5

EPP – Industrial
Arts
Ikatlong Markahan – Modyul 2
Paggawa ng mga Malikhaing
Proyekto na Gawa sa Metal
EPP-Industrial Arts-Baitang 5
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Module 2: Paggawa ng mga Malikhaing Proyekto na Gawa sa Metal
First Edition, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda
ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing
ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul
na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang
mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng
mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon - Paaralang Pansangay ng Aurora

Tagapamanihala: Catalina P. Paez PhD,CESO V
Pangalawang Tagapamanihala: Danilo M. Jacoba

Development Team of the Module

Writer: Mary Chris T. Sindac
Editor: Jonalyn O. Calado
Reviewer: Ma. Roselle S. Fajanilbo
Illustrator: Mary Chris T. Sindac
Layout Artist: Erbert B. Villareal
Management Team: Erleo T. Villaros PhD
Esmeralda S. Escobar PhD
Estrella D. Neri
Milagros F. Bautista PhD

Inilimbag sa pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon III

Pampaaralang Pansangay ng SDO Aurora

Office Address: Sitio Hiwalayan,Brgy. Bacong,San Luis,Aurora

Telefax:
Email Address: aurora@deped.gov.ph

ii
 Alamin

Pagkatapos ng modyul na ito matutuhan ang paggawa ng mga

malikhaing produkto na gawa sa metal. Pag-aralang mabuti ang wastong
paraan ng paggawa ng mga malikhaing produkto na gawa sa metal. Ang mga
gawaing inilahad ay makatutulong upang mas maunawaan ang paksa at
makamit ang mga layunin:
1. Natatalakay ang mga mahalagang kaalaman at kasanayan sa
gawaing metal na makikita sa kumunidad;
2. Nakagagawa ng mga malikhaing proyekto na gawa sa metal na
makikita sa kumunidad;
3. Napahahalagahan ang mga kabutihang dulot ng gawaing metal
makikita sa kumunidad. (EPP5IA-Ob-2)

1
 Subukin

Panuto:Narito ang iyong unang gawain sa modyul na ito. Tukuyin kung

anong halimbawa ng metal ang makikita sa mga larawan na nasa ibaba.

1. _________________ 4. _________________

2. _________________ 5. _________________

3. _________________

2
 Aralin Nakagagawa ng mga

1 Malikhaing Proyekto na
Gawa sa Metal
Sa araling ito ay matututuhan mo ang mga mahahalagang kaalaman
at kasanayan sa gawaing metal. Ito ay makatutulong upang mapalawak ang
kaalaman at kahusayan sa paggawa.

Balikan

Panuto: Piliin ang mga bagay na gawa sa kahoy na makikita sa mga

kahon na nasa ibaba. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

Basket Aklat
Bakya Ginto
Kompyuter Susi
Mesa Lata
Gitara Piso
Walis Tambo Telebisyon

1. ___________________

2. ___________________

3. ___________________

4. ___________________

5. ___________________

3
 Tuklasin

Ang paggawa ng mga kapaki–pakinabang na produkto mula sa mga bagay

sa kapaligiran ay ginagamitan ng malikhaing pag–iisip, talento, at
kakayahan. Ito ay nakatutulong upang tugunan ang mga pangangailangan
ng mga mamamayan at maari itong magsilbing pangkabuhayan.

May mga kagamitan ang mapagkukunan ng materyales kapag ikaw ay

gumawa ng mga gawaing – metal. Maging matiyaga lamang at maging
maingat upang maiwasan ang aksidente. Ang mga patapong bagay gaya ng
mga lata at sirang batya ay magagawan ng panibagong anyo sa pamamagitan
ng gawaing ito.

Ating kilalanin ang mga larawan sa ibaba,isulat ang angkop na tawag sa

mga kagamitan sa iyong sagutang papel.

1.________________ 2. ________________ 3. ________________

4. ________________ 5. ________________

4
 Alamin
Nasa mga kamay ng gumagawa ang
ikauunlad ng kabuhayan ng ating bansa. Ang
pagpapahalaga sa gawaing may kinalaman o
kaugnayan sa kabuhayan ay dapat pag – ibayuhin
upang maitaas ang uri ng pamumuhay ng mag –
anak at mga mamamayan. Isa sa mga saklaw ng
gawaing pang – industriya ay ang gawaing metal o
metal works na tumutukoy sa mga bagay o
kasangkapan na gumagamit ng mga materyales na
metal tulad ng bakal, aluminyo o aluminum, zinc,
stainless, ginto at pilak.

Ang Edukasyong Pangkabuhayan ay binubuo ng maraming gawain na

ay iba’t ibang saklaw na batay sa mga materyales na sagana asa isang lugar
at pamayanan na maaaring gamitin s pagbuo ng proyekto na makatutulong
sa pag – unlad ng kabuhayan ng pamilya.

Ang pag –aaral naman ng mga gawaing tungo sa paghihikayat,

pagmumulat, at pagiging mapamaraan ay magandang kaalaman na
magagamit sa gawaing metal. Ito ay isa sa mga saklaw ng Edukasyong
Pangkabuhayan na napapanahon sa ngayon dahil maraming nagkalat na
patapong metal tulad ng mga bakal, kawad, at lata na maaaring gamiting
muli sa pagbuo ng bagong proyekto tulad ng dustpan, gadgaran, habonera,
kahon ng resipi at kwadro.

Ang pagiging latero ay hanapbuhay na dapat nagtataglay ng sapat na

kaalaman at kasanayan sa mga gawaing may kaugnayan sa metal.

5
Pamamaraan ng Paggaawa ng Isang Kagamitan na Tulad ng Dust Pan

Mga Kagamitan:

Lata ng Tinapay
Gunting
Panukat
Lapis

1. 2.

Gamit ang lata, gupitin ito Sukatin ang mga gugupiting

ng parisukat. bahagi at lagyan ng linya.

3. 4.

Sukatin ang mga gugupiting Sukatin ang mga gugupiting

bahagi mula sa taas pababa,
bahagi tulad ng nasa kabila lagyan ng linya.

6
5. 6.

Ganito ang magiging hitsura Sukatin naman ang bandang

ng linya at sukat na inyong ibaba ng parisukat.
nagawa.

7. 8.

Sukatin naman ang bandang Gumuhit ng linya gaya ng

ibaba ng parisukat, at ipinakikita sa larawan.
markahan ng linya

9. 10.

Gupitin ang mga kulay itim Itupi papaloob ang mga linya,
na linya. buo na ang iyong dust pan.

7
 Pagyamanin

A. Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod na mga bagay. Gumuhit ng  kung

ang isinasaad ng pangungusap ay halilmbawa ng gawang-metal at 
naman kung hindi.Gawin ito sa sagutang papel.
__________ 1. Padron ng Dust Pan

__________ 2. Papel

__________ 3. Gadgaran

__________ 4. Barbed Wire

__________ 5. Bakya

B. Panuto: Hanapin at isulat sa sagutang papel ang mga salitang tungkol sa

pagdidilig na mahahanap sa loob ng kahon. Ang unang salita ay ibinigay
para sa iyo.

H G B P Y Z O E J O A B B J Y

L O I F I Z X W H Z L D M X O

C E L N Q E H M P O U D I K Y

J F C B T D E M I B M O A X U

G S L A C O Y Y L B I G I O S

A J C K D C S T A I N L E S S

F T J K T S I X K G Y M A T B

W U Y L L J J J O P O X L T W

J L O A N V T P E Z R H R O O

H L A Q X I R M D U J W O C D

8
C. Panuto: Ayusin ang mga ginulong titik upang maibigay ang mga
hinihinging salita. Isulat sa sagutang papel ang iyong sagot.

Halimbawa: ATAL – LATA

1. MUNIMULA
2. ORETNIPRAK
3. ORETAL
4. LATEM
5. NAPTSUD

Isaisip

Panuto: Punan ng angkop na salita ang mga patlang sa pamamagitan ng

pagpili ng tamang salita sa loob ng panaklong upang mabuo ang paraan ng
paggawa ng dustpan .

1. Gamit ang _________(yero,plastic,ginto) gupitin ang papel ng parisukat.

2. Sukatin ang mga gugupiting bahagi at lagyan ng_________
(bilog,parisukat,linya)
3. Sukatin naman ang bandang ibaba ng_________
(parihaba,parisukat,tatsulok,)at markahan ng linya.
4. _________ (sukatin,tupiin,gupitin)ng gunting ang mga kulay itim na
linya.
5. Itupi_________(papalabas,papaloob,papagitna)ang mga itim na
linya,buo na ang iyong padron.

9
 Isagawa

Panuto: Humanap ng basyo ng lumang balde ng tinapay at gumawa ng

dustpan mula dito. Gawin ang proyekto sa tulong at gabay ng iyong mga
magulang. Sundan ang mga pamamaraan sa paggawa na makikita sa pahina 6.
Ang iyong proyekto ay mamarkahan gamit ang rubriks sa ibaba.

Mga kasangkapan:

1. 12”x12” yero
2. Gunting sa yero
3. Lapis
4. Panukat

Rubriks:

MGA PAMANTAYAN NASUNOD HINDI

NASUNOD
(√) (×)
Naihanda ba ang mga kagamitan at kasangkapan?

Nagamit ba ng mag-aaral ng tama ang angkop na

kagamitan at kasangkapan?

Nasunod ba ang panuntunang

pangkaligtasan?
Nasunod ba ang mga hakbang sa pagbuo ng
proyekto?
Naipakita ba ng mga hakbang sa pagbuo ng
proyekto?

10
 Tayahin

Panuto: Piliin ang tamang sagot. Isulat ang titik ng iyong sagot sa sagutang
papel.

1. Ang pagiging_________ay hanapbuhay na maaring mapasukan ng isang

kaalaman at kasanayan sa mga gawaing kaugnay ng metal.

A. karpintero C. mekaniko

B. latero D. tubero

2. Ang mga sumusunod ay halimbawa ng mga gawang-metal maliban sa:

A. dustpan C.habonera

B. gadgaran D. kahon

3. Alin sa mga sumusunod ang halimbawa ng mga nagkalat na patapong

metal na maaring gawing bagong produkto? .
A. baston C. kawayan
B. kawad D. malong

4.Alin ang halimbawa ng materyales na metal?

A.aluminum C. ginto

B.copper D.lahat ng nabanggit

5. _________ ay binubuo ng maraming gawain na may ibat-ibang saklaw na

batay sa materyales na sagana sa isang lugar at pamayanan na maaring
gamitin sa pagbuo ng proyekto na makatutulong sa kabuhayan ng pamilya.
A.Araling Panlipunan C. Entrepreneurship

B.Edukasyong Pantahanan D.Filipino

at Pangkabuhayan

11
 12
Subukin Balikan Tuklasin
1. Dustpan
1.Bakal 1. Basket
2. Gadgaran
2. Bakya
2.Lata 3. Kawali
3. Mesa
4. Susi
3.Ginto 4. Gitara
5. Kutsilyo
5. Walis Tambo
4.Barya
5.Kawali
Pagyamanin Isaisip Tayahin
A. 1. Yero 1. B
1.  2. Linya 2. D
2.  3. Parisukat 3. B
3.  4. Gupitin 4. D
4.  5. Papaloob 5. B
5. 
B.
1. Bakal
2. Stainless
3. Pilak
4. Aluminum
5. Ginto
C.
1. Aluminum
2. Karpintero
3. Latero
4. Metal
5.Dustpan
Susi sa Pagwawasto
References
Banta,Evangeline S.,2008.Shaping Life Through HELE 6,Manila.Innovative
Educational Materials Inc.

Cristobal,Guadalupe C, Alladin de Guzman,Loida K.Hilario, Harriet O.

Pontigon,Charmaine N. Ramos,Rebecca T. Watson.2005.” Workteks sa
Edukasyong Pantahan at Pangkabuhayan para sa Ikalimang Baitang”.
Quezon City:Rex Bookstore,Inc.

K to 12 Curriculum Guide K-12 Curriculum Guide. Edukasyong Pantahanan

at Pangkbuhayan (EPP) and Technology and Livelihood Education (TLE)
Grade 4-6. 2013. Philippines: Department of Education
Peralta, Gloria A., Ruth A. Arsenue, Catalina R. Ipoln, Yoalnda Quiambao,
Helenay Ann C. Ariola, et.al. 2015. Ligh Life Skills Through TLE 5–
Learner’s Material. Philippines: Department of Education.

Peralta, Gloria A., Ruth A. Arsenue, Catalina R. Ipoln, Yoalnda Quiambao,

Helenay Ann C. Ariola, et.al. 2015. Ligh Life Skills Through TLE 5–
Teacher’s Manual. Philippines: Department of Education.

13