แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

รายวิชา ภูมิศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา

2567 เวลา 1 ชั่วโมง

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์

ครูผู้สอน สามเณรอานนท์ ทูปขุนทด

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความ

สัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน

ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุป

ข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์

ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด

ตัวชี้วัด ส 5.1 ม.1/2 อธิบายพิกัดทางภูมิศาสตร์ (ละติจูด และ

ลองจิจูด) เส้นแบ่งเวลา และ

เปรียบเทียบวัน เวลาของโลก

จุดประสงค์การเรียนรู้
 1. นักเรียนสามารถจำแนกประเภทของเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ได้
อย่างถูกต้อง (K)

2. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการ
วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของ

ทวีปเอเชีย (P)

3. นักเรียนเห็นคุณค่าของการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการ
ศึกษาเพื่อหาแนวทางในการ (A)

สาระสำคัญ

การศึกษาพื้นที่ของดินแดนต่าง ๆ บนโลกจำเป็ นต้องใช้เครื่อง

มือทางภูมิศาสตร์พิกัดทางภูมิศาสตร์และเส้นแบ่งเวลาในการค้นหา
วิเคราะห์และสรุปข้อมูล เพื่อเข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและ
ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม

สาระการเรียนรู้

1. เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ได้แก่ ลูกโลก แผนที่ รูปถ่ายทางอากาศ

ภาพจากดาวเทียม อินเทอร์เน็ต ระบบกำหนดตำแหน่งบนพื้นโลก
ระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ (ละติจูดและลองจิจูด) พิกัดทาง
ภูมิศาสตร์ เส้นแบ่งเวลา

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. มีวินัย
 2. ใฝ่ เรียนรู้

3. มุ่งมั่นในการทำงาน

สมรรถนะสำคัญ

1. ความสามารถในการสื่อสาร

2. ความสามารถในการคิด

3. ความสามารถในการแก้ปั ญหา

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

กิจกรรมการเรียนรู้

กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน

1. ครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิดนักเรียนว่า

1.1 “นักเรียนเคยเดินทางไปต่างจังหวัดหรือไม่

1.2 “นักเรียนใช้วิธีการใดในการศึกษาเส้นทางโดยให้
นักเรียน (แนวคำตอบ แผนที่

Google Map GPS อินเทอร์เน็ต เป็ นต้น)

2. ครูเชื่อมโยงคำตอบของนักเรียนว่า คำตอบของนักเรียนเป็ น
เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ที่ใช้ในการระบุ ตำแหน่งที่ตั้ง จากนั้น ชี้แจง
จุดประสงค์การเรียนรู้ และนำเข้าสู่บทเรียน
กิจกรรมการเรียนรู้

3. ครูอธิบายเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียนถึงเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ว่า
เป็ นเครื่องมือที่ใช้ให้เข้าที่ถึงตำแหน่งที่ตั้งของพื้นที่ และเวลาเพื่อใช้
ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สื่อ AnyFlip เรื่อง เครื่องมือ ทาง
ภูมิศาสตร์ ประกอบการอธิบาย และเอกสารประกอบการเรียนวิชา
ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ให้นักเรียนมีความเข้าใจเนื้อหาการ
เรียนการสอน และให้นักเรียนจดบันทึกสรุปความรู้ลงในสมุด
ประจำ รายวิชา

4. ครูได้สอนเนื้อหาและมีการสนทนา ถาม-ตอบ ระหว่างผู้เรียน

เป็ นระยะ ๆ โดยใช้วิธีการสุ่มเรียก นักเรียนเพื่อทดสอบความเข้าใจ
ของนักเรียน

5. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทำใบงานที่ 1 เรื่อง เครื่องมือ

ทางภูมิศาสตร์ โดยให้แต่คนทำเสร็จภายในคาบเรียน และส่งให้ครู
ตรวจงานเพื่อความถูกต้องและความรับผิดชอบการทำงานกลุ่มของ
นักเรียน

กิจกรรมชั้นสรุป

6. ครูผู้สอนทบทวนความรู้ของนักเรียนเรื่อง ประเภทเครื่องมือทางภูมิศาสตร์
โดยการสุ่มถามกับนักเรียน

7.ครูได้สรุปเนื้อหาเรื่อง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ให้กับนักเรียนอีกครั้ง
จบคาบเรียน

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
1. หนังสือเรียนวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1

2. เอกสารประกอบการเรียนวิชาภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1

3. AnyFlip เรื่อง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์

4.ใบงานที่ 1 เรื่อง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์

การวัดและประเมินผล

เป้ าหมาย หลักฐาน เครื่องมือ เกณฑ์การ

วัด ประเมิน
1. นักเรียนสามารถ สมุดบันทึกของ แบบ ได้คะแนน
จำแนกประเภทของ นักเรียน ประเมิน ร้อยละ 60
เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ การให้ ผ่านเกณฑ์
ได้อย่างถูกต้อง (K) คะแนน
2. นักเรียนสามารถ ใบงานที่ แบบ ได้คะแนน
ประยุกต์ใช้เครื่องมือ 1 เรื่องเครื่อง ประเมิน ร้อยละ 60
ทางภูมิศาสตร์ในการ มือทาง การให้ ผ่านเกณฑ์
วิเคราะห์ลักษณะทาง ภูมิศาสตร์ คะแนน
กายภาพของ
ทวีปเอเชีย (P)
3. นักเรียนเห็นคุณค่า ผลการประเมิน แบบ ได้คะแนน
ของการใช้เครื่องมือทาง คุณลักษณะอัน ประเมิน ร้อยละ 60
ภูมิศาสตร์ในการศึกษา พึงประสงค์ คุณลักษณ ผ่านเกณฑ์
(A) ะอันพึง
ประสงค์

บันทึกหลังการสอน
 1. ผลการสอน

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….

2. ปั ญหาและอุปสรรค

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….

3. ข้อเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ............................................................

( สามเณรอานนท์ ทูปขุนทด)