‫التربية المرورية في الوسط المدرسي‬

‫إن ادراج التربية المرورية في الوسط المدرسي واألنشطة البيداغوجية ذات الصلة بالتربية‬
‫المرورية سيمكن التالميذ من معرف‪$$‬ة قواع‪$$‬د حرك‪$$‬ة الم‪$$‬رور وتنمي‪$$‬ة ال‪$$‬وعي ل‪$$‬ديهم بمخ‪$$‬اطر‬
‫حوادث الطرقات‪.‬‬

‫كما يتم انجاز “الدعائم التحسيسية” الموجهة لألنشطة المكملة‪ .‬تكون بمثابة س‪$‬ند يعتم‪$$‬د علي‪$$‬ه‬
‫التلميذ في تلقي معلومات إضافية على غرار المطويات والكتيبات‪.‬‬

‫أهمية السالمة المرورية لألطفال‬

‫زيادة الوعي لدى األطفال بكيفية إدارة سالمتهم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تجُّنب الحوادث المرورّية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫من الُم هم تعزيز أهمية الطريق والّسالمة العامة لدى األطفال من‪ُ$‬ذ س‪$$‬ن ص‪$$‬غير‪ ،‬حيُث ُيص‪$$‬بح‬
‫األمر أكثر أهمية مع تقّد م طفلك في العمر‪ ،‬إذ يمنحه حرية في الّتحرك والس‪$$‬فر وال‪$$‬ذهاب من‬
‫وإلى المدرسة بشكٍل آمن بدون الحاج‪$$‬ة ألب‪$$‬وين‪ ،‬وم‪$$‬ع تق‪$$‬ديم اإلرش‪$$‬ادات المرورَّي ة الالزم‪$$‬ة‬
‫يزداد وعي الطفل؛ بالّتالي تقل نسبة الحوادث بصورٍة كبيرة‪.‬‬
 ‫إرشادات السالمة المرورية لألطفال‬
‫التفكير‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫التوقف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الّنظر واالستماع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫العبور‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫من المهم تق‪$$‬ديم إرش‪$$‬ادات الس‪$$‬المة المروري‪$$‬ة لألطف‪$$‬ال؛ تجنًب ا للح‪$$‬وادث المرورّي ة وزي‪$$‬ادة‬
‫اإلصابات ونسب الوفيات‪ ،‬حيُث تعتبر الحوادث المرورَّية السبب األكثر ش‪$‬يوًعا في الوفي‪$‬ات‬
‫بين الشباب‪:‬‬
‫فكر‪ :‬بالتفكير ُيمكنك البحث عن أكثر األماكن اآلمنة لعبور الطريق‪.‬‬
‫توقف‪ :‬توقف تماًم ا قبل الرصيف‪ ،‬وال تخطو خطوة العبور أبًدا في الطري‪$$‬ق دون الّنظ‪$$‬ر إلى‬
‫إشارة المرور‪ ،‬وإذا لم يكن هناك إشارة مرورّية يجب التوقف قليًال تحسًبا لقدوم أي سيارة‪.‬‬
‫انظر واستمع‪ :‬انظر إلى اليس‪$$‬ار واليمين للتحق‪$$‬ق من أي مركب‪$$‬ات قادم‪$$‬ة على الطري‪$$‬ق‪ ،‬وال‬
‫تنَس إزالة سماعات الرأس إلمكانية االستماع إلى أي ضوضاء من أي حركة قادمة‪.‬‬
‫اعبر‪ :‬إذا تمكنت من رؤية الطريق جيًدا واالستماع لحركة المركبات القادمة ولم تجد خط‪ً$$‬را‬
‫في العبور‪ ،‬فعليك عبور الطريق سريًعا‪ ،‬وإذا وج‪$$‬دت مركب‪$$‬ات قادم‪$$‬ة فيجب االنتظ‪$$‬ار ح‪$$‬تى‬
‫تمر بأمان‪ ،‬من ثّم العبور بالمشي السريع وليس الجري لتجنب اإلصابة‪.‬‬
‫هناك أيًض ا بعض التعليم‪$$‬ات المرورّي ة البس‪$$‬يطة ال‪$$‬تي يجب تعليمه‪$$‬ا لطفل‪$$‬ك‪ ،‬وهي االنتظ‪$$‬ار‬
‫حتى تصبح إشارة المرور خضراء وتتوقف حرك‪$‬ة المركب‪$‬ات للعب‪$‬ور بأم‪$‬ان‪ ،‬باإلض‪$‬افة إلى‬
‫ع‪$$‬دم اس‪$$‬تخدام اله‪$$‬اتف أب‪ً$$‬دا أو االس‪$$‬تماع إلى الموس‪$$‬يقى على س‪$$‬ماعات ال‪$$‬رأس خالل عب‪$$‬ور‬
‫الطريق‪ ،‬إذ يجب أن يكون يقًظا‪.‬‬

‫وبالنسبة لألطفال الصغار سًنا‪ ،‬فيجب تشجيعهم دائًم ا على اإلمساك بيد شخص بالغ مس‪$‬ؤول‪،‬‬
‫أو أحد الوالدين عند المشي في الطرق المزدحمة‪ ،‬أو عبورها تجنًبا للحوادث الّش ائعة الناتج‪$$‬ة‬
‫عن اإلهمال أحياًنا‪.‬‬
 ‫ما الهدف من السالمة المرورية‬
‫حفاًظا على سالمة األرواح والُم متلكات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حفاًظا على أمن البالد ومقوماته البشرية واالقتصادية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تهدف إرشادات السالمة المرورّية إلى الوقاية من آثار الممارسات المرورّية الخاطئة‪ ،‬والتي‬
‫قد تؤدي إلى ح‪$‬دوث إص‪$‬ابات ُم زمن‪$‬ة‪ ،‬أو إعاق‪$‬ات جس‪$‬دّية دائم‪$‬ة وتص‪$‬ل أحياًن ا إلى الوف‪$‬اة‪،‬‬
‫وأيًض ا قد تؤدي إلى خسائر فادحة في المنشآت المجتمعّية‪.‬‬

‫تعزيز السالمة المرورية في التعليم‬

‫من المهم جًدا تعزيز السالمة المرورية في التعليم ومنذ سن صغير للغاية‪ ،‬أي عن‪$$‬د االلتح‪$$‬اق‬
‫بري‪$$‬اض األطف‪$$‬ال وم‪$$‬ع ك‪$$‬ل المراح‪$$‬ل العمرّي ة فيم‪$$‬ا بع‪$$‬د وص‪$$‬وًال إلى الم‪$$‬دارس والمعاه‪$$‬د‬
‫والجامعات‪ ،‬كون هذه اإلرشادات الطريقة األكثر تأثيًر ا في الحد من حوادث الطرق‪.‬‬

‫فعن‪َ$$‬د اكتس‪$$‬اب الف‪$$‬رد للمه‪$$‬ارات المرورّي ة من‪$$‬ذ س‪$$‬ن ص‪$$‬غير‪ ،‬يك‪$$‬ون ق‪$$‬ادًرا على التمي‪$$‬يز بين‬
‫الص‪$$‬واب والخط‪$$‬أ‪ ،‬بج‪$$‬انب قدرت‪$$‬ه على حماي‪$$‬ة نفس‪$$‬ه وكيفي‪$$‬ة التعام‪$$‬ل م‪$$‬ع البيئ‪$$‬ة المحيط‪$$‬ة‪،‬‬
‫وسالمته على الطرق بشكٍل صحيح‪.‬‬