Pagbasa

 Goodman(1967): isang psycholinguistic guessing game kung saan ang mambabasa

ay bumubuo muli ng isang mensahe o kaisipang hango sa binabasa.
 Rosenblatt(1978, 1995): isang natutuhang abilidad at kasangkot ang pagbuo ng
kahulugan sa pagitan ng dating alam at lahat ng nakaraang karanasan na dinadala sa
pagbabasa.
 Lumilinang ng mapanuri at kritikal na pag-iisip at makalikha ng mga ideya o opinyon
 William Gray ay itinuturing Ama ng Pagbasa
o Antas ng Pagbasa
 Pagdama sa kahulugan ng salita o Persepsyon – kakayahang mabigkas
ang salita bilang isang makabuluhang yunit
 Pag-unawa sa kahulugan nito o Komprehensiyon – pag-unawa sa mga
kaisipan na ipinapahayag sa teksto
 Reaksiyon – kakayahang humatol o magpasya ng kawastuhan, kahusayan
at pagpapahalaga
 Integrasyon - kakayahan sa pagsasama at pag-uugnay ng dating alam at
ng bagong alam
o Proseso ng Pagbasa
 Prosesong Pangwika – ginagamit para makuha ang nais sabihin ng may-
akda
 Prosesong Pag-iisip – ginagamit para masagot ang mga tanong na
tinatanong ng mambabasa
 Prosesong Dekoding – ginagamitan ng context clues, ponema at structural
analysis, pag-unawa sa tekstong binabasa
 Prosesong Personal – nagiging personal ang pagbasa kung interesado ang
mambabasa at parehas sila ng may-akda
 Prosesong Konstraktib – pagkatapos pagbabasa maraming kaalaman ang
makukuha ng mambabasa
o Kasalakuyang gamit ng Pagbasa
 Pagtataya
 Hakahaka
 Pagpapatunay
 Parerebisa
  Gumamit ng estratehiya

Mambabasa Teksto Konteksto

 Dating Alam  Uri ng material  Instruksyonal na

 Pagka may-edad  Estilo ng pagsulat tagpuan
 Abilidad  Estruktura ng  Layunin sa

 Kaalaman sa teksto pagkatuto

talasalitaan  Nilalaman  Uri ng

 Kaligirang  Antas ng pagpapangkat

Sosyokultural kahirapan  Interaksyon ng

 Abilidad sa guro at mag-aaral

dekowding
 Layunin

Teorya ng Pagbasa

 Teoryang Bottom-Up
- isang tradisyunal na pananaw sa pagbasa bunga sa impluwensya ng teoryang behaviorist
na naniniwala na ang kaalaman ay galing sa labas/blank slate
- tinawag ni Cambourne na Outside-In
- ang pagbasa ay ang pagkilala ng mga serye ng mga nakasulat na simbolo upang
mabigay ang katumbas na tunog
 Teoryang Top-Down
- nagmula sa impluwensiya ng sikolohiyang Gestalt na naniniwala na ang pagbasa ay
isang prosesong holistiko
- ang mambabasa ay may sanligang kaalaman (prior knowledge) na nasa kanyang isipan
 at may sariling kabisaan sa paggamit ng wika (language proficiency) na kanyang
ginagamit habang nagbabasa
 Teoryang Interaktibo
- Stanovich(1980): ipinapakita ng modelong ito na napoproseso ang teksto sa
pamamagitan ng paggamit ng mga impormasyong magkasabay mula sa dami o bilang ng
ibat ibang pinagkukunan.
- Browne(1998): ang pagbabasa ay isang communicative activity
- Heilman(2002): ang teoryang ito ay may kaugnayan sa teoryang iskema na nagsasabi na
ang pagbabasa ay isang aktibong proseso upang maunawaan ang teksto
o Haypotesis o Paghinuha – iniisip kung tungkol saan ang teksto
o Teksto – isinasaad nito ang aktibong pagpili ng mga salita para sa mga hinuha
o Pagpapatuloy ng siklo – pagpapatuloy ng mambabasa sa paghihinuha sa teksto
o Sampling – pagtapos ng pagbabasa, makakagawa ulit ng bagong haypotesis at
uulitin ang siklo
 Iskema
- binibigyang halaga lang ng mga teksto ang dating kaalaman
- Iskemata: pangmaramihan ng Iskema
- (Pearson at Spiro, 1982; Finnegan, 2005): ito ay isang paglilinaw sa organisasyon at
pag-iimbak ng ating dating kaalaman at mga karanasan.
- (Ruddel, 1993): ang isipan ay isang kompleks na set ng kognitibong organisasyon

Uri at Proseso ng Pagbasa

 Malakas/Pabigkas na Pagbasa – ginagawa sa harap ng mga tagapakinig

 Tahimik – pansarili lamang

Patern ng Pagbasa

 Iskaning – mabilisan at hindi binibigyang pansin ang mga mahahalagang salita

 Iskiming – mabilisan upang makuha ang pangkalahatang ideya