每日教学计划记录

学期 1 周次 8 星期 一 日期 8-3-2021
科目 科学 班级 2J 时间 9.45 – 人数 34
10.45

主题 生命科学
课题 3.人类
学习标准 3.1 人类的繁殖和成长
学习目标 3.1.1 讲述人类的繁殖方法
学习成果 学生能够
1） 讲述人类以产下幼儿的方法来繁殖。
教学对象 学生、老师和教材
评价/级别 B1，B2
KPS/KMS 观察
KBAT 归因
EMK 创造性及创新思维
价值观 对周遭的环境有兴趣及好奇心/意识到科学即是对自然界的了解
教具 课本、图片、电脑
教学步骤 1.引导学生观察课文第 23 页图中家庭成员的特征。
2.通过图片，引导学生说出人类的繁殖方法。
3.学生个别发表意见。
4.教师讲解人类以产下幼儿的方法来繁殖。
5.教师讲解胎儿在母体内发育的过程。
6.学生习作作业第 12 和第 13 页。
教学评价 练习
PAK 21 元 Komunikasi 沟通与分享/ Kolaborasi 分组活动/Kreativiti 创意
素 教学/ Pemikiran kritika 提问高思维问题
反思

每日教学计划记录
学期 1 周次 8 星期 三 日期 10-3-2021
科目 科学 班级 2J 时间 9.45 – 人数 34
10.15
主题 生命科学
课题 3.人类
学习标准 3.1 人类的繁殖和成长
学习目标 3.1.2 描述自己自出世以来，体型、体高和体重方面的变化
学习成果 学生能够
1）描述自己自出世以来所发生的变化。
教学对象 学生、老师和教材
评价/级别 B3
KPS/KMS 观察
KBAT 比较异同
EMK 信息通讯技术／创造性及创新思维
价值观 对周遭的环境有兴趣及好奇心/意识到科学即是对自然界的了解
教具 课本、图片、电脑
教学步骤 1.师生讨论人类在成长的过程中有哪些变化。
2.学生观察教师所播放的演示文稿。
3.引导学生记录演示文稿中的人物从婴儿直到成人的变化。
4.引导学生观察他们的体型、身高和体重有什么变化。
5.学生轮流报告讨论结果。
6.教师作出总结。
7.学生习作作业第 14 和第 15 页。
教学评价 练习
PAK 21 元 Komunikasi 沟通与分享/ Kolaborasi 分组活动/Kreativiti 创意教
素 学/ Pemikiran kritika 提问高思维问题
反思