‫نموذج رقم (‪)12‬‬

‫جامعة ‪ /‬دمنهور‬
‫كلية ‪ /‬الزراعة‬
‫قسم ‪ :‬أمراض النبات‬

‫توصيف مقــرر دراســـى‬

‫‪ -1‬بيـانـات المق ــرر‬
‫الفرقة‪/‬المستوى‪ :‬الرابع‬ ‫محاصــي‬ ‫أس ــم المقرر‪:‬أم ـ ار‬ ‫‪04461‬‬ ‫الرمز الكودى ‪:‬‬
‫الفص الدراسى االول ‪2018/2017‬‬ ‫الخضر‬
‫عملى ‪1 :‬‬ ‫عدد الوحدات الدراسية ‪ :‬نظرى ‪2 :‬‬ ‫وقايةةة النبةةةات‪-‬‬ ‫‪ :‬برن ــام‬ ‫التخصـ ـ‬
‫تخصص فرعى أمراض النبات‬

‫بنهاية هذا المقرر يكون الطالب قادر على‪:‬‬ ‫‪ -2‬هدف المقــــــرر ‪:‬‬
‫‪ .1‬تشخيص أمراض محاصيل الخضر حقليا‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرف علي مسببات أمراض محاصيل الخضر معمليا‪.‬‬
‫‪ .3‬وصف طرق القاومة و العالج المراض محاصيل الخضر‪.‬‬

‫‪ -3‬المستهدف من تدريس المقـــرر ‪:‬‬

‫بنهاية هذا المقرر يكون الطالب قد إكتسب المفاهيم و المعارف التالية‪:‬‬ ‫أ – المعلومــــــــــــــــ‬
‫أمراض محاصيل الخضر‬ ‫و اع ار‬ ‫‪ -1‬خصائ‬ ‫المفــ هيـم‪:‬‬
‫‪ -2‬خصائ و مواصفات أمراض محاصيل الخضر‬
‫‪ -3‬عوامل انتشار مسببات أمراض محاصيل الخضر‬
‫‪ -4‬أساسيات مقاومه أمراض محاصيل الخضر‬

‫قادر على‪:‬‬
‫أن يصبح الطالب ا‬ ‫ب‪ -‬المهــــــــــــــــــــــــــ را‬
‫‪-1‬تفسبر حدوث وإنتشار أمراض محاصيل الخضر‪.‬‬
‫الذهنيـــة‪:‬‬
‫‪ -2‬تحلبل و تفسبر التفاعل بين العوامل البيئية وإنتشار أمراض محاصيل الخضر‬

‫‪-3‬إستنباط ميكانيكيات و مدخل مقاومة أمراض محاصيل الخضر‬

‫جــــ ‪ -‬المهـــــــــ را المهنيـــة أن يصبح الطالب قادر على أن‪:‬‬
‫‪ -1‬تشخيص أمراض محاصيل الخضر حقليا‪.‬‬ ‫الخ صــة ب لمقـــرر ‪:‬‬
‫‪ -2‬التعرف علي المسببات المرضية ألمراض محاصيل الخضر معمليا‪.‬‬
‫‪ - 2‬وصف طرق القاومة و العالج المراض محاصيل الخضر‬
‫أن يصبح الطالب قادر على أن‪:‬‬ ‫د – المهـــــــــــــــــــــــــــ ار‬
‫‪ -1‬يستخدم الوسائ السمعية والبصرية المناسبة فى عر البيانات والمعلومات‪.‬‬ ‫العـ مـــة ‪:‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -2‬يعم فى فريق ويتفهم السلوك الجماعي‪.‬‬
‫‪ -3‬يستخدم تكنولوجيات المعلومات وحزم البرمجيات فى المجال المهني‪.‬‬
‫‪ - 4‬يكتب مقاله علميه مستخدما المراجع المتاحة‪.‬‬

‫دروس‬ ‫عدد‬ ‫الموضوع‬ ‫‪ -4‬محتــــــــــــــــــــــــــــــــو‬

‫مح ضرة‬ ‫م‬
‫عملية‬ ‫الساعات‬ ‫المقــــرر‪:‬‬
‫االمراض التى تصيب البطاطس و الطاطم و‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬
‫الباذنجان ‪ -‬الفلفل‬ ‫‪1‬‬

‫االمراض التى تصيب القرعيات ‪ -‬البقوليات ‪-‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬
‫الصليبيات‬ ‫‪2‬‬

‫االمراض التى تصيب الفراولة – البصل و‬

‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬
‫الثوم ‪ -‬والبنجر‬

‫‪ -1‬إلقاء المحاضرات‬ ‫‪ -5‬أســـ لي التعليــــــم‬

‫تقديمية‬
‫‪ -1‬امتحان تصف الترم و االمتحان النهائى ‪ ......‬األسبوع السابع و السادس عشر‬
‫‪ ......‬طوال الفص الدراسى‬
‫‪ ......‬طوال الفص الدراسى‬
‫‪ ......‬االسبوع الرابع عشر‬
‫‪ ......‬األسبوع الخامس عشر‬
‫تقديمية ‪Presentations‬‬ ‫‪ -2‬عرو‬ ‫التعلــــم ‪:‬‬
‫‪ -3‬العصف الذهني‬
‫‪ -4‬تكليف الطالب بإعداد بحوث و عرو‬
‫‪ -5‬دراسة حالة ‪case study‬‬
‫‪ -1‬ساعات مكتبية زائدة‬ ‫‪-6‬أس ـ لي التعليـــم‬
‫‪ -2‬الريادة الطالبية‬ ‫التعلـــــم للطــــــوب‬
‫‪ -3‬اإلرشاد األكاديمى‬
‫القدرا المحد دة‪:‬‬
‫‪ -7‬تقـويــم الطـــوب ‪:‬‬
‫‪ -1‬االمتحان النظري‬ ‫أ – األســــــــــــــــــــــــــــ لي‬
‫التقديمية‬ ‫‪ -2‬العرو‬ ‫المستخدمـة‬
‫‪ -3‬البحوث‬
‫‪ -4‬االمتحان الشفوى‬
‫‪ -5‬االمتحان العملى‬
‫ب‪ -‬التوقيـــت‬
‫التقديمية‬ ‫‪ -2‬العرو‬
‫‪ -3‬البحوث‬
‫‪ -4‬االمتحان العملى‬
‫‪ -5‬االمتحان الشفوى‬
‫النسبة المئوية لك تقييم‪:‬‬ ‫جــ‪ -‬توزيع الدرجـــ‬

‫‪2‬‬
 ‫‪% 10‬‬ ‫‪ -1‬إمتحان نصف العام‬
‫‪% 60‬‬ ‫‪ -2‬امتحان نهاية العام‬
‫‪% 10‬‬ ‫‪ -3‬االمتحان الشفوي‬
‫تقديمية و بحوث) ‪% 10‬‬ ‫‪ -4‬أعمال السنة( عرو‬
‫‪% 10‬‬ ‫‪ -5‬االمتحان العملى‬
‫‪% 100‬‬ ‫‪ -6‬المجموع‬
‫المـــراجـــع ‪:‬‬ ‫الـدراسيـــة‬ ‫‪ -8‬ق ئمة الكتـــ‬
‫ال يوجد‬ ‫أ‪ -‬مـــذكـــــرا‬
‫ملـــــزمــــة‬ ‫ب – كتــــ‬
‫مح اضرات و هاند اوت معدة بواسطة القائمين على تدريس المقرر‬

‫‪1-- - Al-Arosy, H., S. Mechaeil, M. A. Abdel-Rehiem (1992).‬‬

‫جـ ‪ -‬كتــــ مقتــرحـــة‬
‫‪2- Plant Pathology. Monshaa El-Maaref. Alexandria ( in Arabic ).‬‬

‫د – د ريــــ‬
‫‪- Annual Review of Phytopathology‬‬
‫علميــة أ‬
‫‪- Plant Diseases‬‬
‫‪....‬الــــخ‬ ‫نشـــرا‬

‫رئيــس مجلـس القســــم العلمـــى‬ ‫منسق المـــ دة‬

‫د‪ /‬إيمان العرجاوى‬
‫أ‪.‬د‪ /‬منال مصطفي عبد الحميد محمد‬

‫‪3‬‬