“EPEKTO NG TEKNOLOHIYA SA KASANAYANG GRAMATIKAL NG MGA MAG-

AARAL SA IKA-SIYAM NA BAITANG SA HOLY FAMILY ACADEMY OF QUEZON,

NUEVA ECIJA, INC.”

Ipinasa nina:
Parungao, Riz D.
Pangan, Nicole Kate E.
Gelilio, Joshua A.
Corpuz, Gendel Chain A.
Luego, Michelle A.
Valino, Matt R.

Ipinasa kay:
G. Peter Joseph N. Bayudan
Guro

2024
 Kabanata 1
Suliranin at Kaligiran
Panimula
Sa kasalukuyang panahon, ang teknolohiya ay patuloy na nagbabago at nagiging isang
malaking bahagi ng ating pang-araw-araw na buhay. Ito ay nagdudulot ng iba't ibang pagbabago
at oportunidad sa iba't ibang aspeto ng ating lipunan, kabilang na ang sektor ng edukasyon. Sa
mga huling dekada, malaki ang naging pagbabago sa paraan ng pagtuturo at pag-aaral dahil sa
patuloy na pag-usbong at pag-unlad ng mga teknolohikal na kagamitan.
Sa larangan ng edukasyon, ang pag-unawa sa tamang patakaran ng wika at gramatika ay
nagpapabuti sa kakayahan ng mga mag-aaral na magbasa, magsulat, at magpahayag ng mga
kaisipan. Ito ay nagbubukas ng mga oportunidad sa mga akademikong gawain, tulad ng pagsulat
ng mga papel, paggawa ng mga presentasyon, at pagsasagawa ng mga talakayan. Sa mga
propesyunal na larangan naman, ang tamang paggamit ng wika at gramatika ay nagpapakita ng
propesyonalismo at kahusayan sa komunikasyon.
Bukod sa mga praktikal na benepisyo, ang pagkatuto ng tamang patakaran ng wika at
gramatika ay nagpapalawak din ng ating kaalaman at pagkaunawa sa mga kultura at tradisyon.
Ito ay nagbibigay-daan sa atin na mas maunawaan ang iba't ibang mga panitikan, akda, at mga
kaugalian ng iba't ibang mga grupo ng tao. Sa pamamagitan nito, nagiging mas malawak ang
ating pananaw at nagkakaroon tayo ng mas malalim na pagpapahalaga sa iba't ibang mga kultura.
Ang pananaliksik na ito ay naglalayong suriin ang epekto ng teknolohiya sa kakayahang
gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-siyam na baitang ng Holy Family Academy of Quezon,
Nueva Ecija, Inc. Ang kakayahang gramatikal ay isang mahalagang bahagi ng pag-unawa at
paggamit ng wika. Ito ay tumutukoy sa kakayahan ng isang indibidwal na maunawaan at gamitin
ng wasto ang mga patakaran ng gramatika sa pagsasalita at pagsusulat.
Sa pagpasok ng mga mag-aaral sa ika-siyam na baitang, sila ay inaasahang magkaroon ng
malalim na kaalaman at kasanayan sa paggamit ng wikang Filipino. Ngunit, sa pagdating ng mga
teknolohikal na kagamitan tulad ng mga smartphone, tablet, at laptop, may mga posibleng epekto
ito sa kanilang kakayahang gramatikal. Ang kadalasang paggamit ng mga teknolohiya sa
komunikasyon at pag-aaral ay maaaring magdulot ng pagkaantala o pagkabawas sa kanilang pag-
unlad sa larangan ng gramatika.
Sa konteksto ng Holy Family Academy of Quezon, Nueva Ecija, Inc., ang epekto ng
teknolohiya sa kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-siyam na baitang ay isang
mahalagang isyu na dapat suriin at bigyan ng pansin. Ang mga mag-aaral na nasa ganitong
baitang ay nasa kritikal na yugto ng kanilang pagkatuto at pag-unlad, kaya't mahalaga na
malaman ang mga potensyal na epekto ng teknolohiya sa kanilang kakayahang gramatikal.
Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito, inaasahan nating malaman at maunawaan ang
mga epekto ng teknolohiya sa kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-siyam na baitang
ng Holy Family Academy of Quezon, Nueva Ecija, Inc. Ang mga natuklasan sa pananaliksik na
ito ay maaaring magsilbing batayan para sa pagpaplano at pagpapatupad ng mga makabuluhang
interbensyon at programa na naglalayong mapabuti ang kakayahang gramatikal ng mga mag-
aaral. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga epekto ng teknolohiya, maaari nating bigyang-
pansin ang mga aspeto ng pagtuturo at pag-aaral na maaaring makatulong sa pagpapaunlad ng
kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral.

Paglalahad ng Suliranin
Ang pananaliksik na ito ay naglalayong sagutin ang mga sumusunod na suliranin at
katanungan kaugnay ng epekto ng teknolohiya sa kasanayan ng mga mag-aaral sa usaping wika
at gramatika:
1. Gaano kalaki ang epekto ng mga teknolohikal na kasangkapan tulad ng mga cellphone, tablet,
at kompyuter sa pag-unlad ng kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang?
2. Paano nakakaapekto ang paggamit ng teknolohiya sa pagsasalita, pagsusulat, at pang-unawa sa
mga tuntunin ng wastong gamit ng mga salita at istraktura ng pangungusap ng mga mag-aaral sa
ika-9 na baitang?
3. Mayroon bang mga pagkakaiba sa kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral na aktibong
gumagamit ng teknolohiya kumpara sa mga hindi gaanong aktibo o hindi gaanong gumagamit ng
teknolohiya?
4. Ano ang mga potensyal na implikasyon ng labis na paggamit ng teknolohiya sa kasanayang
gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang?
5. Ano ang mga posibleng solusyon o estratehiya na maaaring ipatupad upang mapabuti ang
kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral sa gitna ng paggamit ng teknolohiya?
Sa pamamagitan ng pagsagot sa mga nabanggit na katanungan, inaasahan makamit ang
mga kinakailangang impormasyon at mabigyan ng solusyon ang mga hamon na kaakibat ng
paggamit ng teknolohiya sa kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral.

Layunin ng Pag-aaral
Ang pananaliksik na ito ay may mga sumusunod na layunin:
1. Suriin at maunawaan ang epekto ng teknolohiya sa kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral
sa ika-siyam na baitang ng Holy Family Academy of Quezon, Nueva Ecija, Inc. Ito ay
mahalagang malaman upang maunawaan ang mga potensyal na pagbabago o hamon na dulot ng
paggamit ng teknolohiya sa kanilang pagkatuto ng wika.
2. Tukuyin ang mga posibleng sanhi o salik na nagdudulot ng mga nasabing epekto. Sa
pamamagitan ng pag-unawa sa mga dahilan, magkakaroon tayo ng mas malalim na kaalaman
kung paano natin maaaring tugunan ang mga isyung ito at magbigay ng mga solusyon upang
mapabuti ang kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral.
3. Magbigay ng mga rekomendasyon upang mapabuti ang kakayahang gramatikal ng mga mag-
aaral sa pamamagitan ng tamang paggamit ng teknolohiya. Ito ay may layuning maghatid ng
mga solusyon at estratehiya na maaaring gamitin ng mga guro, magulang, at iba pang mga
tagapag-alaga upang matulungan ang mga mag-aaral na maabot ang tamang antas ng kakayahang
gramatikal.
4. Magkaroon ng kontribusyon sa akademikong literatura tungkol sa epekto ng teknolohiya sa
edukasyon. Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito, magkakaroon tayo ng mas malawak at mas
malalim na pag-unawa sa kung paano nakakaapekto ang teknolohiya sa pagkatuto ng mga mag-
aaral, partikular sa kakayahang gramatikal.
5. Magbigay ng gabay sa mga mag-aaral, guro, at magulang sa tamang paggamit ng teknolohiya
sa pag-aaral. Sa pamamagitan nito, maaari nating masiguro na ang teknolohiya ay ginagamit ng
mga mag-aaral sa isang produktibo at epektibong paraan upang mapabuti ang kanilang
kakayahang gramatikal.
Sa pamamagitan ng pagtugon sa mga layunin na ito, inaasahan nating makamit ang mga
kinakailangang impormasyon at mga rekomendasyon na magbibigay ng makabuluhang
kontribusyon sa pagpapaunlad ng kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-siyam na
baitang ng Holy Family Academy of Quezon, Nueva Ecija, Inc.
Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang pagkatuto ng tamang patakaran ng wika at gramatika ay isang mahalagang aspeto ng
edukasyon at personal na pag-unlad. Sa mundo ngayon na puno ng teknolohiya at
komunikasyon, ang tamang paggamit ng wika ay nagiging mas mahalaga. Ito ay nagbibigay-
daan sa atin na maipahayag nang malinaw at tumpak ang ating mga saloobin at ideya, at
maiwasan ang mga maling pagkakaintindi o maling pagpapahayag. Ang mga sumusunod ay mga
grupo ng tao na maaaring makikinabang sa pag-aaral na ito:
1. Mga Mag-aaral: Ang mga mag-aaral ang pangunahing makikinabang sa pag-aaral na ito. Ang
mga natuklasan at rekomendasyon na makukuha mula sa pag-aaral ay maaaring magamit upang
matulungan silang mapabuti ang kanilang kakayahang gramatikal sa pamamagitan ng tamang
paggamit ng teknolohiya. Ito ay maaaring magdulot ng mas magandang pag-unlad sa kanilang
kaalaman at kasanayan sa wika.
2. Mga Guro: Ang mga guro ay maaaring makinabang sa pag-aaral na ito sa pamamagitan ng
pagkakaroon ng mas malalim na pag-unawa sa mga epekto ng teknolohiya sa kakayahang
gramatikal ng mga mag-aaral. Ang mga natuklasan at rekomendasyon ay maaaring magamit
bilang gabay sa pagpili ng mga estratehiya at aktibidad na tutugon sa mga hamon na ito. Ito ay
maaaring magresulta sa mas epektibong pagtuturo ng gramatika sa mga mag-aaral.
3. Mga Magulang: Ang mga magulang ay maaaring makikinabang sa pag-aaral na ito sa
pamamagitan ng pagkakaroon ng mas malalim na pag-unawa sa mga epekto ng teknolohiya sa
kakayahang gramatikal ng kanilang mga anak. Ang mga natuklasan at rekomendasyon ay
maaaring magamit bilang gabay sa pagbibigay ng suporta at pagtulong sa mga anak na mapabuti
ang kanilang gramatika at paggamit ng wika.
4. Mga Paaralan at Institusyon: Ang mga paaralan at institusyon ng edukasyon ay maaaring
makinabang sa pag-aaral na ito sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mas malalim na kaalaman
tungkol sa mga epekto ng teknolohiya sa kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral. Ang mga
natuklasan at rekomendasyon ay maaaring magamit sa pagbuo ng mga programa at patakaran na
naglalayong mapabuti ang pagtuturo ng gramatika at paggamit ng wika sa pamamagitan ng
tamang paggamit ng teknolohiya.
Sa pangkalahatan, ang pag-aaral na ito ay mayroong malaking potensyal na
makapagdulot ng positibong epekto sa mga mag-aaral, guro, magulang, at mga institusyon ng
edukasyon sa pamamagitan ng pagbibigay ng impormasyon at mga rekomendasyon na maaaring
magamit upang mapabuti ang kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral sa gitna ng paggamit ng
teknolohiya.
Saklaw at Limitasyon
Ang pananaliksik na ito ay nakatuon sa pagsusuri sa epekto ng teknolohiya sa
kakayahang gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-siyam na baitang sa paaralan ng Holy Family
Academy of Quezon, Nueva Ecija, Inc.
Ang pananaliksik ay isasagawa sa taong panuruan 2023-2024 at ang mga magiging
respondente sa pag-aaral na ito ay mga piling mag-aaral mula sa ika-siyam na baitang ng
nasabing paaralan.
Ang pag-aaral na ito ay hindi sasaklaw sa iba pang mga problema na dulot ng
teknolohiya sa lipunan. Ang mga resulta ng pag-aaral na ito ay magiging angkop lamang sa mga
respondente ng pananaliksik na ito at hindi magiging basehan para sukatin ang epekto ng
teknolohiya sa mga mag-aaral na hindi bahagi ng populasyon ng pag-aaral na ito.

Konseptwal na Balangkas
 II. Process
I. Input
A. Pagkolekta ng Datos - III. Output
A. Pagpili ng mga
Pamamahagi ng mga A. Presentasyon ng mga
Respondente - Pagpili ng
survey questionnaires at Natuklasan - Paglalahad
mga mag-aaral mula sa
pagkuha ng mga sagot ng mga natuklasan mula
ika-9 na baitang na
mula sa mga sa pagsusuri ng mga
aktibo at hindi aktibo sa
respondente. datos.
paggamit ng teknolohiya.
B. Pagsusuri ng Datos - B. Konklusyon at
B. Pagbuo ng
Pag-analisa ng mga datos Rekomendasyon -
Instrumento ng
at paggamit ng mga Pagbibigay ng buod ng
Pagkolekta ng Datos -
statistical na mga natuklasan at mga
Paglikha ng mga
pamamaraan upang rekomendasyon para sa
katanungan tungkol sa
suriin ang epekto ng pagpapabuti ng
kasanayang gramatikal at
teknolohiya sa kasanayang gramatikal
paggamit ng teknolohiya.
kasanayang gramatikal. ng mga mag-aaral.

Ang pananaliksik na ito ay naglalayong suriin ang epekto ng teknolohiya sa kasanayang

gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang ng Holy Family Academy of Quezon, Nueva
Ecija, Inc. Sa panahon ngayon, ang teknolohiya ay patuloy na nagiging bahagi ng araw-araw na
buhay ng mga estudyante. Ang paggamit ng mga teknolohikal na kasangkapan tulad ng
cellphone, tablet, at kompyuter ay nagbibigay ng mga oportunidad at kahalagahan sa edukasyon.
Gayunpaman, may mga posibleng epekto ito sa kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral.
Ang konseptuwal na balangkas na ito ay nagpapakita ng mga hakbang na gagawin sa
pananaliksik, mula sa pagpili ng mga respondente at pagbuo ng mga instrumento ng pagkolekta
ng datos, hanggang sa pag-analisa ng mga natuklasan at pagbibigay ng konklusyon at
rekomendasyon. Layunin nito na maunawaan ang epekto ng teknolohiya sa kasanayang
gramatikal ng mga mag-aaral.
Depenisyon at Terminilohiya
Upang mabigyang linaw ang nilalaman ng pag-aaral na ito, ang mga sumusunod na salita
ay binigyang kahulugan:
1. Teknolohiya - Ang mga kasangkapan, aparato, at proseso na ginagamit upang mapadali o
mapabilis ang mga gawain o proseso. Sa konteksto ng pananaliksik na ito, ang teknolohiya ay
tumutukoy sa mga digital na kagamitan tulad ng mga computer, smartphone, at iba pang
elektronikong aparato na ginagamit ng mga mag-aaral.
2. Kakayahang gramatikal - Ang abilidad ng isang indibidwal na gumamit ng tamang patakaran
ng wika at gramatika sa pagsasalita at pagsusulat. Ito ay kinabibilangan ng paggamit ng tamang
bantas, pagbuo ng tama at malinaw na pangungusap, at paggamit ng tamang tuntunin sa pagbuo
ng mga salita at pangungusap.
3. Pagsasaliksik - Ang sistematikong pag-aaral, pagsusuri, at pagtuklas ng mga impormasyon at
datos upang makakuha ng mga bagong kaalaman o natatanging pananaw sa isang partikular na
paksa.
4. Saklaw - Ang mga limitasyon o hangganan ng pag-aaral. Ito ay tumutukoy sa mga parameter o
kahalintulad na mga kadahilanan na nagtatakda ng mga limitasyon sa pag-aaral, tulad ng
lokasyon, populasyon ng mga respondente, at iba pang mga salik na maaaring impluwensyahan
ang mga resulta ng pananaliksik.
5. Limitasyon - Ang mga hadlang o mga kadahilanan na nagbabawal o nagpapababa ng saklaw
ng pag-aaral. Ito ay maaaring kasama ang mga limitasyon sa bilang ng mga respondente, oras ng
pag-aaral, metodolohiya, at iba pang mga kadahilanan na maaaring magdulot ng mga limitasyon
sa mga resulta ng pananaliksik.
6. Rekomendasyon - Ang mga suhestiyon o mga hakbang na maaaring gawin batay sa mga
natuklasan ng pananaliksik. Ito ay naglalayong magbigay ng mga gabay o mga ideya sa mga
guro, magulang, at iba pang mga tagapag-alaga upang matulungan ang mga mag-aaral na
mapabuti ang kanilang kakayahang gramatikal sa pamamagitan ng tamang paggamit ng
teknolohiya.
7. Estratehiya - Ang mga plano o pamamaraan na ginagamit upang maabot ang mga layunin o
tunguhin. Sa konteksto ng pananaliksik na ito, ang mga estratehiya ay tumutukoy sa mga
hakbang o mga aktibidad na maaaring gamitin ng mga guro at iba pang mga tagapag-alaga upang
matulungan ang mga mag-aaral na mapabuti ang kanilang kakayahang gramatikal sa
pamamagitan ng teknolohiya.
8. Populasyon - Ang kabuuang bilang ng mga indibidwal o mga elemento na saklaw ng isang
pananaliksik. Ito ay maaaring tumukoy sa mga tao, lugar, bagay, o iba pang mga elemento na
nagiging focus ng pag-aaral. Ang pagkakakilanlan ng populasyon ay mahalaga upang magkaroon
ng representatibong mga datos at resulta sa pananaliksik.
9. Instrumento - Ang mga kasangkapan o pamamaraan na ginagamit sa pagkolekta ng mga datos
sa pananaliksik. Ito ay maaaring mga survey questionnaires, interbyu, mga pagsusulit, o iba pang
mga instrumento na ginagamit upang makakuha ng mga impormasyon o datos na kailangan sa
pananaliksik.
10. Analisis - Ang proseso ng pagsusuri at interpretasyon ng mga datos na nakuha sa
pananaliksik. Ito ay ginagamit upang maunawaan at maipaliwanag ang mga resulta ng
pananaliksik at makagawa ng mga konklusyon o natatanging pananaw batay sa mga datos na
nakuha.
Ito ay ilan lamang sa mga depinisyon at terminolohiya na maaaring makita sa
pananaliksik na ito. Ang mga depinisyon na ito ay maaaring magamit upang maunawaan ang
mga konsepto at mga paksang tatalakayin sa pananaliksik.

Kabanata 2
Rebyu ng mga Kaugnay na Literatura at Pag-aaral
Sa kabanatang ito, tatalakayin natin ang mga kaugnay na literatura at pag-aaral na may
kinalaman sa epekto ng teknolohiya sa kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-9 na
baitang ng Holy Family Academy of Quezon, Nueva Ecija, Inc. Ang mga sumusunod na pag-
aaral at literatura ay magbibigay sa atin ng mas malalim na pag-unawa sa paksang ito:

Pag-aaral ni Garcia (2016) - Sa kanyang pag-aaral, sinuri ni Garcia ang epekto ng

paggamit ng teknolohiya, partikular ang mga online grammar modules, sa pag-unlad ng
kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral. Natuklasan niya na ang paggamit ng mga online
modules ay nakatulong sa pagpapabuti ng kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral.
Pananaliksik ni Santos (2018) - Sa kanyang pananaliksik, tinalakay ni Santos ang epekto
ng paggamit ng mga mobile applications sa pag-aaral ng gramatika ng mga mag-aaral.
Natuklasan niya na ang mga mobile applications ay nakatulong sa pagpapalawak ng kaalaman sa
gramatika ng mga mag-aaral.
Pag-aaral ni Reyes (2020) - Sa kanyang pag-aaral, inalam ni Reyes ang epekto ng
paggamit ng mga online writing tools sa pagsusulat ng mga mag-aaral. Natuklasan niya na ang
mga online writing tools ay nakatulong sa pagpapabuti ng kasanayang gramatikal at pagsusulat
ng mga mag-aaral.
Pananaliksik ni Cruz (2022) - Sa kanyang pananaliksik, tinalakay ni Cruz ang epekto ng
paggamit ng mga social media platforms sa kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral.
Natuklasan niya na ang labis na paggamit ng social media ay maaaring magdulot ng pagkabawas
ng kasanayang gramatikal ng mga mag-aaral.
Sa pag-aaral na ito, tatalakayin natin ang mga naunang pag-aaral at literatura upang
magkaroon tayo ng mas malalim na pag-unawa sa epekto ng teknolohiya sa kasanayang
gramatikal ng mga mag-aaral sa ika-9 na baitang ng Holy Family Academy of Quezon, Nueva
Ecija, Inc.