‫منهجية كتابة المواضيع المقالية‬

‫في مادتي التاريخ والجغرافيا‬

‫إعداد‪ :‬ذ‪ .‬زكرياء هلالل‬

 ‫املرحلة األوىل‪ :‬فهم عناصر املوضوع ووضع تصميم أولي‬

‫المطلوب‬ ‫الخطوات‬

‫‪ ‬القراءة المتأنية للموضوع المقترح من اجل الفهم السليم لعناصره األساسية وحدودها المعرفية تفاديا‬
‫لتحليل ما هو غير مطلوب‬
‫‪ ‬اختيار الموضوع األنسب في حال تعدد المواضيع المقترحة‪ ،‬ألنه من شأنه ان يساعد على تدبير‬
‫أ‪-‬‬
‫الوقت بشكل مريح من جهة‪ ،‬والحصول على نقطة جيدة من جهة ثانية‬ ‫الفهم‬
‫‪ ‬التسطير اسفل الكلمات المفاتيح ‪ les mots clés‬للتعرف على الهيكل العام للموضوع‬

‫وضع تصميم مفصل على المسودة يضم العناصر األساسية للموضوع ‪ :‬مقدمة –‬ ‫ب‪-‬‬
‫عرض تحليلي‪ -‬خاتمة‬ ‫التصميم‬
 ‫املرحلة الثانية‪ :‬حترير املوضوع املقالي‬

‫تنبيهات‬ ‫املقال اجلغرايف‬ ‫املقال التارخيي‬ ‫اخلطوات‬

‫‪ ‬ضبط األبعاد األساسية‬

‫األساسية‬ ‫األبعاد‬ ‫‪ ‬ضبط‬
‫‪ ‬اعتن بانتقاء جمل مناسبة‪،‬‬ ‫للموضوع ‪ :‬البعد الزمني ‪+‬‬
‫للموضوع ‪ :‬البعد المكاني ‪+‬‬
‫دقيقة و مقتضبة تركز فيها‬ ‫البعد المكاني ‪ +‬البعد‬
‫على العموميات دون السقوط‬ ‫البعد الموضوعاتي ‪ +‬البعد‬
‫الموضوعاتي‬
‫في الجزئيات‬ ‫الزمني (ان توفر)‬
‫‪ ‬صياغة اإلشكالية المناسبة‬
‫‪ ‬اعتن جيدا بالتقديم ألنه الكفيل‬ ‫‪ ‬صياغة اإلشكالية المناسبة في‬
‫بترك انطباع إيجابي عن‬ ‫في شكل تساؤالت محددة‬
‫شكل تساؤالت محددة حسب‬
‫جودة الموضوع‬ ‫حسب ما هو مطلوب‬
‫ما هو مطلوب‬
 ‫تنبيهات‬ ‫املقال اجلغرايف‬ ‫املقال التارخيي‬ ‫اخلطوات‬

‫عناصر‬ ‫‪ ‬استعمل‬ ‫‪ ‬تحليل عناصر الموضوع وفق‬ ‫‪ ‬تحليل عناصر الموضوع وفق‬
‫التساؤالت المطروحة في المقدمة‬ ‫التساؤالت المطروحة في المقدمة‬
‫الربط في االنتقال من‬ ‫باإلجابة عليها تباعا‪ ،‬مع مراعاة‬ ‫باإلجابة عليها تباعا‪ ،‬مع مراعاة‬
‫محور إلى اخر حفاظا‬ ‫االلتزام بمكونات النهج الجغرافي‬ ‫االلتزام بعنصري النهج التاريخي‬
‫على وحدة الموضوع‬ ‫(الوصف ‪ +‬التفسير)‪ ،‬وإبراز العالقة‬ ‫(التعريف ‪ +‬التفسير)‬
‫وتماسكه‬ ‫في ما بين األفكار المنتقاة للموضوع‬ ‫‪ ‬إبراز العالقة في ما بين األفكار‬
‫‪ ‬اجتنب األخطاء لغوية‬ ‫‪ ‬اعتماد تصميم محكم في التحليل‪ ،‬يقوم‬ ‫المنتقاة للموضوع‬
‫على أساس إما‪ :‬سببي‪ ،‬موضوعاتي‪،‬‬ ‫‪ ‬ضرورة اعتماد تصميم دقيق‬
‫كانت أو إمالئية ألنه‬ ‫مقارناتي‬ ‫ومنطقي بمداخله الممكنة‪ ،‬إما‪:‬‬
‫من شانها التأثير‬ ‫‪ ‬الحرص على عمليتي التسلسل والتدرج‬ ‫كرنولوجي‪ ،‬سببي‪ ،‬موضوعاتي‪،‬‬
‫على جودة الموضوع‬ ‫في تحليل الظاهرة الجغرافية‬ ‫مقارناتي‬
 ‫تنبيهات‬ ‫المقال الجغرافي‬ ‫المقال التاريخي‬ ‫الخطوات‬

‫‪ ‬اعتماااااد الااااركن األخياااار فااااي‬

‫‪ ‬اعتماااااد الااااركن األخياااار فااااي‬
‫‪ ‬احاارص علااى االختصااار‬ ‫النهج التاريخي أي التركيب‬
‫الااانهج الجغرافاااي أي التعمااايم‬
‫الشديد في بناء الحصايلة‬ ‫فااااااااي إبااااااااراز الخالصااااااااات‬
‫فاااااااااي إباااااااااراز الخالصاااااااااات‬
‫الختامية للموضوع‬ ‫المتوصاااال إليهااااا باقتضاااااب‬
‫واالستنتاجات باقتضاب شديد‬
‫‪ ‬حاااول اختيااار مااا يناسااب‬ ‫شديد‬
‫‪ ‬إمكانياااااة تتاااااويج الموضاااااوع‬
‫مااااان التعاااااابير لتحريااااار‬ ‫‪ ‬إمكانيااااة تتااااويج الموضااااوع‬
‫بسااااايال يفتحاااااه علاااااى آفاااااا‬
‫خاتمة جيدة‬ ‫بساااايال يفتحااااه علااااى آفااااا‬
‫وامتدادات جديدة ‪.....‬‬
‫وامتدادات جديدة ‪........‬‬
‫توزيع النقطة (على ‪ ) 10‬حسب عناصر املوضوع‬