‫االسم ‪...........................

:‬‬ ‫تقييم مكتسبات التالميذ في نهاية‬

‫اللقب ‪........................... :‬‬ ‫الثالثي الثاني‬
‫العدد الرتبي‪....................:‬‬ ‫في مادة الرياضيات‬
‫الدّرجة الـ ّثـانيـة ‪ /‬السنة ال ّثـالـثـة‬
‫السنة الدراسية‬ ‫ال ّتوقيت ‪ 50 :‬دق‬
‫‪………………….‬‬

‫األنشطــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة‬ ‫المعايير‬

‫‪ – 1‬ال ّسند األ ّول ‪:‬‬

‫صباح العيد ّ‬ ‫مع‪3‬‬
‫تسلم منير من أبيه ‪ 2500‬مي و أعطته أ ّمه ‪ 2350‬مي و أعطاه ج ّده ‪ 3400‬مي ‪ .‬ففرح بهذه‬
‫ال ّنقود و شكر الجميع و قبّلهم ‪.‬‬
‫♠ال ّتعليمة األولى ‪ :‬أم ّثل المقادير المل ّية ال ّثالثة في الخانة المناسبة بأقل ّ عدد ممكن من القطع ال ّنقد ّية ‪:‬‬
‫مع‪3‬‬
‫ما تسلّمه من أ ّمه‬ ‫ما تسلّمه من جدّه‬ ‫ما تسلّمه من أبيه‬

‫مع‪3‬‬

‫السند ال ّثاني ‪:‬‬‫ّ‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫جمع منير القطع ال ّنقديّة التي تحصّل عليها بمناسبة العيد ‪ .‬و أخذ يتسلى بها متذ ّكرا ما تعلمه في الفصل من‬ ‫مع ‪1‬‬
‫كيف يّة التّصرّف في األعداد ذات ‪ 4‬أرقام ‪ .‬فقال في نفسه لو لم يعطني ج ّدي لتحصّلت على ‪ ......‬و لو لم يعطني‬
‫أبي لتحصّلت على ‪.......‬و لو لم تعطني أ ّمي لتحصّلت على ‪......‬‬
‫♠ ال ّتعليمة ال ّثانية ‪:‬‬
‫تصوراته ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫أساعد منير في حساب ما كان سيحصل عليه من خالل‬
‫* ما كان سيحصل عليه لو لم يعطه جدّ ه ‪:‬‬
‫‪........................................................ ......................................................‬‬

‫* ما كان سيحصل عليه لو لم يعطه أبوه ‪:‬‬

‫‪........................................................ ......................................................‬‬
‫مع ‪2‬‬
‫* ما كان سيحصل عليه لو لم تعطه أ ّمه ‪:‬‬
‫‪........................................................ ......................................................‬‬

‫‪ – 3‬ال ّسند الثّالث ‪:‬‬

‫ث ّم قصد منير ال ّسوق لشراء اللّعب و لقاء األصدقاء ‪.‬‬
‫♠ ال ّتعليمة ال ّثالثة ‪:‬‬
‫السوق و أم ّثله انطالقا من المنزل ‪:‬‬
‫أرسم المساك الّذي عبره منير في طريقه إلى ّ‬
 ‫السوق‬
‫ّ‬ ‫المدرسة‬

‫مع ‪ 5‬أ‬

‫المنزل‬
‫المغازة‬

‫الرابع ‪:‬‬
‫السند ّ‬
‫‪ّ –4‬‬
‫الصغرى ‪.‬‬
‫متنوعة بعضها له و البعض اآلخر ألخته ّ‬ ‫السوق لعبا ّ‬
‫اقتنى منير من ّ‬
‫قرر ادّ خار ما تب ّقى له من المال لوقت الحاجة ‪ .‬تفقد منير نقوده و عدّ ها فوجد ‪ 4100‬مي ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫و ّ‬
‫♠ ال ّتعليمة ّ‬
‫الرابعة ( أ )‬
‫السؤال الّذي ال يتوافق و المعطيات ‪:‬‬
‫أشطب ّ‬
‫☻ما هو المبلغ الّذي تب ّقى لمنير؟‬
‫السوق ؟‬‫☻كم أنفق منير في ّ‬
‫تحصل عليه منير صبيحة العيد‬
‫ّ‬ ‫☻ما هو المبلغ الّذي‬
‫؟‬
‫الرابعة ( ب )‬‫♠ال ّتعليمة ّ‬ ‫مع ‪ 5‬ب‬
‫السؤال الّذي اخترته ‪:‬‬
‫أجيب عن ّ‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫مع ‪ 5‬ج‬

‫السند الخامس ‪:‬‬

‫‪ّ –5‬‬

‫الرسم ال ّتالي لتزيين ّ‬

‫كراسه ‪:‬‬ ‫و في طريق العودة اشترى منير ملصقات مختلفة األشكال كما في ّ‬
 ‫مع ‪4‬‬

‫مع ‪4‬‬

‫مع ‪4‬‬

‫الزوايا حسب خاص ّية أختارها باعتماد ال ّتلوين ‪.‬‬

‫♠ ال ّتعليمة الخامسة ‪ :‬أص ّنف ّ‬

‫جدول إسناد األعــداد‬

‫مع ‪5‬‬ ‫مع ‪4‬‬ ‫مع ‪3‬‬ ‫مع ‪2‬‬ ‫مع ‪1‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام ال ّتملّك‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫تملّك دون‬
‫األدنى‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ال ّتملّك األدنى‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫ال ّتملّك األقصى‬