RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

HARI RABU MINGGU 5 TARIKH 31-Jan-18

WAKTU/ KELAS/ REKLEKSI/
KANDUNGAN
MASA / MP CATATAN
BAB: 1. KECERGASAN
WAKTU 1 Standard
( a ) Daya Tahan Kardiovaskular
Kandungan
PdPc pada
4B • Menyatakan maksud daya tahan kardiovaskular. hari ini
Standard • Mengenalpasti aktiviti daya tahan kardiovaskular. dijalankan di
Pembelajaran • Menyatakan kaitan antara sistem peredaran darah dan sistem jantung.
(36 orang murid) luar kelas.
• Melakukan sekurang-sekurangnya dua aktiviti daya tahan kardiovaskular.
AKTIVITI: 1. Guru memberikan taklimat mengenai topik hari ini.
2. Guru meminta murid menyatakan maksud daya tahan kardiovaskular.
3. Pembentangan oleh wakil setiap kumpulan.
6.50 - 7.20 4. Perbincangan dan latihan.
BBM ✘ LCD/ Power Point ✘ Buku Teks Buku Rujukan Modul Carta/Model Bahan Bercetak Lain2
Pengisian Ilmu Mengetahui
✘
Mengingat Mengkategori KBAT ✘ Mengaplikasi ✘ Menganalisis

Kurikulum Merancang Menaakul

✘
Penyelesaian Menilai ✘ Mencipta

PJK masalah Kreatif / mencipta

EMK Kreativiti dan Keusahawanan PDP Konstruktivisme

BAB: 1.0 PENGENALAN KEPADA EKONOMI

WAKTU 2 & 3 Standard
1.2 Sistem ekonomi dan penyelesaian masalah asas ekonomi __15 / 33__
Kandungan
orang murid
4B yg hadir dapat
Standard
1.2.4 Menerangkan ciri-ciri utama ekonomi Islam menyiapkan
Pembelajaran
(36 orang murid) latihan pada
AKTIVITI: hari ini.
1. Guru mengimbas kembali topik lalu dengan mengajukan soalan kepada murid.
2. Murid dibahagikan 6 kumpulan untuk mengenal pasti ciri2 sistem ekonomi Islam.
7.20 - 8.20 3. Pembentangan oleh wakil setiap kumpulan.
4. Perbincangan dan latihan.
BBM LCD/ Power Point
✘ Buku Teks
✘
Buku Rujukan Modul Carta/Model Bahan Bercetak Lain2
Pengisian Ilmu Mengetahui
✘
Mengingat Mengkategori KBAT Mengaplikasi Menganalisis
✘

EKONOMI Kurikulum Merancang Menaakul

✘
Penyelesaian Menilai Mencipta
masalah Kreatif / mencipta
EMK Keusahawanan PDP Konstruktivisme

BAB: 1.0 EKONOMI DAN KERAJAAN

WAKTU 5 & 6 Standard
1.2 Sistem ekonomi dan penyelesaian masalah asas ekonomi __15 / 19__
Kandungan
orang murid
4A Standard
1.2.4 Menerangkan ciri-ciri utama ekonomi Islam yg hadir dapat
Pembelajaran
menyiapkan
AKTIVITI: 1.Guru mengimbas kembali topik lalu dengan mengajukan soalan kepada murid.
(19 orang murid) 2.Murid dibahagikan 6 kumpulan untuk mengenal pasti ciri2 sistem ekonomi Islam. latihan pada
3.Pembentangan oleh wakil setiap kumpulan. hari ini.
4.Perbincangan dan latihan.
8.50 - 9.50 BBM ✘ LCD/ Power Point ✘
Buku Teks Buku Rujukan Modul Carta/Model Bahan Bercetak Lain2
Pengisian Ilmu ✘
Mengetahui Mengingat Mengkategori KBAT Mengaplikasi ✘
Menganalisis
Kurikulum Merancang Menaakul Penyelesaian
✘
Menilai Mencipta
EKONOMI masalah Kreatif / mencipta
EMK Kreativiti dan Inovasi PDP Pembelajaran Melalaui

BAB: 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI

WAKTU 13 Standard
1.2 Peta Topografi Semua murid
Kandungan
yang hadir
2C Standard
1.2.1 Menyatakan maksud peta topografi. dapat
1.2.2 Mengenal pasti garisan timuran dan garisan utaraan dalam peta topografi.
Pembelajaran menyiapkan
1.2.3 Menyatakan rujukan grid.
(30 orang murid) latihan dalam
AKTIVITI: 1.2.1 Menyatakan maksud peta topografi.
buku teks.
1.2.2 Mengenal pasti garisan timuran dan garisan utaraan dalam peta topografi.
1.2.3 Menyatakan rujukan grid.
13.40 - 14.10 BBM ✘ LCD/ Power Point Buku Teks
✘
Buku Rujukan Modul Carta/Model Bahan Bercetak Lain2
Pengisian Ilmu ✘
Mengetahui Mengingat Mengkategori KBAT Mengaplikasi ✘
Menganalisis
Kurikulum Merancang Menaakul Penyelesaian
✘
Menilai Mencipta
GEOGRAFI masalah Kreatif / mencipta
EMK Kreativiti dan Inovasi PDP Konstruktivisme