1

ЕСЕ

НА ТЕМА

„ИЗКУСТВОТО И ЧОВЕКА“

Изкуството е употребата на известни качества на мисълта или на ръчното умение

в реализацията на дадена творба. Терминът изкуство възприема различни нюанси, твърде
разнообразни и понякога дори противоположни, така че в думата изкуство трябва да се
различават множество различни смисли. Изкуството, взето в единствено число, е
работата на човека да създава неща, които иначе не биха съществували от простата игра
на природните сили. В този смисъл в един изработен предмет се различават изкуството
и материалът, тоест суровият материал и онова, което човекът е съумял да направи от
него.

Хората по целия свят, още от ранни времена, са изразявали мислите и чувствата

си посредством изкуството. Ппомяната на стиловете на изкуството през вековете
отразява промяната във вярванията и традициите на хората и развитието на обществото.

Изкуството е много важно за човека и заема огромна част от живота му. Без него
животът ще бъде лишен от красота и вкус. Това твърдение обаче е обект на много
несъгласия, защото продуктите на изкуството не са жизненоважни за човека в борбата
му за оцеляване. Човек би могъл да живее години без да посети някоя изложба или без
да прочете една книга, но не би могъл и седмица без храна.

Силата на изкуството за човека е толкова насъщно, колкото е и изпълняването на

материалните му нужди за облекло и храна. Изкуството не е способно да нахрани
гладните, нито пък да облече голият, нито да излекува болните в материален смисъл. Но
представата за свят без изкуство – без музика,без багра, без литература, без живопис и
т.н., е невъзможна. Грижата за духа и вътрешния свят на човека не може да съществува
без красотата, без изкуството. Възможността да изразиш себе си, емоциите си,
вярванията си, идеите си ни е предоставена от изкуството. Затова изкуството играе
решаващя роля в човешкия живот. Важно е всеки да се докосне до вълшебната сила на
изкуството и да почувства красотата. Чрез произведенията на изкуството опознаваме
света и хората, живеещи в далечни земи, запознаваме се с автора на произведенията.

Изкуството е свидетелство за духовния живот на харота назад в историята. То е

неразривна част от човека, съпътстваща го във всички етапи от съществуването му.
 2

Способността да твориш и да виждаш красиво е дар, който само хората притежават.

Изкуството е начин да предадем послание и да оставим нещо след себе си. То е причината
човек да обръща поглед навътре в себе си, към желанията и чувствата си. Изкъството е
носител единствено и само на приятни емоции. Няма нищо по-удовлетворяващо от това
да създадеш нещо красиво с помощта на ръцете и ума си. Когато твори човек се чувства
спокоен, релаксиран и някак извисен. Това е така,защото се чувстваме една идея по-
близо до бог – създателят.

Невъзможно е да си представим нашия живот без музика, без прекрасните

творения на скулптори, художници, архитекти, нито без литературата, театъра, киното.
Те ни доставят не само естетическо удоволствие, той се подобрява, развива духовно и
придобива психическо равновесие.

Много отдавна, преди хиляди години хората забелязали, колко благоприятно

въздейства силата на изкуството върху общото състояние и настроение на човека.
Трудовете на философите и лекарите от Древна Гърция и Древен Рим разказват за
първите опити да се използва изкуството за лечебни цели.

Звуците създадени от творческия гений, въплътени в музика, придобиват

вълшебна сила. В много материали от историята на медицината се разкрива, как музиката
ефективно е въздействала върху човека. Днес тя звучи в болнични заведения, успокоява,
стопля душата и укрепява вярата в по-скорошно оздравяване и възстановяване.

Изкуството е използано в медицината и по други начини. Аристотел твърди, че

изкуството е магично и по днеговитв ефекти се формират характера или чувствата на
човека. „Духовната“ терапия е използвана в медицинската практика точно по тази
причина. Музиката все още е използвана като ефективно средство за лечение на
психични заболявания. Тя има приложение и в обучението. Слушането на мека,
класическа музика по време на учене на математика, чужди езици и други науки,
предразполага човека в състояние на релаксация и подпомага по-лесното запомняне и
усвояване на изучаваната информация.
Втората важна част в света са цжетовете линиите и обемите. Емоциионалното им
въздействие разширява все повече значението си в работата на архитекти при
проектирането и строенето на болници, кина, театри, сгради и т.н. Изобразителното
изкуство може да защити всеки от нервно разтройство, да излекува душевните му рани,
да го зареди с енергия и стимулира.На човек благотворно влияе не само съзерцанието на
художествени произведения, но и непосредственото приобщаване към самия процес на
творчество.

Вътрешната хармония на човека е в права линияв зависимост от степента на

задоволяване на духовните нужди. В същото време духовните нужди могат да бъдат
различни. На първо място, това е желанието за творчество, самоосъзнаване, познаване
на света, комуникация със света на изкуството или заобикалящата го природа. Всъщност
всички духовни нужди са изградени върху стремежа към самоусъвършенстване и
удовлетворяване на чувството за красота. Духовните потребности на човека трябва да
бъдат приписани на сферата на неговата психика. Духовността е постоянно стремеж към
 3

самоусъвършенстване. На този път се превръщат в най-важни такива универсални

ценности като истината, доброто и красотата. От детството се създават духовни човешки
потребности. Детето възприема красотата на света около него много по-емоционално от
възрастен. Затова е толкова важно да се поставят в него всички необходими духовни и
естетически качества. Това не само ще допринесе за по-нататъшното му развитие, но ще
помогне да оцелее в зряла възраст различни трудности и несгоди, които неизбежно се
появяват в жизнения път на всеки човек. Колкото по-силен е човекът в духовния смисъл,
толкова по-лесно ще бъде да се справиш с неприятностите.

Въпреки важността на духовността на човека, в днешно време тя не играе голяма

роля в живота ни. На първо място е материалното. Ценностите са подменени. Това
контрастира и върху изкуството. То се прави с меркантилна цел. В забързания начин на
живот, който водим, не остава време да обърнем поглед навътре в себе си, към душата
си. Обстоятелствана ни притискат и повечето хора започват да мислят само за
първичните си нужди като храна сън и подслон. Това са много важни неща, но не са
достатъчни за нас като личности. Това ни прави нещастни и мрачни. Всички тези
фактори се отразяват върху изкуството. Сградите са грозни, сиви блокове с малки
процорци, набутани един до друг в големите градове. Скулптурите са черепи, облепени
в диаманти, или банани залепени с тиксо върху стена. Живопистта се свежда до
безразборното мацане на „художниците“ по платното с боя. Сравнявайки изкуството
днес и изкуството векове назад мисля, че днешния модерен живот води до духовен
упадък. Красивите дворци и къщи с орнаменти по фасадите вече ги няма. Скулптурите,
приличащи на кадифе, изпипани до съвършенство, не са на мода. Картините пораждащи
възхищение от способностите на художника са нещо старо. А съвременната музика
сякаш насърчава това с грозни и вулгарни текстове. За мен това всичко е знак, че сме в
духовна криза. Изкуството е нещо божественои ние сме длъжни да го сухраним, запазим
и развием. Мисля, че е време отново да го зачитаме, да оправим ценностите, да върнем
морала. Време е човек да възобнови връзката си с изкуството и да живее живот, изпълнен
с красота.

Използвани източници:

Семинар на тема „Изкуство и красота“

--------------------------------------------------------------------------------

Рецензия:

1. Темата на есето не е сред поставените в заданието. -1 т.

2. Есето е литературно (емоционално), а трябва да бъде академично, научно,
рационално. -1 т.
3. Съдържанието няма почти нищо общо с изучаваното в курса. -1 т.
 4

4. Стилът е идеологизираният стил, който познавам от ученическите си години по

социалистическо време. Това не е научен стил, дори не е добър литературен
стил, защото представлява порой от патетични твърдения, възклицания и
призиви, понякога и без смисъл. Употребяват се ненаучни (религиозни и
езотерични) термини като „духовно“, „духовна енергия“ и др. -1 т.
5. Текстът съдържа много твърдения, без никаква научна/рационална
аргументация, а в академично есе трябва да се изкажат 1 (максимум 2)
твърдения (тези), всяко защитено с по 3-4-5 рационални аргумента
(доказателства). -1
6. Липсват илюстрации и обяснителен текст към тях. -1
7. Посочен е само един източник (трябваше да са минимум 2 научни източника) и
той не изглежда да е научен. Трябва да се изпише кой е водил този семинар,
къде се е водил, кога и публикувани ли са текстове от него. Ако има
публикувани текстове от семинара се цитира публикацията с автор, заглавие,
година и град на издаване, страници (ако е списание – име, година, брой на
списанието, страници). Интернет източници се посочват като се копира адреса
на страницата от браузъра. -1 т.
8. Програмата за проверка на плагиатство ми показва кои точно материали от
сайтове за ученически и курсови работи са ползвани като източници. -1 т.

Получава се оценка минус 4.

Специални бележки по темата за плагиатството.

За плагиатство може да загубите студентски права, ако преподавателят реши да
докладва случая.
Примерите за показаните резултати за това есе в програмата за проверка на
плагиатство са озадачаващи много повече, отколкото бих могла да допусна.
Например един от източниците е сайтът „Помагало“:
- download.pomagalo.com/1271084/izkustvoto e scena koyato razmiva vsichki razlichiya ili
prinosyt na bylgarskite evrei v kulturata na stranata/
„Изкуството е сцена, която размива всички различия или приносът на
българските евреи в културата на страната“
Виждам целите два текста, и на студента, и на източника, и в тях са маркирани
точно копираните пасажи. Ето и още подробни данни от документа в Помагало:
Изпратен от: Sad?k Omer на 2017-01-25
Добавен в: Есета по Литература
Статистика: 2 сваляния
Изтегли
Материалът се намира в следните категории:
Есета по Литература за Ученици
несваляни с 3 страници

Домашни по темата на материала

Есе на тема "Човекът и изкуството"
 5

добавена от dumdididum 10.04.2017

по Литература за Ученици в 8 клас
в СОУ "Черноризец Храбър",
Пловдив

Друг източник е домашна работа по литература за 5-ти клас.

homework.pomagalo.com/preview/51879/rolyata na uzkustvoto v obshtestvoto/

Абсолютно неразумно е да си представяте, че може да получите положителна

оценка за университетски курс по невропсихология на изкуството, като
използвате чужди домашни работи по литература на петокласник.
Нямате никакъв шанс, дори и само заради прекрасното настроение и
добронамереност на преподавателя, след напразно пропиляните часове време и
страхотните емоции, които е изпитал докато чете, анализира, рецензира
плагиатствана ученическа домашна работа за петокласник и събира
доказателства от кой точно сайт за ученически домашни работи са откраднати
един-два пасажа от нея.