2018/12/23

案例辨析 第1节 将“班级管理”作为专业活动

某班多名同学遇到了“亲子沟通”问题。
一、问题探讨：班主任如何处理“亲子沟通”问题？
他们跟父母发生争执，甚至出现冲突，导致 1．多名学生的行为表现
日常学习生活出现问题——心烦，情绪不稳定，
成绩下降；有的还多次离家出走……
2．多种可能的教育举措

讨论： 可能举措3：开展活动，鼓励学生主动沟通。
（1）班主任老师，该不该管这件事？为什么？
可能举措2：说服教育，引导学生孝敬父母。
可能举措1：批评监督，控制在正常范围内。
（2）如果班主任要解决这个问题，他（她）会怎么做？