Professional Documents
Culture Documents
Q3L4 (Grade 10) - Students Activity
Q3L4 (Grade 10) - Students Activity
S T U D E N T ‘ S A C T I V I T Y I N
ARALING PANLIPUNAN 10
Teacher’s Name: Christine Joy D. Tubal Lesson #: 3.4 Topic: Diskriminasyon sa Iba’t Ibang Kasarian
Content Standards: Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa: sa kahalagahan ng karapatang pantao sa pagsusulong
ng pagkapantay-pantay at respeto sa tao bilang kasapi ng pamayanan, bansa, at daidig.
Performance Standards: Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng dokyumentaryo na nagsusulong ng paggalang sa
karapatan ng mga mamamayan sa pagpili ng kasarian at sekswalidad
Learning Competencies: Ang mga mag aaral ay:
1. Nasusuri ang iba’t ibang salik na nagiging dahilan ng pagkakaroon ng
diskriminasyon sa kasarian. AP10IKPIIId-7
a. Matukoy ang diskriminasyon sa kababaihan, kalalakihan at LGBT ( Lesbian, Gay ,
Bi –sexual , Transgender); at
b. Masuri ang karahasan sa kababaihan, kalalakihan at LGBT.
Reference/s: Soriano, Celia D., Antonio, Eleanor D., Dallo, Evangeline M., Imperial, Consuelo M., Samson, Maria
Carmelita., (2016) Kayamanan Kasaysayan ng Daigdig (Batayan at Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan),
REX Book Store,Inc.
Values: Pagpapahalaga sa Sarili
INTRODUCTION
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap at piliin ang tamang titik na tinutukoy sa tamang
kasagutan. Isulat sa sagutang papel ang mga sagot.
INTERACTION
TALA NG KONSEPTO
Sa bahaging ito ng aralin matutunghayan mo ang ilang mga halimbawa ng mga karahasang kinakaharap ng
babae, lalaki, at LGBT. Inaasahan din na matapos ang mga gawaing nakapaloob dito, matataya at
masusuri mo ang mga nasabing isyu, at magkakaroon ka ng mas matibay malinaw na pag-unawa sa
lahat ng kasarian. Ayon sa pag-aaral na inilabas ng United Nations Development Programme (UNDP)
at ng United States Agency for International Development (USAID) na may titulong “Being LGBT
in Asia: The Philippines Country Report”, ang mga LGBT ay may kakaunting oportunidad sa trabaho,
bias sa serbisyong medikal, pabahay at maging sa edukasyon. Sa ibang pagkakataon din, may mga
panggagahasa laban sa mga lesbian. At ang patuloy na pagpatay sa mga LGBT kahit na patuloy ang
panawagan sa pagkakapantay- pantay at kalayaan sa lahat ng uri ng diskriminasyon at pang-aabuso.
Ayon sa ulat ng Transgender Europe noong 2012 may 1,083 LGBT ang biktima ng pagpatay mula
2008- 2012. Noong 2011, ang United Nations Human Rights Council ay nagkaroon ulat tungkol sa
mga ebidensya at kaso ng mga diskriminasiyon at karahasan laban sa mga LGBT.
Karahasan/Diskriminasyon sa Kababaihan
Ang kababaihan, sa Pilipinas man o sa ibang bansa, ay nakararanas ng pang-aalipusta, hindi
makatarungan at di pantay na pakikitungo at karahasan. Ang mababang pagtingin sa kababaihan ay
umiiral na noon pa sa iba’t ibang kultura at lipunan sa daigdig. Mababanggit ang kaugaliang foot
binding noon sa China na naging dahilan ng pagkakaparalisa ng ilang kababaihan. Ang foot binding ay
isinasagawa ng mga sinaunang babae sa China. Ang mga paa ng mga babaeng ito ay pinapaliit
hanggang sa tatlong pulgada gamit ang pagbalot ng isang pirasong bakal o bubog sa talampakan. Ang
korte ng paa ay pasusunurin sa bakal o bubog sa pamamagitan ng pagbali sa mga buto ng paa.
Ang breast ironing o breast flattening ay isang kaugalian sa bansang Cameroon sa kontinente ng Africa.
Ito ang pagbabayo o pagmamasahe ng dibdib ng batang nagdadalaga sa pamamagitan ng bato, martilyo o
spatula na pinainit sa apoy. May pananaliksik noong 2006 na nagsasabing 24% ng mga batang babaeng
may edad siyam ay apektado nito. Ipinapaliwanag ng ina sa anak na ang pagsagsagawa nito ay normal
lamang at ang mga dahilan nito ay upang: maiwasan ang (1) maagang pagbubuntis ng anak; (2)
paghinto sa pag-aaral; at (3) pagkagahasa.nti-unti gamit ang telang mahigpit na ibinalot sa buong paa.
Bilang isang mag-aaral, paano ka makatutulong sa pagtataguyod ng pagtanggap at paggalang sa iba’t ibang
kasarian? Magbigay ng dalawang kongkretong halimbawa o sitwasyon.
Pamprosesong Tanong
1. Ano ang foot binding? Paano ito isinasagawa? Sang-ayon ka ba dito? Bakit?
2. Paano isinasagawa ang breast ironing o breast flattening? Ano ang mga dahilan ng pagsasagawa nito? Makatuwiran
ba ang mga ito?
INTEGRATION
Closure/ Synthesis:
Gawain 4: Ang Sa Akin Lang Naman…
Mula sa mga paksang tinalakay hinggil sa diskriminasyon at karahasan sa iba’t ibang kasarian, ano ang iyong
naging repleksiyon?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Reflection Guide
Bilang isang mag-aaral, paano mo isusulong ang pagkawala ng diskriminasyon na ating tinatamasa ngayon?
Ano ano ang nararapat mong gawin upang maibsan ang mga problema na dulot ng diskriminasyon at
karahasan? Paano mo papahalagahan ang mga taong malapit sayo na nakakaranas ng ganyang Sistema?
Ipaliwang ang iyong sagot sa loob ng limang pangungusap.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
INTERVENTION
Post- Assessment
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat sa sagutang papel ang letra ng wastong sagot.