МОДУЛЬ ЧИСЛА

ЗРОЗУМІЙ І ЗАПАМ’ЯТАЙ!

На координатній прямій точка М віддалена від початку відліку

на 5 одиничних відрізків. Яке число зображує точка М?
Однозначну відповідь на це запитання дати не можна.
Така властивість притаманна одразу двом точкам М1(5) і М2(–5).
Точки М1 і М2 віддалені від початку відліку на 5 одиничних
відрізків. Говорять, що числа 5 і –5 мають однакові модулі, що
дорівнюють 5.
Модуль – це відстань від початку відліку до точки, яка зображує
це число на координатній прямій.
Оскільки модуль числа – це відстань між двома точками
координатної прямої, а відстань не може бути від’ємною, то модуль
числа набуває завжди тільки невід’ємних значень, тобто додатних
значень або нуль.
Модуль числа а позначають а (читають «модуль а»).
Можна записати так: 5 = 5 ; − 5 = 5 .
Вважають, 0 = 0 , оскільки точка О з координатою 0 віддалена від
точки О на 0 одиничних відрізків.
Наведу приклади:
4 4 1 1
= 9 =9
7 = 7 ; 8,6 = 8,6 ; 35 35 ; 5 5

1
 4 4 1 1
− = −9 =9
− 7 = 7 ; − 8,6 = 8,6 ; 35 35 ; 5 5
Отже, модуль невід’ємного числа дорівнює цьому числу; модуль
від’ємного числа дорівнює числу, яке протилежне даному:
а = а , якщо а – невід’ємне число;
а = −а , якщо а – від’ємне число.

Оскільки точки, що зображують протилежні числа, рівновіддалені від

початку відліку (тобто розташовуються на однаковій відстані), то
модулі протилежних чисел рівні: а = − а .
Наприклад, 5 = − 5 ; − 9,2 = 9,2

РОЗВ’ЯЗУЄМО ЗАДАЧІ РАЗОМ!

Завдання 1:
Знайдіть значення виразу:
1) − 3,1 + − 1,9
7 4
− −−
2) 9 15
Розв’язання:
1) − 3,1 = 3,1 ; − 1,9 = 1,9 ; отже, 3,1 + 1,9 = 5 .
Коротко запишемо так:
| − 3,1| + | − 1,9| = 3,1 + 1,9 = 5
7 7 4 4 7 4 35 − 12 23
− = − = − = =
2) 9 9 ; 15 15 ; 9 15 45 45 .

Завдання 2:
Розташуйте числа –5,7; 3; 8,1; 0; –4,5; 0,56; –10,8 у порядку зростання
їхніх модулів.
Розв’язання:
З’ясуємо, чому дорівнюють модулі наведених чисел − 5,7 = 5,7 ; 3 = 3 ;
8,1 = 8,1 ; 0 = 0 ; − 4,5 = 4,5 ; 0,56 = 0,56 ; − 10,8 = 10,8 .

Тепер розташуємо модулі цих чисел у порядку зростання.

Маємо 0, 0,56; 3; 4,5; 5,7; 8,1; 10,8.
2
Відповідь: 0, 0,56; 3; –4,5; –5,7; 8,1; –10,8.

Завдання 3:
Розв’яжіть рівняння
1) х = 12 2) х = −20 3) х = 0 4) − х = 9,5
Розв’язання:
1) Є два числа, модуль яких дорівнює 12: це числа 12 і –12.
Отже, х = 12; х = –12.
2) Оскільки модуль будь-якого числа завжди є числом невід’ємним,
тобто додатним або нуль, то рівняння розв’язків не має.
3) Є одне число, модуль якого дорівнює нулю: це число 0. Отже, х = 0
4) Є два числа, модуль яких дорівнює 9,5: це числа 9,5 і –9,5.
Отже, –х = 9,5; –х = –9,5.
Оскільки число, протилежне –х, є х, то число, протилежне 9,5, є –9,5,
а число, протилежне –9,5, є 9,5. Отже, х = –9,5; х = 9,5.

Завдання 4:
Обчисліть значення виразу (4 а − 3,6) : 0,2 + 1,1 , якщо а = −0,9
Розв’язання:
Підставимо у вираз значення а.
Маємо: (4 − 0,9 − 3,6) : 0,2 + 1,1 = 1,1
Оскільки − 0,9 = 0,9 , тоді 4 ⋅ 0,9 = 3,6 ; 3,6 − 3,6 = 0 ; 0 : 0,2 = 0 і 0 + 1,1 = 1,1
Отже, відповідь 1,1.

ОПРАЦЮЙ САМОСТІЙНО!

РОЗВ’ЯЖІТЬ ЗАДАЧІ!
1. Знайдіть модуль кожного з чисел: –1; 26; –2,3; 5,4; 0; –16. Запишіть
відповідні рівності.
Розв’язання і відповідь:
− 1 = 1 ; 26 = 26 ; − 2,3 = 2,3 ; 5,4 = 5,4 ; 0 = 0 ; − 16 = 16

2. Знайдіть значення виразу:

5 3
− +−
1) 2,7 + − 1,8 ; 2) − 7,2 − 3,4 ; 3) 12 16 ;

3
 1 1
− : −1
4) 16 4; 5) − 2,5 ⋅ 4,2 6) − 2,73 : 1,3 .
1
29
Відповідь: 1) 4,5 2) 3,8; 3) 48 ; 4) 20 ; 5) 10,5; 6) 2,1

3. Розв’яжіть рівняння:
1
−х =2
1) х = 62 2) х = −7,57 3) 2 х = 0 4) − х = −0,02
5) 3.
Відповідь: 1) х = 62; х = –62 2) рівняння розв’язків не має 3) х = 0
1 1
х = −2 х=2
4) рівняння розв’язків не має 5) 3; 3

2 2
х : y х = −3 , y = 4
4. Обчисліть значення виразу , якщо 3 5
2 2 2 2 11 22 11 5 5 1
−3 : 4 =3 :4 = : = ⋅ = =1
Розв’язання і відповідь: 3 5 3 5 2 5 2 22 4 4.