ĐẢNG BỘ HUYỆN HÒAVANG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

ĐẢNG ỦY XÃ HÒA BẮC

*
Số 19-NQ/ĐU Hòa Bắc, ngày 05 tháng 02 năm 2024

NGHỊ QUYẾT
CỦA BAN CHẤP HÀNH ĐẢNG BỘ XÃ
Về đẩy mạnh nâng cao chất lượng Giáo dục và Đào tạo
trên địa bàn xã Hòa Bắc đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030
-----
Trong những năm qua, nhất là từ khi thực hiện Chương trình hành động số
23-CTr/HU về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp
hành Trung ương Đảng “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp
ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định
hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, công tác Giáo dục và Đào tạo xã
Hòa Bắc đã đạt được những kết quả quan trọng. Mạng lưới, quy mô trường lớp học
từ bậc học Mầm non đến THCS được quan tâm, đầu tư, hỗ trợ và từng bước hoàn
thiện. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý thường xuyên được bồi dưỡng nâng cao
chất lượng; chất lượng giáo dục từng bước được cải thiện.
Đạt được những kết quả nêu trên là do các cấp uỷ Đảng, chính quyền, Mặt
trận Tổ quốc, các ban, ngành, đoàn thể xã thường xuyên quan tâm đến sự nghiệp
giáo dục, đề ra các chủ trương, chính sách sát đúng, kịp thời, phù hợp với xu thế
phát triển. Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý nỗ lực, tâm huyết, trách nhiệm, vượt
lên khó khăn quyết tâm đổi mới phương pháp dạy và học.
Tuy nhiên, so với yêu cầu, công tác Giáo dục và Đào tạo của xã còn một số
hạn chế, yếu kém đó là: Chất lượng giáo dục đại trà chuyển biến chưa tích cực, vẫn
nằm trong nhóm trung bình thấp của huyện; giáo dục mũi nhọn chưa rõ nét, kết quả
thi các môn văn hóa chưa cao; vẫn còn một bộ phận cán bộ, giáo viên hạn chế về
năng lực, chuyên môn, chưa thường xuyên chăm lo rèn luyện, nâng cao năng lực
chuyên môn nghiệp vụ, chậm đổi mới phương pháp giảng dạy; nhiều học sinh thiếu
cố gắng trong học tập; đời sống của một bộ phận cán bộ, giáo viên còn gặp nhiều
khó khăn; các chính sách hỗ trợ đối với giáo viên chưa được quan tâm đúng mức;
một bộ phận phụ huynh, nhân dân chưa thực sự quan tâm đầu tư cho con em học
tập, còn tâm lý ỷ lại vào chính sách Nhà nước trong công tác Giáo dục và Đào tạo.
Nguyên nhân chủ yếu của những tồn tại, hạn chế nêu trên là do: chính sách
về phát triển giáo dục còn chậm, hiệu quả chưa cao; đa số giáo viên giảng dạy đến
từ các địa phương khác nên có một bộ phận thầy cô chưa thật sự tâm huyết, nỗ lực
 2

để nâng cao trình độ năng lực và hiệu quả công tác, công tác quản lý chưa có nơi
chưa hiệu quả, thiếu sáng tạo. Sự phối hợp giáo dục giữa nhà trường - gia đình - xã
hội chưa tốt; bệnh thành tích trong giáo dục vẫn còn biểu hiện; các nguồn lực cho
phát triển Giáo dục và Đào tạo chưa đáp ứng được với nhu cầu đặt ra. Mặt khác,
điều kiện kinh tế, hạ tầng, tỷ lệ hộ nghèo còn cao, đời sống và nhận thức nhân dân
còn bất cập, phong trào khuyến học chưa lan tỏa, giáo dục từ gia đình còn hạn
chế…đã ảnh hưởng lớn đến Giáo dục và Đào tạo toàn xã.
I. QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO VÀ MỤC TIÊU CỦA NGHỊ QUYẾT
1. Quan điểm
Đầu tư cho GD&ĐT là đầu tư cho tương lai, tạo nền tảng cho sự phát triển
bền vững, được ưu tiên trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội
của xã, là tiền đề quan trọng để xây dựng Hòa Bắc ngày càng phát triển, giàu bản
sắc. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhằm phát triển con người Hòa Bắc cả
đức, trí, thể, mỹ luôn là tư tưởng chỉ đạo xuyên suốt của Đảng bộ xã. Công tác
GD&ĐT là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị, của toàn xã hội và mọi gia đình.
Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo dựa trên cơ sở nâng cao hiệu quả công tác
quản lý, đầu tư cơ sở vật chất, phát triển nguồn nhân lực và đổi mới chương trình
giáo dục đào tạo theo kế hoạch của Trung ương đồng thời gắn với quá trình phát
triển đô thị của huyện.
2. Mục tiêu chung
Tập trung mọi nguồn lực để thực hiện đảm bảo Nghị Quyết số 14-NQ/HU
ngày 07 tháng 8 năm 2023 của huyện ủy Hòa Vang về Nâng cao chất lượng giáo
dục - đào tạo đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030.
Thực hiện hiệu quả Quyết định số 524/QĐ-UNBD ngày 17/02/2022 của
UBND huyện Hòa Vang về việc ban hành “Đề án đào tạo, bồi dưỡng con em đồng
bào dân tộc thiểu số tại xã Hòa Bắc và Hòa Phú gắn với tham gia vào hệ thống
chính trị , đơn vị sự nghiệp công lập trên địa bàn huyện Hòa Vang”.
Phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo trên toàn xã một cách đồng bộ, cân
đối cơ cấu và quy mô, đa dạng hình thức học tập, đáp ứng nhu cầu học tập thường
xuyên, suốt đời của nhân dân, hướng tới “xã hội học tập”. Xây dựng đội ngũ nhà
giáo, cán bộ quản lý, viên chức đủ số lượng, cơ cấu, đạt chuẩn về trình độ, phẩm
chất, đạo đức; hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo tốt các điều kiện
dạy và học. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đi đôi với đẩy mạnh giáo dục
mũi nhọn, coi trọng giáo dục truyền thống, ý thức chấp hành pháp luật nhằm bồi
dưỡng cho học sinh phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ, đáp ứng xu thế hội
nhập, phát triển của đất nước. Phấn đấu đến năm 2027 giáo dục và đào tạo của xã
 3

xếp trong nhóm khá toàn huyện, tất cả các trường nằm trên địa bàn đạt chuẩn Quốc
gia, trong đó có ít nhất 01 trường đạt chuẩn Quốc gia mức 2.
3. Mục tiêu cụ thể
3.1. Mục tiêu cụ thể đến năm 2025
(1) Tập trung rà soát thực hiện đảm bảo lộ trình Đề án “Phát triển giáo dục và
đào tạo trên địa bàn huyện Hòa Vang giai đoạn 2020-2025, tầm nhìn đến năm 2035”
ban hành theo Quyết định số 8478/QĐ-UBND ngày 09/12/2021 của Chủ tịch UBND
huyện Hòa Vang và Đề án “Đầu tư nâng cấp, hoàn thiện hạ tầng kỹ thuật các trường
học trên địa bàn huyện giai đoạn 2022 - 2025” ban hành theo Quyết định số
5476/QĐ- UBND ngày 22/8/2022 của Chủ tịch UBND huyện Hòa Vang.
(2) Đảm bảo 100% cán bộ quản lý, giáo viên các cấp học đạt chuẩn trình độ
đào tạo theo quy định[1]; có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với nghề giáo, có
năng lực chuyên môn, nghiệp vụ tốt, khuyến khích đội ngũ nhà giáo tự học nâng
cao trình độ đào tạo trên chuẩn; tỷ lệ giáo viên được đánh giá chuẩn nghề nghiệp
loại khá, tốt tăng hàng năm; tỷ lệ đảng viên trong toàn trường đạt 60% đối bậc Tiểu
học và THCS, 70% đối với bậc Mầm non;
(3) Trên 60% trẻ dưới 3 tuổi đến nhà trẻ; 97% trẻ từ 3 – 6 tuổi được học mẫu
giáo; 100% trẻ từ 6 tuổi vào lớp 1; 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học
vào lớp 6; phấn đấu trên 60% học sinh tốt nghiệp THCS và tiếp tục học lên THPT.
(4) 100% trẻ học hết mẫu giáo lớn biết phát âm rõ ràng, nhận diện được bộ
chữ cái và 10 số đầu tiên; tỷ lệ học sinh lên lớp đạt từ 97% trở lên; 100% học sinh
từ lớp 1 trở lên được học Tiếng Anh và Tin học. Trẻ mầm non đạt danh hiệu “Bé
chăm, bé ngoan, bé giỏi” đạt từ 45% trở lên; học sinh tiểu học “Hoàn thành tốt,
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập” đạt từ 40% trở lên; học sinh THCS đạt học
sinh tốt, khá đạt từ 35% trở lên.
(5) Phấn đấu tỉ lệ tốt nghiệp THPT hàng năm duy trì từ 90% trở lên. Số học
sinh trúng tuyển đại học ở các trường THPT năm sau cao hơn năm trước. 100%
học sinh tốt nghiệp THPT có hiểu biết thông thường về kỹ thuật, hướng nghiệp
(6) Phấn đấu 100% học sinh có xây dựng “Góc học tập” tại nhà; 90% cha mẹ
học sinh đăng ký “Học cùng con” 30 phút vào mỗi tối.
(7) Thực hiện tốt công tác phân luồng học sinh đảm bảo “60-30-10”[2].
(8) Tập trung xây dựng 100% trường học đảm bảo “Xanh – sạch – đẹp”; phối
hợp thực hiện đảm bảo mô hình “Vì cổng trường bình yên” và “Cổng trường an
1[]
Giáo viên mầm non có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên; đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở,
trung học phổ thông có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên.
2[]
Hằng năm có trên 60% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học lên THPT và 30% học sinh đi học nghề dài hạn và
học trung cấp chuyên nghiệp, 10% học sinh học nghề tự do
 4

toàn giao thông”; đảm bảo 100% không xảy ra bạo lực học đường và mất an toàn
giao thông tại cổng trường.
(9) Mỗi năm xây dựng quỹ khuyến học của xã đạt 50 triệu đồng trở lên, đến
năm 2026 từ 100 triệu đồng trở lên; từ năm học 2024- 2025 trở đi tất cả các thôn
đều xây dựng được quỹ khuyến học[3]; xây dựng từ 1 đến 2 mô hình “Gia đình học
tập”, “Dòng họ học tập” hoạt động có hiệu quả.
(10) Không có học sinh bỏ học vì học lực yếu và có hoàn cảnh khó khăn.
3.2. Mục tiêu cụ thể đến năm 2030
(1) Tiếp tục duy trì và phát triển năm sau cao hơn năm trước các chỉ tiêu, mục
tiêu đề ra giai đoạn đến năm 2025.
(2) Đối với giáo dục mầm non mỗi năm tỉ lệ huy động trẻ em các độ tuổi ra lớp
tăng 2%. Phấn đấu tỉ lệ trẻ em suy dinh dưỡng và béo phì chỉ còn không quá 0,1%.
(3) Các trường Tiểu học và THCS có triển khai việc dạy học Tiếng Anh có
giáo viên người nước ngoài; khuyến khích việc phát triển các câu lạc bộ dạy học
các ngôn ngữ khác.
(4) Tiếp tục duy trì 100% trường đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ 1 trở lên
và có ít nhất 01 trường đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ 2.
II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của các chi bộ thôn, chi bộ trường
học, vai trò của hệ thống chính trị đối với công tác GD&ĐT. Xác định nhiệm
vụ đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT là nhiệm vụ của toàn dân
Các chi bộ trực thuộc tiếp tục quán triệt và chỉ đạo triển khai thực hiện có
hiệu quả Nghị quyết số 29-NQ/TW, các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà
nước về GD&ĐT. Chính quyền, Mặt trận và các đoàn thể chính trị - xã hội cụ thể
hóa các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng GD&ĐT gắn với mục
tiêu xây dựng nông thôn mới; đổi mới công tác quản lý GD&ĐT, phối hợp chặt
chẽ để tổ chức, triển khai thực hiện các chương trình phát triển GD&ĐT trên địa
bàn xã.
Tập trung tuyên truyền sâu rộng chủ trương, chính sách về GD&ĐT; về đổi
mới căn bản, toàn diện GD&ĐT nhằm nâng cao nhận thức của người dân về vị trí
quốc sách hàng đầu của GD&ĐT, vai trò quan trọng của nhân tố con người trong
phát triển kinh tế - xã hội của địa phương để từ đó huy động sức mạnh toàn xã hội,
tạo mọi điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng GD&ĐT.

3[]
Vận động ít nhất từ 5- 15 triệu đồng trở lên một năm.
 5

Tăng cường phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể đến các thôn cùng quan
tâm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo; thống nhất nhận thức về tầm quan
trọng của công tác phối hợp 3 chủ thể (nhà trường - gia đình - xã hội) trong giáo
dục học sinh.
2. Tiếp tục quan tâm công tác chính trị, tư tưởng, giáo dục truyền thống,
đạo đức, pháp luật, xây dựng văn hóa, phát triển đảng trong trường học
Thực hiện hiệu quả công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính
trị, ngăn chặn, đẩy lùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính
trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” gắn với việc học
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cải cách
hành chính, tăng cường kỷ luật, kỷ cương trong trường học nhằm xây dựng đội ngũ
cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành giáo dục có tư tưởng chính trị vững
vàng, đạo đức trong sáng, phong cách làm việc trách nhiệm, tận tụy, đổi mới, sáng
tạo. Khắc phục tình trạng thờ ơ chính trị trong đội ngũ nhà giáo. Thực hiện tốt
công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản các quan điểm sai trái,
thù địch trong tình hình mới.
Đẩy mạnh hơn nữa công tác giáo dục truyền thống, chú trọng giáo dục đạo
đức, pháp luật cho học sinh. Xây dựng văn hóa học đường, văn hóa đọc, thực hiện
tốt bộ quy tắc ứng xử trong trường học, bộ quy tắc ứng xử trên không gian mạng.
Xây dựng được môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, dân chủ,
phòng, chống bạo lực học đường.
Các chi bộ trường học làm tốt công tác phát triển đảng viên, chú trọng công
tác bồi dưỡng đoàn viên ưu tú để có đủ điều kiện tạo nguồn cho giai đoạn tiếp
theo; thông qua công tác phát triển đảng, khơi dậy khát vọng cống hiến trong thế
hệ trẻ.
3. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, viên chức đáp ứng yêu
cầu nhiệm vụ trong tình hình mới
Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ, nhất là bồi dưỡng tư tưởng chính
trị, đạo đức, kiến thức chuyên môn và kỹ năng sống, kỹ năng sư phạm; khả năng
ứng dụng khoa học kỹ thuật, công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong quản lý,
giảng dạy; phát huy tính độc lập, sáng tạo, tự nghiên cứu, học tập suốt đời của nhà
giáo. Cán bộ quản lý tham gia Chương trình bồi dưỡng theo quy định. Đội ngũ cán
bộ quản lý nhà trường đi đầu trong đổi mới giáo dục, có uy tín về công tác lãnh
đạo, quản trị nhà trường; hiểu biết về tình hình giáo dục trong bối cảnh mới; có
năng lực tư vấn, hỗ trợ đồng nghiệp trong công việc và trong hoạt động bồi dưỡng
phát triển năng lực lãnh đạo, quản trị nhà trường.
 6

Chỉ đạo các trường học trên địa bàn rà soát, sắp xếp và bố trí giáo viên theo
đúng vị trí việc làm; hằng năm có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên
môn, nghiệp vụ.
Kịp thời động viên, khen thưởng giáo viên, học sinh tham gia các cuộc thi
đạt giải cấp huyện, thành phố.
4. Thực hiện hiệu quả các chương trình giáo dục, nâng cao chất lượng
giáo dục toàn diện; chú trọng đến chất lượng học sinh đồng bào Cơ Tu
Hằng năm xây dựng kế hoạch cụ thể hướng đến mục tiêu chung nhằm triển
khai thực hiện hiệu quả chương trình GDPT 2018, Chương trình GDMN. Đổi mới
phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển
phẩm chất và năng lực học sinh. Tận dụng các nguồn lực để tổ chức dạy phụ đạo
cho học sinh đồng bào Cơ tu, kể cả ban đêm.
Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, cha mẹ học sinh và các cơ quan, tổ
chức có liên quan tại địa phương trong quá trình thực hiện kế hoạch giáo dục của
nhà trường. Tập trung các giải pháp ngăn chặn, khắc phục tình trạng bệnh thành
tích trong giáo dục. Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất trong nhà trường; tổ chức
các hoạt động thể dục thể thao để tăng cường sức khỏe cho học sinh. Quan tâm
công tác y tế học đường, bố trí cán bộ y tế, phòng y tế, đáp ứng yêu cầu sơ cấp cứu
và chăm sóc sức khỏe học sinh.
5. Thực hiện hiệu quả công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội
học tập, học tập suốt đời, xã hội hóa giáo dục
Phát huy vai trò nòng cốt của hội khuyến học, MTTQ và các tổ chức đoàn
thể, xã hội để động viên các lực lượng xã hội tham gia phát triển sự nghiệp giáo
dục và đào tạo. Làm tốt công tác xây dựng quỹ khuyến học cấp xã, cấp thôn; tích
cực thực hiện công tác tuyên truyền về những tấm gương học tập, những điển hình
về công tác khuyến học để nhân rộng trên địa bàn xã.
Tiếp tục thực hiện hiệu quả phong trào xã hội học tập, học tập suốt đời trong
các đơn vị, gia đình, dòng họ và cộng đồng, gắn với học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phát triển các mô hình gia đình học tập, dòng
họ học tập, cộng đồng học tập. Phát huy chức năng, tăng cường hoạt động Trung
tâm văn hóa - Thể thao và Học tập cộng đồng xã.
Tuyên truyền sâu rộng, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên trường học, học sinh và cha mẹ học sinh về các chế độ, chính sách, các
chủ trương xã hội hóa trong lĩnh vực GD&ĐT. Kêu gọi các mạnh thường quân, các
nhà hảo tâm tham gia vào công tác GD&ĐT trên địa bàn xã.
Phát huy vai trò của gia đình và giáo dục truyền thống gia đình tạo cho các
em niềm tự hào về gia đình và dòng họ; Mọi người trong gia đình có trách nhiệm
 7

xây dựng gia đình văn hóa, tạo môi trường thuận lợi cho việc phát triển toàn diện
về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ của con em; người lớn tuổi có trách nhiệm
giáo dục, làm gương cho con em, cùng nhà trường nâng cao chất lượng, hiệu quả
giáo dục.
6. Nâng cao trách nhiệm của thôn và gia đình trong công tác giáo dục,
quản lý và tạo điều kiện cho con em học tập
- Gắn nội dung về công tác giáo dục và đạo tạo, nhất là giáo dục, quản lý học
sinh vào các nội dung sinh hoạt của cấp ủy, ban nhân dân và các đoàn thể ở thôn.
Xem nội dung này là vấn đề thường xuyên, liên tục cần được quan tâm, gắn với
trách nhiệm với các tổ chức ở thôn, là cơ sở để đánh giá các tổ chức, cá nhân.
- Chi bộ các thôn trực tiếp chỉ đạo các gia đình có con em trong độ tuổi đến
trường phải phải xây dựng được “góc học tập” cho học sinh, đồng thời làm tốt
công tác quản lí, giáo dục học sinh tại gia đình; kịp thời can thiệp những những
biểu hiện chưa tốt, vi phạm của học sinh tại gia đình, thôn.
- Chi bộ đưa nội dung xây dựng Quỹ khuyến học của thôn vào Nghị quyết
định kỳ, đồng thời chỉ đạo triển khai thực hiện hiệu quả, vận động các dòng họ
trong thôn xây dựng quỹ khuyến học dòng họ. Kịp thời, làm tốt công tác khen
thưởng, biểu dương học sinh ngoan, chăm học, có thành tích về học tập, thi cử tại
thôn. Mặt khác, có giải pháp phù hợp đối với học sinh chưa tiến bộ, gia đình chưa
quan tâm đến giáo dục.
7. Làm tốt công tác phân luồng và định hướng nghề nghiệp
Triển khai thực hiện hiệu quả Kế hoạch 178/KH-UBND ngày 29/11/2019
của UBND huyện Hòa Vang về thực hiện Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định
hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2019 - 2025”.
Tiếp tục thực hiện hiệu quả công tác phân luồng, định hướng nghề nghiệp,
phối hợp với các đơn vị đào tạo nghề trên địa bàn huyện, thành phố tổ chức tư vấn
về học nghề - việc làm; tư vấn hướng nghiệp cho học sinh. Tiếp tục phối hợp với
trường Cao đẳng vận tải Trung Ương V triển khai các lớp dạy nghề ngay tại địa
phương để các em không có điều kiện tham gia học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban Thường vụ Đảng ủy xem việc triển khai thực hiện Nghị Quyết là
nhiệm vụ quan trọng thường xuyên. Giao UBND, Mặt trận, đoàn thể và các cấp ủy
chi bộ trực thuộc, Hội khuyến học xã xây dựng kế hoạch hành động thực hiện Nghị
quyết này (gửi về Thường trực trong tháng 3/2023).
Định kỳ 6 tháng một lần tổ chức họp, nghe các đơn vị báo cáo tiến độ các
công việc thực hiện theo Nghị quyết và Chương trình hành động của từng đơn vị.
 8

2. HĐND xã nghiên cứu thể chế hóa các nội dung trong Nghị quyết để thực
hiện, nhất là việc phân bổ nguồn lực, ngân sách cho công tác giáo dục đào tạo;
định kỳ giám sát việc tổ chức thực hiện Nghị quyết của UBND và các Trường học.
3. UBND xã xây dựng kế hoạch chương trình thực hiện Nghị quyết sát với
thực tiễn, nêu rõ từng nhiệm vụ và phân công thực hiện. Hằng năm bố trí nguồn
kinh phí hợp lý để triển khai nhiệm vụ giáo dục và đào tạo của xã; tham mưu cho
Thường trực Đảng ủy định kỳ đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ, trách nhiệm
của các đơn vị, các trường học; đồng thời phối hợp với MTTQ và các đoàn thể liên
quan tăng cường công tác tuyên truyền, hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra việc thực
hiện Nghị quyết. Kịp thời ken thưởng những tập thể, cá nhân thực hiện tốt các nội
dung của Nghị quyết.
4. Giao Ủy ban MTTQ xã chủ trì, phối hợp cùng Hội khuyến học và các
đoàn thể để tuyên truyền xây dựng quỹ khuyến học cấp xã, 7 thôn, dòng họ và gia
đình; hướng dẫn cho các gia đình có con em trong lứa tuổi đến trường xây dựng
“góc học tập” từ năm học 2023-2024.
5. Ban Tuyên giáo Đảng ủy chủ trì quán triệt triển khai Nghị quyết này đến
cán bộ, đảng viên và nhân dân trong xã, giao đài phát thanh xã soạn tin để tuyên
truyền trên hệ thống. Uỷ ban kiểm tra Đảng ủy xây dưng kế hoạch kiểm tra, giám
sát việc thực hiện Nghị quyết. Văn phòng Đảng ủy theo dõi, định kỳ báo cáo việc
thực hiện Nghị quyết với Ban Thường vụ Đảng ủy.
Nghị quyết này được phổ biến đến các đơn vị, ngành, đoàn thể liên quan, 13
trực thuộc Chi bộ và toàn thể nhân dân.
Nơi nhận: T/M ĐẢNG ỦY
- Ban Thường vụ Huyện ủy, BÍ THƯ
- Các cơ quan TMGV Huyện ủy,
- UBND, các đoàn thể CTXH xã,
- Các bộ phận TMGV Đảng uỷ,
- Các đồng chí UVBCH Đảng bộ xã,
- 13 chi bộ trực thuộc,
- Lưu Văn phòng Đảng uỷ [PHƯỚC, 40].
Lê Thị Thu Hà