सी एम आर इंटरनेशनल स्कू ल सूरारम

प्री बोर्ड -2 परीक्षा (2023-24)

कक्षा-10
विषय - हिंदी ‘ब‘(085)
कु लअंकः 80
दिनांक 30.1.24

सामान्य निर्देश :-
•इस प्रश्नपत्र में दो खंड ' अ'और 'ब' ।
•खंड 'अ' मैं उपप्रश्नों सहित 45 वस्तुपरक प्रश्न पूछे गए हैं। दिए गए निर्देशों का हुए
कु ल 40 प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
•खंड 'ब' में वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए हैं, आंतरिक विकल्प भी दिए गए हैं।
•निर्देशों को बहुत सावधानी से पढ़िए और उनका पालन कीजिए।
•दोनों खंडों के कु ल 18 प्रश्न है। दोनों खंडों के प्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है ।
•यथासंभव दोनों खंडों के प्रश्नों के उत्तर क्रमशः लिखिए।
खंड - 'अ' (वस्तुपरक - प्रश्न)

प्रश्न 1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर इसके आधार पर सर्वाधिक उपयुक्त

उतर वाले विकल्प चुनकर लिखिए।(1×5=5)

सामाजिक प्रभाव और दबाव की उपेक्षा कर साहित्यकार एक कदम भी आगे नहीं चल सकता और यदि

चलता भी है, तो आवश्यक नहीं कि साहित्य पर समाज का यह प्रभाव सदैव अनुकू ल हो । वह प्रतिकू ल भी हो

सकता है कबीर की सखियों तथा प्रेमचं द के कथा साहित्य के अध्ययन से यही बात स्पष्ट होती है। कबीर ने

अपने समय के धार्मिक बाह्य ाडं बरों

सामाजिक कु प्रवृत्तियां रूढियों

एवं खोखली मान्यताओं के विरोध में अपना स्वर बुलं द किया। निराला के साहित्य में सं घर्ष बराबर बना रहा।

प्रेमचं द की कहानियों और उपन्यासों में सर्वत्र किसी-न-किसी दिखाई देती है। अस्तु साहित्यकार अपने युग

तथा समाज के प्रभाव से अपने को अल साहित्य समाज का दर्पण होता है, किंतु इस कथन का आशय यह
नहीं है कि साहि विद्रूपताओं , कमियों, दोषों, अं धविश्वासों और मान्यताओं का यथार्थ चित्रण करना

वस्तुस्थिति का यथातथ्य चित्रण मात्र प्रस्तुत कर देना ही नहीं, उसके कारणों का कि है। साहित्य युग और

समाज का होकर भी युगांतकारी जीवन मूल्यों की प्रतिष्ठा उसका रेखाचित्र प्रस्तुत करता है। उसमें रं ग भरकर

जीवं तता प्रदान कर देना प जीवन के शाश्वत मूल्यों की प्रतिष्ठा करने से साहित्यकार एक देशीय होकर भी

(1) निम्नलिखित कथन (A) तथा कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़िए। उसके लिखिए।

कथन (A): साहित्य पर समाज का के वल प्रतिकू ल प्रभाव पड़ता है।

कारण (R): साहित्य सामाजिक प्रभाव और दबाव के विना अनुकू ल

(A) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत हैं।

(B) कथन (A) गलत है, लेकिन कारण (R) सही है।

(C) कथन (A) सही है, लेकिन कारण (R) उसकी गलत व्याख्या क

(D) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R) क

(2) गद्यांश में कबीरदास जी की किस रचना का उल्लेख किया गया है ?

(A)साखी

( B) सबद

(C) रमैनी

(D) दोहा

(3)धार्थिक आप इत्यादि के विरोध में किसने आई

(A) प्रेमचं द ने
(B) निराला ने

(C) कवीर ने

(D) विहारी ने

(4)प्रेमचं द की रचनाओं में किनके प्रति गहरी सं वेदना देखने को मिलती है।

(A) व्यक्तिगत समस्याओं के प्रति

(B) पारिवारिक समस्याओं के प्रति

(C) आर्थिक समस्याओं के प्रति

(D) सामाजिक समस्याओं के प्रति

(5) 'शाश्वत' का अर्थ है-

(A) शास्त्र से सं बं धित

(B) सदा रहने वाला

(C) अत्यं त विद्‌वान

(D) शस्त्र धारण करने वाला

प्रश्न 2. निम्नलिखित गद्‌यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर इसके आधार पर सती वाले विकल्प
चुनकर लिखिए -(1×5=5)

पर्यटन देश की आर्थिक स्थिति को सुधारने का एक महत्त्वपूर्ण कारक है। विदेशी पर्यटक आने से

सांस्कृ तिक आदान-प्रदान के साथ विदेशी मुद्रा भी प्राप्त होती है। विदेशी पर्यट गेस्ट हाउस, विक्रे ताओं , वाहन

चालकों तथा छोटी-छोटी मज़दूरी करने वालों को भी प्राप्त होता है।

शैक्षणिक दृष्टि से पर्यटन बेहद उपयोगी सिद्ध होता है। भारत में तो प्राबीन काल से शै सांस्कृ तिक पर्यटन ने

विभिन्न देशों तक हमारे देश का गौरव, हमारी महान सभ्यता- को फै लाने में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई है।

विश्वविख्यात तक्षशिला तथा नालं दा कि विदेशी पर्यटक और यात्री शिक्षा ग्रहण करने आते रहे हैं। कृ षकों,

वैज्ञानिकों, डॉक् का भी शैक्षिक दृष्टि से यात्रा करना महत्त्वपूर्ण होता है। विभिन्न क्षेत्रों में अपने ज्ञान आधुनिक

तकनीक का ज्ञान प्राप्त कर व्यक्ति अपने देश के उत्पादन में वृद्धि कर बनाने में योगदान देते हैं।

जिन व्यक्तियों को इतिहास में, विभिन्न भौगोलिक स्थिति में या प्रकृ ति में रुचि देशाटन उनकी जिज्ञासा को

शांत करने में सहायक होता है। व्यक्ति विभिन्न प्रा इमारतों, किलों, दुर्ग, खं डहरों में जाकर इतिहास के बारे में

जानता है और अप करता है।

1.गद्यांश के अनुसार ऐतिहासिक पर्यटन को _____ से बढ़ावा मिलता है ।

(a) आर्थिक सं पन्नता

(b) शैक्षणिक योग्यता

(c) आधुनिक दृष्टिकोण

(d) व्यक्तिगत उत्सुकता

2. परदेस में हमारी सं स्कृ ति का लेन-देन कै से हो सकता है?

(a) प्राचीन शैक्षणिक सं स्थानों में अध्ययन से

(b) आधुनिक तकनीक के ज्ञानार्जन से

(c) बिदेशी पर्यटकों के आने से

(d) विदेशी मुद्राओं के आने से

3. गद्यांश के अनुसार पर्यटन से किस क्षेत्र को लाभ नहीं होगा?

(a) सामाजिक

(b) न्यायिक

(c) आर्थिक

(d) शैक्षिक

4. कथन (A): लेखक ने इस गद्यांश में पर्यटन और उससे पड़ने वाले प्रभा

कारण (R): गद्यांश लेखन का मुख्य उद्देश्य आय बढ़ाने के लिए पर्यट

उपर्युक्त कथन और कारण के आधार पर सही विकल्प का चयन कीजिए।

(a) कथन (A) गलत किंतु कारण (R) सही है।

(b) कथन (A) सही किंतु कारण (R) गलत है।

(c) कथन (A) और कारण (R) दोनों गलत हैं।

(d) कथन (A) और कारण (R) दोनों सही हैं।

5.

(क) विदेशी पर्यटक छोटे मजदूरों की आय का मुख्य स्रोत होते हैं।

(ख) नहीं नहीं तकनीकों द्वारा देश में पैदावार को बढ़ाकर आर्थित स्थिति को ममजबूत किया जाता है ।

(ग) देश के इतिहास को जानना हो तो प्राचीन खं डहर मुख्य भूमिका निभाते हैं ।

उपर्युक्त कथनों के आधार पर सही विकल्प चुनिए।

(a) के वल (क) सही है।

(b) के वल (ख) सही है।

(c) के वल (क) और (ग) सही है।

(d) के वल (ख) और (ग) सही है।

प्रश्न 3. निर्देशानुसार 'पदबंध' पर आधारित पाँच बहुवैकल्पिक प्रश्नों में से किन्ही चार
प्रश्नों के उत्तर दीजिए_ (4×1=4)

1.
(क) दसवीं कक्षा में पढ़ने वाले सभी छात्र अच्छे अं कों

(ख) छात्रों के दिन-रात का वह परिश्रम सफल हो गया।

(ग) छात्रों को पढ़ाने वाले वे आज गौरवांवित हो रहे हैं।

उपर्युक्त वाक्यों में रेखांकित वाक्यांशों के आधार पर स

(i) के वल (क) सही है।

(ii) के वल (ख) सही है।

(iii) के वल (ख) और (ग) सही है।

(iv) के वल (क) और (ग) सही है।

2. एक गेंदबाज़ ने कहा, "भारतीय टीम के सभी दस विके ट हासिल करना चाहता हूँ ।”

उपर्युक्त वाक्य में रेखांकित पदबं ध का भेद पहचानिए।

(i) सं ज्ञा पदबं ध

(ii) सर्वनाम पदबं ध

(iii) विशेषण पदबं ध

(iv) क्रियाविशेषण पदबं ध

3. तताँरा की तलवार एक विलक्षण रहस्य थी । रेखाकित पदबं ध का भेद है _

(i) क्रियापदबं ध

(ii) सं ज्ञा पदबं ध

(iii) सर्वनाम पदबं ध

(iv) विशेषण पदबं ध

4) वह पहले की अपेक्षा बहुत ज्ञानी हो गया है इस वाक्य में क्रिया विशेषण पदबं ध है _

(i) वह पहले

(ii) वह पहले की अपेक्षा

(iii) अपेक्षा बहुत

(iv)ज्ञानी हो गया है

5) क्रिया पदबं ध का उदाहरण छाँटिए -

(i) श्याम का बड़ा भाई रमेश कल आया था। ⅰ

(ii) यह काम तो हमेशा आदर्शवादी लोगों ने किया था ।

(iii) चींटियों ने सुलेमान के लिए ईश्वर से दुआ की ।

(iv) जापानी में चाय पीने की विधि को चा-नो-यू कहते हैं

प्रश्न 4. निर्देशानुसार रचना के आधार पर वाक्य भेद पर आधारित पाँच बहुवैकल्पिक
प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए- (1x4=4)

(1) छात्र शिक्षक के यहाँ जाकर हिंदी पढ़ता है।

(A) जब छात्र शिक्षक के यहाँ जाता है, तब वह वहाँ हिंदी पढ़ता है।

(B) यदि छात्र शिक्षक के यहाँ जाएगा, तो हिंदी पढ़ेगा।

(C) छात्र शिक्षक के यहाँ जाते ही हिंदी पढ़ता है।

(D) छात्र शिक्षक के यहाँ जाता है और वह वहाँ हिंदी पढ़ता है।

(2) कॉलम । कॉलम ।। के साथ सुमेलित कीजिए और सी चुनकर लिखिए-

कॉलम-1

1. बालिका रो-रोकर सो गई।

(i) सं युक्त वाक्य

2. जो समुद्र में गोता लगाएगा वह ही मोती पाएगा।

(ii) सरल वाक्य

3. पिताजी ने आशीर्वाद दिया और वे चले गए।

(iii) मिश्र वाक्य

विकल्प

(A) 1-(ⅲ), 2-(ⅱ), 3-(1)

(B) 1-(ⅲ), 2-(1), 3-(ii)

(C) 1-(1), 2-(ii), 3-(1)

(D) 1-(1), 2-(ⅱ), 3-(ⅲ)

(3) ‘ जो प्रैक्टिकल आइडियालिस्ट होते हैं, उनके जीवन से आ हैं।' रचना के आधार पर कौन-सा वाक्य है ।’

(A) सरल वाक्य

(B) सं युक्त वाक्य

(C) मिश्र वाक्य

(D) सामान्य वाक्य

(4). तुम्हारे झूठ बोलने से नौकरी नहीं मिल पाई ।' दिए गए वाक्य का मिश्र वाक्य होगा-

(A) तुमने झूठ बोला और नौकरी नहीं मिल पाई

(B) अगर तुम झूठ नहीं बोलते तो तुम्हें नौकरी

(C) नौकरी नहीं मिल पाई इसलिए तुमने झूठ

(D) झूठ बोलते ही नौकरी चली गई ।

(5). सं युक्त वाक्य बनाने के लिए कौन-कौन से योजक शब्द प्रयुक्त होते हैं-

(A) और, एवं , तथा, या, पर, आदि

(B) अथवा, इसलिए, अतः, फिर भी, लेकिन

(C) तो, नहीं तो, किन्तु, परन्तु

(D) उपर्युक्त सभी

प्रश्न 5. निर्देशानुसार 'समास' पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्ही चार
प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (4×1=4)

(1)’दानपात्र' शब्द के लिए समास है-

(A) तत्पुरुष

(B)द्वं द

(C) द्विगु

(D)बहुव्रीहि

(2) किस समास में पूर्व पद विशेषण व उत्तर पद विशेष्य होता है?

(A) द्वं द्व समास

(B) तत्पुरुष समास

(C) कर्मधारय समास

(D) द्विगु समास

(3) 'तन-मन-धन' समस्त पद में कौन-सा समास है?

(A) अव्ययी भाव

(B) द्वं द्व

(C) तत्पुरुष
(D) कर्मधारण

(4) किस समास का पूर्व पद प्रधान व अव्यय होता है?

(A) कर्मधारय

(B) तत्पुरुष

(C) द्वं द्व

(D) अव्ययीभाव

(5). समस्तपद के सही विग्रह वाला विकल्प चुनिए।

(A) निडर = डर के साथ

(B) गली-गली = गली और गली

(C) सद्धर्म = अच्छा है धर्म जिसका

(D) सत्याग्रह = सत्य के लिए आग्रह

प्रश्न 6 निर्देशानुसार मुहावरे पर आधारित

छह बहु वैकल्पिक प्रश्नों में से किन्ही चार प्रश्नों के लिए उत्तर दीजिए- (4×1=4)

(1) मुहावरे और अर्थ के उचित मेल वाले विकल्प का चयन कीजिए-

(A) तूती बोलना- मुसीबत में फँ सना

(B) दूध की मक्खी- अनुपयोगी

(C) लोहा मानना- कठिन काम करना

(D) टू ट पडना - काम शुरू करना

2) ‘गहरी नींद से जाग जाना / होश आना’ के लिए उपयुक्त मुहावरा है-

(A) सुध-बुध खोना

(B) अलख जगाना

(C) दिमाग होना

(D) तंद्रा भंग होना

(3) ‘आड़े हाथों लेना’ मुहावरे का अर्थ है-

(A) घमंड करना

(B) विरोध करना

(C) खिंचाई करना

(D) बेराह चलना

(4) रेखांकित अंश के लिए कौन-सा मुहावरा प्रयुक्त करना उचित रहेगा?

'तू मित्र है या शत्रु? जहाँ भी जाता हूँ, वहीं मेरे सामने बाधा उत्पन्न कर देता है।

(A) मजा चखवाना

(B) दीवार खड़ी करन

(C) हावी होना

(D) राह न सूझना

5) रेखांकित अंश के लिए कौन-सा मुहावरा प्रयुक्त करना उचित होगा?

बहाने बनाना छोड़ दो, नहीं तो मारे जाओगे।

(A) तीन-पाँच करना

(B) तीन-तेरह करना

(C) नौ -दो ग्यारह होना

(D) तोते के समान रहना

( 6) 'दुःखी होना’ अर्थ के लिए उपयुक्त मुहावरा है-

(A) पौ बारह होना

(B) पानी-पानी होना

(C) दिल भर आना

(D) नजर लग जाना

प्रश्न 7. निम्नलिखित पदयास को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पी कीजिए-

(1×5=5)

साँस थमती गई, नब्त जमती गई,

फिर भी बढ़ते कदम को न रुकने दिया,
कट गए सर हमारे तो कु छ राम नहीं,
सर हिमालय का हमने न झुकने दिया, मरते-मरते रहा बॉकपन साधियो,
अब तुम्हारे हवाले वतन साथियो।
ज़िंदा रहने के मौसम बहुत हैं मगर
जान देने की रुत रोज़ आती नहीं

(1) ‘सर हिमालय का हमने न झुकने दिया ‘ का अर्थ है-

(A) हिमालय को सजाना

(C) भारत के गौरव को बनाए रखना

(B) हिमालय की हिफाज

(D) भारत का गुणगान

(2) कवि द्वारा ‘साथियो’ संबोधन का प्रयोग......... के लिए किया गया है।

(A) कवियों

(B) शहीदों

(C) सैनिकों

(D) देशवासियों

(3) ‘मरते-मरते रहा बाँकपन साथियो’ कवि ने ऐसा कहा है क्योंकि-

(A) सैनिक धरती को दुल्हन की तरह सजा हुआ देखकर प्रसन्न हो गए।

(B) सैनिकों ने मातृभूमि की रक्षा हेतु जोश और साहस से युद्ध किया।

(C) देशवासियों को बार-बार पुकारकर सैनिकों ने उनमें देशभक्ति का भा

(D) सैनिकों ने कभी भी टेढ़ेपन से बातचीत नहीं की, देश रक्षा ही एकम

(4) 'जान देने की रुत रोज़ आती नहीं’ का भाव है -

(A) सैनिकों के हृदय में जीवित रहने की इच्छा नहीं

(B) जीवित रहने का समय आनंददायक होना चाहिए

(C) आत्म बलिदान द्वारा भी देश की रक्षा के लिए तत्पर

(D) जीवन और मरण सब कु छ ईश्वर की इच्छा पर निर्भर

(5) इस काव्यांश का सं देश यह है कि हमें -

(A) हुस्न और इश्क को रुसवा करना चाहिए

(B) देश को दूसरों के हवाले कर देना चाहिए

(C) धरती को दुल्हन की तरह सजाना चाहिए

(D) देश पर कु र्बान होने के लिए तैयार रहना चाहिए

प्रश्न 8. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए
(1×2=2)

(1) पर्वतों पर बहने वाले झरनों की झर - झर की आवाज से कवि कै से प्रेरित होता है?

A.कवि की नस-नस में जोश भर जाता है

B. मन उत्साह एवं उमं ग से भर जाता है

C. (A) और (B) दोनों

D .आयं त मधुर आवाज लगती है

(2) मीराबाई ने कृ ष्ण मिलन के लिए किस स्थान को चुना?

A. वृं दावन को

B. यमुना नदी के किनारे को

C . गं गा नदी के किनारे को
D. ब्रज को

प्रश्न 9. निम्नलिखित गद्याश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्पी कीजिए-

(1×5=5)

वामीरी के रुदन स्वरों को सुस्कर उसकी माँ वहाँ पहुँ ची और दोनों को देखकर आग बबूले हो उठी । सारे

गाँववालों की उपस्थिति में यह दृश्य उसे अपमानजनक लगा । इस बीच गाँव के कु छ लोग भी वहाँ पहुँ च

गए। वामीरों की माँ कोध में उफन उठी। उसने तताँरा को तरह-तरह से अपमानित किया। गाँव के लोग भी

तताँरा के विरोध में आवाजें उठाने लगे। यह तताँरा के लिए असहनीय था। वामीरो भी रोए जा रही थी ।

तताँरा भी गुस्से से भर उठा। उसे जहाँ विवाह की निषेध परं परा पर क्षोभ था वहीं अपनी असहायता पर

खीझ। वामीरो का दुख उसे और गहरा कर रहा था। उसे मालूम था कि क्या कदम उठाना चाहिए। अनापास

उसका हाथ तलवार की मूठ पर जा

टिका ।क्रोध में तलवार निकाली और कु छ विचार करता रहा। क्रोध लगातार अग्नि की तरह बढ़ रहा था।

लोग सहम उठे , एक सन्नाटा सा खिंच गया। जब कोई राह न सूझी तो क्रोध का शमन करने के लिए उसने

शक्ति भर उसे धरती में घोंप दिया और ताकत से उसे खीचने लगा। वह पसीने से नहा उठा । सब घबराए हुए

थे। वह तलवार को अपनी तरफ खीचते-खीचते दूर तक पहुँ च गया। वह हाँफ रहा था। अचानक जहाँ तक

लकीर खिंच गई थी, वहाँ एक दरार होने लगी। मानो धरती दो टु कड़ों में बं टने लगी हो।

1. गाँव के लोग तताँरा के विरोध में आवाजें क्यों उठा रहे थे?

A.वे तताँरा को अपमानित करना चाहते थे।

B. वे गाँव की निषेध परं परा के पक्ष में थे

C. गाँव की रीति के विरोध में थे

D.तताँरा को पशु-पर्व में शामिल नहीं करना चाहते थे

2. तताँरा ने अपने क्रोध का शमन करने के लिए क्या किया?

A. वामीरो की माँ को बुरा-भला सुनाया

B.सब गाँववालों के विरोध में आवाज उठाई

C. अपनी तलवार से उपस्थित लोगों पर वार

D. अपनी तलवार को धरती में गाड दिया

3. वामीरो की माँ के गुस्से का कारण क्या था?

A.गाँववालों का विरोध

B.पशु-पर्व का आयोजन

C.वामीरो का रोना

D. तताँरा का तलवार खींचना

4. 'लोग सहम उठे , एक सन्नाटा-सा खिंच गया।' लोगों का सहम जाना दर्शाता है कि वे-

A. विलक्षण दैवीय तलवार को देखने लग गए थे।

B.किसी भावी दुष्परिणाम की आशं का से ग्रसित थे।

C. जानते थे कि द्वीप दो भागों में बँ ट जाएगा।

D. तताँरा -वामीरो के विवाह के लिए सहमत हो गए थे।

5. प्रस्तुत गद्यांश में किस घटना का वर्णन है?

A. वामीरो की त्यागमयी मृत्यु का

B.निकोबार द्वीप के दो भाग में बँ टने का

C. तताँरा-वामीरो की प्रथम मुलाकात का

D.तताँरा के आत्मीय स्वभाव का

प्रश्न 10. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए:-
(1×2=2)

1. निम्नलिखित में से कौन-से वाक्य गिन्नी का सोना पाठ से प्राप्त प्रेरणा को दर्शाते हैं-

(i) दूसरों के सुख-दुख से सरोकार रखना चाहिए।

(ii) व्यवहार और आदर्श दोनों का सं तुलन व्यक्तित्व के लिए आवश्यक है।

(iii) सत्य के वल वर्तमान है, उसी में जीना चाहिए।

(iv) सत्य और अहिंसा के बिना राष्ट्र का कल्याण नहीं हो सकता।

A.के वल (i)

B. (i) और (ii)

C.के वल (iii)

D. (ⅱ) और (iv)

2.शेख आज किस भाषा के महाकवि थे ?

A.मराठी B. सिंधी
C.उर्दू D.फारसी

खंड- ’ब’ ( वर्णनात्मक - प्रश्न)

प्रश्न 11. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में
लिखिए (3×2=6)

(क) हमारे भारतीय समाज में बच्चों को अनुशासन में रखने का दायित्व घर के बड़े बुजुर्गों माता-पिता एवं बड़े

भाई-बहनों पर होता है। अनुशासन में रहकर ही बच्चे अच्छे इं सान बनते हैं। आपके द्वारा इस पाठ्यक्रम में पढ़े

गए पाठ में आपने देखा कि बड़े भाई साहब छोटे भाई को डांटते रहते थे।यदि भाई साहब की डॉट फटकार न

मिलती तो छोटा भाई क्या कक्षा में अव्वल आता? इस विषय पर अपने विचार व्यक्त कीजिए ।

(ख) सआदत अली सत्ता लोलुप था। 'कारतूस' पाठ के आधार पर स्पष्ट कीजिए ।

(ग) 'डायरी का एक पन्ना भावी पीढ़ी के लिए प्रेरणा का स्त्रोतहै ‘ कै से? स्पष्ट कीजिए ।

प्रश्न 12. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60

शब्दों में लिखिए (3×2=6)

(क) 'तोप' कविता के आधार पर 'तोप' और 'गौरैया' की प्रतीकात्मकता स्पष्ट करते हुए बताइए कि इस

कविता के माध्यम से कवि क्या सदेश देना चाहता है?

(ख) “घटे न हेलमेल हाँ, बढ़े न भिन्नता कभी" मनुष्यता कविता से ली गई इस पं क्ति के माध्यम से कवि ने

जीवन रुपी मार्ग पर आगे बढ़ते समय क्या याद रखने को कहा है और क्यों?
(ग) 'कर चले हम फिदा' गीत में कवि देशवासियों से क्या अपेक्षाएँ रखता है? हम उनकी अपेक्षाओं

पर किस रूप में खरा उतर रहे हैं? तर्क सहित उत्तर दीजिए ।

प्रश्न 13 . निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर सगभग 60 शब्दों में
लिखिए ।
(3×2=6)

(क) हरिहर काका और टोपी शुक्ला दोनों ही भरे-पूरे परिवार से सं बं धित होते हुए भी अके ले थे। दोनों के

अके लेपन के कारणों की समीक्षा कीजिए।

(ख) सपनों के से दिन पाठ में बच्चों को स्कू ल जाना बिल्कु ल भी पसं द नहीं था, क्यों? कारण सहित उत्तर स्पष्ट

करते हुए बताइए कि स्कू ल जाने के सं बं ध में आपका क्या अनुभव है ?

(ग) इफ्फन के पिता के तबादले के बाद टोपी शुक्ला का कोई और मित्र क्यों नहीं बन सका? इसका उसके

बाल मन पर क्या प्रभाव पड़ा?

प्रश्न 14. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर संके त- बिंदुओं के आधार पर लगभग
100 शब्दों में अनुच्छे द लिखिए।
(5×1=5)

☆नैतिक मूल्यों के उत्थान में शिक्षक की भूमिका

संके त बिंदु:--
शिक्षक की महत्वपूर्ण भूमिका समाज और राष्ट्र के हितैषी
शिक्षा का सही उद्देश्य
आंतरिक विकास
नैतिक मूल्यों में गिरावट

☆डिजिटल युग, साइबर ठगी : सावधानियाँ एवं सुरक्षा-उपाय*

संके त-बिंदु-
• डिजिटल युग, डिजिटल का अधिकतम प्रयोग
• बढ़ते ऑनलाइन कार्य
• साइबर ठगी की बढ़ती घटनाएँ
• सावधानियाँ
• इससे बचने के उपाय

☆ परहित सरिस धर्म नहीं भाई

संके त बिंदु:-
परोपकार का अर्थ और महत्व
परोपकार से सुख- शांति
समाज को लाभ
परोपकार मानव का कोई एक उदाहरण

प्रश्न 15. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखिए-
(5×1=5)

1.आप शौर्य शर्मा / शर्वी शर्मा है । नवभारत टाइम्स के सं पादक को पत्र लिखिए जिसमें सडक दुर्घटनाओं

को रोकने के सुझाव हों।

अथवा

2.चुनाव प्रचार में देर रात तक लाउडस्पीकर से प्रचार करने के विरुद्ध शिकायत करते हुए चुनाव आयुक्त को

पत्र लिखिए ।

प्रश्न 16. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 60 शब्दों में सूचना लिखिए-
(4×1=4)
अ) डेंगू बुखार को फै लने से बचने हेतु कीटाणु नाशकों तथा मच्छरदानी के उपयोग का
महत्व बताने के लिए सूचना लिखिए।

अथवा

आ) आप विकास शर्मा डीएवी विद्यालय कानपुर के सचिव हैं विद्यालय के 25 वर्ष पूरे होने वाले समारोह के

लिए एक सूचना लिखिए।

प्रश्न 17. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 40 शब्दों में विज्ञापन तैयार
कीजिए।
(3×1=3)

1.बैंक प्रबं धक की ओर से होम लोन लेने के लिए एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।

अथवा

2. रं ग-बिरं गे पुराने कागजों से सुं दर आकृ तियाँ बनाने वाली दुकान 'कागजों की दुनिया के प्रचार के लिए

आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।

प्रश्न 18. निम्नलिखित में से किसी एक प्रश्न का उत्तर लगभग 100 शब्दों में दीजिए।

1. विद्यालय में कला और शिल्प (आर्ट एं ड क्राफ्ट) की कक्षाओं में छात्रों द्वारा बनाई गई वास्तुओं की

प्रदर्शनी करने के लिए अनुमति हेतु लगभग 100 शब्दों में प्रधानाचार्या को ई-मेल लिखिए ।

अथवा

2. ‘बुद्धि बल से बड़ी है ‘ विषय पर लघु कथा लगभग 100 शब्दों में लिखिए।