще съумява да преодолее здравословните си
неразположения. За да свърши сам, някаква работа, трябва
да се възстанови, да се освободи от болестта.
Ако 4 не е в кармична комбинация, следва да го раз-
глеждаме в обвързаността му с 5 и спрямо наличните КК.
То внася нуевереност, раздвоение, неудовлетвореност,
липса на самочувствие. Заложено е и подсъзнателно вярва-
не, че „аз не заслужавам”, „на мен не ми се дава това, което
искам“. Наблюдава се склонност към саможертва (породе-
на от убеждения от типа на: „на мен няма как да ми е до-
бре” или „на мен ми е добре, когато ми е зле, защото пове-
че не заслужавам”) в името на обичаните хора, стига те да
съществуват (1-5-9). Страданията са приети с готовност.
Невградена в КК 1-4-7, четворката е трудна и човек остава
с нагласа през целия си живот, че „контрата“ е в него и така
трябва да е , защото не съществува друг начин. Сам Аз-ът на
1, както е в примера ни, няма как да преодолее подобно по-
ложение и да надрасне себе си. Благоприятно е, че четири-
те кръга на 1 доминират над двата на 4 – тогава има вариант
понякога превес да вземат позитивизмът и доволството.
Кога? Кое помага на 1? КК, в която единицата е вградена?
Това е 1-5-9 – любовта към хората.
67
Да разгледаме КК, в които участва 4. В КК 1-4-7 чет-

ворката заема средна позиция. Сложно ни е да си предста-
вим 4 като балансьор на други две числа. В случая разпо-
лагаме със силното число на Аз-а и не по-малкото влияние
на 7 като допълнителен ангел-хранител, с чиято помощ да
се постигне целта на КК 1-4-7. Съпоставят се броя кръго-
ве , ограждащи числата в КК (на 4 спрямо 1 и 7). Ако 4 се
включва в двете възможни КК, както е в нашия пример на
НК, енергията му се проявява по два начина, по-лесно се
преодоляват трудностите.
Във втората КК 4-5-6 е първо число. Броят на кръ-
говете показва колко ще упорства и ще се съмнява човек
при планиране или изпълнение на нещо. Ако 4 е оградено с
един кръг, нерешителността ще трае само докато се започ-
не дейността. Ако е с два кръга, тогава действието на 4 про-
дължава и по време на целия процес, а ако е с три, то остава
и след разрешаване на задачата. Например не се отказваш
от работа, която не те кара да се чувстваш уютно, но и не
преставаш да си недоволен и да мърмориш. Не оценяваш
своите победи, тъй като си концентриран в нещо, което
наричаш несрета. В нашия пример 4 дава по един от кръго-
вете си на двете КК и приемаме, че така те се разпределят
почти равномерно по трудност.
5 – изработване на добродетели,
зачитането им в другите хора; човещина; практически „из-
пити“ в живота – например, дали няма да излъжеш (ако си
бъркал по отношение на истината), да завиждаш, да проя-
виш несправедливост, да пожелаеш чуждото, да сбъркаш нещо
от страх и да не успееш да защитиш доброто.
68
Петицата изисква да останеш на страната на добро-

то, любовта и светлината.
При умело владеене на материята и достатъчна опит-
ност в разчитането на НК би могло да се открие горе-долу
в какво направление е „изпитът“ по отношение на добро-
детелите за отделния човек. Петицата може да се определи
като преходна редукция на цифра от рождената дата или от
„подсказващите“ числа в редукцията на числото от пътя на
живота.
Ще посоча възможните причини (допуснати греш-
ки), довели до налагането на „задължителна“ за нас добро-
детел:
• 11 в отрицателен смисъл означава да служиш на два-

ма господари. То е число на борба между доброто и
злото, но човекът не е определил на коя страна е.
• 13 – грехопадение, изневяра, липса на любов.
• 15 – социална катастрофа; робуване на злото. В пре-
дишен живот личността вероятно е използвала влас-
тта си, за да предизвиква несгоди, несправедливости,
страдания и най-вече потъпкване на добродетелите
на много хора.
• 16 – забранена любов от предишен живот; разруша-
ване на злото в себе си, което носим от минал живот,
а в настоящия е нужно да му се противопоставим до-
като човек не заеме категорично страната на добро-
то, е под влияние на числото 16.
• 18 – егоизъм в крайна степен; фатални събития; не-
срета.
69
Не всяко число е индикация за определена грешка.

Само за това на ПЖ като едноцифрено важат следните
възможности за посочване на грях по отношение на:
1 – строго спазване; излишна твърдост и грубост;

поведение на „ прекален светец“; егоизъм; мъжко съ-
перничество.
2 – безпорядък; егоизъм , който става причина за не-
разбирателство, спорове, интриги и скандали с окол-
ните; противоречия; животински инстинкти; не-
гативно отношение; критичност; претенциозност;
склонност към съревнование с другите, вражди и
борби (обикновено с жени).
4 – нужно е решаване на проблемите и да не се бяга от
противоречията; необходимост да се излезе от едно-
образието, застоя, да се търси промяна, опрощение,
вътрешно пречистване след допуснатите грешки.
5 – нужда от освобождаване, разкрепостяване на ми-
сленето; прекалена пасивност; „развинтено“ въобра-
жение; незрял човек, у когото стремежът към разви-
тие трябва да се усили, защото е изостанал.
6 – илюзии; привързаност към материалното, към
земната любов и забавленията.
8 – прекалена свързаност със земните обстоятелства,
социалните нрави; неумение да се надскочат ограни-
ченията. Затъване в проблеми, кармични връзки и
нежелание за изява на събствената същност. Чувство
на обреченост.
Внимание! Изброеното по-горе не важи, когато
70
тълкуваме числото от ПЖ или самите ЗЖ, а служи за изя-

сняване на „предупредителите“ по отношение на 5. Липса-
та на съответните числа в НК гарантира отсъствие на про-
блеми с добродетелите в направлението на отрицателните
„предупредители“ на посочените числа.
Подробното изясняване на тези дребни тънкости не
бива да ни оставя с впечатлението за нещо отрицателно в
числото 5. Човекът с 5 като цяло е защитник на доброто,
правдата, разумна, любовта, честен е и няма нужда някой
да го учи на това. Той следва неписания природен морал в
сърцето си. Хората с 5 в нумерологичната си карта са ста-
билни и са опора за другите. Те държат здраво положение-
то. Съдници са, явяват се естествен център на отношения-
та и разбирателството между хората. Техният живот е при-
мер за околните. Ценностите са поставяни на е изпитание
в критични за личността или за общността ситуации. Има
значение доколко си се „срастнал” с числото от своята НК.
Някои си изпълняват задачите с усилие, животът ги под-
бутва да вървят напред в решаването им. Други изглеждат
пример за подражание и има защо.
Наличието, отсъствието или силата на всяко остана-
ло чило в НК е нюанс в тълкуването на 5 като изява на мора-
ла и нравствените изпити, през които преминава личност-
та. В нашия случай имаме два пъти 5 и липса на 2 със силно
1. Тогава човек се ръководи от добродетелност не заради
чуждото мнение, а заради самоуважението си. Понякога
може да не се съобрази с това, което е добро за другия, по-
неже няма такъв усет (липсва 2). В нумерологията няма пра-
вилно и грешно, а присъствие на конкретна житеска задача.
Обикновено се раждаме, натоварени с по няколко задачи и
71
КК. Присъствието на всички ЗЖ и КК не е често срещано,

но при подобен случай става дума за хора, които не трево-
жат своето обкръжение с проблемите си, въпреки че те са
много и разнообразни. Всеки е натоварен толкова, колкото
може да носи. Децата, които се раждат от 2000 г. насам все
по-рядко са обременени с изобилие от ЗЖ и тежки КК.
Пет са основните добродетели за съвременния чо-
век, в чиято НК присъства 5: любов, мъдрост, истина, пра-
вда и добро. И трябва да бъде издържан „изпитът“, на кой-
то те подлагат личността. Любовта тук разглеждаме като
нравствен принцип, който „държим“ в областта на чувства-
та; мъдростта е проверка за ума; истината – за волята и зем-
ния живот; правдата – за душата и доброто. Ще попитате
къде е личността? Тя е външния израз на всичко това пред
другите.
Почти не се срещат четири кръга около 5, рядкост са
дори три. Това означава, че и два кръга при 5 подсказват за
сила, повтарящи се „изпити“, които следва да се вземат за-
дължително и по категоричен начин.
Деля НК на два вида – с 5 и без 5. И двата трябва да
се познават добре, тъй като са важни при определяне на
съвместимостта в живота и работата между хората. Човек
с и такъв без 5 се допълват, но не си приличат по светоусе-
щане. Хората с 5 като централно число в НК са като прите-
гателни центрове. А тези без 5 обичат да гравитират около
нещата, но не и да бъдат забелязвани. Не им е приятно да
ги хвалят за тяхна заслуга, защото те просто съдействат на
общата работа. Личностите с 5 обичат да „дърпат юздите”,
да знаят че те „карат влака.” Самочувствието им, свързано с
лидерската им роля, е въпрос на чест.
72
6 – творчество и интуиция.
Хората с 6 в НК учат проявата на интуицията и твор-

чеството в материалното и конкретното около себе си. Не
са консервативни, не обичат застоя, знаят как да създадат
разнообразие. Въображението им е завидно и лесно им
се удава да внесат нов елемент в това, с което са се заели.
Когато редът за извършване на нещо е строг, рутината ги
провокира да го усъвършенстват. Креативни са в извърш-
ване на битови дейности. Два пъти не могат да направят
нещо по един и същи начин, защото не понасят монотон-
ността и знаят как да я трансформират. Имат афинитет към
нововъведенията – уреди, открития, които улесняват еже-
дневието или подобряват здравето. Обичат природата и
трудно свикват със затворени пространства. В професията
си предпочитат пътуванията или продължителното ходене.
Имат художествено, поетично виждане за света. Обичат
изкуството, дори само като ценители. Проявяват се като
актьори в живота. Харесва им да режисират. Имат нужда
от „публиката” – тук говорим за психологическа нагласа,
породени от влиянието на числата.
Ако в НК липсва 4, тези хора често приемат живота
си като театър, а те самите изпълняват ролята си в него. Ако
6 е част от КК 3-6-9, въздействието на това число е ключо-
во. Интуитивната способност, която човек следва да про-
яви за разрешаването на 3-6-9, се явява задължителна. Тя
означава, че изходът на нещата, посочван от 3, ще бъде на-
мерен само когато се спази пропорцията в съотношението
от кръгове между 6 и 9, т.е. между интуицията и логиката.
Например, в НК от образец 2 виждаме, че всяко от
73
числата в наличната КК има по един кръг: щом 3 подска-

же нещо в съзнанието на въпросния човек, той трябва да
го улови с интуицията си (6) и преценявайки го с ума си
(9), да действа и преодолее проблема. Равният брой кръ-
гове, ограждащи 6 и 9, показва, че интуицията и логиката
ще си помагат без да доминират в съзнанието, а само като
се напасват помежду си. Тук не е позволено да се взимат
решения само по усет (6) или само по логика (9). Важно
е да се усвои умението да бъде откривано съответствието
между вътрешно и външно. Но ако случаят беше друг и 6 бе
с повече кръгове, приоритетно щеше да бъде да се следват
получените интуитивни прозрения, но без да се подценява
логиката.
Друга КК, в която участва задачата 6, е 4-5-6. Пози-
цията на 6 е трета, завършваща. В образеца имаме по два
кръга за 4 и 5, и един за 6. Числото 4 с два кръга е като спън-
ка и причина за проблема в КК. Двата му кръга следва да се
противопоставят на двата на 5 и единия на 6, т.е. отговорът
се появява, когато трите кръга на 5 и 6 „надвият“ двата на
4. Какво означава това? Негативността и неувереността в
себе си могат да бъдат преодолени само когато в името на
доброто, в което вярва този човек позволява на интуици-
ята да го отведе извън лутането и обречеността на 4. Ста-
ва въпрос за отклоняване на вниманието към нравствени,
хуманни отношения с другите, вместо концентриране в
склонността към себеподценяване и самоунижение. Шан-
сът на 6 тук е най-малък (тъй като около него има само един
кръг срещу 4, ограждащи числата 4 и 5), но решаващ. От
значение е човекът да се научи, че трябва да използва въз-
можността и да изплува над самосъжалението , за да е по-
74
лезен на другите. Ако 6 беше силното число, той щеше да

вижда повече начини и за интуитивен избор и щеше да му
е по-лесно.
Ако 6 е извън КК в НК, се разглежда самостоятелно
спрямо центъра (числото 5) в помощ на всяка от остана-
лите КК.
Личност без 6, вече сте схванали – няма задачите на
6 в живота си. Разглеждаме и този случай на отсъстващото
число. Човекът без 6 дали ще отрича интуитивните реше-
ния, или ще балансира по-успешно с логиката. Той ще бъде
по-консервативен, скучен, сериозен, изпълнителен и заба-
вленията няма да са предпочитани от него.
7 – допълнителен ангел-хранител
Наличието на това число изсква да чуваме вътреш-

ния си глас, който ни окуражава, когато разполагаме със 7
в своята НК. Ако в нея липсва 6, а има само 9, тогава е по-
трудно. Човек си казва: „знаех как трябва да постъпя, а се
подведох по логиката”. Ако и 7, и 6 са в НК, се доверяваме
по-лесно на интуитивните подсказвания, струва ни се съв-
сем естествено да ги следваме.
Наличието на 7 не е знак за присъствие на онези ан-
гели-хранители, с които се ражда всеки, а на допълнителен
ангел, който ни е даден в помощ на изпълнението на ЗЖ,
КК и ПЖ, заложени в нумерологичната карта. Хубаво ли
е това? За някои хора е преценено, че ще им е трудно да се
справят без подобна подкрепа – както е при тези, които
са с КК 1-4-7. При 7-8-9 началната позиция на 7 изразява
факта, че ангелът ни сочи правилния път, за да овладеем
75
новото като призвание на живота си. При КК 3-5-7 мис-

тичните числа са две, т.е. от две страни участва помощта
„отгоре“ – отвън и отвътре – спрямо една петица, свързана
не толкова с личността, колкото с духовността, мирогледа,
ценностите, идеалите. Тук 7 е заключително число, т.е. не-
пременно става това, което произтича от 3. Защо? Просто
не зависи от самия човек, който е само проводник и чрез
него се проявяват висши сили. Той е благословение, при-
мер, вдъхновение за другите. Ако 7 е необвързана КК, под-
крепя съществуващите комбинации и представлява акцент
върху по-самостоятелна задача.
На пръв поглед за много хора влиянието на 3 и 7 се
припокрива, но не е така. Пак ще повторя – 3 действа отвън
(в случващото се), а 7 действа отвътре, (в преживяването);
3 е в ситуацията и обстоятелствата, а 7 е в онова, което по-
грешно смятаме за свое хрумване, предпочитание, усет или
вкус. Седмицата се изявява по отношение на психиката,
докато 3 изисква да прозреш наличните факти и възмож-
ности. Едно е да имаш за личен асистент ангел, който ти
подсказва верните решения и толковна, друго е да ти вър-
ви, да ти се нареждат нещата, желаното от теб да се случва.
Имаме ли задължения към този специален ангел? Е,
да! Когато съзнаваме присъствието му в живота си, особе-
но спрямо 1-4-7 и 7-8-9, и сме настроени приятелски към
него, тогава по-успешно ще разрешаваме всичките си КК.
Неговите нашепвания са нещо, което следва да се научим
да различаваме сред обикновените си мисли. Трябва да
оценим чрез самонаблюдение, че духовните му съвети под-
помагат мисията ни.
Древна притча гласи, че ангелът е същество, което
76
стои отдясно на човека и тихо изрича: „Позволи ми да ти

помогна! Единствено правилно е следното…” Ще разгле-
дам притчата в психологически аспект. Отляво стои дя-
волът (черният ангел) и настоятелно ни манипулира, за да
сгрешим: „Не позволявай това….”, „Така не е честно, я им
покажи кой си!” „Няма да се справиш, съществуват риско-
ве…” Светлият ангел намира пролука във влиянието на
натрапника и отново се явява: „Всичко е наред. Постъпи
разумно. Вярвай си. Бъди доволен. Ще се нареди…”, но
дяволът го усеща и не се отказва: „Не може да продължава
по този начин. Допускаш да те използват. Трябва да ти се
подчинят!...” Единият съхранява вътрешния ти мир, а други-
ят те провокира да си недоволен, раздвоен, уплашен, да се
конкурираш с околните, да виждаш интригата дори там, къ-
дето я няма. Ангелът те подтиква да си в хармония със сре-
дата, а дяволът те амбицира да й се противопоставяш. Но
какво представлява е средата? Нима рибата може да излезе
суха от водата и ще оживее ли?! Ако приемаш негативните
мисли за свои, резултатът ще бъде, че все по-трудно ще си
вярваш и ще компенсираш собствената си неуравновесе-
ност, като си го изкарваш на обкръжението си. Ще загубиш
спокойствието си. Ако обаче слушаш позитивните думи,
нашепвани ти отдясно, печелиш сила, устойчивост и по-
беждаваш пречките, които са привидни и накрая се оказва,
че нещата са се наредили по най-добрия начин за всички.
Защо се спрях на тази притча? Седмицата в НК озна-
чава необходимост да развием съзнателност и способност
да разграничаваме гласа на ангела в себе си, да го разпоз-
наваме и да се идентифицираме с него. Това умение се кул-
тивира с преодоляване на проблемите в живота. Те са по-
77
малко, ако съзнателно поддържаме в характера си будност

и стремеж към светли мисли, вечна любов и свобода. На-
зад към предразположеността да даваме ухо и на доводите
на дявола ни дърпа 4. Какво е дяволът от КК 1-4-7? Той се
явява в песимизма, отчаянието, липсата на самочувствие и
неумението да видим друга алтернатива пред себе си. Сле-
дователно 7 ни учи на две неща: как да се откажем от нега-
тивния си Аз и как да проявяваме позитивния си Аз не само
за нашето, но и за доброто на другите.
Човек без 7 трудно може да разбере такъв, който има
7 в НК. Духовността на този без 7 е някак си външна. Но
и по-разбираема за околните. Седмицата придава мистич-
ност, а липсата й ни прави по-обикновени, което пък по-
вече се котира в днешния свят. Числото не позволява да
бъдеш управляван, а те провокира да следваш своята воля.
Отсъствието му те подтиква да търсиш мнението на окол-
ните относно това кое е морално, духовно, а така ставаш
по-послушен, по-манипулируем. Ако около теб има хора,
които в името на „велики идеи“ те убеждават да вършиш
нещо, тогава го правиш, вярвайки, че пудбудите на отсрещ-
ната страна са чисти и безкористни. Когато в НК на някого
е разположена 7, то той трудно се смирява, но добива ис-
тинската сила на послушанието, търпението, скромността
до степен на тяхната магична мощ. Проявява инициатива в
духовните и социалните дейности, има собствено опреде-
лено мнение. Личността, при която отсъства 7, не е в състо-
яние да си обясни как нещо може „да ти идва отвътре”.
Основен принцип при отговарянето на въпроси
дали наличието или отсъствието на белег в НК е полезно и
необходимо е следният: ако го има, е хубаво за едно, ако го
78
няма, е добре за друго. Важно е да следваме даденостите, а

не да мислим за липсите. Като цяло 7 трябва да ни помогне
да се научим да ползваме помощта на това число, а когато
го няма – да разчитаме предимно на себе си, защото специ-
ална подкрепа не ни е предоставена.
8 – предопределение, съдба, карма
Това число учи човека да бъде отговорен, да се анга-

жира с другите, да поеме риска в определени случаи и да
устои, независимо от изкушенията и изпитанията. Забеля-
зала съм, че хора, които имат повече от една осмица не са
способни да „излязат” от ситуацията на взаимоотнашени-
ята и само там им е уютно. Не могат без другите, без дома,
без удобствата – привързват се към семейство, група, идея,
секта или към творческа, научна, художествена, спортна,
политическа, религиозна, философска кауза като към цел
на живота си.
Човекът с 8 не бива да пренебрегва своя дълг, важно е
да е изпълнителен, изряден спрямо задълженията си и съд-
бата ще му предлага непрекъснато възможности да доказ-
ва, че разбира правилно задача та си, в която не трябва да
допуска пропуски. Като психологическа нагласа 8 изразява
чувство за принадлежност към нещо, както и приемане на
ситуациите каквито са, дори да са ограничаващи, обреме-
няващи и да изискват лична саможертва или посветеност.
Разбира се, че наличието на 8 е подходяща ЗЖ , ко-
гато става дума за ролята на родител или брачен партньор.
В нашия пример имаме една осмица. Тя не влиза в
никаква КК. Спрямо 5 тя означава: „Аз съм длъжен да съм
79
всичко, към което ме подтиква 5, накратко – добър”. Следо-

вателно 8 тук подкрепя присъстващите КК. Сега да разгле-
даме един основен въпрос за домашно. Как 8 подкрепя
КК 1-5-9, 4-5-6 и 3-6-9? Като се запознаете с конкретни-
те КК, върнете се и му отговорете. Няма да намерите ключ
за него, поставен някъде в книгата. Но ако опитът ви като
нумеролог е достатъчен, ще се справите отлично.
Ще ви дам няколко съвета:
1. Направете предположение за отговора си.

2. Запишете го накратко.
3. Открийте човек с НК, подобна на образеца (само
с три КК, и то посочените). Нека са дори двама души. Еди-
ният да няма, а другият да има 8. Колкото повече образци
намерите, толкова по-уверено ще достигнете до правилни
заключения.
4. Проучете и поговорете с тези хора.
5. Върнете се към отговора на основния въпрос.
Сравнете го с първоначалното си предположение.
6. Направете си извод и си го запишете. Ето така се
работи! Ако го сторите, ще сте усвоили един от алгоритми-
те на нумерологичното изследване.
Да продължим изясняването на ЗЖ 8 чрез участието

й в КК, които са две възможни:
а) При 7-8-9 осмицата заема централна позиция, а ако

е най-силно число в комбинацията, това означава кармична
предопределеност от предишен живот, което задължава,
дава нов шанс постиженията да бъдат оценени от други-
80
те. Наример множество научни открития и художествени

творби са изчезнали, неизвестни, непризнати. Тук може да
става дума и за принос към социалното устройство, спорта,
религята, кулинарното изкуство и т.н.
И така, 8 е между 7 и 9. Между ангела (подсказвани-
ята отвътре – от реалността на подсъзнанието и свръхсъз-
нанието) и собствените интелектуални способности (9).
Осмицата ни кара да се чувстваме обвързани със задълже-
нието да слушаме съветите на 7 и 9. Това е мисията твор-
чество – откривателството, и то по карма. Тогава трябва да
наваксаме пропуснатото или да бъдем компенсирани, като
получим успех, основаващ се на постижения от предишни
животи. Възможно е новаторство без връзка с подобна
кармичност, а като средство към реализирането на друга
цел и осмислянето на различни КК. Може би тук следва да
дадем пример с някоя велика личност – любопитни и по-
лезна информация може да намерите в приложението. Но
не бързайте да се запознаете със съдържащото се в края на
книгата. Колкото по-късно го направите, толкова повече
ще сте научили за тънкостите в едно тълкуване.
б) 2-5-8 е КК, която е специфична и противополож-

на на всички останали, тъй като има отношение към кар-
мичното семейство. В нея 8 заема заключителна позиция.
Като печат. Сякаш казва, че „няма мърдане и промяна”. Тази
КК съдейства да виждаме в дадено семейство кармичната
връзка, проявяваща се спрямо членовете от него, но и спря-
мо други хора. Числото ни провокира да си понесем това-
ра, да го приемем и изтърпим, за да усвоим урока.
Човек, при който липсва това число не може да разбе-
81
ре, когато някой му заяви, че има заяви домашни задължения

за изпълнение и затова не може да си позволи забавление.
Без 8 личността няма склонност да изпълнява подобни ан-
гажименти, нито пък да спазва правила. Чувството за дълг
е по-скоро емоционално преживяване, отколкото нещо,
което индивидът ще защити с поведение. Той не може да
понася насилие, робство, ограничения, не проявява посто-
янство в отговорностите си. Обещава едно, а прави друго.
Иска му се нещо, но после решава, че то не му е приоритет.
Разбирайте човека без 8! Разбирайте човека с 8! Всичко съ-
ществува, за да се научим да го разбираме.
9 – интелигентност, логика, силен ум
Наблюденията ми сочат, че хората с 9 са по-умни от

средата, в която са и не потъват в нея поради необмисле-
ност. Не се оставят да бъдат въвлечени в интриги, нито мо-
гат да бъдат излъгани. Или пък цял живот се учат на това,
като са изправяни пред подобни обстоятелства. С думите
и идеите си успяват да създадат път за другите. Интели-
гентността им ги кара сами да вървят напред, да търсят, да
откриват, да мислят, да систематизират, да анализират, да
синтезират. За евристика е нужна и КК 7-8-9. А за измък-
ване и от най-трудната ситуация е необходимо решение на
КК 3-6-9. При1-5-9 ролята на 9 е да изгради умението да
намерим чрез логиката доброто за всички.
Повече кръгове – по-силна 9. Срещат се девятки с
4,5,6,7 кръга. Особено при родените преди 2000 г. Дори
може да се направи разграничение между хората, родени
преди и след тази година, според присъствието на числа-
82
та 9 и 1. Съвсем явно е защо. Наличието им означава: „Аз

мисля, че…” Когато в НК откриваме числото 2 и няколко
нули (една-две, засега), вместо 1 и 9, трябва да знаем, че та-
кива личности са предразположени към липса на мнение
и към консуматорско отношение към живота. Но пък не е
изключена възможността те да са родени „научени“ или да
се учат от другите чрез подражателство. Копирането, пов-
лияването от модата и от приятелския кръг, нагласата да си
фен на звезди и полуавторитети изглежда страшна в очи-
те на хората, родени преди 2000 г. В този смисъл ни става
ясно как е обоснована нумерологично разликата днес меж-
ду старото и новото поколение. Естествено е надмощието
да е на младите. Защо? На родените преди 2000 г. ще им е
трудно и ще им се налага да устояват себе си, ръководейки
се вещо от всяка поредна своя ГНК и чрез сравняването
на РНК с НК за деня. И аз съм такъв случай. Числата на
Джуна ми показаха, че не е лесно да си роден през ХХ век,
а да живееш в ХХІ-ви. Получава се противоречие между
вътрешната ти рождена настройка и външната, социалната
среда. Но нумерологията ни учи, че винаги съществуват и
рискове, и преимущества. Важното е, усъвършенствайки се
в тази материя, да не се отказваме и да правим открития за
себе си и света около нас.
Сега, след като се запознахме с подробното тълкува-
не на задачите в живота, следва да усвоим доколко и как ги
използваме при тълкуването на НК.
83
НИВА НА ТЪЛКУВАНЕ
НА ЗАДАЧИТЕ В НК
І ниво Последователно се разяснява общовалидна-

та формулировка на всяка от задачите. Кратко и ясно.
Ако човека, комуто правите НК, ви попита нещо до-
пълнително, тогава му отговаряте на момента, независимо
от нивото на тълкуване на конкретната задача. Ако въпро-
сът му изисква разглеждане на КК, ПЖ, а не само ЗЖ, му
давате ориентировъчна информация и му казвате, че по-
късно ще се върнете на тази тема по-подробно.
84
ІІ ниво Акцентира се върху всяка задача в съпостав-

ка с останалите. (Не в КК!) Наример: съотношение между 1
и 2, между 3 и 7, 6 и 9; наличието на числото 5, 4 или 8 в НК.
ІІІ ниво Изтъква се значението на силните и слаби

числа в НК, независимо дали влизат или не в КК схематич-
но. Определят се според броя на кръговете си. Тълкува др
фигурата на НК.
ІV ниво Отделя се внимание на задачи, невключени

в КК, ако има такива, на тяхната връзка с центъра, както и
на подкрепящата им функция в контекста на всяка КК (без
да я споменаваме). Съпоставяне на такава задача спрямо
числата.
V ниво Разглеждат се специфични налични задачи и

се съотнасят към КК, в които те не участват.
А възможните варианти са:
• Задача 1 спрямо кармичните комбинации 4-5-6, 3-6-9,

7-8-9, 2-5-8, 3-5-7;
• Задача 2 спрямо КК 1-4-7, 3-6-9, 7-8-9, 4-5-6, 3-5-7,
1-5-9;
• 3 спрямо 1-4-7, 2-5-8, 4-5-6, 7-8-9, 1-5-9;
• 4 спрямо 3-6-9, 2-5-8, 7-8-9, 1-2-3, 1-5-9, 3-5-7;
• 5 спрямо 1-4-7, 3-6-9, 1-2-3, 7-8-9;
• 6 спрямо 1-2-3, 1-4-7, 2-5-8, 7-8-9, 1-5-9, 3-5-7;
• 7 спрямо 1-2-3, 4-5-6, 2-5-8, 3-6-9, 1-5-9;
• 8 спрямо 1-5-9, 1-2-3, 1-4-7, 3-6-9, 4-5-6, 3-5-7;
• 9 спрямо 1-2-3, 1-4-7, 2-5-8, 4-5-6, 3-5-7.
85
Виждаме, че отговорът на въпрос, зададен във връз-

ка с всяка от задачите, може да се крие в индивидуалната й
позиция по отношение на КК, в които не участва. Разбира
се, обикновено не всички присъстват в НК. И това следва
да се отчете.
Първите три нива се тълкуват като начало за всяка
НК, а към етапите ІV и V се преминава едва след приключ-
ване с тези на КК. Невинаги подхождаме така. Само ако
човекът има въпроси, на които по този начин да можем да
му отговорим.
Запознахме се с алгоритъма на тълкуване на задачите
в живота общо. За начинаещ първите три нива са достатъч-
ни като начало, а ІV и V са за напредналите, които искат да
се усъвършенстват.
86
КАРМИЧНИ КОМБИНАЦИИ
Какво представлява дадена КК в една НК? Тя ни раз-

крива предопределена от кармата (причинно-следствени
обвързаности от предишни животи) житейска ситуация,
която се повтаря, за да усвоим правилно конкретен карми-
чен урок.
87
Важен е броят на кръговете в участващата тройка

числа, за да определим на какво следва да наблегнем, за да
постигнем с успех, вместо да се чувстваме жертви. Няма
потърпевши, има мързеливи и незаинтересовани от себе
си хора. Всичко се учи. Дори умението да се разделиш с ка-
рмата. Та тя е твоя! Без нея няма как да се родиш на Земята.
Излиза, че все пак е полезна!
Понякога изглежда, че роднините ни имат същите
КК и ние плащаме вместо тях. Това е вярно, но само доня-
къде. Ако и ние, и близките ни сме длъжници по отноше-
ние на нещо сходно от минал живот, то няма как да не сме
изправени пред възможност за компенсация спрямо рода.
Така че всичко е честно. Но как хем да си платим, хем да се
измъкнем от ролята на потърпевш? Важна тук е промяната
в светогледа. Спрямо една и съща КК човек може да е с на-
учен и с ненаучен урок в отделни етапи от живота си – за-
виси от него. (А пък и КК се подпомагат взаимно.) В двете
ситуации личността се държи по различни начини. Вероят-
но ви се е случвало да имате и шестица, и двойка в училище.
Усещането е същото, но тук не получавате оценки , а трайни
нагласи. Те ни показват как да следваме своята КК, докато
не я разрешим. Понякога ни се струва, че плащаме твърде
дълго или прекалено скъпо карма. Така е до момента, в кой-
то си признаем истината и осъзнаем какво да приеимем или
отхвърлим, какво да продължаваме или да спрем да правим.
Всички КК в НК си влияят една на друга. Няма
противодействащи си КК и ЗЖ. Независимо как изглеж-
да привидно, съществува взаимен баланс на ситуациите.
Числата са мъдрост. Те са налични в нашата РНК, за да ни
вразумяват, за да намираме златната среда за себе си, за да
88
знаем как и кога може да ни е по-леко, по-хармонично, по-

добре. Стига да ги разбираме и отвреме на време да мислим
над техните послания.
Разглеждането на кармичните комбинации предста-
вям не според това дали са хоризонтални, вертикални или
диагонални, а по важност, прескачайки тези, които не при-
състват в конкретната НК.
Подредбата е следната:
1-2-3 – домът, редът, офисът.

1-4-7 – особеностите на характера.
2-5-8 – семейството.
4-5-6 – постигането на задачите и целите, които сме
си поставили.
3-6-9 – сложността на живота, професията, рискови-
те хобита и занимания.
7-8-9 – новите събития, които ни се случват.
И накрая – по-силните, доминантни КК:
1-5-9 – любов към хората и правене на определени

неща в тяхно име (като усещане за собствена мисия).
3-5-7 – „избраник Божи”; онова, което се проявява
чрез теб, независимо от усилията ти, т.е. благословението,
което носиш на другите.
За постигане на начално ниво на тълкуване на НК не
е нужно да се интересуваме как липсата на всяка от КК се
отразява, но това е важно по-нататък като акцент в позна-
ването на човека.
89
Следва да разясним всяка от КК поотделно.
1-2-3 – Здрав смисъл за нещата в живота

Какво означава тази КК?
• Изисква спазване на равновесие между физическото,

духовното и божественото в човека. Забрана за из-
падане в крайности (като материализъм, идеализъм,
бездействие, обезверяване, безчувственост). Преду-
преждение да не се разминават мислите, чувствата и
действията ни.
Като казвам „забрана”, това означава, че тази кар-

мична комбинация съдържа конкретни уроци и че докато
сами не се убедим в необходимостта от тях и не станем пер-
фектни в подобни отношения, няма да бъдем оставени на
мира. Степента на усвоеност на една КК не може да се види
в НК. Тя зависи от свободната воля на индивидада подо-
брява живота и характера си чрез начините, които кармата
му посочва. Колкото по-напред е някой в еволюционното
си развитие, толкова той е психически и емоционално по-
стабилен. Защо? Съзнанието му „обитава“ по-високи нива,
по-будно е.
Примери за житейски ситуации на човек с КК 1-2-3:
а) години наред той вярва в определена идея. Идва

момент, в който е поставен в положение „да я преживее“ и
реагира не според първоначалните си очаквания. Изводът,
който следва да си направи, е, че не бива да хаби енергията
си за мисли, които „не е почувствал“ и спрямо които не е
90
действал. Тогава се неутразират противоречията в съзнани-

ето му. Смиряват го вътрешно. Личността започва да уеднак-
вява възгледите и усещанията си за външното и вътрешното.
б) обича нещо, някого. Не прави нищо по въпроса ,

а подтиска всичко хубаво в себе си. Дали от страх, нераз-
биране или защото смята, че обстоятелствата не са под-
ходящи – няма значение, това са привидни препятствия,
но те стопират енергията на емоциите. Да изявим или да
споделим обичта си – на това ни учи 1-2-3. Понякога таим
мисли и чувства, но не им даваме израз. В нас се създава на-
прежение от противоречия между външния и вътрешния
Аз, между желаното и позицията, която поддържаме в жи-
вота. В един момент разбираме, че сме имали десетки въз-
можности да подобрим положението, да постигнем успех ,
а страданието и чакането са били излишни.
• Нужно е усвояване на навици за организираност,

създаване на уют, красота, комфорт. Обикновено е
по отношение на дом: строеж на жилище, обзавежда-
не, ремонт на помещение, поддържане на ред. Може
да бъде свързано с офис, (независимо дали е собст-
вен), градина и т.н. Във всичко изброено се включва
грижата за хората.
• Ако дете има тази КК, възпитавайте го в любов към
дома и домакинстването. Не си позволявайте да пре-
кършвате желанията му за създаване на битови нави-
ци, въпреки че ви се струва, че още е малко. Децата с
1-2-3 в своята РНК е подходящо от ранна възраст да
се учат да изпълняват задълженията си вкъщи, дори и
91
те да се свеждат до подреждането на играчките или

стаята. Обаче към онези, при които липсва 1-2-3 бъ-
дете снизходителни и не ги натоварвайте с повече ан-
гажименти, отколкото са склонни да поемат.
• Ако отговарящият за асфалтирване на пътищата в об-
щината ви е без 1-2-3 в своята РНК, бъдете сигурни,
че парите на данъкоплатците ще бъдат изразходвани
недалновидно. Добре е чистачът, портиерът, ико-
номът да имат 1-2-3 в своята РНК. Сами помислете
защо!
• Числото 1 означава даване, 2 – взимане, a 3 – полу-
чаване на условия, възможности, късмет, съдействие
„отгоре” или лесни постижения. Важно е какъв е бро-
ят на кръговете около всяко от числата и тяхното съ-
отношение. Така разбираме до каква степен човек е
определено да взима, да дава и да получава „отгоре“.
В основния ни пример, въпреки че нямаме цялостна

КК, четирикратно присъства числото 1, липсва 2 и веднъж
има 3. Този човек ще се научи да дава много и да не получа-
ва нищо от другите в замяна, но ще му се помага от време
на време свише.
1-4-7 – Постигане сила на характера
• Тази КК изисква да се преодолеят редица отрицател-

ни черти, да се овладеят умения за трансформирането
им, за да се постигне цялостна градивна насоченост
на личността. Съществува необходимост от продъл-
жителни усилия за преобразуване влиянията на 4
92
чрез 1 и 7. Тук става дума за превръщане на вътреш-

ната слабост в сила. Човек с КК 1-4-7 е поставен пред
непрекъснати изпитания, докато не стигне до избора
да не е само потърпевш, а да съумее да бъде позити-
вен, успяващ и пълноценно изявяващ същността си.
Важно е да открие как от неуверен да стане уважаван
и ценен от всеки. Животът го учи да не се отпуска
по нанадолнището на угризенията, комплексите, не-
доволството. А ако това стане, тъй като силната 4 ни
влече в тази посока? Тогава има и друг път. Пак ще
разполагаме с шанс да усвоим същото. В друг живот.
РНК на всеки човек предоставя достатъчни възмож-
ности да бъде така „приклещен“ от комбинациите на
числовите си влияния, че да е провокиран да следва
най-верния за себе си път. Ние минаваме по различ-
ни пътеки. Важното е всеки да извърви своята, да раз-
реши задачите, заради които е дошъл на този свят.
• Един човек с КК 1-4-7 първо трябва да бъде устано-
вен характер. При проблема, който създава ЗЖ 4,
забелязахме, че това е много трудно. От слаб и ко-
леблив да се превърнеш в уверен и силен е нелека,
но прекрасна житейска опитност. Необходимо е да
бъдеш най-доброто от себе си по свой избор и убеж-
дение.
• За сила на характера можем да говорим, когато всеки
миг сме способни да защитим себе си, доброто, лю-
бовта си, без да се оправдаваме с отношението или
действията на други хора и обстоятелства. По този
начин се демонстрира умение да си вярваш и да се
обичаш. Личността съумява във все повече аспекти
93
да се справя с негативното влияние на 4, което да не

доминира над позитивните 1 и 7. Нужно е да се изле-
зе от кръга на самозаблудите.
Човек, разрешил 1-4-7, има добър нрав. А ако не е
приключил работата си по нея, тогава е слаб, колеб-
лив и не се изявява като установен характер. Обик-
новено число или КК извън 1-4-7 показват признака,
който ще бъде ключов, за да се постигне подобен на-
предък при себеизграждането.
Задача по желание за начинаещите нумеролози. Ве-

роятно сте срещали хора обаятелни, внушителни, сякаш
невероятно мощна енергия блика от тях. Владеят силата на
характера си, не я разпиляват в ограбващи ги самозаблуди
и илюзии. Често на тях не им се налага да работят над КК
1-4-7. Изследвайте подобни личности. Съберете информа-
ция и за противоположни случаи – засвити, срамежливи и
без самочувствие индивиди. По десет души в група е доста-
тъчно. Опитайте се да си направите изводи за разликите и
приликите както вътре във всяка поотделно, така и между
двете групи. Може да бъдат ваши близки или популярни
личности, за които знаете нещо повече.
• Деца с КК 1-4-7 е наложително да бъдат възпитава-

ни без частицата „не”. Вероятно сте чували вече това
педагогическо правило? Как се реализира то? Ако де-
тето ви иска нещо, което не сте склонни да му позво-
лите, просто отклонете неговото внимание, като му
предложите алтернативно занимание. Най-добре е
никога да не му казвате: „недей; не можеш; не трябва;
94
не късай; не знаеш” и т.н. Прекалената чувствител-

ност на 4 вероятно ще запечата с огромна сила по-
добни безобидни забрани в съзнанието на детето ви
и то винаги ще ги “пренася“ върху своите намерения,
желания, стремежи. Особено полезен ще е родител,
който няма в своята РНК 1-4-7. Но същата роля може
да изиграе и приятел, учител, възпитател или семеен
познат. Не е необходимо да давате инструкции как
подобен човек да се отнася с детето – той ще знае ин-
туитивно.
• Директор с КК 1-4-7 обикновено се опитва да ком-
пенсира неувереността си с авторитарно отношение
и с потискане на подчинените си. Или не е способен
да контролира своите служителите, които се въз-
ползват от нерешителността му. 1-4-7 е вечният под-
чинен. Поставя себе си на второ място дори когато
другите, оценявайки достойнствата му, се опитат да
го избутат на преден план.
Варианти на задачи. Сами можете да направите на-

блюдение върху хора с наличие и отсъствие на тази КК по
отношение на избора им на професии. Трима или петима
души са достатъчни. Друг обект на изследователските ви
търсения може да бъде конкретният работен колектив, в
който се намирате вие или ваш близък.
2-5-8 – Семейна карма
• Забелязваме зависимост между числата 2 (външни

влияния, общуване, връзки), 5 (проблемни ситуации
95
в областта на морала, висшите ценности, добродете-

лите, на които носителят на тази КК се явява стожер,
спазва равновесието) и 8 (кармичното разплащане
между членовете в семейството).
• Отнася се и за семейството, в което сме израснали,
и за онова, което създаваме. Невъзможно е някой с
2-5-8 да не желае да се жени. Той усеща такава по-
требност. Не е изключено човекът да има склонност
към по-труден брак, който да е копие на лоши отно-
шения, на които е бил свидетел в детството си. Важно
е да си избере колкото се може по-подходящ спътник
в живота, така че да не се стига до нетърпимост. Затъ-
ват в подобна проблемна ситуация и сякаш искат да
страдат до безкрай.
• Когато в нечия НК присъства КК 2-5-8, препоръчвам
брачен партньор, при когото комбинацията липсва.
Това е най-щадящият вариант за първия в двойката и
е добра възможност за устойчиво семейство – за вто-
рия. Става въпрос за брачен модел, който е взаимно
удобен и за двамата.
Да разгледаме образеца, който анализираме. В него

няма семейна карма, няма 2-5-8. Но присъства централно
число 5. Ако „половинката“ на този човек също има 5 или
пък 2-5-8, с времето отношенията стават по-обтегнати и
всеки настоява да се следват неговите принципи. Взаим-
ността намалява. Когато и двамата имат силна 1, се полу-
чава сблъсък на Аз-ове и нетърпимостта е перманентна,
дори се стига до физическо насилие. С годините проблемът
прераства до скрита омраза, усещане за обреченост или до
96
желание да унижаваме другия. А липсата на 2-5-8 и на 5 е

предпоставка за хармоничен брак, за допълване на лично-
стите в двойката. Съществуват благоприятни условия за
дългогодишно съжителство с позитивни емоции.
Няма лоши хора, има неподходящи комбинации за
брак. Ето кое е важно при изучаването на КК 2-5-8 – да
забелязваме кои признаци подсказват риск от агресия в
семейните взаимоотношения или от скука, кои са знак, че
ще се запази приятелството и дали с времето е възможно
все по-успешно напасване с определен човек. Кое е от най-
голямо значение? Без обич е безпредметно да се правят
партньорски съпоставяния. При колебание относно „по-
ловинката“ ви и за да се ориентирате правилнo към какво
да се стремите, е полезно да разполагате с достатъчно опит
в интрепретацията на тази КК. Някои просто чакат идеал-
ния. Други го търсят. Срещнем ли личност, за която пред-
варително сме убедени, че ще си паснем, е нужно да оценим
ситуацията подобаващо. Стига да има чувства. Ще кажете,
че не става така в живота. Първо трябва да дойде „сляпата
неделя.” Замисляли ли сте се, че може би има избор дали и
кога да се случи, а пък и неделите се повтарят... всяка седми-
ца. Шегувам се. Просто има два вида хора. Едните са влаче-
ни от съдбата, а другите съзнателно са на крачка пред нея.
От кои искате да сте? Как смятате, познанието за числата
от вашата РНК ще ви помогне ли?
• Какво би било, ако двама косомонавти са абсолютно

несъвместими като характери и се налага дълго вре-
ме да прекарат в изолация сами? Не би им било лес-
но, нито ще е правилно и честно да бъдат подбрани
97
заедно. Съществуват много ситуации, извън брачна-

та, когато е нужно подобно удобно напасване между
двама души – със и без 5. При НК с отсъствие на 5
комбинацията е безконфликтна, идеална за кратко
сътрудничество и с времето всеки ще потърси допъл-
ване с други хора. Ако и двамата имат 5 винаги могат
да бъдат балансирани от трети , който е без 5.
• В едно семейство е добре да се сравнят членовете,
които имат и нямат тази КК. Ще откриете, че прите-
жаващите я са по-загрижени за семейството, спло-
тяват го, издържат го, но и се ядосват повече. За тях
нещата са твърде лични. Останалите минават „между
капките”. Важно е да знаем кой носи отговорността.
Не бива да обвиняваме хора без такава кармична за-
дача в незаинтересованост, в бягство, в дистанция
или в отчуждение, тъй като това е нормалното за тях.
Членовете от семейството може да приемат по раз-
личен начин мястото си в него. Само когато всички
имат 2-5-8, тогава са здраво свързани помежду си и
си пасват. Ако посочената КК не се среща при никого
от тях, те се държат помежду си приятелски и общу-
ването им, съжителството им е от „несемеен“ тип. От
значение е кой от какво се нуждае, а не да си въобра-
зяваме, че правилното за един е правилно и за друг.
• Деца, които имат 2-5-8 в рождената НК, са домоша-
ри. Лесно се сприятеляват, социализират се бързо.
А онези без 2-5-8 са изолирани, затворени, трудно
намират другарчета, донякъде са си самодостатъчни.
Трябва да се има предвид при възпитанието им. Ро-
дителите и учителите им следва да се съобразяват с
98
тяхната РНК, за да не им натрапват нещо неприемли-

во или да не таят противодействащи на заложената
програма надежди. Личност, при която липсва 2-5-8
или се жени лесно, създава безпроблемно, хармонич-
но семейство, или не изпитва желание да го направи.
Излишни са натякванията по този въпрос. При нали-
чието на 2-5-8 е добре човекът да бъде предпазен чрез
изграждане на подходяща предварителна настройка
да приема брака отговорно, защото той и без друго
му е задача-смисъл в живота.
4-5-6 – Целеустременост, постигане, довършване
• При тази КК се учим да вземаме решения и да ги пре-

следваме до край, независимо какво ни коства. Поста-
вим ли си задача е важно да я постигнем. Какво да оч-
акваме от наличието на комбинацията? Много неща
ще ни отклоняват от целта, а постигането й няма да
е лесно. Всекидневно трябва да работим по въпроса
и да отстояваме позициите си, извоювани самосто-
ятелно, да преодоляваме препятствия. Животът ще
ни поставя в ситуации, които ще ни провокират да
упорстваме. Неподходящ брак – добре. Тежки се-
мейни ангажименти – няма значение. Трябва да се
научим да се справяме, да довършваме започнатото.
• Споменатата КК ни подтиква към отказ от навика
да се захващаме с много неща и от повечето да се от-
казваме още в началото. Хора с тази КК се учат да се
борят, сами да успяват, непрекъснато да държат ми-
слите си насочени в определено направление, за да се
99
доберат до желания резултат. Тяхната цел не е бърза и

лесна за осъществяване. Изисква дългогодишни все-
кидневни усилия, постоянство. В крайна сметка те
правят избор между онова, с което могат и не могат
да се заемат, за да го постигнат.
• Важно е и преодоляването на склонноста да бяга-
ме от всичко и научаването как да се устремим към
нещо.
• Децата с КК 4-5-6 следва да бъдат подкрепяни, да
не се отричат идеите, които споделят. Шестицата е
извор на много интереси, съзирането на различни
възможности, но 4 в началото на тази КК спъва реа-
лизирането им. Необходимо е непрекъснато да про-
вокираме такъв човек да прави връзки между своите
задачи 4 и 6, 4 и 5, 5 и 6. Например: ”Можеш ли, това,
което искаш?”, „Уверен ли си, че е за теб?”, „За колко
време ще го постигнеш?”, „Ако ще се откажеш, не го
започвай!”
• В професионално отношение човек с такава КК пра-
ви кариера, но успехите идват в края на живота му.
Явно важното тук е не да се ползва от тях, а да си ги
заслужи. При наличието на 3-6-9 те са свързани с из-
ключително големи усилия. Ако присъства 7-8-9, то-
гава личността прави откритие. Служителят с 4-5-6 е
изряден, а началникът – амбициозен.
• Отчитайте тази КК спямо другите в НК. В нашия об-
разец какво трябва да постигне личността, имайки
предвид останалите КК? Любов към хората (1-5-9).
Ще устои на трудностите в живота със силата на духа
си (3-6-9).
100
3-6-9 – Постигане сила на духа
Тази КК е свързана с:
• Преодоляване на трудности в живота, търпение,

неочаквани обрати. Лесно ли е да се справиш с пре-
дизвикателствата в това отношение? (Видяхме колко
трудно е при изграждане силата на характера.) Та-
къв човек нерядко ще бъде поставен в положение, в
което до последния момент няма да е ясно как ще се
развият нещата. Ще е съгласен на какво ли не, за да
се разрешат проблемите, а нещастията ще му влияят
по-отрезвяващо от миговете на веселие, в които той
се главозамайва. Стремежът му е да се добере до из-
ход със зъби и нокти, разчитайки на собствения си
героизъм. Само усилията на духа могат да ни изве-
дат от подобни ситуации. Хора с такава КК развиват
търпение и самообладание се научават да ги ценят у
другите.
• Числата, които участват са: 3 (помощ „отгоре“ от-
вън), 6 (интуитивност) и 9 (интелигентност). Реше-
нието ще бъде подсказано отвън, невъзможно е да го
няма. Важно е да съумеем да балансираме между под-
сказваното ни от ума и полученото като прозрение,
за да няма противоречие. Това неусетно се случва в
критични ситуации. Научаваме се да ценим помо-
щта, която идва свише.
Какво представлява духът? Всеки по свой начин си го

обяснява и разграничава в себе си ума от сърцето и от воля-
101
та си. Душата ги обединява. Човек се изявава като индиви-

дуалност, когато между мислите, чувствата и делата му няма
разминаване. Възможността за действието им в хармония,
наричаме „душа“. Тогава какво е духът? Той е най-възвише-
ното в безсмъртната ни същност, характерна за всеки от
нас, независимо дали го съзнава или приема още сега. Това,
към което душата се стреми извън материалното, са възмож-
ностите на духа, който ни крепи живи. Връзката между тяло
и дух е душа. Еманацията, която остава да обитава „небето”,
когато човек е физически въплътен на Земята, е духът му.
Надявам се да съм била достатъчно ясна, за да може
правилно да бъде разбран нумерологичният ключ към загад-
ката как се постига силата на духа. За да успеем в това е нуж-
но задружното действие на ум, сърце и воля и да елимини-
раме противопоставянето им. Важно е да открием баланса,
който да поддържаме между нашата интелигентност (сетив-
но познание – 9), интуитивност (свръхсетивно познание –
6) и Провидението (независещите от нас чудеса -3).
Може да намерим и друга интерпретация. Подсъз-
нанието съответства на сърцето, съзнанието – на ума, са-
мосъзнанието – на душата, а свръхсъзнанието – на духа.
Тогава силата на духа означава да имаме свръхсъзнателни
преживявания. Изводите, които дотук следва да си напра-
вим, са, че КК 3-6-9 ни учи да се издигаме в съзнанието си
над своята личност (принадлежността към групата, обще-
ството) в свърхсъзнанието си, за да стигнем до правилното
решение. Сами! Ние!
В образеца, който тълкуваме, виждаме, че наличната
3-6-9 ни навежда към следната житейска кауза: „Каквото и
да ми струва, мога да обичам другите. Ще го постигна, кол-
102
кото и да ми е тежко. За духа ми няма препятствия.” При 3-6-

9 имаме равностойни единични кръгове и в случая ще ни мо-
тивира любовта към другите (7 кръга). Целеустремеността
(5 кръга) също е по-силна и се подкрепя от самостойната 8
(като чувство за дълг). Осмицата внушава на такъв човек, че
е нормално да му е трудно и да изпада в ситуации, изисква-
щи проява на сила на духа. Индивидът с 3-6-9 непременно в
живота си стига в идентификацията си до надличностното.
• Децата с 3-6-9 са жертвоготовни, грижовни към дру-

гите. Обичат да забавляват околните, склонни са да
поемат върху себе си тежестта на проблемите. На
онези без 3-6-9 им е по-лесно, пред тях не са поста-
вени „високи летви”, а и ги преодоляват с лекота. Но
не разбират защо е нужно да се тревожат за хората в
обкръжението си. Предпочитат да ги утешават. Ако
животът учи едните на едно, а другите – на друго, то
ние, от позицията на родители, на какво следва да на-
блегнем? Преценете сами възпитателните си амби-
ции, очаквания, успехи. Може би е добре да им обяс-
ним предварително какви са възможните негативи и
позитиви при заложеното в показаната от цифрите
им лична съдба.
7-8-9 – Новаторство
Тази комбинация е в изцяло позитивен смисъл.
• Учи те, че си дошъл да направиш нещо ново за дру-

гите и те ти го признават. С нея се раждат хора, кои-
103
то вече са си заработили активи в областта на изку-

ството, науката, техниката, философията, религията,
медицината – в която и да е сфера. Може някога да
са учили много, но без да използват знанията си. Въз-
можно е да са направили открития и да не са успели
да ги споделят с хората. Или не са били достатъчно
оценени. Сега те идват да оберат плодовете на започ-
натото в предишен живот. Те трябва да постигнат
мечтаното някога, за което са се потрудили и продъл-
жават да работят.
• В какво направление може да бъде новото, което те
носят? То може да е научно откритие, значимо ху-
дожествено произведение, въвеждане на иновации
в областта на технологиите например. Промяната
може да е като тип организация, различни възгледи,
свежи идеи, нов начин на мислене, на живот...
Дали има индикация в тяхната РНК за сферата, в ко-

ято се проявява новаторството? Да, стига да се научим да
ги разчитаме чрез останлите показалци в НК. Все пак ино-
вативността може да не е по линия на 7-8-9, а да е ключ към
преодоляване на трудности с характера, духа, мисията.
• Специален ангел-хранител (7) напомня и напътства

тези хора в научния, социалния или творческия дълг
(8) да мислят, търсят (9), да извадят от себе си ново-
то, заради което са дошли. В този случай 8 е свързано
изцяло с положителна карма (дихарма), за разлика от
8 в КК 2-5-8. Ако 8 е с един кръг, следва да се прецени
към какво има отношение. При условие, че липсва 2-5-
104
8 е ясно, че трябва да обърнем внимание не на някоя

конкретна КК, а на сбора от наличните. Интересен е
случаят в примерната НК. Осмицата не е свързана с
нито една от тези две КК. Тогава има по-самостойно
значение като задача. Човек без пълна КК 7-8-9 не е
призван да бъде новатор и трябва да се съобразява с
установения външен ред, дори да не му се иска.
• Това са нови хора, с ново мислене, водят нов начин на
живот, правят нещата по нов начин. Деца с разглеж-
даната КК не бива да бъдат ограничавани да изказват
мнението си, нито да бъдат принуждавани да спазват
строги правила или да им бъдат налагани нежелани
от тях дрехи, идеи, навици, цели. В професионално
отношение хора с тази КК улесняват работата на дру-
гите посредством нововъденения, могат да направят
рационализация още в момента на запознаване с из-
вестен алгоритъм.
Следва да представим диагоналните КК 1-5-9 и 3-5-7.

Защо са по-силни и имат доминантна роля над останалите?
Те се отнасят не само до човека, но и до посветеността му
на определена служба – той да бъде проводник на някакво
благо за другите.
1-5-9 – Любов към хората
• Тази КК носи на притежателя си стремеж да бъде

добър и нравствен пример за подражание за другите.
Но той обикновено е скромен, незабележим, не се
изтъква. Предпочита делата, не думите.
105
• Такъв човек е благоразположен към всички хора.

Има афинитет към хубавите отношения – красивото
в тях го вълнува повече от дисхармонията. Не може
да бъде настроен негативно, войнствено, злобно, да
отмъщава. Това, което той изпитва, не е конкретната
любов към определен човек, а много по-всеобхватно
чувство.
Може би сте забелязали, че някои се влюбват и са

нещастни, ако не спечелят този, когото са си набелязали.
Други дори да не срещат близост и разбиране, запазват
умението си да обичат и го влагат в работа, контакти, тво-
рят. Трети изискват да бъдат обичани, без да съзнават, че
не са съвсем склонни да дават, да се жертват. Ако мислите,
че при личности с КК 1-5-9 става дума за втория тип хора,
имате правилен усет.
• Човекът с КК 1-5-9 може да заяви за себе си следното:

„Аз (1) се мисля (9) за любещ (5). Първо аз обичам,
без да чакам да ми отвърнат с взаимност, проявявам
доброто (5), дободетелен съм, образец съм за други-
те. ‚„Такъв човек дава, подкрепя, съчувства, услужлив
и милосърден е. Сам преценява как и кога да разгър-
не тези свои качества като потребност на душата си.
• Децата с разглежданата КК са благородни, добродуш-
ни, не предизвикват конфликтни ситуации, отстъп-
ват умно, жертват се, искат другите да имат каквото
и те. Едва ли ще ви се наложи да им обяснявате защо
не трябва да се късат главите на мухите. Те просто не
желаят да го правят и бягат от лоши другари, дистан-
106
цират се от насилието и грубостта. Учител с 1-5-9 е

обожаван от учениците си. Но това не значи, че само
такъв педагог е най-подходящ за вашето дете. Начал-
никът с въпросната КК е „душата” на структурата , ко-
ято управлява. Мисли за всички еднакво, строг е, но
справедлив. Осигурява удобства на служителите си,
влиза им в положението, търси оптималната за тях
работна позиция. Подчиненият , при когото споме-
натата КК присъства, е по-добър от шефа си, товари
се с неговите задължения без, разбира се, да споделя
заплатата му. Лекар с 1-5-9 е високо ценен от пациен-
тите си, а те са смисъл на живота му.
3-5-7- Избраник Божи
• Бог (3) и ангелите (7) подкрепят доброто чрез този

човек. Докато при 1-5-9 той е скромен, макар и при-
мер за другите, то тук е изявен лидер. Думата му е за-
кон. Стожер е на общовалидни принципи и идеи. Ся-
каш твори чудеса. Присъствието му е достатъчно, за
да промени околните и да ги вдъхнови за добри дела и
за взаимно зачитане. Хората с 3-5-7 внасят духовност
в общуването, решават социални въпроси. Стриктно
следят всичко да е честно, почтено, технически спа-
зено, нравствено издържано. Отчитат дали другият
иска и е готов за онова, което би трябвало да направи.
• Личности с 3-5-7 в НК са имали животи на духовно
посвещение. Сега те използват натрупания аванс от
благословение и енергии, които имат в плюс, за да
служат за напредъка на другите. Такъв човек винаги
107
действа в подкрепа на останалите. Дори несъзнател-

но, той продължава линията на служене на хората.
При налична 3-5-7 задачата е, живеейки светски, да
одухотворява света и да защитава нивото на своето
духовно посвещение. „Изпитът“ на тази КК е в 5 – из-
исква строгост, неизменност в спазването на морал-
ните принципи и закони и проява на положителни
качества (добродетелите). Ако някои имат право да
са ту силни, ту слаби, то на тези 3-5-7 не им е позво-
лено подобно колебание, защото трябва да дават ста-
билност.
• При тази КК става дума за хора, надраснали своето
и дори общото. Съобразяват се с интересите на ця-
лото. Космополитни са, намират лесно правия път за
другите и им го показават на дело. Не се натрапват.
Владеят откриването на онези решения, които са до-
бри едновременно за всички.
• Липсата на 3-5-7 в РНК не означава, че в предишни
животи не сме имали духовни посвещения. Но нали-
чието на разглежданата КК ни насочва, че в този тряб-
ва да даваме. Не във всеки живот правим връзка с ос-
таналите, през които сме преминали. Един от тях има
отношение към конкретна група животи, друг – друга.
Задача: Изберете си пет велики личности, на които

се възхищавате и проверете имат ли те 3-5-7. Обяснете си
присъствието или липсата на въпросната КК в техните НК.
Продължете изследването си. Открийте петима души сред
непосредственото си обкръжение с 3-5-7. Помислете как-
во влияние са внесли в живота ви.
108
НИВА НА ТЪЛКУВАНЕ НА
КАРМИЧНИТЕ КОМБИНАЦИИ
І ниво Тълкуване на всяка КК за себе си. Разяснява-

не на наличните комбинации поотделно.
ІІ ниво Тълкуване на всяка КК спрямо останалите

в НК.
ІІІ ниво Определяне влиянията на силните числа в
НК в зависимост дали са включени или не в КК.
109
Дотук е първият етап от изучаването на нумероло-

гичния метод „Числата на Джуна.” Следващите две нива из-
искват приключване на основното ви обучение и натруп-
ване на значителен опит. Те са за напреднали.
ІV ниво Тълкуване на всяка КК от НК спрямо ЗЖ 1

и числата от ПЖ.
V ниво Обясняване значението на наличното или

липсващо число 5 за всяка от КК и за ПЖ.
110
СИЛА НА ЧИСЛАТА В
КАРМИЧНАТА КОМБИНАЦИЯ
Ще се спрем на някои тънкости в тълкуването на

числата според броя на ограждащите ги кръгове, съотно-
шението им спрямо други числа, спрямо собствена или
чужда КК, а също и извън КК. Ще се фокусираме върху
значението на силните число и комбинация, а също и върху
доминиращото в комбинацията.
111
• Броят на кръговете на числото.
Той определя степен на изразеност на влиянието му.

Колкото повече са кръговете, толкова по-силно е въздейст-
вието на конкретното число, толкова по-належаща за по-
стигане е подсказаната от него задача. Зад тази задача чес-
то стоят грешки, заблуди, негативи от предишни животи.
Обикновено става дума за сериозни предизвикателства.
Често пъти, за да разрешим една ЗЖ, се налага да преодоле-
ем вредни навици, лоши склонности, мързел, безразличие,
пасивност, стари модели на поведение и т.н.
Големият брой кръгове говори за по-висока труд-
ност и е нужно по-стриктно да спазваме изискващото се
от нас, защото в противен случай ще бъдем санкционира-
ни. Тук трябва да имаме предвид важността на изпълнени-
ето на задачата за нашето развитие. Както и условията, въз-
можностите помощта, които ни се предоставят. Съдбата
ни съдейства, когато не пренебрегваме уроците, заложени
в нашата НК. Усилието, което е необходимо да положим, се
заключава в това да съзнаваме вида задача, да имаме жела-
ние да работим по нея и да внимаваме за шансовете, които
ще ни се дадат.
• Брой на кръговете на числото спрямо тези на други-

те числа, с които не влиза в КК.
Съпоставят се числата по сила, като големият брой

кръгове е от значение. Число с пет кръга може да доминира
дори над КК, ако в нея се срещат общо 3-4 кръга, ограж-
дащи трите й съставни елемента. Ако дадено число е с 5-6
112
кръга, друго с 4, а всички останали с по един, първите две

ще са по-изявени.
 Брой на кръговете на число спрямо другите две , вли-

защи в КК:
Съществуват КК, в които всички числа са с равен

брой кръгове. Такъв е случаят с образеца, който разглеж-
даме – при КК 3-6-9. Участието на числата е равностойно.
Подобни КК са хармонични и се реализират гладко. Но
обикновено в тройката има домината. При 1-5-9 кръговете
около 1 са четри, а около 5 и 9 заедно са едва три. Човекът
ще има нужда от признанието на другите, от ответната им
реакция, от словесно потвърждение, че го обичат.
За да се разреши КК 4-5-6, следва двата кръга на 4 да
бъдат „преборени“ със задружните усилия на трите кръга
общо на числата 5 и 6. Съвсем постижимо е, разбира се.
Имаме два срещу три кръга. Личността ще постига успехи-
те си и в същото време ще преодолява вътрешната си кри-
тичност и неудовлетвореност. Но само по пътя на 5 или на
6 това не може да стане. Виждаме как силите на числата се
обединяват или се конфронтират в конкретна карта.
Броят на кръговете, ограждащи трите числа в КК,
определя акцента, който човек трябва да следва, за да я раз-
реши с минимум хабене на енергия. Най-лесно това личи,
когато едно от тях има най-голям брой кръгове, друго – по-
малък, а трето – най-малък. В образеца такова е положени-
ето при КК 4-5-6. Съществуват няколко основни възмож-
ности. Ще проследим как действа всяка от тях.
113
♦ 4 като най-силно число – този вариант не е благо-

приятен за успешно решаване на комбинацията, но е
добре, когато броят на кръговете на 4 е по-малък от
сбора на кръговете на 5 и 6. При три кръга за 4 и по
един за 5 и 6 човек се колебае между желаното, пла-
нираното и неувереността си да започне да действа.
Съмненията му не изчезват до края. Това е единстве-
ният неудачен вариант на КК 4-5-6. Разбира се, друго
число в РНК или подходящ партньор, или някой бли-
зък без подобен проблем, биха могли да компенсират
силната 4 и нещата да вървят, макар и с „бутане”.
♦ 5 като най-силно число – поради съображения за
честност и почтеност. човек продължава започнато-
то и го извежда до успешен край. Една лъжа, кражба,
провал могат сериозно да го демотивират. Нравстве-
ността и ръководенето от висши мотиви е особено
важно за при подобен случай.
♦ 6 като най-силно числo – човек е заинтригуван от
завършека на начинанието си и от етапите в пости-
гането на набелязаното, които научава интуитивно.
За него процесът на изпълнение е като игра. Той
умее да разчита знаците по пътя си, вижда символите
и ги разпознава. Черната котка например е способ-
на да го накара да промени плановете си. Но пък и
най-малкият положителен знак от съдбата може да го
провокира да си пусне фиша и да спечели. Пробле-
мите, монотонността не го притесняват, той не ги
забелязва.
♦ Равни по сила 4 и 5 – типични са за някого, който се
познава и в отрицателен, и в положителен аспект и е
114
наясно със силните и слабите си страни. Дори да за-

почне трудно, не се отказва – воден е от благородни
съображения. Преди самия край обаче му е най-теж-
ко. Тогава изпада в критично положение и има нужда
от външна помощ.
♦ Равни по сила 4 и 6 – интуицията подсказва на ин-
дивида как да преодолее колебанието си в началото,
за да стигне до края. Самата дейност, чакането, дока-
то види резултат от усилията си, го затруднява много.
Там му е слабото място. Необходима му е подкрепа в
рутинните операции.
♦ Равни по сила 5 и 6 – това е най-лесният вариант на
тази КК. Нерешителността се преодолява лесно, за-
щото става дума за далновидна личност, която може
да прозре тънкостите в изпълнението, одобрява,
свиква с работата си и приема приключването й като
награда.
♦ Без силно число е случай, в който и трите числа са с
равен брой кръгове. Такава комбинация се разреша-
ва хармонично и плавно. Нещата се случват едно след
друго. Както започват, така и завършват – с лекота,
защото няма „противоборство“ между числата в КК.
 Равен брой кръгове между числа от различни КК:
Да разгледаме нов, различен образец на РНК:
6.3.1928 =2; 9,8,5;2
115
Образец 4
116
Равностойни числа имаме в две групи – с по два кръ-

га са 8 и 9. Какво можем да си обясним за тях? Наример:
„Длъжен съм (8) да мисля (9).” Втората група равностой-
ни числа с по един кръг са 1,3, 5 и 6. Как да ги обвържем
смислово? Наример: „Интуицията ми (1) подсказва (6)
важността на моментите, когато ми се дават условия (3)
да направя нещо добро, справедливо (5).” Винаги търсете
нови интерпретации на числата. Те ще ви бъдат подсказани
според човека. Или въпросът му ще ви насочи.
 Брой на кръговете на самостойно число спря-
мо кармичните комбинации в НК
Необвързаните в КК числа имат по-силно влияние в
сравнение с тези, които участват в комбинация и въздейст-
ват на всяка КК.
Да вземем числото 8 от Образец 2, което е оградено
с един кръг. Какъв акцент може да даде върху КК 1-5-9, ко-
ято има общо седем кръга? Ще има само подкрепяща роля,
също както и по отношение на 3-5-9 (с три кръга) и 4-5-6
(с пет кръга). Естествено, върху КК 3-6-9, където всяко от
числата имат по един кръг, може да окаже и донякъде огра-
ничаващо влияние.
 Сравняване на броя на кръговете между вся-
ка от КК в НК
В Образец 2 има три кармични КК. Най-изявена от
тях е 1-5-9 (с общо 7 кръга), по-слаба е 4-5-6 (с 5 кръга) и
най-слаба е 3-6-9 (с три кръга). Броят на кръговете опреде-
ля степента на важност при поемане на ангажементите от
тези КК. Мотивацията на човек, имаща връзка с една силна
КК в неговата РНК, винаги е по-голяма, отколкото когато
липсва такава комбинация.
117
Нека изведем ключовите думи, които можем да из-

ползваме при определяне съотношенията между числата
според броя на кръговете им. Те са:
1 – Аз. 2 – другите; учене; взимане. 3 – „отгоре”, кос-
мос. 4 – неудовлетвореност, неувереност. 5 – добро, морал.
6 – интуиция. 7 -вътрешен глас. 8 – приемане на ситуации-
те в живота; отговорност, ангажираност. 9 – интелигент-
ност, мисъл.
Ето още няколко типични зависимости:
Контраст между силно число 2 и отсъстващо 1 – его-
изъм; вампиризъм. Силни 2 и 4 – постоянно недоволство и
критичност. Липса само на 8 в НК неангажираност с други
хора; отказ от създаване на семейство и от грижа за деца.
Силно 2 и наличие на 7-8-9 – блестяща кариера на препа-
давател, оратор.
Когато е налично дадено число, то изисква да изпъл-
ним определена задача, а липсата му е знак, че не се налага
да работим по нея. Не сме длъжни и е излишно да се това-
рим. Човек, който няма някоя наша задача ще ни допълва.
Интересува ни не дали конкретна задача отсъства, а дали е
налична и доколко се справяме с нея и набираме преднина
в ПЖ.
Силното число се определя според броя на кръгове-
те си. Каква информация ни дават?
В Образец 2 1 е силното число на цялата НК и силно-
то число на КК 1-5-9. А 4 и 5 са равностойни по влияние в
КК 4-5-6. В случая, тъй като 1 има четири кръга, то може
да се разглежда като доминиращо спрямо КК 3-6-9, която
е общо с три кръга. Тълкуванието е следното: собствена
амбиция за разрешаване на 3-6-9 като лично достижение,
118
като доказване на себе си. И трудностите се подчиняват на

такъв човек. Той умее да ги контролира. Ако броят на кръ-
говете на силното число беше равен на този от дадена КК,
тогава влиянията им се противопоставят. Но в примера
проблемите са по отношение на егото.
И така, важен извод е: силните числа могат да се раз-
глеждат: спрямо останалите самостойни задачи в живота
(отделните числа); спрямо числа от собствена или други
КК; спрямо 5; спрямо 1 и да се сравнява силата на числата
по равностойни групи.
119
ПЪТ НА ЖИВОТА
Числото на пътя на живота се намира като сбор на

трите числа от рождената дата – на деня, месеца и годината.
Важни са всички възможни редукции. Те се тълкуват рав-
ностойно, заедно с едноцифреното число, което се счита
за главно. От значение са едно четирицифрено число, едно
или две двуцифрени и едно окончателно едноцифрено. Ето
как се пресмятат те.
За яснота взимаме примерна дата на раждане:
16.9.1976 г.
Първото пресмятане е без редукция.
16+9+1976=2001
Второто пресмятане е с първична редукция на всяко
число, ако е нужна:
16+9+1976= 7+9+23=39
Третото пресмятане е сбор на трите числа, редуци-
ран до едноцифрено:
16+9+1976=7+9+5=21=3
120
Числата, които участват в тълкуването на ПЖ в тази

НК са: 2001, 39, 21 и главно число 3. Обикновено записвам
тези числа над редуцираното в пътя на живота(както се от-
белязва степен на число).
Образец 5
121
Първо се тълкува окончателното едноцифрено чис-

ло от ПЖ. Защо са нужни останалите? Те са допълнително
средство за разбиране на подробности в ПЖ, а също са от
помощ при отговоряне на въпроси, зададени по отноше-
ние на НК.
122
ТЪЛКУВАНЕ НА ПЪТЯ НА ЖИВОТА
Ключ
за тълкуване на едноцифрените числа от ПЖ:
1 – Бог; мъж; единство; всичко; ред.

2 – жена; полярност; майчинско отношение и грижа;
магнетичен принцип.
3 – деца; плод; истина.
4 – дом; противоречия; квадрат.
5 – морал, ценности, добродетели; житейски прин-
ципи.
123
6 – любовсветското; прогрес, развитие на човечест-

вото.
7 – духовност; следване съветите на ангела (вътреш-
ния глас); учене.
8 – бременност; трудно реализиране на нещо; плодо-
ве на продължителни усилия.
9 – завършен цикъл; приключване; съвършенство.
Как тълкуваме 0 като число от ПЖ?

Като възможности за избор, шансове, които ни се
предоставят. Това е линия, която ще се проявява от време
на време през целия живот, ако нулата е сред трите числа на
рождената дата. Ако е само в числата от ПЖ, то тя пояснява
единствено тях.
Двуцифрените числа се тълкуват по два начина –
като цифри една до друга, според посочения вече ключ (на-
пример 36 – като 3 до 6) и като число само по себе си. Ин-
терпретирането на числото ПЖ за хората, родени до края
на ХХ век се свежда до комбинация на цифрите от 1 до 46
в рамките на числата от 1 до 9 и 0. Ще се спрем подробно и
на единия, и на другия тип тълкуване чрез примери.
 Като цифри една до друга.

Пример 1: Число на живота 40, т.е. 4 пред 0. Човек
е склонен да пропуска, да се отказва от късмета си. Смята,
че няма да успее, че е недостоен, впечатлява се от противо-
речията и се колебае да предприеме първата качка, когато
има реална мотивация за действие. И обратното, нула след
4: Възможен нов избор спрямо 4. Да създаде нов тип дом,
различен от този, в който е израснал. По оригинален начин
124
да решава противоречията в семейството си. Това означава

преживяване на опитностите, които биват наричани „ква-
дратурата на кръга”.
Пример 2: ПЖ 31 – три пред едно: децата са по-ва-
жни от съпруга; или: истината е по-ценна от любовта. Едно
след три: каквито и да са плодовете на този живот, Бог го
благославя.
Този начин на тълкуване е по-разбираем за незапоз-
натите с нумерология. Предпочитам го и често използвам
само него. Без следващия – който е по-подробен. Той е
важен, за да се намери отговор на въпроси от по-глобален
характер. Но не всеки човек ги задава и има да разрешава
такива.
 Като двуцифрено число.

Не всички двуцифрени числа могат да бъдат редук-
ция при определяне числото на ПЖ. Кои са максимал-
ните му стойности? Ако вземем 31.12.1999 г., получаваме
4+3+28=35. Възможно ли е при изчисленията да стигнем
до по-голямо число от 35 като път на живота? Да, но тряб-
ва да търсим дата с най-високи числови стойности. И тя е
9 (или 18, или 27) като ден, 9 – като месец и 1999 – като
година. Сборът е 46. Тогава по-големи резултати от 46 не
ни интересуват при тълкувание за ПЖ. За родените след
2000 г. стойностите са по-малки.
Възможните двуцифрени числа от ПЖ и техните
тълкувания са следните:
Всички числа, от които произтича редукцията до
125
числото 1, са щастливи.
От 10 – път, осеян с Божествени благословения;
възможности за равитие на душата; тайни; разбрано стра-
дание; положителни творчески енергии; хармония между
човека и Бога; трудно начало с добър край.
От 19 – обществено развитие в глобален план; щаст-
ливото число на жената; спасяване на човечеството от ка-
тастрофи; неутралитет и измъкване от нещастията; лунно
число.
От 28 – число на съзнанието; епохални промени;
развитие на селата, земеделието, горите, спорта.
От 37 – плод на красотата и чистотата; почивка на
ангелския свят; единство на мъжа и жената; число на Духа;
разцвет на културата, изкуствата, религиите, мистиката.
От 46 – дом, пълен с любов; противоречия в дома;
отчет пред Бога за всичко, което си направил на Земята; со-
циално развитие на региона.
От 11 – живот за другите или борба на равностой-
ни сили на добро и зло. При такъв ПЖ за човека има два
варианта: лош – да се остави да бъде въвлечен във вечната
борба на доброто и злото, или добър – да предостави раз-
решаването й на Божествената Разумност, а той да живее за
благото на другите.
От 20 – число на любовта, приоритет на жената; да-
ване шанс жената да внесе новото, красивото в отношения-
та; оценяване жертвата на майчинството.
От 29 – число на изпълнението; приключване, за да
се възстанови справедливостта за другите.
126
От 38 – големи противоречия; конфликти между де-

цата и майката; трудно раждане.
От 12 – път на майката и бащата, на ума и сърцето;
хармония; спасение; завършване на еволюцията; щастли-
вото число на мъжа; разум; значимост.
От 21 – число на славата; велика любов, която осмис-
ля живота; любовта като принцип; прояви на обич.
От 13 – нещастно число; дом, в който майката (2) е
заминала в отвъдното, а бащата (1) и децата (3) са сами;
насилие и страх, смърт; произход на всички нещастия, из-
кушение; забранена любов; следствия от изневяра към съ-
пруга; жертва на кражба; разрушение; отказана милост.
Поради многото фатализъм при това число като ПЖ
може да се препоръча концентрация на любов в душата
(безобектна, безкористна, абсолютна и жертвоготовна),
както и проява на здрав разум.
От 22 – животински усет, инстинкти, нагон, страсти;
служба на човечеството; дейности с международно значе-
ние; умение да доминираш над другите за тяхно добро (ко-
гато си воден от идеали); универсалност.
От 31 – надежда за опора, стабилност; късмет; леко и
бързо разрешаване на проблемите в дома.
От 40 – възможност за изграждане на нов тип дом и
семейство с воля, устойчивост и разум; изкуство на прими-
ряването.
127
От 14 – мъдрост; жертване по собствен избор за
дома, близките.
От 23 – скандално число; раздор; разправии.
От 32 – освобождаване, даване път на доброто; на-
дежда за промяна; талант да отстъпиш навреме; смекчава-
не на ограничаващи условия.
От 41 – Божията правда, която хората не разбират,
но се налага да приемат; пътувания.
От 15 – помощ; положение на роб; за лошия – увол-
нение от служба; за добрия – разклащане трона на злото;
промени; разколебаване основите на нещата, срив на ста-
рото.
От 24 – число на сърцето; жена, която има дом; дви-
жение напред, което поражда спорове, преодолява егои-
зма, но и определя мярката на човешкия разум.
От 33 – любов и вяра; надежда и обич и приложени-
ето им в света.
От 42 – примиряване на животинското, женското;
подобряване на отношения с жени.
От 16 – смирение; освобождаване от робство, от
чуждо влияние; разрушаване на злото и отказ от него; фа-
лит на некоректните фирми; за лошия – обръщане нещата
наопаки, а за добрия – преодоляване на всички недостатъци.
От 25 – висши прояви на ума; Божията милост над
човека.
128
От 34 – стигане до кръстопът и изолираност; почив-

ка след свършена работа в материалния свят.
От 43 – трудности при намиране на правилната по-
сока , водеща към духовен изход.
От 17 – число на трезвото разсъжение; падение, сла-
бост; страдания с цел възприемане нов начин на мислене за
всичко, което предприемаме; милосърдие.
От 26 – светът, в който живеем – неговата реалност;
приемане и подчиняване на средата.
От 35 – промени; страдания и изплащане на дълго-
вете.
От 44 – затворен кръг, ограничения; мобилизация за
разрешаване на противоречията; вътрешна работа; липса
на подходящи външни условия.
От 18 – правда; трудности в живота, пратени от Бога;
„поправяне“ на човека; строгост; егоизъм; нещастното
число е съставено от три шестици – трябва да се обърнат,
да станат на 999, за да се „излезе“ от греха; престъпления от
предишни животи, които в този се изкупуват чрез преми-
наването на душата през трудни моменти.
От 27- число на търпение и строгост; дълг да при-
ключим противоречието с духовен мотив и полезен край
за всички.
От 36 – „проглеждане“ чрез внимаване за послед-
ствията от действията ни; илюзии, забавления и противо-
поставянето им на разума; приключване със задълженията
129
към хората, които са ни обичали; детето, което носи благо-

словението и любовта на майка си; раздаване на плодове,
получени от божествения и ангелския свят в човешкия.
От 45 – духовна работа; проява на доброто сред хо-
рата и предупреждението да не се отлага.
Остана да обърнем внимание на числото 0. То има
значение само при тълкуване на ПЖ. Кога може да срещ-
нем 0?
• Възможно е тя да е част от датата на раждане (напри-
мер: 20.10.1990 г. – тук присъства нула и в деня, и в
месеца, и в годината). Не се признават нули, когато
имаме например 06. 07. (шести юли). Те не се броят.
Не използваме подобен начин на записване.
• Нула може да срещнем във втората или третата ре-
дукция на числото на ПЖ. Такива са само числата 10,
20, 30 и 40.
Числото на ПЖ слага печат на цялата НК. Тълкуваме
го накрая. То дава насочеността на опрделената рождена
НК. Дори при приблизително еднакви НК с различно чис-
ло на живота има съществени разлики в целта на житейски-
те уроци. Който се стреми към усъвършенстване по числа-
та на Джуна, може да помисли върху подобен въпрос. Няма
нищо по-ценно от ученето-изследване. То може да започне
с търсене на определен брой конкретни хора за създаване
на представителна извадка. И за по-нататък не бива да пре-
небрегваме резултатите от такова проучване. В практиката
ви ще се представят нови НК. Ако те се групират и систе-
матизират, всеки може да стигне до важни открития с голя-
мо значение.
Хубавото на алхимичната нумерология е, че учени-
130
кът не просто усвоява знанията, а практикувайки ги, се

превръща в изследовател. Пожелавам ви успех в преоткри-
ването на себе си!
• СЪСТАВЯНЕ НА ГОДИШНА И
ДНЕВНА НУМЕРОЛОГИЧНА КАРТА
Основните термини и техните съкращения, които се

налага да споменем тук, са:
• ГНК – годишна нумерологична карата.

• НКД – нумерологична карта на деня.
Какво значение има годишната НК? Тя посоч-

ва онази част от задачите ни в живота, която годината ще
благоприятства да изпълняваме. Важно е да знаем, че не е
нужно да се престараваме и да се натоварваме с неща, за
които периодът не е подходящ. Не е препоръчително да ги
изоставяме, ако са важни, но вниманието ни следва да е на-
сочено към онова, което е наложително.
Ако човек се заеме да изследва сериозно поредните
си ГНК, може да узнае много. И да си направи извод, че не
му е от полза да се хаби, когато няма смисъл. Както и че не
бива да пропуска шансовете да свърши основното, заради
което е дошъл.
Бях изненадана, когато изчислих първата си лична
ГНК – на годината, в която ми бе най-трудно от матери-
ална гледна точка. Видях, че имам три КК: нов дом, труд-
ности и усилия от моя страна, но започнатото непременно
ще стане и ще го довърша. Сигурно вече се досещате кои
131
са комбинациите? Те са 1-2-3, 3-6-9 и 4-5-6. Така си беше.

Ако някой по-рано ми бе казал, че ще се заема сама да строя
жилище, да се занимавам с майстори и да се нанеса за ня-
колко месеца, нямаше нито да съм съгласна, нито да вярвам,
че ще го направя. Обаче това превърна респекта ми към
тайнството на числата във вяра! И ме мотивира да се захва-
на със сериозни занимания и изследвания по метода. Както
и да работя върху тази книга.
Как се изчислява ГНК? Взимат се числата на рожде-
ния ден и месец, както и на годината, която ви интересува.
Тълкуването е по-кратко. Добре е да не става самостоятел-
но, а като се сравнява с РНК. Как се прави това ще изясним
в следващата глава.
Примерните ключови интерпретации на кармич-
ните комбинации при тълкуване на годишна нумеро-
логична карта (задачите в живота тук се тълкуват само,
ако не са включени в КК), са:
1-2-3 нов дом или ремонт на стая, квартира, офис,

както и тяхното подреждане.
1-4-7 преодоляване вътрешни дилеми, победа над
себе си.
2-5-8 семейни проблеми; време за близките хора;
брак; плащане на семейна карма.
3-6-9 трудности, работа и грижи; планиране; съо-
бразяване със срокове.
4-5-6 окончателно осъществяване на някаква цел –
обикновено е по отношение на останалите КК в годишна-
та НК.
7-8-9 откривателство; успех в попрището; творчест-
132
во; раждане на дете.

1-5-9 поставяне на любовта към хората над всички
проблеми и посветеност на тази кауза: молитва, дарител-
ство, проявено внимание, състрадание към другите. Из-
растване, осъзнаване на любовта като нещо, което е над
конкретните личности. Изпитване на вътрешна обич към
всичко и всички.
3-5-7 изпълнение на мисия, духовно пратеничество
от голямо значение за околните.
Какво представлява дневната НК? Еднаква е за всич-

ки хора. Тя е РНК на деня. Можем да я сравняваме със
собствената си РНК и ГНК. Ще разберем как става това в
главата за синастриите.
Проучването на миналите и предстоящите НКД има
значение в случаи, когато :
• се интересувате от НКД за себе си.

• ви предстои важно събитие и държите да сте подгот-
вени за плюсовете и минусите на деня.
• изследвате ретроспективно дата от миналото си и
търсите отпечатъка, който е поставила върху живота
ви: сватба, раждане на дете, получаване на диплома,
претърпяване на операция и т.н.
• планирате подходящ момент за определена дейност.
• искате да знаете кога денят ви ще е успешен.
Тълкуването на НКД е идентично с това на ГНК,

прави се по неговите ключове (които вече представихме).
Кратко и символично е, не както при тълкуването на РНК.
133
Съставянето на НКД има смисъл след като предварително

сме изготвили ГНК. Ориентираме разглеждането й спря-
мо нея, тъй като само спрямо РНК е непълно.
• СИНАСТРИИ И КОМПОЗИТИ
С термина „синастрия” в астрологията се обознача-

ва съпоставянето на два отделни рождени хороскопа. Той
напълно подхожда на това, което правим нумерологично,
когато разглеждаме две НК и откриваме напасванията, хар-
моничните и нехармоничните аспекти.
Какви НК можем да сравняваме?
• На всеки двама души.

• На семейство.
• На група хора – по професионален, образователен,
медицински, политически, религиозен, спортен или
друг признак.
• На началник и служител.
• На класен и ученик.
• РНК и НКД на определена личност.
• РНК и ГДК на един човек.
• РНК на хора, обединени от общ признак или про-
блем (с цел проучване).
Правила за тълкуване на нумерологичните синас-

трии:
 Когато разчитаме индивидуална НК, не ни интересу-

ва какви ЗЖ и КК отсъстват. Но при съпоставяне на
134
две НК е важно да отчетем не само наличното, но и

липсващото.
 Съвпадението и различието на ЗЖ и КК обуславят
привличащото и отблъскващото личностите в кон-
кретна „връзка”. Единият случай е подходящ за един
тип отношения, а другият – за друг.
 Несъвпадението на ЗЖ и КК винаги е благоприят-
ноза напасване на характерите. Необходимо е и за
съжителство.
 Няма разлика дали се тълкуват две или повече НК.
Колкото повече НК сравняваме, толкова по-разби-
раемо става кой от индивидите каква роля може да
изпълнява.
 При търсене отговор на въпрос, или изглаждане на
отношения, е от полза да съпоставяме различни ви-
дове НК. Така ще получим по-точни детайли и ще ни
се изясни ситуацията.
Например, ако се интересувате защо детето ви не

проявява интерес към ученето, освен вашата и неговата
РНК, е добре да имате няколко съставени РНК. Нека те
да са на цялото семейство, на бабите и дядовците, незави-
симо дали живеят с вас, на учителката. Разгледайте датата
на първия учебен ден, както и тази, когато нещо важно се
е случило в училище с детето ви. Изброените РНК няма да
изискват подробно тълкуване, а само нужните точки за съ-
поставка с основната НК, имаща пряка връзка с въпроса,
който изследваме.
Сега ще продължим със сравняването на РНК с ГНК
и НКД.
135
o Синастрия между РНК и ГНК
Ако нечия рождена дата е 10.4., то всички родени на

10.4. имат такава ГНК за 2010 г. например, все едно са роде-
ни в настоящата година. Ето защо само ГНК не е достатъч-
на, нужно е да имаме предвид и собствената РНК.
10.4. 2010 = 1, 3; 5, 4, 7; 8
Образец 6
136
Тази ГНК показва, че за конкретния човек 2010 г. е

благоприятстна за: ремонт или смяна на дома (1-2-3); за
брак (2-5-8); за преодоляване на неуравновесеност, коле-
бания, комплекси (1-4-7). Наличието на 1-5-9 е свързано
с възможност за откъсване от кръга на непосредственото
обкръжение и преживяване на безкористна, безпределна
обич към хората, природата, космоса. Индикациите сочат,
че годината е силна и значима.
Как се сравняват ГНК и РНК? Ще се върнем на пър-
вата РНК, която разглеждахме, и ще изберем например да-
тата 23.1.2010 г. Какви признаци се търсят?
Образец 7
137
• Различни КК в НКД в сравнение с РНК. При

РНК, в която липсва дадена КК, присъствието й в
ГНК е белег за важно събитие. КК, които се повта-
рят, означават, че през съответната година човек ще
разполага с възможности да работи за разрешаване-
то им. В примера нови КК са 1-2-3 и 2-5-8, т.е. домът
и семейните въпроси се явяват в центъра на случва-
щото се.
• Еднакви КК. Повтарящите се КК в ГНК и РНК
подсказват, че през настоящата година техните енер-
гии благоприятстват личността да реши задачите
и уроците, които те носят. Тъй като повторението
важи за всички рождени КК, 2010 е важна кармична
година за човек с такава РНК.
• Различни задачи, независимо от включеност-
та им в КК. В случая числото 2 определя разликата
между РНК и ГНК. Но то не само увеличава броя на
(КК от три ги прави пет), а дава и отражение върху
нагласите, самочувствието на индивида през тази
година. Каква е ролята на 2? Да провокира желание,
да получиш, да научиш, да разполагаш с пари. Убеж-
даваме се, че когато моментът е подходящ за изграж-
дане на дом, брак, семейство и други успехи, това се
случва напълно естествено. Ето какви чудеса може да
направи едно число, което човек няма в своята НК и
затова задачата която то налага, трябва да се изпъл-
ни през съответната година. Разбира се, не може да
се каже дали някой ще използва по най-добрия начин
шансовете си. Но те са реални и зависи от него как
ще ги оползотвори.
138
• Какви ЗЖ отсъстват и при РНК, и при ГНК. В

примера липсва само едно число – 7. Какво означава
това? Енергиите на 7 няма да помагат. Вътрешният
глас няма да бъде чуван, човек трябва да обърне по-
гледа си навън, към материалната реалност, където са
акцентите на годината за него.
• Сравняване фигурата на РНК с тази на ГНК.
Виждаме, че от звезда тя се превръща в решетка. Не-
щата се канализират, стават строги. Причинно-след-
ствените връзки са на преден план.
• Съпоставка на числата на ПЖ за двете НК.
Разликата между рождения път (5) и годишния (9)
е значителна. Нравствените дилеми от 5 ще бъдат
преживени като изключително важни и отстоявани
до последно. А 9 определя крайния етап в борбата за
достойно изживяната 5 като ПЖ.
o Синастрия между РНК, ГНК и НКД.
Дневната НК е РНК на някого, който се ражда тога-

ва. Изчисляването е същото, но тълкуването на една и съща
дата като рождена или дневна се различава. Дневната НК
има смисъл само при съпоставка с годишната, след сравня-
ването й с рождената, а не самостоятелно.
В помощ на усвояващите метода отново ще дам клю-
чови думи. Те могат да бъдат интерпретирани в послед-
ствие и по-свободно според усета на тълкуващия към чис-
лата.
139
Ключови формулировки за тълкуване на ЗЖ:
1 – начало; баща, съпруг, мъж.

2 – майка, жена; урок.
3 – деца; последствия; истина.
4 – противоречия в дома , в селището, в квартала,
между роднини.
5 – морал, принципи, ценности.
6 – човешка, семейна любов.
7 – духовност; вътрешни прозрения.
8 – трудности; раждане.
9 – край, завършване.
При КК става дума за проблеми или решаване на въ-

проси, свързани с:
1-2-3 – дома.
1-4-7 – себе си.
2-5-8 – семейството.
3-6-9 – работата; обществото.
4-5-6 – процеса на извършване на дейност.
7-8-9 – децата; творенията.
1-5-9 – големи групи хора.
3-5-7 – държавно, световно или космическо значе-
ние.
140 Образец 8 a
План за съпоставително разглеждане на НКД, ГНК

и РНК:
• Определят се общите крайни числа като ПЖ.
• Сравняват се приликите и разликите между КК на
НКД, ГНК и РНК. Доминантна е НК на деня, втора
по важност е тази на годината, но трябва да се съот-
несат с РНК.
• Отчитат се числата в повече, т.е. необвързаните с КК.
Независимо в коя от трите НК са те.
• Има се предвид липсата на число, ако е и в трите НК.
• Сравняват се фигурите на трите НК.
Така се прави подробно тълкуване. На практика из-

ползвам елементи от него, които да ме ориентират в тен-
денциите. Най-често следвам второто и третото указание
от плана.
Вероятно посочването на правила би затруднило
мнозина. Отново ще дам пример. Връщаме се към Образец
4. Понеже имаме РНК и ГНК, остава да конкретизираме
дата за съставянето на НКД. Да вземем някой празник, по-
неже такива дни се помнят по-лесно. Например 14. 2.2010 г.
Имаме следната НКД.
Образец 8 б 141
Образец 8 в
Образец 8 a
142
Образец 8 б
143
Образец 8 в
144
Разглеждането на трите НК не изисква подробен

анализ, а само да се ориентираме в благоприятните ситуа-
ции и да направим кратко, но точно тълкуване. Необходи-
мо е да обърнем внимание на следното:
• Обвързаност в тълкуването между числата на ПЖ

от рождената, годишната и дневната НК. Дневното
число на ПЖ е 1. Винаги се търси общото между три-
те числа от тези НК. В нашия пример това, за което
казахме, че става въпрос при 4 от РНК и изглежда
трудно, но неизбежно заради 8 от ГНК, единицата от
дневната НК съдейства да стане лесно, естествено и
да започне да се реализира.
• Йерархия на влиянията от числата на ПЖ от трите
индивидуални НК. Винаги числото на ПЖ е от най-
голямо значение, когато е от РНК. Числото на ПЖ
от годишната НК е по-важно от това на дневната НК.
Говорейки за изявено въздействие, имаме предвид,
че то е ръководещо за нас, дори да не го съзнаваме.
И в същото време НКД може да наложи отпечатъка
си над ГНК и РНК – той не е нещо скрито, неясно, а
те провокира сега, днес и се проявява в пълната сила
на преживяването. Само че поради бързата смяна на
НКД (след 24 часа) и вариативността на следващите
НКД, това трае кратко и не се знае как ще се отрази
на човека. Ако е интуитивен – по-силно, защото ще
се впечатли. Ако е логик, прагматик или материалист
– няма да обърне особено внимание.
• Временна доминанта. Всяко от трите индивидуални
числа на ПЖ може да бъде временна доминанта спо-
145
ред въпроса, който се решава. Тяхната обща обвърза-

ност може да има три възможни акцента. Ако се стре-
мим към преодоляване на проблем, който е значим за
ни живот доминира ПЖ от РНК. Ако искаме да се
справим с трудност, възникнала преди няколко годи-
ни, временна доминанта ще бъдат числата на ГНК.
Ако търсим благоприятен ден, в който да се справим
с нещо, свързано с миналото, независимо дали става
дума за конкретен период, или за целия ни живот, то-
гава НКД става такава временна доминанта.
• Дневната карта спрямо годишната и рождената. На
14.02.02010 г. акцентът за човека, роден през 1949 г.
са преживявания в дома (1-2-3) и семейството (2-5-
8). Той изпитва задоволство от себе си (1 и 4, като
несвързани числа в РНК, са в КК 1-4-7) и това е в
позитивна насока, придружено от приятни емоции,
благодарност, радост, удовлетворение (наличие на
3-5-7, която липсва в РНК). Образецът ни на ГНК
не е от същата година – 2010 г. Защо? Явно искаме
да направим ретроспекция на преживявания от 2007
г. Петте осмици свидетелстват за сериозна кармична
развръзка, за появата на нещо ново и хубаво (7-8-9),
което предстои. Една от осмиците е път на живота в
тази ГНК – трудно, с много мъки уреждане на въпро-
сите. (Подбрала съм истински случаи, не си измис-
лям примерите, които давам. Животът е достатъчно
изобретателен, за да търсим нещо по-оригинално от
самия него.) Виждаме заслужена кармично награда,
изразяваща се в нов път в живота.
• Годишната карта спрямо дневната и рождената. Това,
146
което е било важно през 2007 г. е довело до добри

плодове през 2010 г. Един богат, динамичен ден с
много награди, задето човекът е тръгнал по новия
си път. Какво прави най-силно впечатление от трите
карти? Липсва 6. Няма го усещането какво ще се слу-
чи, отсъства желанието за творчество, съществува за-
брана на интуитивните решения. Наличието на тази
КК като единствена е знак за рязък обрат.
• Рождената карта спрямо дневната и годишната. Всич-
ко при този човек ще става, за да се превръща в любов
към хората. Вероятно обичта на подобна личност е
обсебваща, щом трябва да я постигне като единстве-
на КК. Пътят на живота 4 показва, че безкористната
всеобхващаща любов ще бъде постигната с цената
на разочарования (предопределени от 8) и неудо-
влетворение (провокирано от 4) в дома, свързано с
близките хора. През 2007 г. обаче човекът трябва да
навлезе в нова фаза на развитие на съзнанието си и да
обича без да се привързва. Виждаме как през 2010 г.
това вече е довело до удовлетворение от състояние-
то на дома, семейството, себе си и света.
147
ТИПИЧНИ СЛУЧАИ НА
СИНАСТРИЯ
o Синастрия родител – дете
Първо се определя по чия кармична линия е родено

детето. Второ – какъв тип отношения могат да се очакват
между двамата (равностойни (приятелски), авторитарно-
съподчинени, липса на близост и поносимост и др.) И тре-
то – каква е сравнителната картина между детето и двамата
родители.
148
А. Кармичната линия. Всяко дете се ражда по кар-

мичната линия само на един от родителите си. Тя може да
бъде пряка – лично от родителя. Това се случва рядко. Ако
е непряка, е по отношение на някой от бабите и дядовците.
Изключение е да идва от прадядо или прабаба и тогава се
казва, че има „плащане до четвърто коляно.”
Съществува голям процент вероятност за устано-
вяване на бащинство. Но не може да е абсолютно сигурно
дали детето е по кармична линия на таткото. Ако то идва по
майчина кармична линия, въпросът ще остане неразрешим
нумерологично.
Признакът, по който определяме кармичната линия
на детето, е наличието на общи КК в рождените НК. Всеки
се ражда по някаква кармична линия, по която да работи,
по която да работи. Доколкото кармата е причинно-след-
ствена обвързаност между двама и повече души, тя пред-
ставлява просто едно задължение, което плащат в повечето
случаи неколкцина. Все пак никой не е натоварен с чужди
грехове, ако и той не е имал подобни в свой предишен жи-
вот и не е дошъл в настоящия, за да се освободи от тях.
Наличието на пряка кармична линия между дете и
родител ги прави много близки. Общите задачи и светоглед
ги подтикват инстинктивно към вътрешно психологическо
обединение и симпатия. Същото се отнася и за сходни
отношения между дете и баба или дядо. Нумерологията
показва как не името, а кармичната линия дава отпечатък
върху внучето. Но често се случва детето да е наречено на
онзи от предците си, по чиято кармична линия се е родило.
Допълнителен признак може да бъде и съвпадащото
число от ПЖ в рождената НК. Но не е гаранция за обща
149
кармична линия, защото детето може да има еднакъв ПЖ

и с другия родител. И това определя не кармична линия, а
обуславя допирни точки спрямо интересите, начините на
справяне в живота, нагласата за възприемане на нещата.
Изследване на хора с и без роднинска връзка помежду им,
но с еднакъв ПЖ, може да допринесе за осмислянето на
разликата.
Б. Определяне на типа взаимоотношения между

детето и родителя.
Сравняването на нумерологичните карти на родите-
ля и детето показва типа и особеностите на техните взаи-
моотношения, които зависят от напасването им като носи-
тели на специфични задачи и кармични уроци. По този на-
чин може да се търси най-удачният подход от за възпитание
и за общуване.
По какви признаци съдим за типа на взаимоотноше-
нията?
• сходство на фигурите в нумерологичните карти;

• голям брой идентични КК;
• различни КК;
• наличие на числото 5 в двете НК;
• дали съвпада числото на ПЖ.
Какви са възможните типове нумерологични взаи-

моотношения?
• Равнопоставен (приятелски) – основават се на нуме-

рологични карти, в които срещаме еднаквости при
150
КК, ПЖ, фигурите. И най-вече: или липса, или на-

личие на числото 5 в НК. В тези два случая приятел-
ските отношения имат две разновидности. С опита,
който натрупвате, ще можете да откривате все пове-
че тънкости, а именно – дали конкретна зависимост
има нумерологичен белег и психо-социален израз.
• Авторитарно-съподчинен тип отношения – в този
случай авторитарно се държи онзи, който има 5 в
своята РНК, независимо дали е детето или родите-
лят. Другият, при когото числото 5 отсъства, се под-
чинява и играе ролята на изпълнител. Отново следва
да се търсят общи признаци в двете РНК. Вероятно
сте срещали деца, които командват родителите си, и
обратното. Проверете и ще се убедите сами.
• Дистанциран тип отношения – приликите, като
общи КК, фигура или ПЖ, са малко. Наличието
или липсата за двамата на числото 5 е допълнителна
предпоставка за разбирателство. Такъв родител лес-
но дава пари на детето си – за да има то онова, което
желае, за да се грижи друг за него и т.н. А детето бър-
зо и лесно напуска дома си и търси самостоятелност.
Вероятно тук можете да се досетите за още подороб-
ности. Достатъчно е да се научите да потвърждавате
житейските си наблюдения нумерологично.
Препоръчително е, когато разберем какъв е нумеро-

логично предопределеният тип отношения, да не насилва-
ме нещата. Но родителят е длъжен да осигури необходи-
мото въздействие върху детето си в процеса на възпитани-
ето, независимо дали може да се справи сам или се налага
151
да потърси помощ отвън. Това е класически извод, който

важи за всички времена и епохи. А сега сме способни и ну-
мерологично да преценим какъв тип влияние е нужно на
конкретното дете. Като педагогическо определям онова
въздействие, което допълва липсите на КК и ЗЖ в НК. Ро-
дител, който няма същите КК и ЖЗ, може, докато работи
по своите, да разбере детето, но не и да го мотивира да ги
реши. Когато то общува с човек с подобни на неговите ну-
мерологични показатели, това е споделящ тип въздействие.
Наример, ако детето има КК 1-4-7, от хора с какви
КК се нуждае в обкръжението си. Такива с 4-5-6, 3-6-9. То-
гава излиза, че всяка КК може да се отразява благотворна
на всяка друга. Коя и с какво? Помислете сами.
Ако отношенията с детето ви са:
Равнопоставен (приятелски) тип – ще ви бъде
лесно да правите всичко заедно и ще се радвате на обич,
споделяне и взаимопомощ. В този случай най-добре е из-
цяло сам да се грижите за детето си и да прекарвате с него
максимум време. Ако ви се наложи да потърсите друг човек
за заместник, независимо от причината, изберете някого, с
когото да имат съвместимост като вашата.
Авторитарно-съподчинен тип – вероятно съ-
ществува по-добър възпитател и приятел от вас за детето
ви и това не бива да ви обижда. Преглътнете егоизма си и
се съобразете с изискванията на ситуацията. Имайте пред-
вид, че винаги може да се появи някой с по-голямо влия-
ние и нечии позиции да отстъпят на заден план. Ако не сте
достатъчен авторитет за детето си, намерете такъв, който
ще утвърди и вашия пред него. Но не превръщайте детето
си, ако то е в ролята на „подчинения“, в тотален изпълнител.
152
Обграждайте го с другарчета от различни типове, за да се

чувства комфортно.
Дистанциран тип – съдбата ви е развързала ръцете
– нито вие сте оставени на грижите на това дете, нито то
на вашите. Уважавайте личностите, които оказват приятел-
ски и авторитарен тип въздействие върху него, защото вие
не сте в състояние да му ги дадете. Но нямате вина, понеже
такава задача не е определена за вас. Оставете детето само
да си избира средата. Не ревнувайте от тези, към които се
привързва.
В. Детето в сравнение с двамата си родители.

От подобна съпоставка на три НК се вижда в най-об-
щи линии кой каква роля играе в семейството и какво въз-
действие не може да окаже на детето. Рядко двамата роди-
тели са еднакво близки с него. Защо? Първо, защото брач-
ната им съвместимост може да не е идеална помежду им
или спрямо него. Второ, то има нужда от различни влияния.
Вече ви става ясно, че еднаквостта в нумерологично
отношение винаги е свързана с психологически зависимо-
сти: сходство на интереси, вкусове, навици, влечения, све-
тоглед, ценности. Всеки има някаква роля спрямо другия.
Не бива да изискваме от някого повече, отколкото собст-
вената му РНК му позволява.
От онзи родител, с когото детето е свързано по кар-
мична линия, то е по-респектирано, близостта му с него е
вътрешна. Добре е възрастните да разбират кой кой е за де-
тето. Родителят, с когото то не върви по кармична линия,
има също важна, но съпътстваща функция спрямо основ-
ната кармична линия – да я подкрепя главната роля, да я
153
допълва, коригира, а понякога може и да я замества. Най-

неправилният вариант е да й се противопоставя. Нужно е
възпитателните въздействия да са еднопосочни, иначе не
са полезни.
o Синастрия между роднини.
Ще разгледаме няколко типа взаимовръзки.
А. Син / дъщеря – дядо / баба. Има значение

дали сте в кармична линия с баба си или дядо си, затова
определете първо това. Как става? Основните КК и особе-
ности в една НК се припокриват с тези на НК на роднина,
по чиято линия вървите. Съдбата, посредством отноше-
нията ви с въпросната личност, помага да решите своите
задачи. И да виждате по-лесно грешките си чрез другия,
които не бива да повтаряте. Особено когато сте близки с
него. Анализирайки РНК на своите баби и дядовци, всеки е
способен да забележи как там е отразено от кого е получил
повече карма и в какво отношение. Защо си приличаме по
нещо с някого, а по друго – с друг. Въпреки че кармичната
линия е от един от тях, възможно е наличие на общи черти
на характера или на общи интереси, тъй като нашите КК
или ПЖ съвпадат.
Правило! Нумерологичната еднаквост създава
предпоставки за приятелство, когато не живеем непрекъс-
нато с конкретния човек.
Б. Свекърва – снаха. Зет – тъща. Тези връзки се

разглеждат по същия начин, като проверяването на нуме-
154
рологичната съвместимост за брак. От опит знаем колко

сериозно може да се окаже ако сме преценили добре парт-
ньора си, но не и майка му. Ето защо е добре да се напра-
ви съпоставка между роднините и да се вземе кардинално
решение. Трябва да се прецени дали става дума за важен
личен нумерологичен урок за свекървата (тъщата) и дали
– ако отношенията са обтегнати – дистанцията е най-раз-
умния изход.
Показатели за наложително общо съжителство са
наличие на общи КК, ПЖ, а също когато при единия при-
съства, а при другия липсва числото 5. От друга страна, от-
делно числата 1,2,4 и 8 си влияят взаимно. Ето значенията
им при тълкуването: 1 – нужно е да давам, 2 – имам да взе-
мам, 4 – виновен съм, 8 – длъжен съм да понеса, да приема
нещата.
В. Отношения с други роднини: лели, чичо-

вци, братовчеди. Отново е препоръчително сравняване
на повече от две НК. Всяка нова НК може да внесе акцент
за разбирането на цялостната кармична родова картина.
Определете каква е връзката ви с роднините. Възможно е
тя да се основава на:
• съвпадащи кармични уроци (КК);

• симпатия без близки отношения при общ или хармо-
ничен ПЖ;
• постоянни или спорадични контакти с тях, ако имате
еднакво силни задачи на живота.
Ако липсват особени общи белези във вашите НК и
155
отношенията помежду ви са обтегнати, не се вълнувайте

излишно и избягвате тези хора, когато е възможно. Не се
вживявайте повече, отколкото вашата РНК го изисква. Но
пък проучвайки нумерологично роднините си, може да от-
криете такива, с които да ви се прииска да се сближите.
Г. Децата в семейството. Те не са еднакво нумеро-

логично поставени. Отношенията на всяко с родителите и
с братята и сестрите са специфични. Те определят неговата
семейна роля. Съвет: При изследването започнете с непо-
знати, а после проучете приятелски семейства. Сравнете,
направете изводи, но е препоръчително те да бъдат прове-
рени и поне по още един начин.
Да разгледаме някои типични положения. Зависимо-
стите, които следва да забелязваме, са:
Първо. Има значение през кое от децата минава кар-
мичната ви линия, дали тази на детето е свързана с вашите
или на партньора ви родители.
Второ. Обърнете внимание на повтарящите се КК,
ПЖ и ЗЖ. Те са предпоставка за близост. Деца, с които ня-
мате еднаква КК или нито една обща КК, сами ще намерят
пътя си и той доста ще се различава от вашия.
Трето. Отношенията между децата се разглеждат
като партньорска връзка. Не възрастта им определя кое от
тях и дали ще доминира, ще помага и др. Двете РНК се тъл-
куват първоначално самостоятелно, а после в съпоставка
една с друга, сравняват се и с РНК на родителите и накрая,
ако живее още някой в дома, се включва и неговата РНК (на
дядо, баба, бавачка, братовчед).
Четвърто. Понякога се смята, че едното или всички
156
деца са причина да се закрепи брак, макар че родителите

са несъвместими. При втория случай има разбирателство
между децата заради еднаквата им роля. Но ако ситуация-
та не е такава, ако кармичната родова линия е от различни
страни, това внася дисхармония в отношенията и не подле-
жи на промяна. Балансът може да се постигне посредством
намесата на трети човек – авторитарна фигура за тях.
Пето. Когато бракът е кармичен за двамата родите-
ли (2-5-8), а при децата като че липсва афинитет към семей-
ството и с възрастта приобщаването им става все по-труд-
но, в РНК на тези деца отсъства 2-5-8, няма нито пряка кар-
мична линия с родителите, нито общи КК. Аконе се срещат
числата 5 и 8 в РНК на децата, тогава: вашето семейство не
е кармично за тях, не ги интересува, не ги удовлетворява.
Шесто. Осиновеното дете нумерологично приема
ролята на собствено – не правим разлика между тях. Ако
има сходства, може да действа и кармичната линия, и КК.
Изводите за деца, от които едно е осиновено, също не се
влияят от този факт, а следват само логиката на тълкуване
на числата.
Седмо. Близнаците изпълняват еднаква роля в се-
мейството, а отликите помежду им могат да се разграничат
предимно астрологично. Кармичната им линия е една и
съща. Те действат заедно и се чувстват обединени спрямо
останалите деца или членове на семейството.
157
o Синастрия между съпрузи, годеници, интим-

ни партньори.
Основна роля при разглеждането на семейни или

интимни партньорски взаимоотношения имат числото 5
(като ЗЖ), 2-5-8 (като КК), наличието на числото 8 и дали
ПЖ или някой друг сбор (година и месец, месец и ден, ден
и година) „минава” през числата 13 или 16. Затова онези 4
или 7, които са тяхна редукция, отбелязваме и подчертава-
ме още в началото на изчислението.
Значение на числото 5. Когато сравняваме две
РНК, спрямо житейската задача, зададена от 5, са възмож-
ни следните варианти:
• И в двете да присъства това число.

• И в двете то да липсва.
• В едната 5 да го има, а в другата – не.
Само третият тип (с 5 и без 5) е благоприятния за

създаване на семейство, има нумерологично напасване,
което позволява продължително съжителство, при което
отношенията се развиват в позитивна насока.
В семейство, при което двамата са с 5, дори отначало
да изглежда хармонично, за няколко месеца или години, по-
ложението става нетърпимо и с времето несъвместимостта
се увеличава. При този случай се срещат най-често разводи,
изневери, насилие, кавги. Желанието да продължи подобна
връзка прилича на героизъм и невинаги той е достатъчно
оправдан.
Когато при партньорите липсва числото 5, двойката
158
не е много стабилна, а е на приятелска основа. Някои не ис-

кат да се обвържат сериозно и търсят хора като себе си. За
брак е нужно повече. Все пак, те разчитат, че ще се разби-
рат в добро и зло, при взаимност или отсъствие на такава.
Говорим за „нов тип” семейни отношения, със специфични
особености при запазването на съжителството, но те са все
по-предпочитани. Все пак не пристъпвайте към женитба,
ако още в началото няма любов или привличане. До края на
живота си ще разчитате на приятел до себе си, но сигурни
ли сте, че ще ви е достатъчно? Това е най-лекият вариант на
брак по сметка. С годините близостта между двама души
без числото 5 в своите РНК не се увеличава.
Значение на КК 2-5-8. Семейната съвместимост
зависи от наличието или липсата на тази КК в РНК на два-
мата. Възможни варианти:
• Само единият да има КК 2-5-8. Тогава той е по-

емоционално ангажиран със семейните дела, грижи
се за тях и повече преживява случващото се. За него
винаги ще е по-трудно. Но той е сполучил, тъй като
парньорът му няма да му отнема инициативата да се
справя с проблемите и ще смекчава постоянната му
обсебваща загриженост.
• Двамата да имат КК 2-5-8. Всеки от тях изпитва
желание да води, да решава семейните въпроси. Ако
се забелязва добро допълване и не съществува го-
лямо противоречие, предопределено от двете НК,
тези хора си поделят отговорностите и се жертват в
името на хармонията в дома. Но ако има отблъскване
(много еднакви КК) и липсват напасвания (числа или
159
КК, които да отсъстват при единия, а да са налични

при другия – на принципа „ключ в ключалка”), тога-
ва съпрузите с времето ще стават все по-неотстъп-
чиви и закостенели. Взаимно ще се обременяват с
инатливост, сърдене, мърморене, критикуване и ще
започнат да действат „наопаки”, защото само това ги
балансира.
• И при двамата да отсъства КК 2-5-8. В този
случай семейство или не може да се изгради, или се
разпада, ако е без деца. Те обикновено са носителите
на липсващ елемент (числото5 или КК 2-5-8). Първо-
началната близост бързо изчезва. За няколко години.
Приятелството става недостатъчно.
Запомнете! Приятелството не е и не бива да се

превръща в брак, тъй като това са съвсем различни
уроци в живота. Ценете и пазете хората, с които ви
свързва приятелство, и ги разграничете от другите,
подходящи за брак!
Наличие на числото 8. В случая то се тълкува като
носене на отговорност – от значение е при създаването на
семейство.
Човек, при когото отсъстват числата 5 и 8, не е скло-
нен към женитба – той не иска и не умее да поема ангажи-
мент за другите. Колкото и да е добър и благороден. Всеки
се ражда с някаква задача, така че и това е нормално. Ако
такъв човек срещне любовта на живота си, има право да
опита, но не е ясно какво стечение на подкрепящи нуме-
рологични карти (хора) ще му е нужно, за да понесе друг
товара му (дом, семейство) на плещите си. Но и подобни
160
случаи се срещат.
Родител, при когото липсва числото 8 е по-безотго-
ворният. Другият трябва предварително да знае, че в еже-
дневието ще му се наложи да поема и неговите задължения.
Ако е съгласен да се нагърби с допълнителна тежест. Но
може да се намери нов помощник – някое от децата, съсед,
роднина – с число 8 и с КК 2-5-8.
Когато имате или искате да създадете по-интимни
отношения с някого, изберете си личност, която ви пасва
за семейно съжителство. Колкото повече подходящи при-
знаци притежава, толкова по-добре. Как да разберете? Ето
възможностите:
• При един от двамата да присъства, а при другия да

липсва числото 5.
• КК 2-5-8 да е част от НК само на единия партньор.
• Да се среща числото 8 в нумерологичните ви карти.
• Да имате „напасвания”. Това са числа или КК, които
липсват у другия.
• Да нямате само „сблъсквания”. Това са еднаквите КК.
Когато човек е с две КК, за партньора му е по-добре
да ги няма. Ако при единия КК са четири-пет на брой,
тогава другият може да е с една-две и това все още да
не е дисхармонично.
• Общата ви нумерологична карта, която е сбор от
двете ви РНК (композитна карта) да съдържа всички
числа и КК.
Но любовта, ще каже някой, не идва винаги в иде-

алния вариант. Смея да възразя, уважаеми читатели! Мъд-
161
ростта на природата е определила точно годините и дните,

в които ако се влюбите или предприемете брак, няма да
сбъркате. Кой ни е крив, че не разбираме нейния нумеро-
логичен език!? Ако тя ни „говори”, а ние не „чуваме”, кой ни
е виновен?! Възхищавам се на природосъобразността на
нумерологията в това отношение.
Ако сте семейни, направете си труда да изчислите
ГНК за всяка възможна в миналото ви женитба. Е, същест-
вувал ли е реален шанс за по-успешен брак? Такова изслед-
ване съветвам да направи само онзи, който още се съмнява
в силата на числата. Не за друго. Много от нас са действали
инстинктивно и не бих искала да ги натъжавам, но реали-
змът и доказателствата са преди всичко. Числата ни учат да
мислим по-трезво и да действаме по-разумно. Убеждавам
се ежедневно в това.
И още нещо: спрямо всеки нумерологичен извод
търсете заложеното благоприятно решение. Трябва да го
съзрете и осмислите.
Напасването между две НК, благоприятно за женит-
ба, е като при двата полюса на магнита – те сами се при-
вличат. Важно е партньорите да са си достатъчно магне-
тични един за друг. И да няма само взаимно „отблъскващи”
се положения. Ако предпочетете за брак собствения си, а
не противоположния полюс, смятате ли, че ще ви е лесно?
Затова – мислете предварително! Не си въобразявайте, че
разумът е противопоказен на чувствата. Колкото по-емо-
ционален е човек, толкова повече му е нужно да прибягва
до логиката. Намерите ли своя подходящ „магнит”, след
това може да си позволите и да не му мислите много!
162
o Училищна синастрия.
За централна НК се взима тази на класния ръководи-

тел, а РНК на всяко дете се разглежда спрямо неговата. Така
се вижда общата НК на класа. Тя дава цялостната картина
на психоклимата и стиловете на общуване; разкрива кои са
групите, аутсайдерите (в друг клас не биха били такива),
вътрешните лидери. Може да се изготвят групови НК: по
приятелства, според това кой с кого седи на един чин или
по други признаци, според които се правят съпоставки
между две или повече деца. Изяснява се кои са ключовете
към механизмите, които движат мотивацията, интересите
и ценностите на учениците.
Включването на РНК на други преподаватели е по
отношение на РНК на класния и на всяко от децата. Ведна-
га стават явни симпатиите и антипатиите. Тук типа пасва-
нене е валидният за изграждането на семейство, а е нужни-
ят за създаване на приятелство. Еднаквите КК, числа и ПЖ
сближават, а различните – отблъскват и внасят дисхармо-
ния. Така е, защото става въпрос за краткотрайно общува-
не, за по-формална комуникация.
Важни зависимости и правила при тълкуването:
 Най-голямо значение има РНК на директора. Това

важи за учителя, за ученика и за родителя, чието дете
посещава училището. Добре е да имате предвид ну-
мерологичните изисквания и да съобразявате с това
стила си на общуване или начина на изразяване на
претенциите си. Споменатите РНК сравнете със
собствената си и с тази на партньора си. Разберете
163
кой от двама ви е по-удачно да комуникира с директо-

ра и да ходи на родителски срещи, кой е по-подходящ
посредник между семейството и преподавателите?
 Следващият по значимост факт е съвместимостта на
ученика с класния. Идеалният случай е учителят да
дава нумерологично на детето ви онова, което вие не
можете. Но и останалите варианти не са лоши, стига
детето да учи и да се развива. От класния не бива да оч-
акваме повече, отколкото от себе си и от близките си.
Потърсете нов помощник във възпитанието. Напри-
мер изберете и извънкласна форма на обучение, къде-
то друг възрастен, или приятелче с нужните качества,
да изпълнява такава роля. В живота подобни неща се
случват стихийно. Не е въпросът колко е натоварено
едно дете, а дали му пасва ангажираността с хората,
които са около него. Когато то иска допълнителни
занимания или пък се усеща някаква липса, обикнове-
но се търси разрешение на ситуацията посредством
спорт, хоби. Но не игри! Те разтоварват, но не сменят
акцентите на влиянията и съдействат за насочване на
детето, ако това му липсва и в дома, и в училището.
Понеже класният е личност, от която ученикът се
възхищава и трябва да слуша, „семейната” съвмести-
мост, като тип допълване и напасване, е най-подходя-
ща. Но за вашето дете някой друг от учителите може
да изпълнява тази роля. Не ревнувайте , а бъдете бла-
годарни за помощта.
Сами се убеждавате, че женитбата не е първото ни на-
пасване. Преди това сме преживели много други та-
кива чрез общуването с приятел, родител или учител.
164
Ако между детето и учителя му има напасване от при-

ятелски тип (сходни НК), тогава е налице идеалната
за учебния процес съвместимост между двамата.
Авторитетът на родителя не е застрашен. И все пак
всичко зависи от конкретните съчетания – преки и
съпътстващи.
Може да се говори за училищен тип съвместимост
– важно е ситуацията да благоприятства позитивни
и хармонични отношения. Пряка е съвместимостта
между детето и учителя. А при съпътстващата имаме
предвид родителитеи съучениците.
 Съседът по чин на вашето дете е препоръчително да
го допълва както при семейна съвместимост. Тогава
влиянията са в положителен аспект, тъй като може да
се разчита на помощ и разбиране. И децата взаимно
се мотивират (в положителна насока).
 Желателно е учениците от класа спрямо вашето дете
да са (в по-голямата си част) в приятелска съвмести-
мост. А ако не са? Намерете начин да обясните, че и
това се случва в живота. И как да се държи с подобни
хора – по-дистанцирано. Не сме длъжни да сме близ-
ки с всички.
 Учител, с когото детето не се разбира или не е моти-
вирано да учи е добре да бъде проверен нумероло-
гично. Това няма да промени съвместимостта, но ще
се появят идеи за смяна на подхода от ваша страна.
Ще съумеете да посъветвате адекватно детето си как
да постъпва, така че да не е потърпевшо, нито пък
да разгневява преподавателя. В училище главна цел
са педагогическите ползи. Жалко е, ако евентуална
165
нумерологична несъвместимост е причина те да не

могат да се реализират.
 Синастрията началник – подчинен.
Първо разберете какъв тип съвместимост има по-

между ви: семеен или приятелски. Това ще определи стила
ви на общуване и дистанцията, която е важно да спазвате.
Второ, трябва да имате предвид, че съществуват ня-
колко нумерологични типа началници, с което следва да се
съобразявате:
• Шеф със силно число 1. Когато то е по-силно от ва-

шето, няма да изпитвате желание да се противопос-
тавяте на този човек. Но ако е обратното, ще ви из-
кушава мисълта да се наложите. Внимавайте и дейст-
вайте с мярка! А ако това положение ви къса нервите
и сменяте често работното си място, преценете дали
да не опитате да заемете ръководна длъжност. Силна-
та единица изисква подчинение, липса на възражения
и непременно да изразявате уважение и да отчитате,
че шефът ви има предимство.
• Началник със слабо число 1 и с КК 4-5-6 или 3-6-9.
Такъв шеф няма да е загрижен дали не се претовар-
вате, защото самият той е свикнал да му е трудно. За
него е немислимо да не изпълните задачите си в срок.
Не си позволявайте да оспорвате нарежданията му
и да кръшкате. Човекът е свестен и строг, тъй като е
притиснат от обстоятелствата в живота си. КК 4-5-
6 дава решимост да се стигне до край, да се реализи-
166
рат целите, а КК 3-6-9 придава на работата голяма

значимост. Шефът може да има силна единица, но
тя да е по-слаба от вашата. Тогава много неща у вас
инстинктивно ще го дразнят. Преценете сами как да
действате. Вие сте нумерологичният лидер!
• Началник с КК 1-2-3 е грижовен към служителите си.
Прави подобрения, проявява разбиране, когато има-
те семейни проблеми.
• Шеф с КК 7-8-9 е непредсказуем и харизматичен. Не
може да му се харесаш, тъй като е трудно да предви-
диш реакциите му. Той непрекъснато вдига летвата
на очакванията си. Но възнаграждава според заслу-
гите, без да се влияе от пристрастия.
• Началник с КК 2-5-8. Може да му влезеш под кожата
с всякакви извинения, свързани с проблеми от личен
характер. Ако си влюбен, е склонен да ти прости и
голямо провинение. Той изисква привързаност и ло-
ялност.
• Шеф с КК 1-4-7 е комплексар и ако е с много силна
единица, обикновено се обгражда с лицемери, кои-
то го ласкаят, за да спечелят симпатиите му. Дори и
да познава хората, все ще се намери кой да му „забие
нож в гърба”. Такъв началник не бива да се разкрива
емоцианално пред служителите си. Те не трябва да
усещат къде са слабостите му, които не са в служебен,
а в личен план.
Трето, направете съпоставка между РНК на начал-

ника ви и преките му подчинени, които стоят помежду ви
в йерархията. Разграничете и запомнете онези, които ви
167
влияят хармониращo. Нумерологичните ви наблюдения

със сигурност ще съвпаднат с реалното положение. Тогава
не ви остава нищо друго, освен да се научите да се съобра-
зявате със ситуацията.
Изгответе си сравнителни НК с всички шефове, ко-
ито сте имали. Проучете нумерологично началниците на
ваши близки или на непознати. И така напредвайте в тър-
сенето на правилно тълкуване. Успех!
Възможни са и други полезни синастрии: между ле-
кар и пациент, между съседи, познати, приятели, съдружни-
ци и т.н.
168
169
III. ПРИЛОЖЕНИЯ
Тълкуване на числата от рождената дата
на конкретни хора в реални ситуации
Тази част от книгата ще ви помогне за придобиване

на умения и опит в приложението на теоретичните знания,
получени досега. Ще се занимаем с реални ситуации, свър-
зани с конкретни хора. Разглеждането на подобни образци
на тълкуване е важно, защото дава по-ясна представа за из-
ползването на метода. Освен това животът е толкова изо-
бретателен, че поднася най-неочаквано примери, които не
би могъл да измислиш. Главното е да проявиш дръзновение
и честност да ги изтълкуваш правилно и да разбереш исти-
ната – така, както числата ти подсказват.
Нумерологичен избор на партньор за брак
Ако още нямате никого предвид за брак или пък кан-
172
дидатите са двама-трима, значи е препоръчително да си из-

ясните какво е нумерологичен избор.
Направете си партньорски НК и разсъждавайте за
предимствата и недостатъците в общуването и в съжител-
ството си с конкретните хора. Такава теоретична подго-
товка ви е нужна, за да усетите разликата между подходящ
и неподходящ за вас човек. Ако срещнете такъв, с когото
взаимно се обичате, разбирателството ви е идеално и жи-
вотът го провери, тогава нумерологията само ще докаже,
че е бил за вас. Но какво да предприемете, ако положението
е съвсем различно? Чакането тук е най-важното изискване.
През това време се усъвършенствайте в нумерологичното
разгадаване на взаимоотношенията между хората. Правете
го задълбочено и сериозно, за да разпознаете „половинка-
та“ си, когато се окаже пред вас. Числата ни помагат да ос-
ъзнаем шансовете, които ни се предоставят, и да не ги про-
пускаме. Не забравяйте да изчислите ГНК в бъдеще време,
за да прецените кога се явява най-близката възможност за
добро решение за брак. Това е важен знак. Няма случайно-
сти. Има неща, на които не обръщаме внимание.
Съветът ми е да търсите нумерологично своя парт-
ньор предварително, за да обмислите какво точно искате.
И да го привлечете с готовността си да го намерите! Под-
гответе се. Всяка нова връзка изисква някаква промяна в
характера ни. Отношенията служат за усъвършенстването
ни за нашето развитие. Така че числата ни помагат да осъз-
наем какви да бъдем и какви да не рискуваме да сме спрямо
другия. А също и да предположим евентуалните послед-
ствия от избора си.
173
Определяне благоприятната дата за сватба
Независимо от съвместимостта между младоженци-

те, благоприятната дата зависи от следното:
• Наличие на КК 2-5-8 в ГНК на двамата.

• Луната да е в растяща фаза или в пълнолуние. Това
изискване не е нумерологично, но не бива да се про-
пуска.
• НК на деня на сватбата е препоръчително да има КК
2-5-8. Хубаво е също наличието на КК 1-2-3, 4-5-6
или благословенията на 1-5-9 и 3-5-7, но присъствие-
то на всички тях не е задължително.
Какво гарантират споменатите изисквания? Дълъг
съвместен живот, който е успешен, без катаклизми, разде-
ли, разводи и неудовлетвореност.
А ако не всички условия са изпълнени? Тогава си
поемате рисковете! По-добре е да знаеш какво те очаква
отколкото само да мечтаеш, вярвайки в каквото ти се иска,
пренебрегвайки реалността. Предварително е добре да
знаете какъв брак ви предстои и да решите удовлетворява
ли ви. Много хора хващат първата изпречила им се възмож-
ност за женитба, за да не останат неженени. Много други
търсят някой, който да им слугува. Но те са твърде далеч от
истината за подходящото съжителство и за любовта.
Все пак единствено датата на сватбата не е достатъч-
на, за да сключите успешен брак. Първо е нужно умение да
обичаш. Важно е и дали съществува тръпка. Оттам нататък
можем да си говорим и за нумерологичната съвместимост
и благоприятността на датата.
174
Нумерологичните карти на А. Айнщайн
Този световноизвестен учен с мистично отношение

към социалните въпроси вероятно се е докосвал до тайн-
ството на числата в своите творчески прозрения. Затова си
заслужва да бъде нумерологичен пример. Айнщайн е роден
на 14 март 1879 г. Ще разгледаме неговите интересни НК.
А те са:
РНК 14.3.1879=5, 7; 8, 1, 3; 6.
Образец 9
175
Виждаме, че откритията (КК 7-8-9), за които учени-

ят се труди (3-6-9), са предопределени да се случат (4-5-6)
и са с отпечатъка на любов към хората (1-5-9). Неслучай-
но Айнщайн се обяввява против войната и създаването на
атомната бомба. Той е носител и на Божието предопреде-
ление със световно значение (3-5-7). Животът и работата
му са свързани с трудности (3-6-9) – Айнщайн сменя мес-
тожителства, работни места; с вътрешни угризения (1-4-
7), които блестящо разкрива пред другите с неподправе-
ното си гениално чувство за хумор. Път на живота 6 – „из-
пити“ в областта на човешката любов. Междинни числа от
редукцията на 6 са (14+3+1879=5+3+25=33 и 14+3+7=24)
33 и 24. Какво означава това? Да направим справка от стр.
117-120:
6 – човешката любов, светското; прогрес, развитие
на човечеството.
От 24 – число на сърцето; жената, която иска да има
дом; движението напред, пораждащо спорове, преодолява
егоизма, но и определя мярката на разума.
От 33 – любов и вяра; надежда и обич и проявата им
в света.
Тези тълкувания очевидно имат връзка с живота и
делото на великия учен. Първото впечатление от неговата
РНК е, че липсва числото 2. Следователно, отношенията са
трудни, разпадат се, предвещават самота. От друга страна,
човекът трябва да дава, не да получава.
Да потърсим интересни негови ГНК. През 1903 г.
Айнщайн се жени за първата си съпруга – Милева. През
176
1905 г. той публикува най-важните си научни трудове, как-

то и Теорията на относителността. Да разгледаме тези пе-
риоди в ГНК.
ГНК на 1903 г.
14.3.1903=5, 4; 9, 7, 8; 3
Образец 10
177
Четирите кармични комбинации са категорични: със

силата на характера (1-4-7) и от любов към хората, за тяхно
благо (1-5-9) са извършени научни открития (7-8-9), под-
крепени с с Божието благословение за света (3-5-7). Но от-
съства КК 2-5-8. Годината не предвещава траен брак (той
наистина се разпада).
ГНК 1904 г.
14.3.1904=5, 5; 8, 1, 8; 4 (13)
Образец 11
178
Забелязваме само една кармична комбинация – лю-

бов към хората (1-5-9), която следва да бъде запазена, дори
при неблагополучие в брака – видно е от числото на ПЖ 13;
дори поради собствената неувереност и обреченост – сил-
ни ЗЖ 4 и 8. През тази година неговата единица става по-
силна, а това говори за отстояване на себе си, за себичност,
тъй като около числото 4 също нарастват кръговете – с един.
Около числото 5 се появява още един кръг, което е знак за
мотивация чрез преодоляване на нравствени проблеми.
ГНК 1905 г.
14.3.1905=5, 6; 2(11), 8, 9; 5
Образец 12
179
През тази година акцентите са върху: дома (1-2-3),

семейството (2-5-8), професионалните успехи (4-5-6 и
3-6-9), които са постигнати с лични усилия и са от огромна
важност за доброто на хората (1-5-9).
През 1922 г. Айнщайн получава Нобелова награда.
Каква е тогава неговата ГНК?
14.3.1922=5, 5, 8, 1, 8; 4.
Образец 13
180
Ученият вече има нов дом и по-уседнал начин на жи-

вот (1-2-3). Значението на делото му (1-5-9) е оценено: два
са кръговете около 2, а това говори за получаване, призна-
ние. То е предопределено – два кръга, ограждащи 8. Смей-
ните му проблеми (2-5-8) са с втората му жена, Елза. Той се
чувства уязвен – два кръга около 4. Тогава са и най-силно
преживените му разочарования, свързани с еврейския му
произход.
Можем да сравним ГНК за 1922 г. с тази за 1904 г.
Общото е само една КК (1-5-9) – любов към хората – и
несамостоятелната задача, наложена от числото 4, което е
с два кръга. Айнщайн е по-обременен, впрегнат в кармич-
ни отговорности през 1922 г. и по-необвързан с тях е през
1903 г. (липса на конкретни лични КК). Но по отношение
на пътя на живота откриваме повтарящ се проблем, отразя-
ващ връзките му с първата и втората съпруга. Съществува и
предупреждение на числото 13. Не се живее лесно с човек,
който има двойна, необвързана в КК, четворка.
Великият гений умира през 1955 г. Да погледнем не-
говата ГНК от тогава.
14.3.1955=5,2(11); 8, 7, 5; 1
181
Образец 14
182
Последната година от живота му има ПЖ 1 – нача-

ло. Ученият е допринесъл за ново начало в света на науката
(7-8-9), работил е за благото на хората (1-5-9), постигнал
е сила на характера си (1-4-7) и е понесъл семейната си
карма (2-5-8). Домът е другаде (1-2-3). Човекът не умира
на родното си място. И Божието благословение продължа-
ва да го следва и в неговия отвъден живот (3-5-7), защото
Айнщайн е изпълнил мисията си. Наблюдаваме устойчива
фигура на ГНК. Като дом и мост. Мост между старото и
новото. Дом, характеризиращ се с порядък (ПЖ е 1). Един
богат, добре извървян път! В сравнение с РНК виждаме, че
КК 3-6-9 я няма. Т.е. силата на Духа е овладяна. Появата на
КК 2-5-8 показва семейна разплата за в бъдеще – с пости-
гане на постоянен дом и уют (1-2-3). Всички други КК се
припокриват. Но това е ГНК на кончината, а не датата. От
нея могат да бъдат направени и окончателните изводи.
Животът на известните личности е показателен. Но
не по-малко от този на останалите. Стига правилно да схва-
щаме уроците. Датата и годината на раждането и смъртта
на човека дават информация за цялостния извървян път. Не
толкова като обществен принос, колкото като личен етап
от проявата на душата в земен живот.
183
ЗАДАЧИ ЗА НАПРЕДНАЛИ
Споменах в началото, че всеки, усвоил определено

ниво на познание, има право да продължи да се учи. За това
са нужни указания и упражнения. Подчертайте всички
съвети, правила и зависимости в тълкуването, отразени в
книгата. Научите се да ги прилагате.
184
А ето и няколко задачи, които са за напреднали.

Задача 1. Да разгледаме в Образец 2 (стр. 51) число-
то 1 като най-силно в тази НК спрямо числата с най-малък
брой кръгове. Единицата е с четири кръга срещу четири
други числа (3, 6, 8, 9) с по един кръг. Силата на Аз-а ще
се равнява на влиянието, което оказват четирите числа и те
ще са подчинени на Аз-а. Други равностойни на кръговете
на единицата са числата 4 и 5, които са с по два кръга. Защо
са нужни подобни сравнения? Така се установяват дейст-
ващите сили вътре в човека. Какво можем да противопос-
тавим на Аз-а на такава личност, ако тя отиде до крайност и
проявява себичност? Или 4 и 5, или 3, 6, 8, 9. Това означава
да разбираме защитните механизми, които мъдростта на
природата е вложила в съответната НК. Числата 4 и 5 сре-
щу 1 подсказват, че твърде високото самочувствие може да
се тушира с вътрешната склонност към самоунижение (4)
и стремежа към изрядност по отношение на принципите,
морала и добродетелите (5). Лесно можем да смекчим този
силен Аз по негативен път, внасяйки съмнение в него или
пък да го спечелим на наша страна по позитивен начин,
признавайки, изтъквайки добрите му качества на всеослу-
шание. Опитайте сами да изтълкувате случая с числата 3, 6,
8, 9.
Задача 2. Опитайте се да определите как всяка кар-
мична комбинация си влияе с останалите. Открийте първо
броя на вариантите. Да, много са. Науката изисква трудо-
любие. (стр.139 - 141)
Задача 3. Съставете всички възможни съчетания
между хора със и без КК 2-5-8 и формулирайте разликите
в съчетанията помежду им. (стр.90-95)
185
Задача 4. Изгответе обща нумерологична карта на

съпрузи и я сравнете: с техните РНК, с датата на сватбата
им и с двете им сегашни ГНК.
Задача 5. Усъвършенствайте умението си да пре-
връщате синастрията на РНК при съпрузи (двойки) в
обща НК (композит). Формулирайте закономерности в
наблюденията си на десетина-двайсет семейства. Съпоста-
вете общите НК на семействата, в които присъстват всич-
ки ЗЖ, с тези, в които има липси в това отношение. Кои са
приликите между човек с РНК, в която са налични всички
ЗЖ и КК, и обща на двойка? Кое е различното?
Е, прочетохте книгата, но ученето започва оттук на-
татък – с практиката.
186
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
След като изложих необходимата информация за

тълкуването на числата по Джуна в този нов нумерологи-
чен метод, ще бъде коректно с читателя да си отговорим на
един основен въпрос: Що е нумерология? Не, не е късно.В
окултното от значение са не формулировките, а знанието,
обобщено от личната опитност. Нужно е да обясним и как
така е алхимична тази нумерология, с която се запознахме.
Помислете върху това преди да продължите да четете!
187
Нумерологията е наука за тълкуването на числата.

Съществуват десетки методи. Понякога трактовките на
дадено число могат привидно да си противоречат. Зависи
за какво се отнасят, спрямо какво са ориентирани. Всяка
нумерологична система може да е вярна. По-важното е до-
колко е приложима, дали е разбираема, бихме ли посветили
време, за да я усвоим актуална ли е. Мисля, че ви предста-
вих най-актуалната и удачно приложима съвременна нуме-
рологична система. Надявам се да съм я обяснила така, че
да ви е от полза.
Нумерологията е съчетание от точна наука (каквато
е всяка дисциплина, боравеща с числа) и „кодирана” психо-
философия (свързваме я с тълкуване на съответствия, сим-
воли).
Думата „алхимия” означава „превръщане” на нещата
едно в друго: трансформиране на състоянията, откриване
на възможностите, за да съумеем да гледаме накъдето тряб-
ва и да не се „забиваме” в еднопосочните улици на желано-
то и мечтаното. Може би някои от вас биха нарекли тази
нумерология психологическа, философска. Акцентирам на
думата „алхимична“, защото става въпрос за онзи момент в
съзнанието, когато логиката преминава в интуиция, а ин-
туицията се коригира от логиката. При числата е нужно да
има белег, наличие на конкретни условия, за да потвърдим
тълкуването. Нумерологията е път към алхимичните тайни
на нашето съзнание.
Да превърнеш недостатъците си в предимства, защо-
то си ги забелязал. Да позволиш на предимствата си да те
доведат до победа, защото знаеш, че я искаш. Ето кое й е ал-
химичното на тази нумерология. Тя ни помага да трансфор-
188
мираме качествата си от отрицателни в положителни, да се

съсредоточим върху шансовете си. И да разберем какво е
да се радваме на живота, който ни става все по-ясен. Това е
практическа нумерология за ежедневието, а не просто тео-
рия на вероятности. Учи ни да сме най-доброто от себе си.
Убедена съм. А вие?
Надявам се за вас и мен тази книга да не е само слу-
чайна среща. Бих предпочела да е познанство, което ви
вдъхновява и озарява всекидневието ви с тайнствената
светлина на живота. За мен тя е точно това.
Пожелавам ви успех в себепознанието!
189
The Black Book

фениксология на светлината
Това е една хипотеза, обоснована на историче-

ски и теологични факти, научни доказателства, фило-
софски разсъждения и психологически констатации.
Доказва се, че смъртта не съществува и няма смисъл да
се страхуваме от нея, че сме част от цялото и цялото се
съдържа в нас. И всичко това е в един постоянен кръ-
говрат от познание и емоция. Този кръговрат обяснява
и „необяснимите” случки на прераждането.
Ако имаш желание за каквото и да е, не забравяй,
че творенето е дуалност. Нейните основни акценти са
хармонията и любовта, преплетени в кръговрътната
спирала на Светлината. Когато се достигне нейното
завихряне, се проявява искрата на Творчеството.
190
ПОЗИДНЕВНИК
дневник за позитивна
трансформация
Не е необходимо да смятате, че написаното тук тряб-

ва да се следва дословно. Дадени са само опорните точки.
Всеки може и дори е желателно да намери свой собствен
начин или да адаптира упражненията и посланията така,
за да му „паснат“, стига да не променя основния принцип.
Всяко разсъждение, анализ върху написаното и промяната
му за ваше удобство, означава задълбочен интерес и искрен
стремеж за развитие. В процеса на търсене е възможно да
„уцелите“ и подобрите много неща - както за вас, така и за
останалите, тръгнали по тази пътека. Въпрос на желание. В
крайна сметка
Животът си е ваш.
Правете с него к‘вото искате.
Всеки има право на избор...
191
192

Chislata Na Djuna

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Chislata Na Djuna

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Алхимия нумерология

Съвременен нумерологичен метод,

задачите на този живот

Published by arrangement with Fenix design

Подготовка и издаване © Феникс Дизайн

коректор © Снежана Димитрова

печат ПК “Д. Благоев” – гр. София

ISBN: 978 - 954 - 8890 - 78 - 6

цена 9.99 лв.

Съвременен нумерологичен метод,

задачите на този живот

Разширено описание на метода 46

Тълкуване на метода 172

„Не писах тази книга, за да е написана. Създадох я,

През 1992 г. двама приятели ми дадоха половин лист

Става дума за формулирането на „задачи” и „кармични ком-

те реакции на няколкото мои близки, на които бях „гледала”

примери, които срещах. В такива случаи директно питах

За мен нямаше „знак” за творец в нумерологична-

руслото, в което сме поставени, е най-доброто за нас. И

метод на Джуна може да даде много, че чрез него всеки би

брото чрез вървенето по пътя на позитивното. Познани-

Оригиналната информация, която получих като

1-2-3 – здрав смисъл за нещата в живота

Ако сериозно ви интересува тази книга, научете на

Информацията за метода, изложена по-горе, веро-

случки. А за да мога да удовлетворя подобни изисквания,

 висока степен на обективност в три отношения:

тици пъти съм чувала изречения от рода на: „Ти ми

 Този, който познава метода.

Има и още, но да не ставам досадна с дълги изрежда-

Няколко пъти в практиката ми се изненадвах при ра-

ние, как да се справи с емоциите си и подобни „нормални”

самовъзпитание на емоциите и отиване отвъд излишната

числа в нумерологичната карта. „Кармични комбинации”

възпитание на децата си, съобразявайки се с подходи чис-

Можем да си отговорим на следните въпроси:

 За какво съм дошъл в този живот?

 Какъв тип е връзката ми с определен човек – какво да

Някои от въпросите, които бихме искали да зададем,

Как ви се е случило. Защо ви се е случило.

Задавайте конкретни въпроси. Предпочитайте това,

Не, не е. Съжалявам, ако това мое твърдение ви раз-

прогнозиране. Но това не се прави при проучването на ин-

между интуиция и логика с печеливш ефект. С усвоявяне-

КОЙ СЪМ АЗ И КАКВО МОГА

Ако читателят привикне да разглежда редовно ну-

точните им съответствия. Напримерн, водата е символ на

Оттук нататък ще използваме следните

НК – нумерологична карта. Очертавайки кръгове

РНК – рождена нумерологична карта.

• Започнете от собствената си РНК (рождена нуме-

баби, дядовци. Поговорете с всеки, ако е възможно,

Запомнете: това, което казвате или мислите за други-

„Преходът” на съзнанието, който всеки ще се научи

• да усвоите „алхимичен“ метод от науката нумероло-

итивен показалец за ориентирите в онези житейски

ят как да се доверят на доброто в себе си и на мъдростта

Разширеното описание на метода се отнася до съста-

Необходимо е да знаем точната дата на раждането,

то човекът е роден на една дата, а се води записан на друга.

Пресмятането е свързано със свеждане на двуциф-

А) на неедноцифрените числа в първоначалния запис.