‫السنة اجلامعية‪0202/0202 :‬‬ ‫مقياس تقنيات االستقصاء‬ ‫سنة أوىل ماسرت اقتصاد كمي‬

‫احملور األول‪ :‬مفاهيم وعموميات‬

‫‪ .1‬مفاهيم وتعريفات‬

‫‪ 1.1‬االستقصاء‪ :‬من الفعل استقصى‪ ،‬وهو البحث يف تفاصيل املوضوع مجلة وتفصيال‪.‬‬

‫وهو طريقة يف البحث تقوم على مالحظة عدد من األفراد يطلق عليهم اسم عينة‪.‬‬

‫واالستقصاء هو ذلك األسلوب املمنهج واملخطط واملنظم لتنفيذ مجع البياانت واملعلومات من ألطراف املستهدفة‪.‬‬
‫بغرض حتقيق األهداف املرجوة من وراء تنفيذها سواء كان اهلدف املقصود من الدراسة التعرف على نواحي معينة‬
‫لبعض الظواهر االقتصادية أو االجتماعية ‪ ...‬اخل أو لدراسة مشكلة معينة قائمة أو حمتملة ووضع احللول املناسبة‬
‫هلا‪ ،‬أو صياغة بعض القواعد والتنظيمات أو التنبؤ ببعض السلوكيات اخلاصة مبجتمع البحث موضوع االهتمام‪.‬‬

‫‪ 0.1‬اجملتمع اإلحصائي‪ :‬يعرف اجملتمع االحصائي على أنه مجيع العناصر حتت الدراسة أو مجيع الوحدات‬
‫االحصائية اليت يراد اجراء البحث االحصائي عليها‬

‫‪ 2.1‬الوحدة االحصائية‪( :‬الفرد) هي أصغر جزء يكون اجملتمع اليت جيمع منها البياانت قد تكون فردا‪ ،‬أسرة‪،‬‬
‫حي أو مؤسسة ‪ ...‬اخل ‪.‬‬

‫‪ 1.4‬املتغري االحصائي‪ :‬يشري املتغري إىل صفة اليت يتميز هبا اجملتمع االحصائي‪ .‬تنقسم املتغريات االحصائية إىل‬
‫نوعني‪:‬‬

‫‪ ‬املتغري الكمي‪ :‬هي صفة كمية قابلة للقياس‪ ،‬قد تكون وحدات القياس (املرت‪ ،‬اللرت‪ ،‬هكتار‪ ،‬ساعات‪،‬‬
‫‪....‬إخل) أو أشياء معدودة‪ ،‬ينقسم املتغري الكمي بدوره إىل قسمني‪:‬‬

‫‪ -‬املتغري الكمي املنفصل‪ ( :‬املتقطع) وهي اليت أتخذ قيم صحيحة ال ميكن جتزئتها‪.‬‬

‫‪ -‬املتغري الكمي املتصل‪ ( :‬املستمر) هي اليت أتخذ كل القيم املمكنة يف جمال الدراسة ونظرا للعدد غري املنتهي‬
‫هلذه القيم‪ ،‬يقسم جمال الدراسة إىل جماالت جزئية تسمى الفئات‪.‬‬

‫‪ ‬املتغري الكيفي‪( :‬نوعي) وهي كل املتغريات اليت تصف الظاهرة املدروسة بشكل غري رقميتدل على صفة‬
‫أو نوع‪ .‬كما تنقسم املتغريات الكيفية أيضا إىل قسمني‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫السنة اجلامعية‪0202/0202 :‬‬ ‫مقياس تقنيات االستقصاء‬ ‫سنة أوىل ماسرت اقتصاد كمي‬

‫‪ -‬متغريات كيفية ترتيبية‪ :‬مثل املستوى الدراسي فالقيم اليت أيخذها ميكن ترتيبها تصاعداي أو تنازليا وهي‪:‬‬
‫ابتدائي‪ ،‬متوسط‪ ،‬اثنوي‪ ،‬جامعي‪.‬‬

‫‪ -‬متغريات كيفية إمسية‪ :‬مثل‪ :‬اجلنس‪ ،‬لون العينني‪ .... ،‬إخل‪.‬‬

‫ميكن تلخيص تقسيم أنواع املتغريات كاآليت‪:‬‬

‫أنواع املتغريات‬

‫املتغري الكيفي‬ ‫املتغري الكمي‬

‫كيفي إمسي‬ ‫كيفي ترتييب‬ ‫كمي متصل‬ ‫كمي منفصل‬

‫(مستمر)‬ ‫(متقطع)‬

‫‪ 1.4‬العينة‪ :‬هي جزء من اجملتمع االحصائي يتم اختيارها وفق أساليب معينة ويشرتط أن تكون ممثلة للمجتمع‬
‫اليت تقوم عليه الدراسة ولكي تكون العينة ممثلة للمجتمع جيب أن تتضمن خصائص اجملتمع بشكل ميكننا من‬
‫تعميم نتائجها لتقدير معامل اجملتمع االحصائي‪.‬‬

‫‪ 1.4‬حجم العينة‪ :‬هو عدد األفراد املكونة للعينة‬

‫‪ 1.4‬املعاينة‪ :‬أي الطريقة اليت تعتمد عليها الختيار وحدات العينة من اجملتمع الكلي‪.‬‬

‫‪ -‬املعاينة ابالرجاع‪ :‬هي اليت يتم فيها اختيار كل عنصر من اجملتمع أكثر من مرة‪ ،‬وميكن اعتبار هذا اجملتمع الذي‬
‫متت فيه املعاين ابجملتمع غري منته أو ا جملتمع غري احملدود طاملا أنه ميكن أن نسحب منه عينة أاي كان حجمها دون‬
‫استنفاذ اجملتمع‪ .‬وهناك قاعدة ملعرفة هل املعاينة متت إبرجاع أو بدون إرجاع وذلك كما يلي‪:‬‬

‫إذا كان ‪ n <0.05 N‬فإنه ميكن اعتبار هذا اجملتمع غري حمدود أي أن املعاينة إبرجاع‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫السنة اجلامعية‪0202/0202 :‬‬ ‫مقياس تقنيات االستقصاء‬ ‫سنة أوىل ماسرت اقتصاد كمي‬

‫‪ -‬املعاينة بدون إرجاع‪ :‬هي اليت يتم فيها اختيار كل عنصر من اجملتمع مرة واحدة فقط‪ ،‬وميكن اعتبار هذا‬
‫اجملتمع الذي متت فيه املعاينة ابجملتمع املنته أو اجملتمع احملدود‪.‬‬

‫إذا كان ‪ n≥ 0.05 N‬فإن اجملتمع حمدود أو منته أي أن املعايىن بدون إرجاع‪.‬‬

‫‪ -‬توزيع املعاينة للمتوسط احلسايب‪ :‬إذا أخذان عينات متكررة من جمتمع ما وقمنا بقياس متوسط كل عينة‪ ،‬فإننا‬
‫جند أن معظم هذه املتوسطات ختتلف عن بعضها البعض‪ ،‬ويسمى التوزيع االحتمايل ملتوسطات العينة بـ ـ‪" :‬توزيع‬
‫‪ ،‬واحنراف معياري‬ ‫املعاينة للمتوسط احلسايب" ولكن توزيع املعاينة للمتوسط له أيضا متوسط‪ ،‬يعرب عنه ابلرمز‬
‫‪.‬‬ ‫أو خطأ معياري يرمز له ابلرمز‬

‫‪ .2‬البياانت وطرق مجعها‬

‫‪ .4.2‬تعريف البياانت‬

‫البياانت هي جمموعة من املعلومات اليت مت مجعها من خالل املالحظة أو القياس أو البحث أو التجربة قد‬
‫تتضمن حقائق أو أرقام أو أمساء ألشياء او أوصاف عامة‪ .‬حبيث تساعدان هذه البياانت على اختاذ أنسب‬
‫القرارات وأمثلها‪.‬‬

‫مثال‪ :‬تقصي أو مجع املعلومات حول وسيلة النقل املعتمدة من الطلبة للوصول للجامعة؟‬

‫الفائدة من هذا السرب‪ :‬ميكن هلذا النوع من البياانت أن يكون مفيد ملستثمر يف جمال النقل إذا يستثمر يف جمال‬
‫نقل الطلبة أو ال‪ .‬ويف حالة اختذ قرار الدخول يف هذا املشروع قد تعطيه هذه البياانت نظرة أولية عن عدد‬
‫احلافالت أو سيارات األجرة الواجب توفريها يف هذا االستثمار‪.‬‬

‫‪ .0.0‬طرق مجع البياانت‬

‫أ‪ .‬احلصر الشامل (التعداد)‪ :‬هو عمل احصائي منظم مبين على أسس علمية والذي يقوم على مبدأ الشمول كل‬
‫املفردات أو وحدات اجملتمع بعملية مجع البياانت واخضاعها للمشاهدة االحصائية‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫السنة اجلامعية‪0202/0202 :‬‬ ‫مقياس تقنيات االستقصاء‬ ‫سنة أوىل ماسرت اقتصاد كمي‬

‫ب‪ .‬املسح اجلزئي (املسح ابلعينة)‪ :‬هو عمل احصائي منظم مبين على أسس علمية‪ ،‬والذي يقوم على مبدأ‬
‫مشول جزء من اجملتمع االحصائي ( عدد من مفرداته)‪ ،‬وختتار املفردات اعتمادا على أحد أساليب املعاينة‬
‫االحتمالية‪ ،‬حبيث تقبل تعميم النتائج على اجملتمع الكلي مبستوى معني من الدقة (مستوى الثقة)‪.‬‬

‫يستخدم الباحث غالبا املسح ابلعينات وذلك لعدة أسباب منها ما يلي‪:‬‬

‫‪ -‬جتانس مفردات جمتمع البحث األصلي‬

‫‪ -‬ارتفاع التكلفة واجلهد والوقت إلجارء مسح شامل‬

‫‪ -‬استحالة احلصر الكامل لوحدات اجملتمع يف بعض املواضيع احلساسة‪.‬‬

‫‪ .3‬الطرق املتبعة يف الدراسات االسقصائية‬

‫تعترب طرق سرب اآلراء من املصادر األولية جلمع البياانت‪ ،‬ومن بني اهم هذه الطرق هي اآلتية‪:‬‬

‫أ‪ .‬املشاهدة (املالحظة)‪ :‬وتعين مراقبة أو مشاهدة سلوك الظواهر واملشكالت واألحداث ومكوانهتا‪ ،‬ومتابعة‬
‫سريها واجتاهاهتا وعالقاهتا‪ ،‬أبسلوب علمي منظم وخمطط‪ .‬تتميز ابهنا أفضل طريقة لدراسة سلوك االنسان يف‬
‫ظروف معينة والظواهر الطبيعية املتعلقة ابحليواانت‪ ،‬إال أن هذه الطريقة يعيبها أهنا حتتاج إىل أشخاص متخصصني‬
‫جدا واكفاء‪.‬‬

‫ب‪ .‬املقابلة‪ :‬تعترب املقابلة استبيان شفوي‪ ،‬هتدف إىل مجع املعلومات من الشخص الذي جترى معه املقابلة‪،‬‬
‫تنقسم املقابلة إىل نوعني ومها‪:‬‬

‫‪ -‬املقابلة الشخصية‪ :‬يتم فيها اتصال الباحث شخصيا مع املستجوب ألخذ االجاابت منهم‪ .‬حيث متكن هذه‬
‫الطريق من استجواب األشخاص االميني واألطفال والكبار يف السن؛ كما تسمح هذه الطريقة بتكوين عالقة‬
‫مهنية مع املستجوب تيسر عملية مجع املعلومات‪ .‬وحتتاج هذه الطريق ان يكون الباحث لديه قدرات عالية يف‬
‫التواصل ويتمتع بسعة الصدر والصرب‪....‬‬

‫‪4‬‬
‫السنة اجلامعية‪0202/0202 :‬‬ ‫مقياس تقنيات االستقصاء‬ ‫سنة أوىل ماسرت اقتصاد كمي‬

‫‪ -‬املقابلة عن طريق اهلاتف‪ :‬يتم فيها تواصل الباحث مع املستجوب عن طريق اهلاتف بغرض التحدث اليهم عن‬
‫موضوع البحث ومجع البياانت منهم‪ ،‬متتاز هذه الطريق أبهنا أقل تكاليف وجهدا خاصة عندما تكون العينة‬
‫منتشرة يف منطقة جغرافية واسعة‪.‬‬

‫ج‪ .‬االستبيان‪ :‬يعترب االستبيان جمموعة من األسئلة منظمة يف استمارة هلا عالقة مباشرة مبوضوع حبث معني‪،‬‬
‫هتدف إىل احلصول على بياانت‪ .‬يتم تسليمها إىل املستجوبني بطريق مباشرة أو عن طريق الربيد العادي أو‬
‫االلكرتوين أو تنشر عرب مواقع االنرتنت اخلاصة هبا‪.‬‬

‫‪ .1‬مصادر البياانت‬

‫تنقسم مصادر مجع البياانت إىل نوعني مصادر اولية وأخرى اثنوية‪:‬‬

‫أ‪ .‬مصادر اولية (مباشرة)‪ :‬وهي البياانت اليت يقوم الباحث جبمعها بنفسه من مصادرها املباشرة دون وجود‬
‫وسيط بينهما وذلك ابلنزول للميدان ومجع املعلومات‪ .‬ويتم ذلك أبحد طرق سرب اآلراء املذكورة سابقا‪ ،‬أي‬
‫املالحظة واملقابلة واالستبيان‪.‬‬

‫ب‪ .‬مصادر اثنوية (غري مباشرة)‪ :‬وهي البياانت اليت يتحصل عليها الباحث جاهزة ومبوبةمن جهات معينة دون‬
‫ان يبذل أي جهد جلمعها‪ .‬جند يف املصادر الثانوية البياانت املنشورة وتشمل التقارير واملنشورات الصادرة عن‬
‫خمتلف اهليئات واملؤسسات؛ كما توجد بياانت غري منشورة ترجع إليها املؤسسات حيث تكون مثبتة يف سجالت‬
‫رقمية أو ورقية يتم الرجوع إليها عند طلبها من الباحثني‪.‬‬

‫‪5‬‬