‫مراقبة مستمرة رقم ‪: 1‬‬

‫االسم الشخصي‪...........................................‬‬
‫مادة االجتماعيات‬
‫التاريـخ ‪....................................................:‬‬

‫التربية المدنية‬ ‫الجغرافيا‬ ‫التاريخ‬ ‫المادة‬

‫النقطة على ‪10‬‬

‫‪hg‬‬

‫سأَلَت مريم َجدَّها‪َ :‬متى ولدَ أَبي؟‬ ‫* َ‬

‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫سنَة ‪ , 1955‬يَ ْو َم َع ْودَة َجاللة ال َمغفور له م َح َمد الخامس من ال َمنفى‪َ ،‬وكنت ما أزال‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫*أ َجابَها ال َجدُّ‪ :‬ولدَ أبوك يا ب َن َّيتي في ‪ 16‬ن َونب ْر من َ‬
‫َ‬
‫شابّا‪.‬‬
‫‪ -1‬من اين حصلت ريم على المعلومات حول ابيها؟(‪0.5‬ن)‬
‫‪.........................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ماذا نسمي ما حصلت عليه ريم‪ :‬شهادة شفوية او وثيقة مكتوبة او وثيقة تصويرية؟(‪0.5‬ن)‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬اعط تعريفا مناسبا للمصطلحات التالية‪2( :‬ن)‬
‫‪ -‬شهادة شفوية‪......................................................................... :‬‬
‫‪ -‬وثيقة مكتوبة‪............................................................................ :‬‬
‫‪ -4‬أختار التعبير المناسب للعبارات التالية‪) :‬وثيقة مصورة ‪ -‬و ثيقة مكتوبة ‪ -‬شهادة شفوية ) (‪2‬ن)‬
‫‪ -‬عقد زواج والدي ‪.........................................‬‬
‫‪ -‬حكاية الجد عن عائلتي ‪.................................‬‬
‫‪ -‬صورة ابي ‪.............................................‬‬
‫‪ -‬الدفتر العائلي ‪..............................................‬‬
‫‪ -5‬أجيب بصحيح ‪ /‬خطأ (‪ 2‬ن)‬
‫‪............................‬‬ ‫‪ -‬الخط الزمني أداة نتعرف بها على سرعة السيارات ‪.‬‬
‫‪............................‬‬ ‫‪ -‬الخط الزمني رسم نرتب عليه احداث حسب تاريخ وقوعها ‪.‬‬
‫‪............................‬‬ ‫‪ -‬اتجاه الخط الزمني من اليسار إلى اليمين ‪.‬‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪ -‬أسجل األحداث على الخط الزمني دون ترتيب زمني ‪.‬‬
‫‪-6‬انجز خط زمنيا لتاريخ أسرة مريم وأمثل عليه األحداث الواردة في الجدول (‪3‬ن)‬

‫الحدث‬ ‫السنة‬

‫والدة أبي‬ ‫‪1955‬‬

‫التحق أبي بالكتاب القرآني‬ ‫‪1959‬‬
‫دخول أبي للمدرسة‬ ‫‪1962‬‬
‫نيل أبي شهادة التعليم االبتدائي‬ ‫‪1967‬‬
‫‪........................:‬‬ ‫العنوان‬
‫المقياس ‪........................:‬‬

‫‪ -1‬صل بخط‪2( :‬ن)‬

‫يوضح دالالت الرموز المستعملة في الرسم‬ ‫●‬ ‫المفتاح ●‬
‫أشكال و ألوان تعبر عن المكونات الموجودة في الرسم‬ ‫●‬ ‫الرموز ●‬
‫يبين درجة تصغير االبعاد الحقيقية‬ ‫●‬ ‫مرافق ●‬
‫منشآت تؤدي خدمات للسكان مثل إدارة‬ ‫●‬ ‫المقياس ●‬
 ‫(‪2‬ن)‬ ‫‪-2‬أذكر أربعة من مرافق مدرستك‪:‬‬

‫‪............................... / ............................... / ............................... / ..............................‬‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫‪ -3‬أتمم بما يناسب ‪ :‬مرافقها – شكلها – ابعادها – مفتاح‬

‫لوصف المدرسة ينبغي ان احدد ‪.........................‬و‪ , ........................‬ومواقع ‪..........................‬ووظائف‬

‫هذه المرافق ‪ .‬و إلنجاز تصميم لها اختار مقياس و ‪ .......................‬مناسبين‪.‬‬

‫‪-4‬انجز رسما توضيحيا لمكونات قسمك ‪4( :‬ن)‬

‫العنوان‪...............................................................................................‬‬ ‫المفتاح‬

‫‪00000‬‬

‫‪-1‬أتمم ملء البطاقة التالية‪2( :‬ن)‬

‫‪ -‬إسمي‪................................................................................................................. :‬‬
‫‪ -‬تاريخ و مكان ازديادي ‪............................................................................................:‬‬
‫‪ -‬جنسيتي ‪.............................................................................................................. :‬‬
‫‪ -2‬أتمم بما يناسب ‪4( :‬ن)‬
‫رموز بالدي ‪:‬‬
‫‪............................/............................. /.............................../..............................‬‬
‫‪-3‬أذكر مكونات رمز المملكة (‪4‬ن)‬

‫_‬
‫_‬
‫_‬
‫_‬