You are on page 1of 40

‫األستاذ فرقاني فارس‬

‫‪1AS‬‬
‫جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‬
‫الموقع اإللكتروني‬

‫سالسل المنجد في‬

‫العلوم الفيزيائية‬
‫السلسلة‪1-01-1 :‬‬
‫بنية وھندسة أفراد بعض األنواع الكيميائية‬

‫اإلصدار ‪ :‬نوفمبر ‪2023‬‬


‫‪facebook.com/faresfergani25‬‬
‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬
‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani facebook.com/faresfergani25‬‬
‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪1 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪1AS-U01‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي ‪ -‬اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫ ‬ ‫     ‬


‫إﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻓـﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎرس‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻮى ‪ :‬ﻋﺮض ﻧﻈﺮي و ﺗﻤﺎرﻳﻦ‬

‫مفھوم النوع الكيميائي‬

‫• ﺘﻌرﻴف اﻝﻔرد اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ و اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪:‬‬


‫‪ -‬ﻨطﻠق إﺴم اﻝﻔرد اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﻜل اﻝدﻗﺎﺌق اﻝﻤﺠﻬرﻴﺔ اﻝﻤﻜوﻨﺔ ﻝﻠﻤﺎدة‪ ،‬وﻗد ﻴﻜون ﺠزﻴﺌﺎ أو ذرة أو ﺸﺎردة‪.‬‬
‫‪ -‬اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻫو ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻷﻓراد اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ وﻗد ﻴﻜون اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻏﺎ از أو ﺼﻠﺒﺎ أو ﺴﺎﺌﻼ‪.‬‬
‫أﻤﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺠزيء اﻝﻤﺎء ← ﻓرد ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻏﺎز اﻷﻜﺴﺠﻴن ← ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ذرة اﻝﻜرﺒون ← ﻓرد ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻫﻴدروﻜﺴﻴد اﻝﺼودﻴوم ← ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺸرﻴط ﻨﺤﺎس ← ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺸﺎردة اﻝﻜﻠور ← ﻓرد ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 001 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(1‬‬
‫ﻴﻌطﻰ اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ ﺒﻌض اﻷﻓراد واﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺤدد اﻝطﺒﻴﻌﺔ ﻝﻜل واﺤد ﻤﻨﻬﺎ ﺒوﻀﻊ اﻝﻌﻼﻤﺔ ) ×( ﻓﻲ اﻝﺨﺎﻨﺔ اﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫ﻓرد ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫اﻝﻔرد‪/‬اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬


‫اﻝﻤﺎء اﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ‪H 2O2‬‬
‫ﻏﺎز اﻷوزون ‪O3‬‬
‫ﺸﺎردة اﻝﻜﺎﻝﺴﻴوم ‪Ca 2+‬‬
‫ﻤﻠﺢ اﻝطﻌﺎم‬
‫ﺠزيء اﻝﻤﺎء اﻷﻜﺴﺠﻴﻨﻲ ‪H 2O2‬‬
‫ﺠزيء ﻏﺎز ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻝﻜﻠور ‪Cl2‬‬
‫ذردة اﻝﺤدﻴد ‪Fe‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪2 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫الكشف عن بعض األنواع الكيميائية‬

‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋن اﻝﻤﺎء ﺒواﺴطﺔ ﻜﺒرﻴﺘﺎت اﻝﻨﺤﺎس اﻝﺜﻨﺎﺌﻲ اﻝﺠﺎف )أﺒﻴض( اﻝذي ﻴﺘﻐﻴر ﻝوﻨﻪ ﻤن اﻷﺒﻴض إﻝﻰ اﻷزرق ﻓﻲ وﺠود‬
‫اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﺎء‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋن وﺠود اﻝﻐﻠوﻜوز ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول ﻓﻬﻠﻨﻎ ذي اﻝﻠون اﻷزرق اﻝذي ﻴﺼﺒﺢ أﺤﻤر أﺠوري ﺒﻌد اﻝﺘﺴﺨﻴن ﻓﻲ وﺠود‬
‫اﻝﻐﻠوﻜوز‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋن اﻝﻐﺎز ‪ CO2‬ﺒواﺴطﺔ راﺌق اﻝﻜﻠس اﻝذي ﻴﺘﻌﻜر ﻓﻲ وﺠود ﻏﺎز ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻝﻜرﺒون ‪. CO2‬‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋﻠﻰ اﻝﻨﺸﺎء ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول اﻝﻴود ‪ I 2‬اﻝذي ﻴﺘﻠون ﺒﺎﻷزرق اﻝﺒﻨﻔﺴﺠﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋن ﺸﺎردة اﻝﻜﻠور ‪ Cl −‬ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول ﻨﺘرات اﻝﻔﻀﺔ ‪ AgNO3‬ﺤﻴث ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ راﺴب أﺒﻴض‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋن ﺸﺎردﺘﻲ اﻝﺤدﻴد اﻝﺜﻨﺎﺌﻲ ‪ Fe2+‬واﻝﺤدﻴد اﻝﺜﻼﺜﻲ ‪ Fe3+‬ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول ﻫﻴدروﻜﺴﻴد اﻝﺼودﻴوم ‪ NaOH‬ﺤﻴث‬
‫ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ راﺴب أﺨﻀر ﻓﻲ وﺠود ﺸﺎردة اﻝﺤدﻴد اﻝﺜﻨﺎﺌﻲ ‪ Fe2+‬وراﺴب أﺼﻔر ﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ وﺠود ﻜﻠور اﻝﺤدﻴد اﻝﺜﻼﺜﻲ‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋن ﺸﺎردة اﻝﻨﺤﺎس ‪ Cu 2+‬ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول ﻫﻴدروﻜﺴﻴد اﻝﺼودﻴوم ‪ NaOH‬ﺤﻴث ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ راﺴب أزرق‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋن ﺸﺎردة اﻝﻜﺒرﻴﺘﺎت ‪ SO4 2−‬ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول ﻜﻠور اﻝﺒﺎرﻴوم ‪ BaCl‬ﺤﻴث ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ راﺴب أﺒﻴض‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺸف ﻋن وﺠود ﺤﻤض ﺒﺈﺤدى اﻝطرق اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫▪ ﺒواﺴطﺔ ورق اﻝـ ‪ pH‬ﺒﺤﻴث ﻴﺘﻐﻴر ﻝون اﻝورﻗﺔ ﻤن ﻝوﻨﻬﺎ اﻷﺼﻠﻲ اﻷﺼﻔر إﻝﻰ اﻝﻠون اﻷﺤﻤر ﻓﻲ اﻷوﺴﺎط اﻝﺤﺎﻤﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫▪ ﺒواﺴطﺔ ﺠﻬﺎز ﻴدﻋﻰ ﻤﻘﻴﺎس اﻝـ ‪ pH‬ﺤﻴث ﻴﻘﻴس ﻗﻴﻤﺔ اﻝـ ‪ pH‬اﻝﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴز ﺒﻬﺎ ﻜل اﻝﻤﺤﺎﻝﻴل‬
‫اﻝﻤﺎﺌﻴﺔ وﻓﻲ اﻝﻤﺤﺎﻝﻴل اﻝﺤﻤﻀﻴﺔ ﺘﻜون ﻗﻴﻤﺔ اﻝـ ‪ pH‬ﻋﻨد درﺠﺔ اﻝﺤ اررة ‪ 25°C‬ﻤﺤﺼورة ﺒﻴن‬
‫‪ 0‬و ‪ 7‬أي ‪ . 0 < pH < 7‬وﻴﻜون ﻋﻨدﺌذ اﻝﻤﺤﻠول اﻝﺤﻤﻀﻲ أﻜﺜر ﺤﻤوﻀﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨت ﻗﻴﻤﺔ‬
‫اﻝـ ‪ pH‬أﻗل‪.‬‬
‫▪ ﺒواﺴطﺔ ﻤﺤﻠول أزرق اﻝﺒروﻤوﺘﻴﻤول اﻝذي ﻴﺘﻐﻴر ﻝوﻨﻪ اﻷﺼﻠﻲ اﻷﺨﺼر إﻝﻰ اﻝﻠون اﻷﺼﻔر ﻓﻲ‬
‫اﻷوﺴﺎط اﻝﺤﻤﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻤﻼﺤظﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻨﻘﺴم اﻝﻤﺤﺎﻝﻴل اﻝﻤﺎﺌﻴﺔ إﻝﻰ ﺜﻼث‪ :‬ﺤﻤﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺘدﻝﺔ‪ ،‬أﺴﺎﺴﻴﺔ وﺨﺎﺼﻴﺔ ﻝون أزرق‬
‫اﻝﺒروﻤوﺘﻴﻤول وﻗﻴﻤﺔ اﻝـ ‪ pH‬ﻋﻨد درﺠﺔ اﻝﺤ اررة ‪ 25°C‬ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠف ﻫذﻩ اﻝﻤﺤﺎﻝﻴل ﺘﻜون ﻜﻤﺎ ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬

‫ﻗﻴﻤﺔ اﻝـ ‪pH‬‬


‫طﺒﻴﻌﺔ اﻝﻤﺤﻠول‬ ‫ﻝون أزرق اﻝﺒروﻤوﺘﻴﻤول‬
‫ﻋﻨد ‪25°C‬‬
‫ﺤﻤﻀﻲ‬ ‫أﺼﻔر‬ ‫‪0 < pH < 7‬‬
‫ﻤﻌﺘدل‬ ‫أﺨﻀر‬ ‫‪pH = 7‬‬
‫أﺴﺎﺴﻲ‬ ‫أزرق‬ ‫‪7 < pH < 14‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪3 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ -‬ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎن ﻗﻴﻤﺔ اﻝـ ‪ pH‬أﻗل ﻜﺎن اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ أﻜﺜر ﺤﻤوﻀﺔ‪.‬‬
‫ﻤﺜﻼ‪ :‬ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ذي ‪ pH = 2‬أﻜﺜر ﺤﻤوﻀﺔ ﻤن ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ذي ‪. pH = 4‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 038 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(2‬‬
‫‪ -1‬ﻨرﻴد اﻝﻜﺸف ﻋن ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﻤوﺠودة ﻓﻲ ﺒرﺘﻘﺎﻝﺔ واﻝﻤدوﻨﺔ ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ‪ .‬أﻜﻤل ﻫذا اﻝﺠدول‪:‬‬

‫اﻝﺤﻤض‬ ‫اﻝﻐﻠوﻜوز‬ ‫اﻝﻤﺎء‬


‫اﻝﻜﺎﺸف‬
‫ﻝون اﻝﻜﺎﺸف ﻗﺒل اﻝﺘﺠرﺒﺔ‬
‫ﻝون اﻝﻜﺎﺸف ﺒﻌد اﻝﺘﺠرﺒﺔ‬

‫‪ -2‬ﻴﺒﻴن اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ ﺒﻌض اﻝﻜواﺸف اﻝﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻝﻜﺸف ﻋن ﺒﻌض اﻝﺸوارد‪ ،‬أﻜﻤل ﻫذا اﻝﺠدول‪.‬‬

‫اﻝﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻝﺸﺎردة‬ ‫اﻝﻜﺎﺸف‬


‫ﺸﺎردة اﻝﻜﻠور ‪Cl −‬‬
‫راﺴب أﺨﻀر‬
‫راﺴب أزرق‬
‫ﻤﺤﻠول ﻜﻠور اﻝﺒﺎرﻴوم‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 049 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(3‬‬
‫ﻴﺒﻴن اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ ﻗﻴم اﻝـ ‪ pH‬ﻝﺒﻌض اﻝﻤواد اﻝﺘﻲ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ اﻝﻴوﻤﻴﺔ ﻋﻨد اﻝدرﺠﺔ ‪. 25°C‬‬

‫ﻤﺎء ﻤﻘطر‬ ‫ﻤﺎء ﺠﺎﻓﻴل‬ ‫ﻤﻌﺠون اﻻﺴﻨﺎن‬ ‫ﻤﺎء ﻤﻌدﻨﻲ ﻏﺎزي‬ ‫اﻝﺨ ـ ـ ـ ـ ــل‬ ‫اﻝﻤﺎدة‬
‫‪7‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪PH‬‬
‫طﺒﻴﻌﺔ ﻜل ﻤﺎدة‬
‫رﺘﺒﺔ اﻝﻤﺎدة ﺤﺴب‬
‫درﺠﺔ اﻝﺤوﻀﺔ‬

‫‪ -‬أﻜﻤل اﻝﺠدول ﺒﺘﺤدﻴد طﺒﻴﻌﺔ ﻜل ﻤﺎدة ) ﺤﻤﻀﻴﺔ‪ ،‬أﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺘدﻝﺔ ( ﺜم رﺘب ﻫذﻩ اﻝﻤواد ﺤﺴب درﺠﺔ ﺤﻤوﻀﺘﻬﺎ )ﻴﻌطﻰ‬
‫اﻝرﻗم )‪ (1‬ﻝﻠﻤﺎدة ذات اﻝﺤﻤوﻀﺔ اﻷﻗوى( ‪.‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 052 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(4‬‬
‫ﻝﻠﻜﺸف ﻋن ﺒﻌض اﻝﺸوارد ﻓﻲ ﺒﻌض اﻝﻤﺤﺎﻝﻴل اﻝﻤﺎﺌﻴﺔ ﻨﺠري اﻝﺘﺠﺎرب اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪4 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ﻨﻀﻊ ﻓﻲ أﻨﺒوب اﺨﺘﺒﺎر ﻗﻠﻴﻼ ﻤن اﻝﻤﺤﻠول اﻝﻤدروس وﻨﺴﻜب ﻗطرات ﻤن اﻝﻤﺤﻠول اﻝﻜﺎﺸف ﻓﻨﺸﺎﻫد ظﻬور راﺴب ﻴﻤﻴز اﻝﺸﺎردة‬
‫اﻝﻤراد ﻜﺸﻔﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﺤدد اﻝﻜﺎﺸف اﻝﻤﻨﺎﺴب ﻝﻜل ﺸﺎردة ﺒوﻀﻊ اﻝرﻤز )×( ﻓﻲ اﻝﺨﺎﻨﺔ اﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺸﺎردة اﻝﻨﺤﺎس‬ ‫ﺸﺎردة اﻝﻜﺒرﻴﺘﺎت‬ ‫ﺸﺎردة اﻝﺤدﻴد‬ ‫ﺸﺎردة اﻝﺤدﻴد‬ ‫ﺸﺎردة‬
‫اﻝﻤﺤﻠول اﻝﻜﺎﺸف‬
‫اﻝﺜﻨﺎﺌﻲ ‪Cu 2+‬‬ ‫‪SO4 2−‬‬ ‫اﻝﺜﻼﺜﻲ ‪Fe3+‬‬ ‫اﻝﺜﻨﺎﺌﻲ ‪Fe2+‬‬ ‫اﻝﻜﻠور ‪Cl −‬‬
‫ﻫﻴدروﻜﺴﻴد اﻝﺼودﻴوم‬
‫) ‪Na + ( aq ) + HO − ( aq‬‬
‫ﻨﺘرات اﻝﻔﻀﺔ‬
‫) ‪Ag + ( aq ) + NO3− ( aq‬‬
‫ﻜﻠور اﻝﺒﺎرﻴوم‬
‫) ‪Ba 2+ ( aq ) + 2Cl − ( aq‬‬

‫‪ -2‬ﻤﺎ ﻫو ﻝون اﻝراﺴب ﻓﻲ ﻜل ﻜﺎﺸف؟‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 053 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(5‬‬
‫أﺠرﻴﻨﺎ اﻝﻜﺸف ﻋن ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﻤﺘواﺠدة ﻓﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺤﺎﻝﻴل ‪ C ، B ، A‬ﻓﺘﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﻨﺘﺎﺌﺞ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻝﻤﺤﻠول ‪C‬‬ ‫اﻝﻤﺤﻠول ‪B‬‬ ‫اﻝﻤﺤﻠول ‪A‬‬


‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻗﻴﺎس اﻝـ ‪pH‬‬
‫ﻻ ﺸﻲء‬ ‫ﻻ ﺸﻲء‬ ‫أزرق ﺒﻨﻔﺴﺠﻲ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴر اﻝﻴود‬
‫ﻻ ﺸﻲء‬ ‫راﺴب أﺒﻴض‬ ‫ﻻ ﺸﻲء‬ ‫ﺘﺄﺜﻴر ﻜﻠور اﻝﺒﺎرﻴوم‬
‫راﺴب أﺨﻀر‬ ‫ﻻ ﺸﻲء‬ ‫راﺴب أزرق‬ ‫ﺘﺄﺜﻴر اﻝﺼود‬
‫راﺴب أﺒﻴض‬ ‫ﻻﺸﻲء‬ ‫راﺴب أﺒﻴض‬ ‫ﺘﺄﺜﻴر ﻨﺘرات اﻝﻔﻀﺔ‬
‫راﺴب أﺤﻤر آﺠوري‬ ‫ﻻﺸﻲء‬ ‫ﻻ ﺸﻲء‬ ‫ﺘﺄﺜﻴر ﻤﺤﻠول ﻓﻬﻠﻨﺞ‬

‫أﻨﻘل ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ إﺠﺎﺒﺘك اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ وﻀﻊ اﻝﻌﻼﻤﺔ )×( ﻓﻲ ﺨﺎﻨﺔ اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻋﻨدﻤﺎ ﻴﻜون ﻤوﺠود ﻓﻲ اﻝﻤﺤﻠول اﻝﻤواﻓق‬
‫اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻝﺠدول اﻝﺴﺎﺒق‪.‬‬

‫طﺒﻴﻌﺔ اﻝﻤﺤﻠول‬ ‫اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﻤﺘواﺠدة ﻓﻲ اﻝﻤﺤﻠول‬ ‫اﻝﻤﺤﻠول‬


‫ﻤﻌﺘدل‬ ‫أﺴﺎﺴﻲ‬ ‫اﻝﻐﻠوﻜوز ﺤﻤﻀﻲ‬ ‫اﻝﻨﺸﺎء‬ ‫‪Fe 2+‬‬ ‫‪Cu 2+‬‬ ‫‪Cl −‬‬ ‫‪SO4 2−‬‬ ‫اﻝﻤﻜﺸوف ﻋﻨﻪ‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫‪C‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪5 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 051 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(6‬‬
‫‪ -1‬ﺒﻴن ﺒﺘﺠرﺒﺔ ﺒﺴﻴطﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ اﻝﻜﺸف ﻋن‪:‬‬
‫أ‪ -‬اﻝرطوﺒﺔ ﻓﻲ اﻝﺠو‪.‬‬
‫ب‪ -‬اﻝﻐﻠوﻜوز ﻓﻲ ﻋﺼﻴر اﻝﺒرﺘﻘﺎل‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬اﻝﻨﺸﺎء ﻓﻲ ﻤﺴﺤوق اﻝﺒطﺎطﺎ اﻝﻤﺠﻔﻔﺔ‪.‬‬
‫د‪ -‬ﺜﻨﺎﺌﻲ أﻜﺴﻴد اﻝﻜرﺒون ﻓﻲ ﻫواء اﻝزﻓﻴر‪.‬‬
‫ﻫـ‪ -‬ﺤﻤوﻀﺔ ﻋﺼﻴر اﻝﻠﻴﻤون‪.‬‬
‫‪ -2‬أﺜﻨﺎء أﻜﻠﻨﺎ ﻝﺘﻔﺎﺤﺔ‪ ،‬ﺤﺎﺴﺔ اﻝذوق ﺘﺴﻤﺢ ﻝﻨﺎ ﺒﻜﺸف ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﻤوﺠودة ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬أذﻜر ﻨوﻋﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن ﻴﻤﻜن‬
‫اﻝﺘﻌرف ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺒﺴﻬوﻝﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻏذاء ) ‪ (Crème dessert‬ﻴﺤﺘوي ﻋﻠﻰ اﻝﻤواد اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪ :‬ﺤﻠﻴب‪ ،‬ﺴك‪ ،‬ﺸﻜوﻻطﺔ‪ ،‬اﻝﻜﺎﻜﺎو‪ ،‬اﻝﻨﺸﺎء‪ ،‬ﻻﻜﺘوز‪.‬‬
‫اﻝﻜﺸف ﻋن اﻝﺴﻜر واﻝﻨﺸﺎء ﻓﻲ اﻝﻐذاء ﺼﻌب‪ ،‬ﻝﻤﺎذا؟ ﻤﺎ اﻝﺤل ﻓﻲ رأﻴك؟‬

‫تطور نموذج الذرة‬

‫• اﻝﻨظرﻴﺔ اﻝذرﻴﺔ ﻝﻠﻤﺎدة ‪:‬‬


‫‪ -‬ﺘﻌود ﻓرﻀﻴﺔ اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝذرﻴﺔ ﻝﻠﻤﺎدة إﻝﻰ اﻹﻏرﻴق ﺤﻴث اﻋﺘﺒرت اﻝﻤﺎدة ﻤﺘﻜوﻨﺔ ﻤن ﻋدد ﻜﺒﻴر ﻤن اﻝدﻗﺎﺌق اﻝﻤﺠﻬرﻴﺔ ﻏﻴر ﻗﺎﺒﻠﺔ‬
‫ﻝﻺﻨﻘﺴﺎم ﺴﻤﻴت اﻝذرات )ﻤن اﻝﻴوﻨﺎﻨﻴﺔ ‪ Atomos‬اﻝﺘﻲ ﺘﻌﻨﻲ ﻻ ﺘﻨﻘﺴم(‪.‬‬
‫• اﻝﻨﻤوذج اﻝذري ﻝطوﻤﺴون‪:‬‬
‫‪ -‬اﻜﺘﺸف اﻝﻌﺎﻝم طوﻤﺴون ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1897‬أول ﻤﻜون ﻝﻠﻤﺎدة ﻫو اﻹﻝﻜﺘرون‪ ،‬وﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪1904‬‬
‫اﻗﺘرح ﻨﻤوذﺠﺎ ﻝﻠذرة ﺤﻴث ﺘﺼور أن اﻝذرة ﻋﺒﺎرة ﻋن ﻜرة ﻤﻤﻠوءة ﺒﻤﺎدة ﻜﻬرﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤوﺠﺒﺔ اﻝﺸﺤﻨﺔ‬
‫ﻤﺤﺸوة ﺒﺈﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺴﺎﻝﺒﺔ )اﻝﺸﻜل(‪.‬‬
‫• اﻝﻨﻤوذج اﻝذري ﻝرذرﻓورد ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻗﺎم رذرﻓورد )ﺘﻠﻤﻴذ طوﻤﺴون ( ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ 1912‬ﺒﺘﺠرﺒﺔ ﺸﻬﻴرة ﺒرﻫن ﻓﻴﻬﺎ أن اﻝذرة ﻤﻜوﻨﺔ ﻤن ﻨﻘطﺔ ﻤﺎدﻴﺔ ﻤرﻜزﻴﺔ ﻤوﺠﺒﺔ‬
‫اﻝﺸﺤﻨﺔ‪ ،‬ﺘﺘﻤرﻜز ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻌظم ﻜﺘﻠﺔ اﻝذرة ﺘﺴﻤﻰ اﻝﻨواة‪ ،‬ﺘﻠﻴﻬﺎ ﺴﺤﺎﺒﺔ ﻤن اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺴﺎﻝﺒﺔ اﻝﺸﺤﻨﺔ‬
‫ﺘدور ﺤوﻝﻬﺎ ﺒﺴرﻋﺔ ﻜﺒﻴرة ﺠدا وﻴﻔﺼل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓراغ ﻜﺒﻴر‪ ،‬أي أن ﻝﻠذرة ﺒﻨﻴﺔ ﻓراﻏﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ اﻋﺘﺒر روذرﻓورد أن اﻝﻨواة ذاﺘﻬﺎ ﻤﻜوﻨﺔ ﻤن ﻨوﻋﻴن ﻤن اﻝدﻗﺎﺌق أﺼﻐر ﻤﻨﻬﺎ ﺤﺠﻤﺎ‬
‫وﻫﻲ اﻝﺒروﺘوﻨﺎت ذات اﻝﺸﺤﻨﺔ اﻝﻤوﺠﺒﺔ واﻝﻨﺘروﻨﺎت اﻝﻤﺘﻌﺎدﻝﺔ ﻜﻬرﺒﺎﺌﻴﺎ ﻫذﻩ اﻷﺨﻴرة ﺘم اﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‬
‫اﻝﻔﻌﻠﻲ ﻤن طرف ﺸﺎدوﻴك ﺴﻨﺔ ‪.1932‬‬
‫• اﻝﻨﻤوذج اﻝذري ﻝﺒوﻫر ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻗﺘرح اﻝﻌﺎﻝم اﻝﻨروﻴﺠﻲ ﻨﻴﻠز ﺒوﻫر ﺴﻨﺔ ‪ 1913‬ﻨﻤوذج آﺨر ﻝﻠذرة وﻫو اﻝﻨﻤوذج اﻝﻜوﻜﺒﻲ‪ ،‬ﺤﻴث ﺸﺒﻪ اﻝذرة ﺒﺎﻝﻨظﺎم اﻝﺸﻤﺴﻲ‬
‫أﻴن ﺘﻘوم اﻝﻨواة ﻤﻘﺎم اﻝﺸﻤس واﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺘدور ﺤوﻝﻬﺎ ﻓﻲ ﻤدارات ﻤﺤددة ﻤﺜل ﻤﺎ ﺘدور اﻝﻜواﻜب ﺤول اﻝﺸﻤس‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪6 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ -‬ﻴﻌﺘﺒر ﻫذا اﻝﻨﻤوذج آﺨر ﻨﻤوذج ﻝﻠذرة اﻝﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻗواﻨﻴن اﻝﻔﻴزﻴﺎء‬
‫ﺘﺼور ﻤﺒﺴطﺎ ﻝﺘرﻜﻴب اﻝذرة‬
‫ا‬ ‫اﻝﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ واﻝذي ﻤﺎزال ﻴﻌﺘﻤد ﻋﻠﻴﻪ ﻹﻋطﺎء‬
‫ﻓﻲ اﻝﺘﻌﻠﻴم‪.‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 002 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(7‬‬
‫ﻴوﻀﻊ ﺠﻬﺎز ﻴرﺴل ﺠﺴﻴﻤﺎت ‪ α‬ذات ﺸﺤﻨﺔ ﻤوﺠﺒﺔ ﻓﻲ ﻜرة زﺠﺎﺠﻴﺔ ﻤﻔرﻏﺔ طﻠﻲ ﺴطﺤﻬﺎ اﻝداﺨﻠﻲ ﺒطﺒﻘﺔ ﻤﺘﻔﻠورة ) ﻤن‬
‫ﻜﺒرﻴت اﻝزﻨك ‪ ( ZnS‬ﻝﻬﺎ إﻤﻜﺎﻨﻴﺔ إظﻬﺎر ﻝﻤﻌﺎن ﻋﻨدﻤﺎ ﺘﺴﻘط ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫذﻩ اﻹﺸﻌﺎﻋﺎت ‪) α‬اﻝﺸﻜل(‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘوﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎر اﻝﺤزﻤﺔ ‪ α‬ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﻌدﻨﻴﺔ رﻗﻴﻘﺔ ﻤن ﻤﻌدن اﻝذﻫب ﺴﻤﻜﻬﺎ ‪ 0,6‬ﻤﻴﻜرون‪.‬‬

‫)المنحرفة(‬

‫‪ -1‬إن أﻏﻠب اﻝدﻗﺎﺌق ‪ α‬ﺘﺠﺘﺎز اﻝﺼﻔﻴﺤﺔ دون اﻨﺤراف )اﻝﺸﻜل(‪ ،‬وأن اﻝدﻗﺎﺌق اﻷﺨرى ﺘﻨﺤرف ﻤﺴﺒﺒﺔ ﻝﻤﻌﺎن ﻓﻲ ﻨﻘﺎط ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻤن اﻝﺴطﺢ اﻝﻤﺘﺒﻠور وﻋدد ﻗﻠﻴل ﻤﻨﻬﺎ ﻴرﺘد إﻝﻰ اﻝﺨﻠف ﻋﻨد اﺼطداﻤﻬﺎ ﺒﺎﻝﺼﻔﻴﺤﺔ‪ ،‬ﻓﺴر ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﻤرور أﻏﻠب اﻝدﻗﺎﺌق ‪ α‬ﺒﺎﻝﺼﻔﻴﺤﺔ اﻝذﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ارﺘداد اﻝدﻗﺎﺌق ‪ α‬ﺒﻌد اﺼطداﻤﻬﺎ ﺒﺎﻝﺼﻔﻴﺤﺔ اﻝذﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬اﻨﺤراف ﺒﻌض اﻝدﻗﺎﺌق ‪ α‬ﺒﻌد ﻤرورﻫﺎ ﺒﺎﻝﺼﻔﻴﺤﺔ اﻝذﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬إن ﻨﺼف ذرة اﻝﻜرﺒون ﻫو ‪ ، R1 = 7,7 × 10−9 m‬وﻨﺼف ﻗطر ﻨواﺘﻬﺎ ﻫو ‪. R2 = 2,3 × 10−15 m‬‬
‫‪4‬‬
‫أ‪ -‬أﺤﺴب ﺤﺠم ذرة اﻝﻜرﺒون وﺤﺠم ﻨواﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﺤﺠم اﻝﻜرة ﻴﻌطﻰ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ ‪.V = π.R 3 :‬‬
‫‪3‬‬
‫ب‪ -‬ﻗﺎرن ﺒﻴن ﺤﺠم ذرة اﻝﻜرﺒون وﻨواﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺎذا ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪7 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫بنية الذرة‬

‫• ﻤﻜوﻨﺎت اﻝذرة واﻷﻋداد ‪ Z‬و ‪ A‬و ‪: N‬‬


‫▪ ﻤﻜوﻨﺎت اﻝﻨواة‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﺘﻜون اﻝذرة ﻤن ﻨواة ﻤرﻜزﻴﺔ ﺘﺘﻤرﻜز ﻓﻴﻬﺎ ﻜل ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ﺘﻘرﻴﺒﺎ ٕواﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺘدور ﺤوﻝﻬﺎ ﻓﻲ ﻤدارات ﻤﺤددة وﻓق ﻨظرﻴﺔ ﺒوﻫر‪.‬‬
‫‪ -‬اﻹﻝﻜﺘرون ﻫو ﺠﺴﻴم ﻤﺎدي ﻤﺸﺤون ﺴﻠﺒﺎ‪ ،‬ﻜﺘﻠﺘﻪ ‪ me = 9,1 × 10−31 kg‬وﺸﺤﻨﺘﻪ ‪. e− = −1,6 × 10−19 C‬‬
‫‪ -‬ﺘﺘﻜون اﻝﻨواة ﻤن دﻗﺎﺌق ﺼﻐﻴرة ﺠدا ﺘدﻋﻰ اﻝﻨوﻜﻠﻴوﻨﺎت ) وﺘدﻋﻰ أﻴﻀﺎ اﻝﻨوﻴﺎت( وﻫﻲ ﻨوﻋﺎن اﻝﺒرﺘوﻨﺎت واﻝﻨﺘروﻨﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬اﻝﺒروﺘون ﻫو ﺠﺴﻴم ﻤﺎدي ﻤﺸﺤون إﻴﺠﺎﺒﺎ‪ ،‬ﻜﺘﻠﺘﻪ ‪ m p = 1,67 × 1027− kg‬وﺸﺤﻨﺘﻪ ‪ e+ = +1,6 × 1019− C‬أي أن‬
‫ﻝﻠﺒروﺘون ﺸﺤﻨﺔ ﺘﺴﺎوي ﺸﺤﻨﺔ اﻹﻝﻜﺘرون وﺘﻌﺎﻜﺴﻪ ﻓﻲ اﻹﺸﺎرة‪.‬‬
‫‪ -‬اﻝﻨﺘرون ﻫو ﺠﺴﻴم ﻤﺎدي ﻤﺘﻌﺎدل ﻜﻬرﺒﺎﺌﻴﺎ )أي ﺸﺤﻨﺘﻪ ﺘﺴﺎوي اﻝﺼﻔر( وﻜﺘﻠﺘﻪ ‪ ، mn = 1,67 × 1027− kg‬أي أن ﻜﺘﻠﺘﻪ‬
‫ﺘﺴﺎوي ﺘﻘرﻴﺒﺎ ﻜﺘﻠﺔ اﻝﺒروﺘون‪.‬‬
‫▪ رﻤز اﻝﻨواة ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻴرﻤز ﻝﻨواة اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﺒﺎﻝرﻤز اﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬
‫‪A‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪ : A‬ﻴدﻋﻰ اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ وﻴﻤﺜل ﻋدد اﻝﻨﻜﻠﻴوﻨﺎت ) ﺒروﺘوﻨﺎت ‪ +‬ﻨﺘروﻨﺎت ( ﻓﻲ اﻝﻨواة‪.‬‬
‫‪ : Z‬ﻴدﻋﻰ اﻝﻌدد اﻝﺸﺤﻨﻲ وﻴدﻋﻰ أﻴﻀﺎ اﻝﻌدد اﻝذري وﻫو ﻴﻤﺜل ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت ﻓﻲ اﻝﻨواة اﻝﻤﺴﺎوي ﻝﻌدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﻓﻲ اﻝذرة‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ﻜﺎن ‪ N‬ﻫو ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت ﻓﻲ اﻝﻨواة ﻴﻜون‪:‬‬
‫‪N = A − Z‬‬
‫ﻤﻼﺤظﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻜل ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻴﺘﻤﻴز ﺒﻌدد ذري ‪ Z‬وﻻ ﻴوﺠد إطﻼﻗﺎ ﻋﻨﺼرﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن ﻴﺘﻔﻘﺎن ﻓﻲ ﻨﻔس اﻝﻌدد اﻝذري ‪. Z‬‬
‫▪ ﺸﺤﻨﺔ اﻝﻨواة ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﺘﻜون اﻝﻨواة ﻤن ﻨﺘروﻨﺎت ﻋدﻴﻤﺔ اﻝﺸﺤﻨﺔ وﺒروﺘوﻨﺎت ذات اﻝﺸﺤﻨﺔ اﻝﻤوﺠﺒﺔ وﻜون أﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ‪) Z‬اﻝﻌدد اﻝﺸﺤﻨﻲ( ﻤن‬
‫اﻝﺒروﺘوﻨﺎن وأن ﺸﺤﻨﺔ ﺒروﺘون واﺤد ﻫﻲ ) ‪ (e + = 1,6 × 10−19‬ﻓﺈن ﺸﺤﻨﺔ اﻝﻨواة اﻝﻜﻠﻴﺔ ﻴﻌﺒر ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫‪q = Ze +‬‬

‫▪ ﺸﺤﻨﺔاﻝﺴﺤﺎﺒﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻝذرة ‪:‬‬


‫‪ -‬ﺘﺘﻜون اﻝﺴﺤﺎﺒﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻝذرة ﻤن إﻝﻜﺘروﻨﺎﺘﻬﺎ واﻝﻤﻘدر ﻋددﻫﺎ ﺒـ ‪) Z‬اﻝﻌدد اﻝذري(‪ ،‬وﻜون أن ﺸﺤﻨﺔ إﻝﻜﺘرون واﺤد‬
‫ﻫﻲ ) ‪ (e − = −1,6 × 10−19‬ﻓﺈن ﺸﺤﻨﺔ اﻝﺴﺤﺎﺒﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻴﻌﺒر ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫‪q = Ze −‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪8 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ﻤﻼﺤظﺔ ‪:‬‬
‫اﻝﺸﺤﻨﺔ اﻝﻜﻠﻴﺔ ﻝﻠذرة ﻤﻌدوﻤﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺘﻜون ﻤن ﻨﺘروﻨﺎت ﻋدﻴﻤﺔ اﻝﺸﺤﻨﺔ وﺒروﺘوﻨﺎت ٕواﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺤﻴث ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت ﻴﺴﺎوي ﻋدد‬
‫اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﻜﻤﺎ أن ﺸﺤﻨﺘﻬﻤﺎ أي اﻝﺒروﺘوﻨﺎت واﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﻤﺘﺴﺎوﻴﺘﻴن ﻓﻲ اﻝﻘﻴﻤﺔ وﻤﺘﻌﺎﻜﺴﺘﻴن ﻓﻲ اﻹﺸﺎرة‪.‬‬
‫▪ ﻜﺘﻠﺔ اﻝﻨواة ‪:‬‬
‫ﻤن ﺒروﺘوﻨﺎت وﻨﺘروﻨﺎت ﺤﻴث‪:‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪ZX‬‬ ‫ﺘﺘﻜون اﻝﻨواة‬
‫▪ ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت = ‪) Z‬اﻝﻌدد اﻝﺸﺤﻨﻲ(‪.‬‬
‫▪ ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت = ‪ N‬ﺤﻴث‪ A ) :‬اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ‪ Z ،‬اﻝﻌدد اﻝذري(‪.‬‬
‫إذا اﻋﺘﺒرﻨﺎ ‪ m p‬ﻫﻲ ﻜﺘﻠﺔ اﻝﺒروﺘون و ‪ mn‬ﻫﻲ ﻜﺘﻠﺔ اﻝﻨﺘرون ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜن ﻜﺘﺎﺒﺔ‪:‬‬
‫‪m( ZA X ) = Zm p + ( A − Z )mn‬‬
‫وﺤﻴث أن ‪: mn = m p‬‬
‫‪m( ZA X ) = Zm p + ( A − Z )m p ⇒ m( ZA X ) = Zm p + ( A − Z )m p ⇒ m( ZA X ) = Zm p + Am p − Zm p‬‬
‫وﻤﻨﻪ‪:‬‬
‫‪m( ZA X ) = Am p‬‬

‫‪ -‬ﻜﺘﻠﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺼﻐﻴرة ﺠدا أﻤﺎم ﻜﺘﻠﺔ اﻝﻨواة ﻝذﻝك ﺘﻜون ﻜﺘﻠﺔ ذرة اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻤﺴﺎوﻴﺔ ﺘﻘرﻴﺒﺎ ﻝﻜﺘﻠﺔ ﻨواﺘﻬﺎ ‪ ، ZA X‬وﻋﻠﻴﻪ‪:‬‬

‫‪m( X ) = m( ZA X ) = Am p‬‬

‫• ﻨﻤوذج اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻝطﺒﻘﺎت ‪:‬‬


‫‪ -‬ﻻ ﺘﺘوزع اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺤول اﻝﻨواة ﺒﺼﻔﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺒل ﺘﺨﻀﻊ ﻝﻤﺒدأﻴن ﻴﺤددان ﻋددﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻜل طﺒﻘﺔ وﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘوزﻋﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫اﻝﻤﺒدأ اﻷول ‪:‬‬
‫ﻻ ﺘﺘﺴﻊ طﺒﻘﺔ إﻻ ﻝﻌدد ﻤﺤدد ﻤن اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺤﻴث ﺘﺘﺴﻊ طﺒﻘﺔ رﻗﻤﻬﺎ ‪ n‬ﻝﻌدد ﻤن اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت أﻗﺼﺎﻫﺎ ﻻ ﻴﺘﻌدى ‪. 2n 2‬‬

‫اﻝطﺒﻘﺔ )اﻝﻤدار(‬ ‫ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻷﻋظﻤﻲ ﻓﻲ اﻝطﺒﻘﺔ ‪2n 2‬‬


‫‪n =1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪n=2‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪n=3‬‬ ‫‪18‬‬
‫اﻝﻤﺒدأ اﻝﺜﺎﻨﻲ ‪:‬‬
‫ﺘﺸﻐل اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻝطﺒﻘﺎت وﻓق رﻗﻤﻬﺎ اﻝذري ﺒداﻴﺔ ﻤن اﻝطﺒﻘﺔ )‪ ، (n = 1‬ﺜم اﻝطﺒﻘﺔ )‪ (n = 2‬ﺒﻌد ﺘﺸﺒﻊ اﻝطﺒﻘﺔ )‪، (n = 1‬‬
‫ﻓﺎﻝطﺒﻘﺔ )‪ (n = 3‬ﺒﻌد ﺘﺸﺒﻊ اﻝطﺒﻘﺔ )‪. (n = 2‬‬
‫‪ -‬ﻴرﻤز ﻝﻜل طﺒﻘﺔ ﺒﺤرف ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪n = 1→ K ,‬‬ ‫‪n = 2 → L , n = 3→ M‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪9 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ﻤﻼﺤظﺔ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﺒرﻨﺎﻤﺠﻨﺎ ﻴﻌﺘﻤد ﻋﻠﻰ ﻫذا اﻝﺘوزﻴﻊ ﻓﻘط ﻤن أﺠل ) ‪. (18 → Z‬‬
‫أﻤﺜﻠﺔ ﻋن اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﺒﻌض اﻝذرات ‪:‬‬

‫رﻤز اﻝذرة‬ ‫اﻝﻌدد اﻝذري ‪Z‬‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‬


‫‪H‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)‪K ( 1‬‬
‫‪He‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪K (2‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪6‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 4‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪8‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 6‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪11‬‬ ‫)‪K ( 2 ) L( 8 ) M (1‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪17‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 8 ) N ( 7‬‬
‫‪Ne‬‬ ‫‪10‬‬ ‫) ‪K ( 2) L( 8‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 003 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(8‬‬
‫ﻴرﻤز ﻝﻨواة ذرة اﻝﻔوﺴﻔور ﺒـ‪ ، 1531 P :‬ﺤدد ﻓﻲ ذرة اﻝﻔوﺴﻔور ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت واﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ اﻝﻨواة‪.‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ اﻝﺴﺤﺎﺒﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ اﻝذرة ﻤﻊ اﻝﺘﻌﻠﻴل‪:‬‬
‫‪ -‬ﻜﺘﻠﺔ اﻝذرة‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ اﻝﺒروﺘون‪. e+ = +1,6 × 10−19 C :‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ اﻹﻝﻜﺘرون‪. e− = −1,6 × 10−19 C :‬‬
‫‪ -‬ﻜﺘﻠﺔ اﻝﺒروﺘون‪. m p = 1,67 × 10−27 kg :‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪10 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 004 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(9‬‬
‫‪ -1‬أﻜﻤل اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ ‪:‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪...‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪He‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪C‬‬
‫ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت‬
‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت‬
‫‪2‬‬ ‫ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت‬
‫) ‪K ( 2) L( 7‬‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‬
‫‪1, 28 × 10−18‬‬ ‫ﺸﺤﻨﺔ اﻝﻨواة ) ‪(C‬‬
‫‪1,67 × 10−27‬‬ ‫ﻜﺘﻠﺔ اﻝﻨواة ) ‪( kg‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪ :‬ﺸﺤﻨﺔ اﻝﺒروﺘون‪ ، e + = 1,6 × 10−19 C :‬ﻜﺘﻠﺔ اﻝﺒروﺘون‪. m p = 1,67 × 10−27 kg :‬‬

‫العنصر الكيميائي و احفاظه‬

‫• ﻤﻔﻬوم اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ورﻤوز اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪:‬‬


‫‪ -‬ﻴطﻠق ﺒﺎﻝﺘﻌرﻴف ﻤﺼطﻠﺢ اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﻜل اﻷﻓراد اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﺘﻲ ﻝﻬﺎ ﻨﻔس اﻝرﻗم اﻝذري ‪. Z‬‬
‫‪ -‬ﻋرف إﻝﻰ وﻗﺘﻨﺎ ﻫذا ‪ 116‬ﻋﻨﺼ ار ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺎ ﻤﻨﻬﺎ ‪ 90‬ﻋﻨﺼ ار طﺒﻴﻌﻴﺎ أﻤﺎ اﻝﺒﺎﻗﻲ ﻓﻘد ﺤﻀر ﻓﻲ ﻤﺨﺎﺒر اﻝﻔﻴزﻴﺎء اﻝﻨووﻴﺔ وﻴﻘﺎل‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻨﺎﺼر اﺼطﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴرﻤز ﻝﻠﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺒﺤرﻓﻪ اﻷول ﻤن اﺴﻤﻪ اﻝﻼﺘﻴﻨﻲ وﻴﻜﺘب ﺒﺎﻷﺤرف اﻝﻜﺒﻴرة )‪ ، ( Majuscule‬وﻓﻲ ﺤﺎﻝﺔ ﺘﻤﺎﺜل اﻝﺤرف‬
‫اﻷول ﻓﻲ ﻋﻨﺼرﻴن أو أﻜﺜر‪ ،‬ﻴﻀﺎف ﺤرف ﺜﺎﻨﻲ ﻤن اﺴﻤﻪ اﻝﻼﺘﻴﻨﻲ )ﻋﺎدة ﻴﻜون اﻝﺜﺎﻨﻲ( ﻴﻜﺘب ﺒﺎﻷﺤرف اﻝﺼﻐﻴرة‬
‫)‪. (miniscule‬‬
‫أﻤﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫رﻤزﻩ‬ ‫إﺴم اﻝﻌﻨﺼر ﺒﺎﻝﻼﺘﻴﻨﻴﺔ‬ ‫إﺴم اﻝﻌﻨﺼر ﺒﺎﻝﻌرﺒﻴﺔ‬
‫‪C‬‬ ‫‪Carbone‬‬ ‫ﻜرﺒون‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪Chlore‬‬ ‫ﻜﻠور‬
‫‪Ca‬‬ ‫‪Calcium‬‬ ‫ﻜﺎﻝﺴﻴوم‬
‫‪Al‬‬ ‫‪Aluminium‬‬ ‫أﻝﻤﻨﻴوم‬
‫‪O‬‬ ‫‪Oxygene‬‬ ‫أﻜﺴﺠﻴن‬
‫‪H‬‬ ‫‪Hydrogene‬‬ ‫ﻫﻴدروﺠﻴن‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪11 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫• اﻝﻨظﺎﺌر ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻝﻨظﺎﺌر ﻫﻲ أﻨوﻴﺔ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﻝﻨﻔس اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪ ،‬ﺘﺘﻔق ﻓﻲ اﻝﻌدد اﻝذري ‪ Z‬وﺘﺨﺘﻠف ﻓﻲ اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ ‪ ) A‬أي ﺘﺨﺘﻠف ﻨواﻫﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻋدد ﻨﺘروﻨﺎﺘﻬﺎ(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﺘﻜون اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤن ﻨظﺎﺌرﻩ ﺒﻨﺴب ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻴﺒﻴن اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ ﻨظﺎﺌر ﺒﻌض اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝطﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤرﻓﻘﺔ ﺒﻨﺴب ﺘواﺠدﻫﺎ ﻓﻲ اﻝطﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫رﻤز اﻝﻌﻨﺼر‬ ‫رﻤز اﻝﻨواة‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ وﺠودﻩ ﻓﻲ اﻝطﺒﻴﻌﺔ ‪%‬‬


‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪99,984‬‬
‫‪2‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪0,016‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪H‬‬ ‫أﺜﺎر ﻗﻠﻴﻠﺔ‬
‫‪16‬‬
‫‪8‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪99,789‬‬
‫‪17‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪0,037‬‬
‫‪18‬‬
‫‪8‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪0, 204‬‬
‫‪35‬‬
‫‪17‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪75‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪17‬‬
‫‪O‬‬

‫• اﻨﺤﻔﺎظ اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪:‬‬


‫▪ ﻤﺒدأ اﻹﻨﺤﻔﺎظ‪:‬‬
‫اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ اﻝﺘﺤوﻻت اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻴﻜون ﻤﺤﻔوظ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻨﺴﻜب ﻜﻤﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻤن ﺤﻤض اﻵزوت اﻝﻤرﻜز ﻋﻠﻰ ﺸرﻴط ﻤن ﺨراطﺔ اﻝﻨﺤﺎس ﻓﻲ أﻨﺒوب‬
‫اﺨﺘﺒﺎر‪ .‬ﻨﻼﺤظ اﺨﺘﻔﺎء اﻝﻨﺤﺎس ﺤﻴث ﻴزول ﻝون اﻝﻨﺤﺎس اﻷﺤﻤر وﻴﺘﻜون ﻤﺤﻠول ﻝوﻨﻪ أزرق‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴدل ﻋﻠﻰ ﺘﺸﻜل ﺸوارد اﻝﻨﺤﺎس ‪ Cu 2+‬أﺼل ﻫذا اﻝﻠون‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻤدد اﻝﻤﺤﻠول اﻝﻤوﺠود ﻓﻲ أﻨﺒوب اﻻﺨﺘﺒﺎر‪ ،‬وﻨﻀﻴف إﻝﻴﻪ ﻗطرات ﻤن ﻤﺤﻠول ﻫﻴدروﻜﺴﻴد‬
‫اﻝﺼودﻴوم ‪ ، NaOH‬ﻨﻼﺤظ ﺘﺸﻜل راﺴب ازرق داﻜن ﻴﺴﻤﻰ ﻫﻴدروﻜﺴﻴد‬
‫اﻝﻨﺤﺎس ‪. Cu ( OH ) 2‬‬

‫ﻨﺴﺨن اﻷﻨﺒوب إﻝﻰ ﻏﺎﻴﺔ اﻝﺤﺼول ﻋﻠﻰ ﺠﺴم ﺠﺎف ﻤن اﻝﻤﺎء‪ ،‬ﻨﻼﺤظ ﺘﺸﻜل ﺠﺴم‬
‫‪ّ -‬‬
‫ﺼﻠب أﺴود اﻝﻠون ﻴﺴﻤﻰ أﻜﺴﻴد اﻝﻨﺤﺎس اﻝﺜﻨﺎﺌﻲ ‪. CuO‬‬
‫‪ -‬ﻨﺨﻠط اﻝﺠﺴم اﻝﺠﺎف اﻝﺴﺎﺒق ﻤﻊ ﻤﺴﺤوق اﻝﻔﺤم داﺨل أﻨﺒوب اﺨﺘﺒﺎر آﺨر ﻤزود‬
‫ﺒﺴدادة وأﻨﺒوب اﻨطﻼق‪ ،‬ﺜم ﻨﺴﺨن اﻷﻨﺒوب‪ .‬ﻨﻼﺤظ اﻨطﻼق ﻏﺎز ﻨﻜﺸف ﻋﻨﻪ ﻓﻨﺠدﻩ‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪12 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ﻏﺎز ﺜﺎﻨﻲ أﻜﺴﻴد اﻝﻔﺤم ‪ ، CO2‬ﻜﻤﺎ ﻨﻼﺤظ ظﻬور ﻤﻌدن اﻝﻨﺤﺎس ‪ Cu‬ذو اﻝﻠون اﻷﺤﻤر ﻤن ﺠدﻴد داﺨل اﻷﻨﺒوب‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻼﺤظ أن ﻋﻨﺼر اﻝﻨﺤﺎس ﻤوﺠود ﺨﻼل ﻤراﺤل اﻝﺘﺠرﺒﺔ رﻏم ﺤدوث ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤن اﻝﺘﺤوﻻت اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴدل ﻋﻠﻰ أن‬
‫ﻋﻨﺼر اﻝﻨﺤﺎس ﻤﺤﻔوظ ﺨﻼل ﻫذﻩ اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤن اﻝﺘﺤوﻻت اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 006 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(10‬‬
‫ﻨﺴﺨن ﻓﻲ أﻨﺒوب اﺨﺘﺒﺎر ﻤزﻴﺞ ﻴﺘﻜون ﻤن أﻜﺴﻴد اﻝﻨﺤﺎس اﻷﺴود ‪ CuO‬وﻤﺴﺤوق ﻓﺤم اﻝﺤطب ‪ ، C‬ﻓﻲ أﻨﺒوب اﺨﺘﺒﺎر ﻤزود‬
‫ﺒﺄﻨﺒوب اﻨﺒﻌﺎث ﻤﻐﻤور ﻓﻲ ﻤﺎء اﻝﻜﻠس‪ .‬ﻨﻼﺤظ ﺘﻌﻜر ﻤﺎء اﻝﻜﻠس وﺒﻌد ﻝﺤظﺎت ﻨﺘوﻗف ﻋن اﻝﺘﺴﺨﻴن وﻨﻔرغ ﻤﺤﺘوى اﻷﻨﺒوب‪،‬‬
‫ﻨﻼﺤظ ﺘﺸﻜل راﺴب أﺤﻤر)ﻝون ﻤﻌدن اﻝﻨﺤﺎس(‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺎ ﻫﻲ اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﻤﺘواﺠدة ﻓﻲ اﻷﻓراد اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻗﺒل اﻝﺘﺴﺨﻴن؟ أﻜﺘب رﻤوزﻫﺎ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻤﺎ ﻫﻲ اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﻨﺎﺘﺠﺔ ﺒﻌد اﻝﺘﺴﺨﻴن؟ ﻤﺎ ﻫﻲ اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﺘﻲ ﺘﺤﺘوي ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫذﻩ اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ؟‬
‫‪ -3‬ﻗﺎرن ﺒﻴن اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻗﺒل وﺒﻌد اﻝﺘﺴﺨﻴن‪ ،‬ﻤﺎذا ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ؟‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 007 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(11‬‬
‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻌﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ X‬ﻫو ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪. K ( 2 ) L(8) M ( 2 ) :‬‬
‫‪ -1‬ﺤدد ﻓﻲ ذرة ﻫذا اﻝﻌﻨﺼر ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﻋدد اﻝﻨﻜﻠﻴوﻨﺎت إذا ﻋﻠﻤت أﻨﻬﺎ ﻨواﺘﻬﺎ ﺘﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ‪ 13‬ﻨﺘرون‪.‬‬
‫‪.9F،‬‬ ‫اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪12 M g ، 8 O :‬‬ ‫‪ -2‬ﺤدد رﻤز اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺒﻴن اﻝﻌﻨﺎﺼر‬
‫‪ -3‬أﺤﺴب ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ اﻝﻨواة‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ اﻝﺴﺤﺎﺒﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﺒﻴن أن ﺸﺤﻨﺔ اﻝذرة ﻤﻌدوﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻫـ‪ -‬ﻜﺘﻠﺔ اﻝذرة‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻨظﻴر آﺨر ‪ Y‬ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻴﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ‪ 12‬ﻨﺘرون‪.‬‬
‫أ‪ -‬ﻋرف اﻝﻨظﺎﺌر‪.‬‬
‫‪.A‬‬
‫ب‪ -‬أﻜﺘب رﻤز ﻨواة ﻫذا اﻝﻨظﻴر ﻋﻠﻰ اﻝﺸﻜل ‪Z Y‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪. m p = 1,66 × 10−27 kg ، e = 1,6 × 10−19 C :‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪13 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 028 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(12‬‬
‫ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻨظﻴرﻴن ‪ ، X 2 ، X 1‬ﻜﺘﻠﺔ اﻝﻨظﻴر ‪ X 1‬ﺘﺴﺎوي ‪. m = 16,7 × 10−27 kg‬‬
‫‪ِ -1‬ﺠد ﻋدد اﻝﻨﻜﻠﻴوﻨﺎت ‪ A1‬ﻓﻲ ﻫذا اﻝﻨظﻴر‪ ،‬ﻤﺎذا ﻴﺴﻤﻰ ﻫذا اﻝﻌدد؟‬
‫‪ -2‬ﻋﻠﻤﺎ أن ‪ِ ، A1 = Z1 + 5‬ﺠد ﻗﻴﻤﺔ ‪ . Z1‬ﻤﺎذا ﺘﻤﺜل ﻗﻴﻤﺔ ‪ Z1‬ﻓﻲ اﻝﻨواة‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻤن ﺒﻴن اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪ :‬اﻝﺒﻴرﻴﻠﻴوم ‪ ، 4 Be‬اﻝﺒور ‪ ، 5 B‬اﻵزوت ‪ ، 7 N‬ﻋﻴن اﺴم اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬واﻜﺘب رﻤز ﻨواة ذرﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻝﺸﻜل ‪. ZA X‬‬
‫‪ -4‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝذرة اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬؟‬
‫ﻴزﻴد ﻋﻠﻰ ﻋدد ﻨﻜﻠﻴوﻨﺎت اﻝﻨظﻴر ‪ X 1‬ﺒـ ‪ِ ، 1‬ﺠد ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت ‪ N 2‬ﻓﻲ ﻨواة‬ ‫‪A2‬‬
‫‪Z2‬‬
‫‪ -5‬إذا ﻋﻠﻤت أن ﻋدد ﻨﻜﻠﻴوﻨﺎت اﻝﻨظﻴر ‪X 2‬‬
‫اﻝﻨظﻴر ‪. X 2‬‬
‫‪ -6‬اﺤﺴب اﻝﻜﺘﻠﺔ اﻝذرﻴﺔ ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻋﻠﻤﺎ أن ‪ X 1‬ﻴوﺠد ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ 81,1%‬واﻝﻌﻨﺼر ‪ X 2‬ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪. 18,9%‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪ :‬ﻜﺘﻠﺔ اﻝﺒروﺘون‪. m p = 1,67 × 10−27 kg :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 009 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(13‬‬
‫‪ -1‬ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ ﻝدﻴﻨﺎ ﺒﻌض ﻨظﺎﺌر ﺒﻌض اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻝﻜرﺒون‬ ‫اﻝﻤﻐﻨزﻴوم‬ ‫اﻝﻬﻴﻠﻴوم‬ ‫اﻷﻝﻤﻨﻴوم‬


‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪6 C‬‬ ‫‪12 Mg‬‬ ‫‪2 He‬‬ ‫‪13 Al‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪. e = 1,6 × 10−19 C ، m p = 1,67 × 10−27 kg :‬‬
‫أ‪ -‬ﻤﺎذا ﺘﻤﺜل اﻷرﻗﺎم ‪ 27‬و ‪ 13‬ﻓﻲ ﻋﻨﺼر اﻷﻝﻤﻨﻴوم‪.‬‬
‫ﺒـ‪ -‬أﺤﺴب ) ‪ m( Al‬ﻜﺘﻠﺔ ذرة اﻷﻝﻤﻨﻴوم‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬أﺤﺴب ﻋدد ذ ارت ‪ N‬اﻷﻝﻤﻨﻴوم ﻓﻲ ﺴﻠك ﻤن اﻷﻝﻤﻨﻴوم ﻜﺘﻠﺘﻪ ‪. 1,35 g‬‬
‫ﻝﻨﻔس اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ ، X‬ﻤﺠﻤوع اﻷﻋداد اﻝﻜﺘﻠﻴﺔ ﻝﻠﻨواﺘﻴن ‪ X 2 ، X 1‬ﻴﻌطﻰ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬ ‫‪A2‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ -2‬ﻨواﺘﻴن ‪X 2 ، ZA1 X 1‬‬
‫ﺘﻌطﻰ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪ N 2 = Z + 2 :‬وﺸﺤﻨﺘﻬﺎ ‪. q2 = 9,6 × 10−19 C‬‬ ‫‪A2‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪ ، A1 + A2 = 4 Z + 2‬ﻋدد ﻨﻴﺘروﻨﺎت اﻝﻨواة ‪X 2‬‬
‫أ‪ِ -‬ﺠ ْد اﻝﻌدد ااﻝﺸﺤﻨﻲ ‪ Z‬ﻓﻲ اﻝﻌﻨﺼرﻴن اﻝﺴﺎﺒﻘﻴن‪.‬‬
‫ب‪ِ -‬ﺠ ْد اﻝﻌددﻴن اﻝﻜﺘﻠﻴﻴن ‪ A1‬و ‪ A2‬ﻝﻠﻌﻨﺼرﻴن اﻝﺴﺎﺒﻘﻴن‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻝﺠدول اﻝﺴﺎﺒق‪ ،‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﺴم اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪. X‬‬
‫د‪ -‬ﻤﺎذا ﺘﻤﺜل اﻝﻨواﺘﻴن ‪ X 2 ، X 1‬ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪. X‬‬
‫ﻤﻌطﻴﺎت ‪. e = −1,6 × 10−19 C ، m p = 1,67 × 10−27 kg :‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪14 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 060 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(14‬‬
‫ﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻠور ‪ Cl‬ﻨظﻴرﻴن‪ :‬اﻷول ﻴوﺠد ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ x%‬واﻝﺜﺎﻨﻲ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪. y %‬‬
‫‪ -1‬أﺠب ﻋن اﻷﺴﺌﻠﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻨﻔس اﻝﺸﺤﻨﺔ؟ ﻋﻠل‪.‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪Cl ، 17‬‬
‫‪35‬‬
‫أ‪ -‬ﻫل ﻝﻠﻨظﻴرﻴن ‪Cl‬‬
‫ب‪ -‬ﻫل ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻜﺘﻠﺔ؟ ﻋﻠل‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﻫل ﻴﻤﻜن أن ﻴﻜون ﻝذرة ﻋﻨﺼر اﻝﻜﻠور ﻨﻔس اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ ﻝذرة أﺨرى؟ اﺸرح‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺤدد ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت ‪ N‬ﻓﻲ ﻜل ﻤن ﻨظﻴري ﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻠور ‪. Cl‬‬
‫‪ -5‬إذا ﻋﻠﻤت أن اﻝﻜﺘﻠﺔ اﻝذرﻴﺔ ﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻠور ﻫﻲ ‪ِ ، 35,5 u‬ﺠ ْد ﻗﻴﻤﺘﻲ ‪. y ، x‬‬

‫الجدول الدوري للعناصر‬

‫• ﻨﺒذة ﺘﺎرﻴﺨﻴﺔ ﻤﺨﺘﺼرة ‪:‬‬


‫ﻝﻘد اﻫﺘم ﻜﺜﻴر ﻤن اﻝﻌﻠﻤﺎء ﻤﻨذ اﻝﻘدم ﺒدراﺴﺔ اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝطﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺤﺎوﻝﺔ ﻴﺎﺌﺴﺔ ﻝﻠﺘﺤﻜم ﻓﻲ ﺘﺤوﻻﺘﻬﺎ‪ .‬ﻜﺎن اﻝﻜﺜﻴر‬
‫ﻤﻨﻬم ﻴﺒﺤث ﻋن وﺴﻴﻠﺔ ﻝﺘﺤوﻴل ﺒﻌض اﻝﻤﻌﺎدن ﻤﺜل اﻝﻨﺤﺎس إﻝﻰ اﻝذﻫب‪ ،‬ﻝم ﻴﻔﻠﺤوا طﺒﻌﺎ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﻌﻤﻠﻴﺔ وﻝﻜن ﻤﺤﺎوﻻﺘﻬم‬
‫وﺘﺠﺎرﺒﻬم أدت إﻝﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﺒﻴرة‪.‬‬
‫ﻤﻊ ﺘﻜﺎﺜر ﻋدد اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ وظﻬور ﻝﺼﻔﺎت ﻤﺸﺘرﻜﺔ ﻝﺒﻌض اﻝﻌﻨﺎﺼر‪ ،‬أﺼﺒﺢ اﻝﻜل ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻠﺤﺔ ﻝوﺴﻴﻠﺔ أو طرﻴﻘﺔ‬
‫ﻤﺘﻔق ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺘﺼﻨف ﻓﻴﻬﺎ اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ وﻓق ﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ‪ ،‬وﻫذا ﻤﺎ ﺘم ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻤن طرف اﻝﻌﺎﻝم اﻝروﺴﻲ ﻤﻨدﻝﻴﻴف ﺴﻨﺔ‬
‫‪ ،1869‬ﺤﻴث اﻗﺘرح ﺘرﺘﻴﺒﺎ ﻝﻠﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺠدول ﺤﺴب ﺨواﺼﻬﺎ اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ واﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ووﻓق ﻜﺘﻠﻬﺎ اﻝذرﻴﺔ إذ ﻻﺤظ‬
‫وﺠود دورﻴﺔ ﻤﻨﺘظﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺸﺎﺒﻪ ﺘﻠك اﻝﺨﺼﺎﺌص‪ ،‬وﻋﺒﻘرﻴﺔ ﻫذا اﻻﻗﺘراح ﻴﻜﻤن ﻓﻲ ﺘرﻜﻪ ﺨﺎﻨﺎت ﻓﺎرﻏﺔ ﻝﻌﻨﺎﺼر ﻝم ﺘﻌرف آﻨذاك‬
‫وﺘم اﻝﺘﻨﺒؤ ﺒﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ ﻤﺴﺒﻘﺎ واﻝﺘﻲ اﻜﺘﺸﻔت ﺒﻌد ذﻝك وﻜﺎﻨت ﺘﺘﻤﻴز ﻓﻌﻼ ﺒﺘﻠك اﻝﺨﺼﺎﺌص‪.‬‬
‫أﺼﺒﺢ ﻤن ذاك اﻝﺤﻴن ﺠدول ﻤﻨدﻝﻴﻴف ﻤﻌﺘﻤدا ﻝﺘرﺘﻴب اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤن طرف اﻝﺠﻤﻴﻊ ﻤﻊ ﺒﻌض اﻝﺘﻌدﻴﻼت اﻝﺘﻲ ﺠﺎءت‬
‫ﺒﻌد اﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎت اﻝﺠدﻴدة واﻝﻨظرﻴﺎت اﻝﻤﻌﺎﺼرة‪.‬‬
‫• وﺼف اﻝﺠدول اﻝدوري ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻴﺘﺸﻜل اﻝﺠدول اﻝدوري ﻓﻲ ﺼﻴﻐﺘﻪ اﻝﺒﺴﻴطﺔ ﻤن ‪ 8‬أﻋﻤدة و ‪ 7‬ﺴطور‪ ،‬ﺘرﻗم ﻋﺎدة اﻷﻋﻤدة ﺒﺄرﻗﺎم روﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤن ‪ I‬إﻝﻰ ‪VIII‬‬
‫واﻝﺴطور ﺒﺎﻷرﻗﺎم اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﻤن ‪ 1‬إﻝﻰ ‪ ، 7‬ﻨﻌطﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري اﻝﺒﺴﻴط ﺒﺎﻻﻜﺘﻔﺎء ﺒﺎﻝﺴطور اﻝﺜﻼث اﻷوﻝﻰ‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪15 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪IV‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪VI‬‬ ‫‪VII‬‬ ‫‪VIII‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪1H‬‬ ‫‪2He‬‬
‫)‪K(1‬‬ ‫)‪K(2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3Li‬‬ ‫‪4Be‬‬ ‫‪5B‬‬ ‫‪6C‬‬ ‫‪7N‬‬ ‫‪8O‬‬ ‫‪9F‬‬ ‫‪10Ne‬‬


‫)‪K(2)L(1‬‬ ‫)‪K(2)L(2‬‬ ‫)‪K(2)L(3‬‬ ‫)‪K(2)L(4‬‬ ‫)‪K(2)L(5‬‬ ‫)‪K(2)L(6‬‬ ‫)‪K(2)L(7‬‬ ‫)‪K(2)L(8‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪11Na‬‬ ‫‪12Mg‬‬ ‫‪13Al‬‬ ‫‪14Si‬‬ ‫‪15P‬‬ ‫‪16S‬‬ ‫‪17Cl‬‬ ‫‪18Ar‬‬


‫)‪(2) (8‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2) (8‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(2) (8‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫)‪(2) (8‬‬ ‫)‪(4‬‬ ‫)‪(2) (8‬‬ ‫)‪(5‬‬ ‫)‪(2) (8‬‬ ‫)‪(6‬‬ ‫)‪(2) (8‬‬ ‫)‪(7‬‬
‫‪K L M‬‬ ‫‪K L M‬‬ ‫‪K L M‬‬ ‫‪K L M‬‬ ‫‪K L M‬‬ ‫‪K L M‬‬ ‫‪K L M‬‬ ‫)‪K(2)L(8)M(8‬‬

‫‪ -‬ﻴﻌﺘﻤد ﺘرﺘﻴب اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري ﻋﻠﻰ اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻓﻲ اﻝطﺒﻘﺎت وﻓق اﻝرﻗم اﻝذري اﻝﺘﺼﺎﻋدي‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴواﻓق رﻗم اﻝﺴطر ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري ﻋدد اﻝطﺒﻘﺎت وﻴواﻓق رﻗم اﻝﻌﻤود ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﻓﻲ اﻝطﺒﻘﺔ اﻷﺨﻴرة‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘوﺠد اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ذات اﻝطﺒﻘﺎت اﻝﻤﺸﺒﻌﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻝﻌﻤود اﻝﺜﺎﻤن وﻫو اﻷﺨﻴر ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري‪.‬‬
‫• ﺒﻌض اﻝﻌﺎﺌﻼت اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﺘﻤﺘﺎز ﻋﻨﺎﺼر اﻝﻌﻤود اﻝواﺤد ﻤن اﻝﺠدول اﻝدوري ﺒﺨﺼﺎﺌص ﻓﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ وﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﻜون ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ اﻝﻌﺎﺌﻠﺔ ﺒﻐض‬
‫اﻝﻨظر ﻋن ﺒﻌض اﻝﺤﺎﻻت اﻝﻨﺎدرة وﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ ﻨذﻜر ﺒﻌض اﻝﻌﺎﺌﻼت‪.‬‬

‫اسم العائلة‬ ‫رقم العمود‬


‫القالئيات‬ ‫)‪(1‬‬
‫القالئيات الترابية‬ ‫)‪( 2‬‬ ‫‪II‬‬
‫العناصر الترابية‬ ‫)‪( 3‬‬ ‫‪III‬‬
‫الھالوجينات‬ ‫)‪(7‬‬ ‫‪VII‬‬
‫الغازات الخاملة‬ ‫)‪(8‬‬ ‫‪VIII‬‬

‫بنية جزيئات بعض األنواع الكيميائية‬

‫• ﻗﺎﻋدة اﻝﺜﻨﺎﻨﻴﺔ و اﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺘﻴن‪:‬‬


‫‪ -‬ﻜل ذرة ﺘﺴﻌﻰ أﺜﻨﺎء اﻝﺘﺤوﻻت اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ إﻝﻰ ﺠﻌل طﺒﻘﺘﻬﺎ اﻝﺴطﺤﻴﺔ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﺜل اﻝطﺒﻘﺔ اﻝﺴطﺤﻴﺔ ﻝﻠﻐﺎز اﻝﺨﺎﻤل‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ﻜﺎﻨت اﻝطﺒﻘﺔ اﻝﺴطﺤﻴﺔ ﻫﻲ اﻝطﺒﻘﺔ ‪ K‬ﺘﻜون ﻤﺸﺒﻌﺔ ﺒﺈﻝﻜﺘروﻨﻴن )ﻗﺎﻋدة اﻝﺜﻨﺎﺌﻴﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ(‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ﻜﺎﻨت اﻝطﺒﻘﺔ اﻝﺴطﺤﻴﺔ ﻫﻲ اﻝطﺒﻘﺔ ‪ L‬أو ‪ M‬ﺘﻜون ﻤﺸﺒﻌﺔ ﺒـ ‪ 8‬إﻝﻜﺘروﻨﺎت )ﻗﺎﻋدة اﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﺤﺎﻝﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪:‬‬
‫ذرة اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ﺘﺴﻌﻰ ﻷن ﺘﻔﻘد إﻝﻜﺘروﻨﻬﺎ اﻝوﺤﻴد ﻝﺘﺘﺤول إﻝﻰ ﺸﺎردة اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪. H +‬‬
‫• ﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ وﺘﻜﺎﻓؤﻩ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻫﻲ ﻤﻴول ذرة إﻝﻰ اﻜﺘﺴﺎب إﻝﻜﺘروﻨﺎت ﻝﺘﻌطﻲ ﺸﺎردة ﺴﺎﻝﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﻘدر ﻤﻴول اﻜﺘﺴﺎب ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻹﻝﻜﺘرون ﺒﻤﻘدار ﻴدﻋﻰ اﻝﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪16 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ -‬ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨت ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻻﻜﺘﺴﺎب إﻝﻜﺘرون أﻜﺜر )وأﻜﺒر( ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨت ﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺘﻪ أﻜﺒر‪.‬‬
‫ﺘوﻀﻴﺢ ‪:‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ ﻤﻐﻨﺎطﻴﺴﺎ ‪ 1‬و ‪ 2‬ﻴﺤﺼران ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻜرة ﺼﻐﻴرة ﻤن اﻝﺤدﻴد‪،‬‬
‫ﻨﺴﺤب ﻜﻼ اﻝﻤﻐﻨﺎطﻴﺴﻴن ﻋن ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ‪ ،‬اﻝﻤﻐﻨﺎطﻴس اﻷﻗوى ﻫو‬
‫اﻝذي ﺘﻨﺸد إﻝﻴﻪ اﻝﻜرة‪ ،‬ﻜذﻝك اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻬروﺴﻠﺒﻲ ﻫو اﻝﻌﻨﺼر‬
‫اﻝذي ﺘﻤﻴل ذرﺘﻪ إﻝﻰ اﻜﺘﺴﺎب اﻹﻝﻜﺘرون وﻨﻘول ﻋﻨﻪ أﻨﻪ اﻷﻜﺜر‬
‫ﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺔ ﻤن ﻋﻨﺼر اﻝذرة اﻷﺨرى‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨﺎﺼر اﻝﻌﻤود اﻝراﺒﻊ ﻻ ﺘﻜﺘﺴب إﻝﻜﺘروﻨﺎت ﻓﻨﻘول ﻋن ﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺘﻬﺎ ﻤﻌدوﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﻜﺎﻓؤ ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻫو ﻋدد ذرات اﻝﻬﻴدروﺠﻴن اﻝﺘﻲ ﻴﻤﻜن أن ﺘرﺘﺒط ﺒذرﺘﻪ أو ﻫو ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻝﺘﻲ ﻴﻤﻜن ﻝﻠذرة أن‬
‫ﺘﻔﻘدﻫﺎ أو ﺘﻜﺘﺴﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ← ‪.1‬‬
‫‪ -‬اﻷﻜﺠﺴﻴن ← ‪.2‬‬
‫‪ -‬اﻷزوت ← ‪.3‬‬
‫‪ -‬اﻝﻜرﺒون ← ‪.4‬‬
‫• اﻝﺸﺎردة اﻝﺒﺴﻴطﺔ اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ ﻝﻌﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤن اﻝﺠدول اﻝدوري اﻝﻤﺒﺴط‪:‬‬
‫‪ -‬اﻝﺸﺎردة اﻝﺒﺴﻴطﺔ )أﺤﺎدﻴﺔ اﻝذرة( ﻫﻲ ذرة ﻓﻘدت أو اﻜﺘﺴﺒت إﻝﻜﺘروﻨﺎ أو أﻜﺜر ﺨﻼل ﺘﻔﺎﻋل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻝﺸﺎدرة اﻝﺒﺴﻴطﺔ ﺘﻜون ﻤﺸﺒﻌﺔ اﻝﻤدار اﻷﺨﻴر ﻓﻲ اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜن أن ﻴﻜون ﻝﺸﺎردﺘﻴن ﻨﻔس اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨدﻤﺎ ﺘﻔﻘد ذرة ‪ X‬ﻋدد ‪ n‬ﻤن اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﻤن أﺠل ﺘﺤﻘﻴق اﻝﻘﺎﻋدة اﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ أو اﻝﻘﺎﻋدة اﻝﺜﻨﺎﺌﻴﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻨﺤﺼل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎردة رﻤزﻫﺎ‪:‬‬

‫‪X n+‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ ﻫذﻩ اﻝﺸﺎردة ﻴﻌﺒر ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫‪q ( X n+ ) = + n e‬‬
‫ﺤﻴث‪. e = 1,6 × 10−19 C :‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨد ﺘﻜﺘﺴب ذرة ‪ X‬ﻋدد ‪ n‬ﻤن اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﻤن أﺠل ﺘﺤﻘﻴق اﻝﻘﺎﻋدة اﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﺎردة رﻤزﻫﺎ‪:‬‬

‫‪X n−‬‬
‫‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ ﻫذﻩ اﻝﺸﺎردة ﻴﻌﺒر ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫‪q ( X n+ ) = − ne‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪17 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ -‬اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﺸﺎردة اﻝﺒﺴﻴطﺔ ﻴﻜون ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻋدد إﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻝﺸﺎردة ﺒﻌد ﻓﻘداﻨﻬﺎ أو اﻜﺘﺴﺎﺒﻬﺎ ﻹﻝﻜﺘرون أو أﻜﺜر‪،‬‬
‫ﻨذﻜر أن اﻝطﺒﻘﺔ اﻷﺨﻴرة ﻓﻲ اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﺘﻜون دوﻤﺎ ﻤﺸﺒﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﻤﻜن ﻝﺸﺎردﺘﻴن ﻝﻌﻨﺼرﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن ﻤﺨﺘﻠﻔﻴن أن ﻴﻜون ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل‪:‬‬
‫)‪▪ 9 F − : K (2) L(8‬‬
‫‪2+‬‬
‫▪‬ ‫‪12 Mg‬‬ ‫)‪: K (2) L(8‬‬
‫ﻤﻼﺤظﺔ ‪:‬‬
‫ﻋﻨدﻤﺎ ﻨﻘﺴم ﺸﺤﻨﺔ اﻝﺸﺎردة ﻋﻠﻰ اﻝﺸﺤﻨﺔ اﻝﻌﻨﺼرﻴﺔ ‪ e = 1,6 × 10−19 C‬ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ‪ n‬اﻝﺘﻲ ﻓﻘدﺘﻬﺎ اﻝذرة أو‬
‫اﻜﺘﺴﺒﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺤوﻝت إﻝﻰ اﻝﺸﺎردة‪ ،‬أي‪:‬‬

‫‪Q‬‬
‫‪= ∓n‬‬
‫‪e‬‬

‫إذا ﺘﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ إﺸﺎرة )‪ (+‬ﻫذا ﻴﻌﻨﻲ أن اﻝذرة ﻓﻘدت ‪ n‬ﻤن اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت‪ٕ ،‬واذا ﺘﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ إﺸﺎرة )‪ (-‬ﻓﻬذا ﻴﻌﻨﻲ أن اﻝذرة‬
‫اﻜﺘﺴب ‪ n‬ﻤن اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت‪.‬‬
‫أﻤﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺒﻤﺎ أن اﻝطﺒﻘﺔ اﻷﺨﻴرة ﻝﺸﺎردة ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺘﻜون ﻤﺸﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺘوﻗﻊ رﻤز ﺸﺎردة أي ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻜﻤﺎ ﻤﺒﻴن ﻓﻲ‬
‫اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬

‫اﻝﺘوزﻴﻊ ﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﻌﻨﺼر‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﺸﺎردة‬


‫اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫رﻤز اﻝﺸﺎدرة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ‬
‫اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫اﻝﻤﺘوﻗﻊ‬
‫‪H‬‬ ‫)‪K ( 1‬‬ ‫‪H+‬‬ ‫)‪K (2‬‬
‫‪Li‬‬ ‫)‪K ( 2) L(1‬‬ ‫‪Li +‬‬ ‫)‪K (2‬‬
‫‪Mg‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 8 ) M ( 2‬‬ ‫‪Mg 2+‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 8‬‬
‫‪O‬‬ ‫) ‪K ( 2) L( 6‬‬ ‫‪O 2−‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 8‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 8 ) M ( 7‬‬ ‫‪Cl −‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 8 ) M ( 8‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 010 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(15‬‬

‫‪ِ ، 19‬ﺠ ْد‪:‬‬


‫‪ -1‬ﻨواة ﻋﻨﺼر ‪ X‬ﻤﻌرﻓﺔ ﺒـ ‪9 X‬‬
‫أ‪ -‬اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝذرة اﻝﻌﻨﺼر ‪. X‬‬
‫ب‪ -‬ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت وﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت ﻓﻲ اﻝﻨواة‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﺸﺤﻨﺔ اﻝﻨواة‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪18 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫د‪ -‬ﻤوﻗﻊ اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري اﻝﻤﺒﺴط‪.‬‬


‫ﻫـ‪ -‬ﻫل اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻜﻬروﺴﻠﺒﻲ‪ ،‬ﺤدد اﻝﻌﺎﺌﻠﺔ اﻝﺘﻲ ﻴﻨﺘﻤﻲ إﻝﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻤن ﺒﻴن اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪ :‬اﻝﻜﻠور ‪ ، 17 Cl‬اﻝﻔﻠور ‪ ، 9 F‬اﻝﺒﻴرﻴﻠﻴوم ‪ 4 Br‬ﺤدد رﻤز واﺴم اﻝﻌﻨﺼر ‪. X‬‬
‫‪ -3‬أﻜﺘب رﻤز اﻝﺸﺎردة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ وﻜذا ﺘوزﻴﻌﻬﺎ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ وﺸﺤﻨﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪. e = 1,6 × 10−19 C :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 011 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(16‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ اﻝﻌﻨﺼران اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن اﻝﺘﺎﻝﻴﻴن‪ :‬اﻝﻜﺒرﻴت )‪ ، S ( Z = 16‬اﻝﻜﻠور )‪. Cl ( Z = 17‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪e = 1,6 × 10−19 c :‬‬
‫‪ -1‬أﻤﻸ اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ دون ﺒرﻫﺎن‪:‬‬

‫اﻝﻜﻠور )‪Cl ( Z = 17‬‬ ‫اﻝﻜﺒرﻴت )‪S ( Z = 16‬‬


‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠذرة‬
‫ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت‬
‫ﺸﺤﻨﺔ اﻝﻨواة‬
‫ﻜﻬروﺴﻠﺒﻲ أم ﻻ‬
‫رﻤز اﻝﺸﺎردة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ‬
‫ﺸﺤﺔ ﺸﺎردة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ‬
‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﺸﺎردة‬
‫اﻝﺴطر ‪ ..…… :‬اﻝﻌﻤود ‪..…… :‬‬ ‫اﻝﺴطر ‪ ..…… :‬اﻝﻌﻤود ‪..…… :‬‬ ‫اﻝﻤوﻗﻊ ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 012 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(17‬‬
‫ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ X‬ﻴﻘﻊ ﻓﻲ اﻝﺨﺎﻨﺔ اﻝﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋن ﺘﻘﺎطﻊ اﻝﻌﻤود اﻝﺜﺎﻨﻲ ﻤﻊ اﻝﺴطر اﻝﺜﺎﻝث‪.‬‬
‫‪ِ -1‬ﺠ ْد ﻋددﻩ اﻝذري ‪. Z‬‬
‫‪ -2‬إﻝﻰ أي ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻴﻨﺘﻤﻲ‪.‬‬
‫‪ -3‬أﻜﺘب رﻤز اﻝﺸﺎردة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ وﻜذا ﺘوزﻴﻌﻬﺎ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ وﺸﺤﻨﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻴوﺠد ﻋﻨﺼر ‪ Y‬ﻓﻲ ﺨﺎﻨﺔ ﺘﻘﻊ ﻓوق اﻝﺨﺎﻨﺔ اﻝﻤوﺠود ﻓﻴﻬﺎ اﻝﻌﻨﺼر ‪ . X‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ ، Y‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ‬
‫ﻋددﻩ اﻝذري ‪. Z‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 013 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(18‬‬
‫ﻋﻨﺼر ‪ X‬ﺸﺤﻨﺔ ﻨواﺘﻪ ‪. q = +1,76 × 10−18 C‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪19 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ِ -1‬ﺠ ْد اﻝﻌدد اﻝذري ‪ Z‬ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ X‬وﻜذا ﻋددﻩ اﻝﻜﺘﻠﻲ ‪ A‬إذا ﻋﻠﻤت أن ذرﺘﻪ ﺘﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ‪ 12‬ﻨﺘرون‪.‬‬
‫‪ -2‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝذرة اﻝﻌﻨﺼر ‪. X‬‬
‫‪ -3‬ﺤدد ﻤوﻗﻊ اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري اﻝﻤﺒﺴط ٕواﻝﻰ أي ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻴﻨﺘﻤﻲ‪.‬‬
‫‪ -4‬اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻫو اﻝﺼودﻴوم ‪ ، Na‬أﻜﺘب رﻤز اﻝﺸﺎردة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ X‬وأﺤﺴب ﺸﺤﻨﺘﻬﺎ وﻜذا ﺘوزﻴﻌﻬﺎ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪. e = 1,6 × 10−19 C :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 014 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(19‬‬
‫ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ X‬ﻴﺘﻤﻴز ﺒﺎﻝﻤﻘﺎدﻴر اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫• ﺸﺤﻨﺔ ﺸﺎدرﺘﻪ‪. q = +4,8 × 10−19 C :‬‬
‫• اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﺸﺎردﺘﻪ‪. K (2) L(8) :‬‬
‫‪ -1‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ X‬ﻤﺤددا ﻋددﻩ اﻝﺸﺤﻨﻲ ‪ Z‬ورﻤز ﻨواﺘﻪ ﻤن ﺒﻴن اﻷﻨوﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫‪12 Mg ، 6 C‬‬ ‫‪، 13‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪Al‬‬
‫‪ -2‬ﺤدد ﻤوﻗﻌﻪ ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري‪.‬‬
‫‪ -3‬إﻝﻰ أي ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻴﻨﺘﻤﻲ اﻝﻌﻨﺼر ‪. X‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 030 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(20‬‬
‫أﻜﻤل اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ ‪:‬‬
‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪X5‬‬ ‫‪.....‬‬
‫‪X4‬‬ ‫‪.....‬‬
‫‪X3‬‬ ‫‪.....‬‬
‫‪X2‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪X1‬‬
‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠذرة‬
‫ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت‬
‫ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت‬
‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت‬
‫‪+1, 44 × 10−18‬‬ ‫ﺸﺤﻨﺔ اﻝﻨواة ﺒﺎﻝﻜوﻝوم ) ‪(C‬‬
‫‪2‬‬ ‫اﻝﺴطر‬ ‫اﻝﻤوﻗﻊ ﻓﻲ اﻝﺠدول‬
‫‪1‬‬ ‫اﻝﻌﻤود‬ ‫اﻝدوري‬
‫‪//////////‬‬ ‫اﻝﻌﺎﺌﻠﺔ‬
‫) ‪K ( 2) L( 8‬‬ ‫) ‪K ( 2) L( 8‬‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﺸﺎردة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ‬
‫‪X 2+‬‬ ‫رﻤز اﻝﺸﺎردة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ‬
‫‪− 4,8 × 10−19‬‬ ‫ﺸﺤﻨﺔ اﻝﺸﺎردة اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ ﺒﺎﻝﻜوﻝوم ) ‪(C‬‬

‫ﻴﻌطﻰ‪. e = 1,6 . 10−19 C :‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪20 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 061 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(21‬‬
‫‪ -1‬أﻜﻤل اﻝﺠدول اﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬
‫‪16‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪31‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪H‬‬ ‫ﻨواة اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬
‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠذرة‬
‫رﻗم اﻝﺴطر‬ ‫ﻤوﻗﻊ اﻝﻌﻨﺼر ﻓﻲ‬
‫رﻗم اﻝﻌﻤود‬ ‫اﻝﺠدول اﻝدوري‬
‫ﺘﻜﺎﻓؤ اﻝﻌﻨﺼر‬

‫‪ ، 17‬ﻤﺎذا ﻴﻤﺜل اﻝﻌددﻴن‪ 35 ،17‬ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﻨواة‪.‬‬


‫‪35‬‬
‫‪ -2‬ﻤن ﺒﻴن اﻷﻨوﻴﺔ اﻝﻤدوﻨﺔ ﻓﻲ اﻝﺠدول ‪Cl‬‬
‫‪ -3‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﺸوارد اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪. 17 Cl − ، 11 Na + ، 12 Mg 2+ ، 16 S 2− ، 13 Al 3+ :‬‬
‫ﺜم اﺤﺴب ﻜﺘﻠﺔ ذرة واﺤدة ﻤن اﻝﻜرﺒون ‪ ، C‬ﻗﺎرن ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻤﺎذا ﺘﺴﺘﻨﺘﺞ ؟‬ ‫اﻝﻜرﺒون ‪6 C‬‬
‫‪12‬‬
‫‪ -4‬أﺤﺴب ﻜﺘﻠﺔ ﻨواة ﻋﻨﺼر‬
‫ﻴﻌطﻰ‪. me = 9,1 × 10−31 kg ، m p = mn = 1,67 × 10−27 kg :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 021 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(22‬‬
‫ﻋﻨﺼر ‪ X‬ﻴﻘﻊ ﻓﻲ اﻝﺴطر اﻝﺜﺎﻝث ﻝﻠﺠدول اﻝدوري اﻝﻤﺒﺴط وﺸﺤﻨﺔ ﺸﺎردﺘﻪ ‪. q = +3, 2 × 10−19 C‬‬
‫‪ -1‬ﻫل ذرة اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻓﻘدت إﻝﻜﺘروﻨﺎت أم اﻜﺘﺴب؟ ﻤﺎ ﻫو ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻝﻤﻔﻘودة أو اﻝﻤﻜﺘﺴﺒﺔ؟‬
‫‪ -2‬اﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝذرة اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻋددﻩ اﻝذري ‪. Z‬‬
‫‪ -3‬ﻤن ﺒﻴن اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪ ، 9 F ، 11 Na ، 8 O ، 17 Cl ، 6 C ، 12 Mg :‬ﻋﻴن رﻤز اﻝﻌﻨﺼر ‪. X‬‬
‫‪ -4‬ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻨظﻴران ﻫﻤﺎ‪ ، ZA1 X ، ZA1 X :‬ﺤﻴث‪. A2 = 2 Z + 3 ، A1 = 2 Z + 1 :‬‬
‫أ‪ -‬اﻝﻨظﺎﺌر ﺘﺨﺘﻠف ﻓﻲ ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت ﺼﺤﻴﺢ أم ﺨطﺄ‪.‬‬
‫ب‪ -‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻝﻌددﻴن اﻝﻜﺘﻠﻴﻴن ‪ A1‬و ‪. A2‬‬
‫‪ -5‬ﻋﻨﺼر آﺨر ‪) Si‬اﻝﺴﻠﻴﺴﻴوم( ﻴﻘﻊ ﻤﻊ اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻓﻲ ﻨﻔس اﻝﺴطر ﻤن اﻝﺠدول اﻝدوري وﻴﻤﻜن ﻝذرﺘﻪ أن ﺘﺘﺤد ﻤﻊ أرﺒﻊ‬
‫ذرات ﻫﻴدروﺠﻴن ‪ 1 H‬ﻤﺸﻜﻼ ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺎ ﻨرﻤز ﻝﻪ ﺒـ ‪. A‬‬
‫أ‪ِ -‬ﺠ ْد اﻝﻌدد اﻝذري ‪ Z‬ﻝﻌﻨﺼر اﻝﺴﻴﻠﻴﺴﻴوم ‪. Si‬‬
‫ب‪ -‬ﻤﺎذا ﻴﻘﺎل ﻋن ﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻨﺼر اﻝﺴﻠﻴﺴﻴوم ‪ Si‬؟ وﻤﺎ ﻫو ﺘﻜﺎﻓؤﻩ؟‬
‫ب‪ -‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﺼﻴﻐﺔ ﺠزيء اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪. A‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪e + = 1,6 × 10−19 :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 039 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(23‬‬
‫ﻋﻨﺼر ‪ X‬ﺸﺤﻨﺔ ﻨواﺘﻪ ‪ q = +27, 2 × 10−19 C‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﺸﺤﻨﺔ اﻝﺒروﺘون ﻫﻲ‪. e + = 1,6 × 10−19 C :‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪21 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ﻴﻌطﻰ‪. 199 F ، 11 H ، 168 O ، 1735 Cl ، 126 C ، 1224 Mg :‬‬


‫‪ -1‬اﺴﺘﻨﺘﺞ رﻗﻤﻪ اﻝذري ‪. Z‬‬
‫و ‪ ZA1 X‬ﻋﻠﻤﺎ أن‪. A1 + A2 = 4 Z + 4 ، N 2 = Z + 3 :‬‬ ‫‪A1‬‬
‫‪Z‬‬
‫‪ -2‬ﻝﻬذا اﻝﻌﻨﺼر ﻨظﻴران ﻫﻤﺎ‪X :‬‬
‫أ‪ -‬ﻋرف اﻝﻨظﺎﺌر‪.‬‬
‫ب‪ -‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻝﻌددﻴن اﻝﻜﺘﻠﻴﻴن ‪ A1‬و ‪. A2‬‬
‫‪ -3‬ﻤﺎ ﻫو رﻤز ﻫذا اﻝﻌﻨﺼر؟ ﻤﺎ ﻫو اﺴﻤﻪ؟‬
‫‪ -4‬أﻋط اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ X‬وﺤدد ﻤوﻗﻌﻪ ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري‪.‬‬
‫‪ -5‬إﻝﻰ أي ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻴﻨﺘﻤﻲ اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬وﻤﺎ ﻫو رﻤز ﺸﺎردﺘﻪ اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ وﺘوزﻴﻌﻬﺎ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ وﺸﺤﻨﺘﻬﺎ؟‬
‫‪ -6‬ﻴﻤﻜن ﻝﻌﻨﺼر ‪ Y‬أن ﻴﺘﺤد ﻤﻊ اﻝﻌﻨﺼر ‪: X‬‬
‫أ‪ -‬ﻤﺎ ﻫو اﻝﻌﻨﺼر ) ‪ (Y‬ﻤن ﺒﻴن اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻤذﻜورة ﻓﻲ ﻤﻌطﻴﺎت اﻝﺘﻤرﻴن‪.‬‬
‫ب‪ -‬أﻜﺘب اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻝﻠﻔرد اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ اﻝﻨﺎﺘﺞ‪.‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 020 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(24‬‬
‫ﻋﻨﺼران ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺎن ‪ ، ZA22 Y ، ZA11 X‬ﻜﺘﻠﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب‪. 40,08 × 10−27 kg ، 58, 45 × 10−27 kg :‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪. m p = 1,67 × 10−27 kg :‬‬
‫‪ -1‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻜل ﻤن ‪. A2 ، A1‬‬
‫‪ -2‬ﻋﻠﻤﺎ أن ‪. A1 = Z1 + 18‬‬
‫أ‪ -‬ﻤﺎذا ﺘﻤﺜل اﻝﻘﻴﻤﺔ ‪ 18‬ﻓﻲ اﻝﻨواة‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺤدد ﻗﻴﻤﺔ ‪ Z1‬ﺜم أﻋط اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪. X 1‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﺤدد ﻤوﻗﻌﻪ ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري‪ ،‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻝﻌﺎﺌﻠﺔ اﻝﺘﻲ ﻴﻨﺘﻤﻲ إﻝﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫د‪ -‬أﻜﺘب رﻤز ﺸﺎردة ‪ X‬اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ واﺤﺴب ﺸﺤﻨﺘﻬﺎ ﺜم أﻋط ﺘوزﻴﻌﻬﺎ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻝﻌﻨﺼر ‪ Y‬ﻫو ﻋﻨﺼر ﻴﻨﺘﻤﻲ إﻝﻰ ﻋﺎﺌﻠﺔ اﻝﻘﻼﺌﻴﺎت وﻴﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ‪ 3‬طﺒﻘﺎت‪.‬‬
‫أ‪ -‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠﻌﻨﺼر ‪ Y‬وﺤدد ﻋددﻩ اﻝذري ‪. Z‬‬
‫ب‪ -‬أﺤﺴب ﺸﺤﻨﺔ ﻨواة ﻫذا اﻝﻌﻨﺼر ‪ Y‬وﻜذا ﺸﺤﻨﺔ ﺴﺤﺎﺒﺘﻬﺎ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ‪ ،‬اﺴﺘﻨﺘﺞ ﺸﺤﻨﺔ ذرﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ِ -‬ﺠ ْد اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ ﻝﻨواة اﻝﻌﻨﺼر ‪ Y‬إذا ﻋﻠﻤت أن ﻨواﺘﻪ ﺘﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ‪ 12‬ﻨﺘرون‪.‬‬
‫‪ ، 17‬ﺘوﺠد ﻨواة ﻨظﻴر اﻝﻌﻨﺼر ‪. X‬‬
‫‪37‬‬
‫‪X 3 ، 15‬‬
‫‪31‬‬
‫‪X 2 ، 16‬‬
‫‪31‬‬
‫‪ -4‬ﻤن ﺒﻴن اﻷﻨوﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪X 1‬‬
‫أ‪ -‬ﻋرف اﻝﻨظﺎﺌر‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﺤدد رﻤز ﻨواة ﻨظﻴر اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻤن ﺒﻴن اﻷﻨوﻴﺔ اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﻴﻤﻜن ﻝﻠﻌﻨﺼران ‪ X‬و ‪ Y‬ﻝﺘﺸﻜﻴل ﻤرﻜب ﻤﻌﻴن‪ ،‬أﻜﺘب ﺼﻴﻐﺔ ﻫذا اﻝﻤرﻜب‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪22 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ھندسة بعض الجزيئات‬


‫● اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓؤﻴﺔ ‪:‬‬
‫▪ ﻤﻔﻬوم اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻤﺎ ﻋدا ذرات اﻝﻐﺎزات اﻝﺨﺎﻤﻠﺔ ﻓﺈن اﻝذرات اﻷﺨرى ﻻ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻌزوﻝﺔ ﺒل ﺘرﺘﺒط ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ اﻝﺒﻌض ﻝﺘﺸﻜﻴل ﺠزﻴﺌﺎت اﻷﻨواع‬
‫اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋﻨد ﺘﺸﻜل اﻝﺠزيء ﺘرﺘﺒط اﻝذرات ﺒﺤﻴث ﺘﺸﺘرك ﻓﻲ ﻋدد ﻤﻌﻴن ﻤن اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻝﺴطﺤﻴﺔ ﻗﺼد ﺘﺤﻘﻴق ﻗﺎﻋدة اﻝﺜﻨﺎﺌﻴﺔ‬
‫اﻻﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ أو ﻗﺎﻋدة اﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﻘول ﻋن ذرﺘﻴن ‪ B ، A‬أﻨﻬﻤﺎ ﺘرﺘﺒطﺎن ﺒراﺒطﺔ ﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ‪ ،‬إذا ﻜﺎﻨﺘﺎ ﺘﺸﺘرﻜﺎن ﻓﻲ زوج إﻝﻜﺘروﻨﻲ‪ ،‬ﺘﺸﺎرك إﺤدى اﻝذرﺘﻴن ‪B ، A‬‬
‫ﺒﺈﻝﻜﺘرون وﺘﺸﺎرك اﻝذرة اﻷﺨرى ﺒﺎﻹﻝﻜﺘرون اﻵﺨر‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ﻜﺎن اﻝزوج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻤﺸﺘرك ﺒﻴن اﻝذرﺘﻴن ﻨﻘول ﻋﻨﻪ زوج إﻝﻜﺘروﻨﻲ راﺒط‪ ،‬أﻤﺎ إذا ﻜﺎن ﻋﻜس ذﻝك ﻨﻘول ﻋﻨﻪ زوج‬
‫إﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻏﻴر راﺒط وﻴﻤﻜن ﺘوﻀﻴﺢ ذﻝك ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫الزوج اإللكتروني الرابط‬ ‫الزوج اإللكتروني غير الرابط‬

‫▪ أﻨواع اﻝرواﺒط اﻝﺘﻜﺎﻓؤﻴﺔ ‪:‬‬


‫‪ -‬ﺘوﺠد ﺜﻼث أﻨواع ﻤن اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬
‫اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ اﻝﺒﺴﻴطﺔ‪:‬‬
‫ﻫﻲ راﺒطﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﻋن اﺸﺘراك زوج إﻝﻜﺘروﻨﻲ راﺒط ﺒﻴن ذرﺘﻴن‪ ،‬ﻴرﻤز ﻝﻬﺎ ﺒـ ) ‪ (−‬ﻤﺜل ) ‪. ( H − Cl‬‬
‫اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ اﻝﺜﻨﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻫﻲ راﺒطﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﻋن اﺸﺘراك زوﺠﻴن إﻝﻜﺘروﻨﻴﻴن راﺒطﻴن ﺒﻴن ذرﺘﻴن‪ ،‬ﻴرﻤز ﻝﻬﺎ ﺒـ ) =( ﻤﺜل )‪. (O = O‬‬
‫اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ اﻝﺜﻼﺜﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻫﻲ راﺒطﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﻋن اﺸﺘراك ﺜﻼث أزواج إﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ راﺒطﺔ ﺒﻴن ذرﺘﻴن‪ ،‬ﻴرﻤز ﻝﻬﺎ ﺒـ ) ≡( ﻤﺜل )‪.( N≡N‬‬
‫● ﻨﻤوذج ﻝوﻴس )‪ (Liwis‬واﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﺒﻌض اﻝﺠزﻴﺌﺎت‪:‬‬
‫▪ ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس ﻝﻠﺠزيء‪:‬‬
‫ﻝﺘﻤﺜﻴل اﻝﺠزﻴﺌﺎت ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﻝوﻴس ﻨﺘﺒﻊ اﻝﺨطوات اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻨﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝذرات اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﻝﻠﺠزئ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﺤدد ﻋدد اﻷزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ اﻝﺘﻲ ﻴﻤﻜن ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻝطﺒﻘﺔ اﻷﺨﻴرة )اﻝراﺒطﺔ وﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ( واﻝذي ﻨرﻤز ﻝﻪ ﺒـ ‪ N d‬وﻴﻌﺒر‬
‫ﻋﻨﻪ ﺒﺎﻝﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫‪Nt‬‬
‫= ‪Nd‬‬
‫‪2‬‬
‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬
‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪23 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ﺤﻴث ‪ N t‬ﻫو ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻷﻋظﻤﻲ ﻓﻲ اﻝطﺒﻘﺔ اﻝﺴطﺤﻴﺔ‪ ،‬وﻴﻜون‪:‬‬

‫‪Nt‬‬
‫اﻝطﺒﻘﺔ‬ ‫‪Nt‬‬ ‫= ‪Nd‬‬
‫‪2‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ -‬ﻨﺤدد ﻋدد اﻷزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ اﻝراﺒطﺔ اﻝذي ﻴﺴﺎوي اﻝﻔرق ﺒﻴن اﻝﻌدد اﻷﻋظﻤﻲ ﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻝطﺒﻘﺔ اﻝﺴطﺤﻴﺔ ) ‪ ( N t‬وﻋدد‬
‫إﻝﻜﺘروﻨﺎت اﻝطﺒﻘﺔ اﻷﺨﻴرة اﻝذي ﻨرﻤز ﻝﻪ ﺒـ ) ‪: ( N e‬‬

‫‪ = N t − N e‬ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ‬

‫‪ -‬ﻨﺤدد ﻋدد اﻷزواج ﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ واﻝذي ﻴﺴﺎوي اﻝﻔرق ﺒﻴن اﻝﻌدد اﻷﻋظﻤﻲ ﻝﻸزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻝطﺒﻘﺔ اﻷﺨﻴرة ‪ N d‬وﻋدد‬
‫اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ‪.‬‬

‫ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ – ‪ = N d‬ﻋدد اﻷزواج ﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ‬


‫‪ -‬ﻨﺼل اﻝرواﺒط اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤن ذرة إﻝﻰ أﺨرى‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪ ) :‬ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس ﻝﺠزئ ﻜﻠور اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪( HCl‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫اﻝذرة‬


‫)‪K (2‬‬ ‫)‪K (2) L(8) M (7‬‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪Ne‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪Nt‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Nd‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻋدد اﻷزواج ﻏﻴر اﻝرﺒطﺔ‬

‫‪H – Cl‬‬ ‫ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس‬

‫▪ ﺤدود ﻨﻤوذج ﻝوﻴس ﻝﻠﺠزيء ‪:‬‬


‫‪ -‬ﻝﻨﻤوذج ﻝوﻴس ﺤدود‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ ﻻ ﻴﻤﻜن ﺘﻤﺜﻴل ﺒﻌض اﻝﺠزﻴﺌﺎت ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﻝوﻴس ﻤﺜل‪ ، NO ، NO2 :‬ﻓﻬﻲ ﺘـُﻤﺜل وﻓق ﻗواﻋد‬
‫أﺨرى ﺨﺎرج ﺒرﻨﺎﻤﺠﻨﺎ‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪24 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ -‬ﻨﻤوذج ﻝوﻴس ﻴﺴﺘطﻴﻊ ﺘﺤدﻴد ﻋدد اﻝرواﺒط ﻝﻜل ﺠزيء‪ ،‬وﻝﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﻌطﻲ ﺘﻤوﻀﻊ ذرات اﻝﺠزيء ﻓﻲ اﻝﻔﻀﺎء أو ﻤﺎ ﻴﻌرف‬
‫ﺒﺎﻝﺸﻜل اﻝﻬﻨدﺴﻲ ﻝﻠﺠزيء‪.‬‬
‫أﻤﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫• ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس ﻝﻠﺠزيء ‪: CH 4‬‬

‫اﻝذرات اﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﻝﻠﺠزيء‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‬ ‫ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ‬ ‫ﻋدد اﻷزواج ﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ‬
‫‪8‬‬ ‫‪C‬‬ ‫) ‪K (2) L( 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪H‬‬ ‫)‪K (1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪H‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬ ‫• ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس ﻝﻠﺠزيء ‪: NH 3‬‬

‫اﻝذرات اﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﻝﻠﺠزيء‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‬ ‫ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ‬ ‫ﻋدد اﻷزواج ﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ‬
‫‪7‬‬
‫‪N‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪H‬‬ ‫)‪K ( 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬
‫• ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس ﻝﻠﺠزيء ‪: H 2O‬‬

‫اﻝذرات اﻝﻤﺸﻜﻠﺔ ﻝﻠﺠزيء‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‬ ‫ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ‬ ‫ﻋدد اﻷزواج ﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ‬
‫‪8‬‬ ‫‪O‬‬ ‫) ‪K (2) L( 6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪H‬‬ ‫)‪K (1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪O‬‬ ‫‪H‬‬

‫‪H‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪25 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫▪ اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ‪:‬‬


‫اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﺠزئ ﻫﻲ اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺘﻲ ﺘظﻬر ﻓﻴﻬﺎ ﻜل اﻝرواﺒط اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ )اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ( اﻝﻤوﺠودة ﺒﻴن ﻤﺨﺘﻠف‬
‫ذرات اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻤﻜوﻨﺔ ﻝﻠﺠزئ‪ ،‬وﻝﻴس ﺒﺎﻝﻀرورة ظﻬور اﻷزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ‪.‬‬
‫أﻤﺜﻠﺔ ‪:‬‬

‫اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ‬ ‫اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ‬

‫اﻝﻤﺎء‬ ‫‪H 2O‬‬

‫اﻝﻨﺸﺎدر‬ ‫‪NH 3‬‬

‫اﻝﻤﻴﺜﺎن‬ ‫‪CH 4‬‬

‫ﺜﻨﺎﺌﻲ إﻴﺜر أﻜﺴﻴد‬ ‫‪C 2 H 6O‬‬

‫إﻴﺜﻴل أﻤﻴن‬ ‫‪C2 H 7 N‬‬

‫▪ اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ‪:‬‬


‫ﻴﻤﻜن ﺘﺒﺴﻴط اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ إﻝﻰ ﺼﻴﻐﺔ ﺠزﻴﺌﻴﺔ ﺘدﻋﻰ اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﻤوﻀﺢ ﻓﻲ اﻷﻤﺜﻠﺔ‬
‫اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫أﻤﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ‬ ‫اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ‬ ‫اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ‬

‫‪C3 H 8O‬‬ ‫‪CH 3 − CH 2 − CH 3O‬‬

‫‪C2 H 7 N‬‬ ‫‪CH 3 − CH 2 − NH 2‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪26 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫▪ اﻝﺘﻤﺎﻜب ‪:‬‬
‫ﻨﻘول ﻋن ﻨوﻋﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن أﻨﻬﻤﺎ ﻤﺘﻤﺎﻜﺒﻴن‪ ،‬إذا ﻜﺎﻨت ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ وﻴﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﺼﻴﻐﺘﻬﻤﺎ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ‬
‫اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫ﻤﻴﺜﺎﻨوات اﻝﻤﻴﺜﻴل وﺤﻤض اﻹﻴﺜﺎﻨوﻴك ﻤﺘﻤﺎﻜﺒﻴن ﺼﻴﻐﺘﻬﻤﺎ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ ‪ C2 H 4O2‬وﺼﻴﻐﺘﻬﻤﺎ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻝﺸﻜل اﻝﺘﺎﻝﻲ‪:‬‬
‫‪O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪O‬‬
‫│‬
‫‪H–C‬‬ ‫‪H‬‬
‫‪H–C–C‬‬ ‫│‬
‫│‬
‫‪O–C–H‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪O–H‬‬ ‫│‬

‫‪H‬‬
‫ﺤﻤض اﻹﻴﺜﺎﻨوﻴك‬ ‫ﻤﻴﺜﺎﻨوات اﻝﻤﻴﺜﻴل‬

‫● ﻨﻤوذﺠﺎ ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ ‪ Gillespie‬وﻜرام ‪: cram‬‬

‫▪ ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻓﻲ ﻫذا اﻝﻨﻤوذج ﺘﻜون اﻝذرة اﻝﻤرﻜزﻴﺔ ﻝﻬﺎ ﻋدة ﺜﻨﺎﺌﻴﺎت راﺒطﺔ وﻏﻴر راﺒطﺔ‪ ،‬وﺤﻴث أن ﻜل ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺘﺤﻤل ﺸﺤﻨﺔ ﺴﺎﻝﺒﺔ ﻴﺤدث‬
‫ﺘﻨﺎﻓر ﺒﻴن ﻫذﻩ اﻝﺜﻨﺎﺌﻴﺎت ﻓﻲ ﻜل اﻻﺘﺠﺎﻫﺎت ﻤﻤﺎ ﻴﻌطﻲ ﻝﻠﺠزيء ﺸﻜﻼ ﻫﻨدﺴﻴﺎ ﻓﻀﺎﺌﻴﺎ ﻤﻌﻴﻨﺎ‪.‬‬
‫▪ طرﻴﻘﺔ ‪: VSEPR‬‬
‫‪ -‬اﻷزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ اﻝﺴطﺤﻴﺔ ) ﻓﻲ اﻝطﺒﻘﺔ اﻷﺨﻴرة( ﻝذرة ﻤرﻜزﻴﺔ ‪ A‬ﻓﻲ ﺠزيء ‪ AX n‬ﺘﺸﻐل ﻓﻲ اﻝﻔﻀﺎء وﻀﻌﻴﺎت ﻴﻜون‬
‫ﻤن ﺨﻼﻝﻬﺎ اﻝﺘﻨﺎﻓر ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ أﺼﻐري اﻷﻤر اﻝذي ﻴﻌطﻲ اﺴﺘﻘ ار ار أﻋظﻤﻲ ﻝﻠﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻫذا ﻴﺘﺤﻘق ﻋﻨدﻤﺎ ﻴﻜون اﻝﺒﻌد ﺒﻴن ﻫذﻩ اﻷزواج‬
‫أﻋظﻤﻴﺎ‪ .‬ﻫﻨدﺴﺔ اﻝﺠزيء ﺘﺴﺘﻨﺒط ﻤن ﻫذا اﻝﻤﺒدأ‪.‬‬
‫‪ -‬إذا ﻜﺎﻨت اﻝذرة ‪ A‬ﻤﺤﺎطﺔ ﺒـ ‪ n‬ذرة وﺘﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ‪ m‬زوﺠﺎ إﻝﻜﺘروﻨﻴﺎ ﻏﻴر راﺒط ﻨﻤﺜﻠﻬﺎ رﻤزﻴﺎ ﺒﺎﻝﻜﺘﺎﺒﺔ‪:‬‬

‫‪AX n Em‬‬
‫‪ -‬ﻴﻤﻜن ﺘﻤﻴﻴز ﻋدة ﺤﺎﻻت ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻝﺠزيء ﻤن اﻝﻨوع ‪) AX 2 E0‬أو ‪:( AX 2‬‬

‫ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ ﻴﻜون اﻝزوﺠﻴن اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﻴن ﻓﻲ ﻨﻔس اﻝﺨط ﻤﻊ اﻝذرة اﻝﻤرﻜزﻴﺔ وﻴﻜون ﺸﻜل اﻝﺠزيء ﺨطﻲ‪.‬‬
‫‪180°‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪27 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻤﺜﻴل اﻝﺠزيء ‪ HCN‬ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ ‪:‬‬

‫ﻨﻤوذج ﻝوﻴس‬ ‫اﻝﻜﺘﺎﺒﺔ اﻝرﻤزﻴﺔ ‪AX n Em‬‬ ‫ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‬


‫‪AX 2‬‬

‫‪ -‬اﻝﺠزيء ﻤن اﻝﻨوع ‪) AX 3 E0‬أو ‪: ( AX 3‬‬

‫ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ ﺘﺘﺠﻪ اﻷزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻨﺤو رؤوس ﻤﺜﻠث )أرﻜﺎن ﻤﺜﻠث ( وﻴﻜون ﺸﻜل اﻝﺠزيء ﻤﺜﻠﺜﻲ‪.‬‬
‫‪X‬‬
‫‪120°‬‬
‫‪A‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻤﺜﻴل اﻝﺠزيء ‪ CH 2O‬ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‪:‬‬

‫ﻨﻤوذج ﻝوﻴس‬ ‫اﻝﻜﺘﺎﺒﺔ اﻝرﻤزﻴﺔ ‪AX n Em‬‬ ‫ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‬

‫‪AX 3‬‬

‫اﻝﺠزيء ﻤن اﻝﻨوع ‪: AX 2 E2‬‬

‫ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ اﻷزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﺘﺘﺠﻪ ﻨﺤو رؤوس رﺒﺎﻋﻲ وﺠوﻩ وﻴﻜون ﺸﻜل اﻝﺠزيء ﻤرﻓﻘﻲ‪.‬‬
‫‪E1‬‬

‫‪A‬‬

‫‪E2‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪X‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪28 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻤﺜﻴل اﻝﺠزيء ‪ H 2O‬ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ ‪:‬‬

‫ﻨﻤوذج ﻝوﻴس‬ ‫اﻝﻜﺘﺎﺒﺔ اﻝرﻤزﻴﺔ ‪AX n Em‬‬ ‫ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‬

‫‪AX 2 E2‬‬

‫‪ -‬اﻝﺠزيء ﻤن اﻝﻨوع ‪: AX 3 E1‬‬

‫ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ اﻷزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﺘﺘﺠﻪ ﻨﺤو رؤوس رﺒﺎﻋﻲ وﺠوﻩ وﻴﻜون ﺸﻜل اﻝﺠزيء ﻫرﻤﻲ ﻤﺜﻠﺜﻲ‪.‬‬
‫‪E‬‬

‫‪A‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪X‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻤﺜﻴل اﻝﺠزيء ‪ NH 3‬ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‪:‬‬

‫ﻨﻤوذج ﻝوﻴس‬ ‫اﻝﻜﺘﺎﺒﺔ اﻝرﻤزﻴﺔ ‪AX n Em‬‬ ‫ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‬

‫‪AX 3 E‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪29 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ -‬اﻝﺠزيء ﻤن اﻝﻨوع ‪) AX 4 E0‬أو ‪: ( AX 4‬‬

‫ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻝﺤﺎﻝﺔ ﺘﺘﺠﻪ اﻷزواج اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ ﻨﺤو رؤوس رﺒﺎﻋﻲ وﺠود ﻤﻨﺘظم ‪.‬‬
‫‪X‬‬

‫‪A‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪X‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻤﺜﻴل اﻝﺠزيء ‪ CH 4‬ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‪:‬‬

‫ﻨﻤوذج ﻝوﻴس‬ ‫اﻝﻜﺘﺎﺒﺔ اﻝرﻤزﻴﺔ ‪AX n Em‬‬ ‫ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ‬

‫‪AX 4‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪30 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫▪ ﺘﻤﺜﻴل ﻜرام ﻝﺘﻤﺜﻴل اﻝﺠزﻴﺌﺎت‬


‫ﻝﺘﻤﺜﻴل ﻫﻨدﺴﺔ اﻝﺠزﻴﺌﺎت ﺒﻌد ﻤﻌرﻓﺔ اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﻬﻨدﺴﻴﺔ اﻝﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻝﺠزيء ﺒواﺴطﺔ ﻨﻤوذج ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ ﻴﻘﺘرح ‪ CRAM‬ﻨﻤوذﺠﺎ ﻝﺘﻤﺜﻴل‬
‫ﻫﻨدﺴﺔ اﻝﺠزيء ﻓﻲ ﻤﺴﺘو‪ ،‬ﻴﻌﺘﻤد ﻋﻠﻰ اﻹﺼطﻼﺤﺎت اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬

‫رابطة خلفية‬ ‫رابطة في مستوي‬

‫رابطة أمامية‬

‫أﻤﺜﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻤﺜﻴل ﻜرام ﻝﻠﺠزيء ‪: NH 3‬‬

‫ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس‬ ‫اﻝﻜﺘﺎﺒﺔ اﻝرﻤزﻴﺔ ‪AX n Em‬‬ ‫ﺘﻤﺜﻴل ﻜرام‬

‫‪AX 3 E‬‬

‫‪ -‬ﺘﻤﺜﻴل ﻜرام ﻝﻠﺠزيء ‪: CH 4‬‬

‫ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس‬ ‫اﻝﻜﺘﺎﺒﺔ اﻝرﻤزﻴﺔ ‪AX n Em‬‬ ‫ﺘﻤﺜﻴل ﻜرام‬

‫‪AX 4‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 057 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(25‬‬
‫‪ -1‬ﻋرف اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻤن ﺒﻴن اﻝرواﺒط اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻴن ﻤن ﻫﻲ اﻝﻤﺴﺘﻘطﺒﺔ وﻤن ﻫﻲ ﻏﻴر اﻝﻤﺴﺘﻘطﺒﺔ‪:‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪31 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫▪ اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ ) ‪ ( H − F‬ﺒﻴن ذرة اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪ H‬وذرة اﻝﻔﻠور ‪ F‬ﻓﻲ ﺠزيء ﻏﺎز ﻓﻠور اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪. HF‬‬
‫▪ اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ ) ‪ (O − H‬ﺒﻴن ذرة اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪ H‬وذرة اﻷﻜﺴﺠﻴن ‪ O‬ﻓﻲ ﺠزيء اﻝﻤﻴﺜﺎﻨول ‪. CH 4O‬‬
‫▪ اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ ) ‪ (O = O‬ﺒﻴن ذرﺘﻲ اﻷﻜﺴﺠﻴن ‪ O‬ﻓﻲ ﺠزيء ﻏﺎز ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻷﻜﺴﺠﻴن ‪. O2‬‬
‫▪ اﻝراﺒطﺔ اﻝﺘﻜﺎﻓﺌﻴﺔ ) ‪ (C = O‬ﺒﻴن ذرة اﻝﻜرﺒون ‪ C‬وذرة اﻷﻜﺴﺠﻴن ‪ O‬ﻓﻲ ﺠزيء اﻹﻴﺜﺎﻨﺎل ‪. CH 2O‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪:‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪IV‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪VI‬‬ ‫‪VII‬‬ ‫‪VIII‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1H‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪He‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪Li‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪Be‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Ne‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪Mg‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫‪18Ar‬‬

‫‪ -3‬ﺘﻌطﻰ اﻝﺼﻴﻐﺘﻴن اﻝﺠزﻴﺌﻴﺘﻴن اﻝﻤﻔﺼﻠﺘﻴن ﻝﻨوﻋﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن )‪ ( A‬و ) ‪ ، ( B‬اﻷول ﻫو اﻹﻴﺜﺎﻨول )ﻜﺤول( واﻝﺜﺎﻨﻲ ﻫو اﻹﻴﺜﺎن‬
‫)ﻏﺎز(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫أ‪ -‬ﻫل ﺠزيء اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ )‪ ( A‬ﻤﺴﺘﻘطب أم ﻻ‪.‬‬


‫ب‪ -‬ﻫل ﺠزيء اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ) ‪ ( B‬ﻤﺴﺘﻘطب أم ﻻ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬درﺠﺔ ﻏﻠﻴﺎن اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ )‪ ( A‬أﻜﺒر ﻤن درﺠﺔ ﻏﻠﻴﺎن اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ . B‬ﻓﺴر ذﻝك‪.‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 015 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(26‬‬
‫‪ -1‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﺜم ﻋﻴن ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ وﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ ﻓﻲ اﻝذرات )ﻴﺴﺘﺤﺴن اﺴﺘﻌﻤﺎل ﺠدول(‪.‬‬
‫‪. Cl ، S ، P ، Si ، F ، O ، N ، C ، H‬‬
‫‪ -2‬ﻤﺜل اﻝﺠزﻴﺌﺎت اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﻝوﻴس‪:‬‬
‫▪ ﻓﻠور اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪. HF‬‬
‫▪ رﺒﺎﻋﻲ ﻓﻠورﻴد اﻝﺴﻴﻠﻴﻜون ‪. SiH 4‬‬
‫▪ اﻝﻔوﺼﻔﻴن ‪. PH 3‬‬
‫▪ ﻜﺒرﻴﺘﻴد اﻝﻬﻴدروﺠﻴن )أو ﺴﻠﻔﻴد اﻝﻬﻴدروﺠﻴن( ‪. SH 2‬‬
‫▪ اﻹﻴﺜﺎن ‪. C2 H 6‬‬
‫▪ اﻹﻴﺜن )أو اﻹﻴﺜﻴﻠﻴن( ‪. C2 H 4‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪32 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫▪ اﻹﺜﻴن )أو اﻷﺴﺘﻠﻴن( ‪. C2 H 2‬‬


‫▪ أﺤﺎدي أﻜﺴﻴد ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻝﻜﻠور ‪. Cl2O‬‬
‫▪ ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻷﻜﺴﺠﻴن ‪. O2‬‬
‫▪ ﺜﻨﺎﺌﻲ أﻜﺴﻴد اﻝﻜرﺒون ‪. CO2‬‬
‫▪ ﻏﺎز اﻷزوت ‪. N 2‬‬
‫▪ رﺒﺎﻋﻲ ﻜﻠور اﻝﻤﻴﺜﺎن ‪. CCl4‬‬
‫▪ ﺤﻤض اﻝﻬﻴدروﺴﻴﺎﻨﻴك ‪. HCN‬‬
‫▪ ﺤﻤض اﻝﻬﻴدرازوﻴك ‪. N 3 H‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪:‬‬
‫اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Si‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن‪ 016 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(27‬‬
‫‪ -1‬ﻓﻲ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ اﻝﺼﻴﻎ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬

‫)‪( A‬‬ ‫)‪( B‬‬

‫) ‪(C‬‬ ‫)‪( D‬‬


‫أﻜﺘب اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ وﻜذا اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ اﻝﻤواﻓﻘﺔ ﻝﻜل ﺼﻴﻐﺔ ﻤن اﻝﺼﻴﻎ اﻝﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻨوﻋﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن ) ‪ ( E‬و ) ‪ ( F‬ﺼﻴﻐﺘﻬﺎ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫‪CH 3 – CH 2 – CH 2OH‬‬ ‫‪CH 3 – CHOH – CH 3‬‬


‫)‪(E‬‬ ‫) ‪(F‬‬
‫أ‪ -‬ﻋرف اﻝﺘﻤﺎﻜب‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻫل اﻝﻨوﻋﻴن اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن ) ‪ ( E‬و ) ‪ ( F‬ﻤﺘﻤﺎﻜﺒﻴن‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪33 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن‪ 017 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(28‬‬
‫‪ -1‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ اﻝﺼﻴﻎ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬أﻜﺘب اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ اﻝﻤواﻓﻘﺔ ﻝﻜل ﺼﻴﻐﺔ‪:‬‬

‫‪CH 3‬‬ ‫‪CH 3O‬‬ ‫‪CH 3 CO 2‬‬ ‫‪CH 3‬‬


‫) ‪(a‬‬ ‫)‪( b‬‬

‫‪CH 3‬‬ ‫‪CH 2‬‬ ‫‪CHO‬‬ ‫‪CH 3 CH 2‬‬ ‫‪COH‬‬ ‫‪CH 3‬‬
‫)‪( C‬‬ ‫‪CH 3‬‬
‫)‪( D‬‬
‫‪ -2‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ اﻝﺼﻴﻎ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ ﻝﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪. C3 H 9 N ، C3 H 6O2 ، C3 H 6O ، C3 H 8O ، C3 H 4 ، C3 H 6 ، C3 H 8‬‬
‫‪ -‬أﻜﺘب اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ وﻜذا اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻝﻜل ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪.‬‬
‫‪ -3‬اﻝﺒﻨزﻴن ﻫو ﻤرﻜب ﻋﻀوي ﺼﻴﻐﺘﻪ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ ‪ ، C6 H 6‬أﻜﺘب ﺼﻴﻐﺘﻪ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﻋﻠﻤﺎ أﻨﻪ ذو ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻜرﺒوﻨﻴﺔ‬
‫ﻤﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪:‬‬
‫اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن‪ 018 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(29‬‬
‫ﻝدﻴﻨﺎ اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫▪ ﺜﻨﺎﺌﻲ أﻜﺴﻴد اﻝﻜرﺒون ‪ CO2‬ﻫو ﻏﺎز ﺨﺎﻨق‪ ،‬إذا اﺴﺘﻨﺸق ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﻴؤدي إﻝﻰ اﻹﻏﻤﺎء وﺤﺘﻰ إﻝﻰ اﻝﻤوت‪.‬‬
‫▪ اﻝﻔوﺴﺠﻴن ‪ COCl2‬ﻫو ﻏﺎز ﻨﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴن ﻏﺎز اﻝﻜﻠور وﻏﺎز اﻝﻔﺤم وﻫو ﻏﺎز ﺴﺎم ﺠدا اﺴﺘﻌﻤل أﺜﻨﺎء اﻝﺤرب‬
‫اﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ اﻝﺜﺎﻨﻴﺔ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺤﺎﻝﻴﺎ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ اﻨﺘﺎج اﻝﻤطﺎط‪.‬‬
‫▪ ﻜﺒرﻴﺘﻴد اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪) H 2 S‬أو ﺴﻠﻔﻴد اﻝﻬﻴدروﺠﻴن( ﻫو ﻏﺎز ﻋدﻴم اﻝﻠون ﻗﺎﺒل ﻝﻼﺸﺘﻌﺎل وﻫو ﻜرﻴﻪ اﻝراﺌﺤﺔ ﺘﺸﺒﻪ راﺌﺤﺘﻪ ﻋﻔن‬
‫اﻝﺒﻴض‪ .‬ﻴﺴﺘﺨرج ﻤن اﻝﻐﺎز اﻝﻤﺼﺎﺤب ﻝﻠﺒﺘرول‪.‬‬
‫▪ ﻏﺎز اﻝﻨﺸﺎدر ‪ NH 3‬ﻫو ﻏﺎز ﺸدﻴدة اﻝﺴﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻋﺎدة ﻜﻤﺎدة اﻝﺘﺒرﻴد ﻓﻲ ﻤﺤطﺎت اﻝﺘﺒرﻴد‪.‬‬
‫▪ رﺒﺎﻋﻲ ﻜﻠورو اﻝﻤﻴﺜﺎن ‪) CCl4‬أو رﺒﺎﻋﻲ ﻜﻠورﻴد اﻝﻜرﺒون( ﻫو ﻋﺒﺎرة ﻋن ﺴﺎﺌل ﺸﻔﺎف ذو راﺌﺤﺔ ﻤﻘﺒوﻝﺔ‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪:‬‬

‫اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫‪H‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪Cl‬‬


‫‪Z‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪34 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ -2‬ﻓﻲ ﻜل ﺠزيء ﻤن اﻝﺠزﻴﺌﺎت اﻝﻤذﻜورة‪:‬‬


‫▪ ﻤﺜل اﻝﺠزيء ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﻝوﻴس‪.‬‬
‫▪ اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻫﻨدﺴﺔ اﻝﺠزيء اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ ﺤﺴب ‪) VSEPR‬اﻝﻜﺘﺎﺒﺔ اﻝرﻤزﻴﺔ ‪.( AX n Em‬‬
‫▪ أﻋط ﺘﻤﺜﻴل ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ ﻝﺠزﻴﺌﺎت اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﻤذﻜورة ﺜم ﻤﺜﻠﻬﺎ ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﻜرام‪.‬‬
‫ﻤﻼﺤظﺔ ‪ :‬ﻴﻤﻜن إﻋطﺎء اﻹﺠﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﺠدول‪.‬‬
‫‪ -1‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﺜم ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ وﻋدد اﻷزواج ﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤن اﻝذرات اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪ :‬اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪، H‬‬
‫اﻝﻜرﺒون ‪ ، C‬اﻵزوت ‪ ، N‬اﻷﻜﺴﺠﻴن ‪ ، O‬اﻝﻜﺒرﻴت ‪ ، S‬اﻝﻜﻠور ‪. Cl‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 022 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(30‬‬
‫‪ -1‬اﻝﺒﻨﺘﺎن ﻫو ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺼﻴﻐﺘﻪ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ ‪. C5 H12‬‬
‫أ‪ -‬أﻜﺘب اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝذرﺘﻲ اﻝﻜرﺒون ‪ C‬واﻝﻬﻴدروﺠﻴن ‪ ، H‬ﺜم ﺤدد ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ وﻋدد اﻷزواج ﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻜل ذرة‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ‪. Z ( H ) = 1 ، Z (C ) = 6 :‬‬
‫ب‪ -‬أﻜﺘب اﻝﺼﻴﻎ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ اﻝﻤﻤﻜﻨﺔ ﻝﻠﺒﻨﺘﺎن‪.‬‬
‫‪N‬‬
‫ﺠـ‪ -‬اﺨﺘر اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴز ﺒﺴﻠﺴﻠﺔ ﻜرﺒوﻨﻴﺔ ﻏﻴر اﻝﻤﺘﻔرﻋﺔ وﻤﺜﻠﻬﺎ ﺤﺴب‬
‫ﻨﻤوذج ﻜرام‪.‬‬
‫‪CH 3‬‬ ‫‪CH 3‬‬ ‫‪ -2‬ﺜﻼﺜﻲ ﻤﻴﺜﻴل أﻤﻴن ﻫو ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻴﻤﺜل ﺠزﻴﺌﻪ ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﻜرام‬

‫‪CH 3‬‬ ‫)اﻝﺸﻜل(‪.‬‬


‫أ‪ -‬أﻜﺘب اﻝﺼﻴﻐﺔ ‪ AX n Em‬ﻝﺜﻼﺜﻲ ﻤﻴﺜﻴﻠب أﻤﻴن ﺤﺴب ‪. VSEPR‬‬
‫ب‪ -‬ﻤﺜل ﺠزيء ﺜﻼﺜﻲ ﻤﻴﺜﻴل أﻤﻴن ﺤﺴب ﻨﻤوذج ﻝوﻴس‪ ،‬ﺜم أﻜﺘب ﺼﻴﻐﺘﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ وﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﻝﺜﻼﺜﻲ ﻤﻴﺜﻴل أﻤﻴن ﻋدة ﻤﻤﺎﻜﺒﺎت‪.‬‬
‫▪ ﻋرف اﻝﻤﻤﺎﻜﺒﺎت‪.‬‬
‫▪ أﻜﺘب ﺼﻴﻐﺘﻴن ﻤﻔﺼﻠﺘﻴن ﻝﻨوﻋﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن ﻤﻤﺎﻜﺒﻴن ﻝﺜﻼﺜﻲ ﻤﻴﺜﻴل أﻤﻴن‪.‬‬
‫‪ -3‬إﻝﻴك ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس ﻝﺠزيء آﺨر ﻝﺜﻨﺎﺌﻲ أﻜﺴﻴد اﻝﻜرﺒون ﺒطرﻴﻘﺘﻴن )‪ ( A‬و ) ‪: ( B‬‬

‫‪O‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬


‫)‪( A‬‬ ‫)‪( B‬‬
‫أ‪ -‬ﻫل ﻗﺎﻋدة اﻝﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﺤﻘﻘﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤن اﻝﺼﻴﻐﺘﻴن ‪ A‬و ‪. B‬‬
‫ب‪ -‬أي اﻝﺼﻴﻐﺘﻴن ‪ A‬و ‪ B‬أﺼﺢ ﺘﻤﺜﻴﻼ؟ ﻋﻠل‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪35 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫تمارين متنوعة‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 023 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(31‬‬
‫اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻝﺠدول اﻝدروي اﻝﻤﺒﺴط اﻝﻤﻘﺎﺒل‪ .‬أﺠب ﻋن اﻷﺴﺌﻠﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪IV‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪VI‬‬ ‫‪VII‬‬ ‫‪VIII‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪1H‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪He‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪Li‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Be‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪Ne‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪Na‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪Mg‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪Al‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪Si‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪Cl‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪Ar‬‬

‫‪ -1‬ﻤﺎ ﻫﻲ اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﺘﻲ ﺘواﻓق اﻝﺘوزﻴﻌﺎت اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‬


‫‪X1‬‬ ‫)‪K ( 2 ) L( 8 ) M (1‬‬
‫‪X2‬‬ ‫)‪K (2‬‬
‫‪X3‬‬ ‫) ‪K ( 2 ) L( 4‬‬

‫‪ -2‬أﺒﺤث ﻋﻠﻰ رﻤوز ﻝﺜﻼﺜﺔ ﺸوارد ﻤوﺠﺒﺔ ﺘوزﻴﻌﺎﺘﻬﺎ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻴﺔ‪. K ( 2 ) L( 8 ) :‬‬


‫‪ -3‬أﺒﺤث ﻋﻠﻰ رﻤوز ﻝﺜﻼﺜﺔ ﺸوارد ﺴﺎﻝﺒﺔ ﺘوزﻴﻌﻬﻤﺎ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ‪. K ( 2 ) L( 8 ) M ( 8 ) :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 050 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(32‬‬
‫ﻋﻨﺼرﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن ‪ Y ، X‬ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ ‪ A‬وﻴﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﻋدد اﻹﻝﻜﺘروﻨﺎت ﺤﻴث‪:‬‬
‫▪ اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻴﻘﻊ ﻓﻲ اﻝﺴطر اﻝﺜﺎﻨﻲ ﻤن اﻝﻌﻤود اﻝﺨﺎﻤس ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري‪.‬‬
‫▪ اﻝﻌﻨﺼر ‪ Y‬ﻤوﺠود ﻋﻠﻰ ﻴﺴﺎر اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻤﺒﺎﺸرة ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري‪.‬‬
‫▪ ‪. Ax + Ay = 28‬‬
‫و ‪. ZAYY Y‬‬ ‫‪Ax‬‬
‫‪Zx‬‬ ‫‪ -1‬أﻜﺘب رﻤزي اﻝﻨواﺘﻴن ‪ X‬و ‪ Y‬ﻋﻠﻰ اﻝﺸﻜل ‪X‬‬
‫‪ -2‬ﻫل ﻴﻤﻜن اﻝﻘول ﻋن اﻝﻨواﺘﻴن ‪ X‬و ‪ Y‬أﻨﻬﻤﺎ ﻨظﻴرﻴن‪ ،‬ﻋﻠل‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻋرف ﺘﻜﺎﻓؤ ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻤﺎ ﻫو ﺘﻜﺎﻓؤ اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻤواﻓق ﻝﻠﻨواة ‪ X‬؟‬
‫‪ -4‬ﻋرف ﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻨﺼر ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻤﺎذا ﻨﻘول ﻋن ﻜﻬروﺴﻠﺒﻴﺔ اﻝﻌﻨﺼر ‪. Y‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫اﻝﺼﻔﺤﺔ ‪36 :‬‬ ‫ﻋرض ﻨظري و ﺘﻤﺎرﻴن – ﺒﻨﻴﺔ و ﻫﻨدﺴﺔ أﻓراد ﺒﻌض اﻷﻨواع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ -‬ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث‪2023/11/03 :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 048 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(33‬‬
‫ذرﺘﺎن ‪ Y ، X‬ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت وﻴﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﻋدد اﻝﺒروﺘوﻨﺎت ﺤﻴث‪:‬‬
‫• ﺸﺤﻨﺔ ﻨواة اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﺘﺴﺎوي ‪. q X = 1,12 × 10−18 C‬‬
‫• اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﺸﺎردة اﻝﻌﻨﺼر ‪ Y‬ﻴﻜون ﻋﻠﻰ اﻝﺸﻜل‪. Y 2− ( K ( 2 ) L(8 ) ) :‬‬
‫• ﻤﺠﻤوع ﻨﺘروﻨﺎﺘﻬﻤﺎ ﻴﺴﺎوي ‪.14‬‬
‫‪ -1‬أوﺠد اﻝﻌدد اﻝذري ‪ ZY ، Z X‬ﻝﻨواﺘﻲ اﻝﻌﻨﺼرﻴن ‪ Y ، X‬ﻋﻠﻰ اﻝﺘرﺘﻴب‪.‬‬
‫‪ -2‬أوﺠد اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ ‪ A‬ﻝﻜل ﻨواة‪ .‬أﻜﺘب رﻤز ﻨواة ﻜل ﻋﻨﺼر ﻋﻠﻰ اﻝﺸﻜل ‪. ZA Y ، ZA X‬‬
‫‪ -3‬أﻋط اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝذرة ﻜل ﻋﻨﺼر ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤوﻗﻌﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻝﺠدول اﻝدوري ﻤﻊ اﻝﺘﻌﻠﻴل‪.‬‬
‫‪ -4‬اﻋط اﻝﺘوزﻴﻊ اﻹﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﺸﺎردة اﻝﻌﻨﺼر ‪ X‬ﻤﻊ اﻝﺘﻌﻠﻴل‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪. e = 1,6 × 10−19 C :‬‬

‫‪ ) :‬اﻝﺤل اﻝﻤﻔﺼل ‪ -‬اﻝﺘﻤرﻴن ‪ 045 :‬ﻓﻲ ﺒﻨك اﻝﺘﻤﺎرﻴن( )**(‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن )‪(34‬‬
‫‪ -1‬ﻨوع ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ )‪ ( A‬ﺼﻴﻐﺘﻪ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ ﻤن اﻝﺸﻜل ‪. C x H yO2‬‬
‫أ‪ -‬ﻤﺎذا ﻴﻤﺜل اﻝﻌددﻴن ‪ x‬و ‪ y‬؟‬
‫‪y‬‬
‫ب‪ -‬إذا ﻋﻠﻤت أن ‪ = 2‬وﻋدد اﻝذرات اﻝﻤﻜوﻨﺔ ﻝﻠﺠزيء ﻫو ‪ .14‬ﻋﻴن ﻗﻴﻤﺘﻲ ‪ x‬و ‪ y‬ﺜم أﻜﺘب اﻝﺼﻴﻐﺔ اﻝﺠزﻴﺌﻴﺔ اﻝﻤﺠﻤﻠﺔ‬
‫‪x‬‬
‫ﻝﻠﺠزيء‪.‬‬
‫‪ِ -2‬ﺠد ﻋدد اﻷزواج اﻝراﺒطﺔ وﻏﻴر اﻝراﺒطﺔ ﻓﻲ ذرات اﻝﻌﻨﺎﺼر اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪. 1 H ، 8 O ، 6 C :‬‬
‫‪ -3‬أﻋط ﺘﻤﺜﻴل ﻝوﻴس ﻝﺠزيء اﻝﻨوع اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ‪ X‬واﻜﺘب ﺼﻴﻐﺘﻪ ﻨﺼف اﻝﻤﻔﺼﻠﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎر اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ اﻝﻜرﺒوﻨﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫‪O‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪ -4‬ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ اﻝﻜرﺒوﻨﻴﺔ اﻝﻤﻌطﺎة ﻓﻲ اﻝﺴؤال‪ 3-‬ﻤﺎ ﻫﻲ اﻝﺒﻨﻴﺔ اﻝﻬﻨدﺴﻴﺔ اﻝﻤﺘوﻗﻌﺔ ﺤﺴب ﺠﻠﻴﺴﺒﻲ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎر اﻝﻜرﺒون‬
‫اﻝﻤوﺠود ﻓﻲ إطﺎر ذرة ﻤرﻜزﻴﺔ؟ اﺴﺘﻨﺘﺞ ﻋﻨدﺌذ ﺘﻤﺜﻴل ﻜرام ﻝﻠﺠزيء‪.‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬ ‫ﺴﻼﺴل اﻝﻤﻨﺠد ﻝﻠﻌﻠوم اﻝﻔﻴزﻴﺎﺌﻴﺔ – اﻝﺴﻠﺴﻠﺔ ‪01-01-1‬‬


‫مالحظة مھمة‬
‫تحتوي السلسلة على عرض نظري‬
‫و تمارين غير محلولة‪ ،‬وحلول ھذه‬
‫التمارين موجودة على بنك التمارين‬
‫الخاص بكل وحدة‪ ،‬وللدخول إلى البنك‬
‫إما تختار الصفحة الخاصة بالوحدة في‬
‫الموقع اإللكتروني‪:‬‬
‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬
‫وتدخل للبنك من خاللھا أو تدخل إلى‬
‫بنك التمارين مباشرة من ھذا الرابط‪:‬‬

‫بنك التمارين‬

You might also like