Óraterv

Műveltségi terület:Magyar nyelv és irodalom

Tantárgy:Magyar nyelv és irodalom (olvasás)
Osztály: 1. c
Az óra témája: A p betű megismerése
A tanulási-tanítási egység cél- és feladatrendszere:
* Cél: a tanulók megismerjék a p betűt. Tudják az új betűt és a régebbieket felismerni, hangoztatni, összeolvasni. A megfelelő hangképzés,
beszédlégzés és hangoztatás fejlesztése.
* Fejlesztési és nevelési feladat: a tanulók tudjanak ismeretet szerezni és az ismereteiket aktivizálni frontális munkában, páros és csoportos
tevékenységben, játék közben is. Fejlődjön a problémamegoldó és rendszerező képességük, feladatvégzésük differenciált feladatokkal. Fejlődjön
a figyelmük és az önellenőrzési képességük. Törekedjenek a pontosságra.
Az óra didaktikai feladatai: motiválás, új ismeret közlése, gyakorlás, az új ismeret alkalmazása, ellenőrzés és értékelés
Tantárgyi kapcsolatok:Magyar nyelv és irodalom (olvasás, írás), matematika, ének, testnevelés, rajz
Felhasznált források:
Tanmenetjavaslat Játékház Készítette: Báder Ilona (Az óraszámokban az iskolánk tantervéhez igazítottam.)
Meixner Ildikó: Játékház képes olvasókönyv
Saját készítésű IKT anyag

Dátum: 2017. október 25.

Időkeret Az óra menete Nevelési oktatási stratégia Megjegyzés
Módszerek Tanulói Eszközök
munkaformák
10 perc Tájékozódás
a) Térben
Állj a széked bal oldalára! Cselekedtetés, mozgás Frontális
Állj az asztalod elé! osztálymunka,
Nézz ki az ablakon! Milyen irányba néztél? egyéni válaszok
Nézd meg a törpék házát! Milyen irányba
néztél?
Nézd meg a projektort! Milyen irányba
néztél?
Nézz a táblára! Milyen irányba néztél?
…
b) Saját testén Cselekedtetés, mozgás Frontális
Emeld fel a bal kezedet, fogd meg a jobb osztálymunka,
könyöködet! Mit csináltál? egyéni válaszok
Emeld fel a jobb kezedet, fogd meg a jobb
bokádat! Mit csináltál?
…

Testséma:
Mutasd magadon! Cselekedtetés, mozgás Frontális
Hol korog valami, ha éhes vagy? osztálymunka
Mivel kell megrúgnod a labdát? Csinálj
úgy!
Hol az a hely, amit alig lehet elérni, ha
viszket!
Hol dobog a kis motor?
Mi az ami úgy eláll, mint az elefánt füle?
Simítsd meg a homlokod!
Érintsd meg az orrod hegyét!
Körözz az ujjaiddal a halántékodon!
 Tedd a kezedet a tarkódra!
Mire ülsz, ha lehuppansz a székre?
Huppanjatok le! Egy-egy gyerek
Ki van, mi van körülötted? válaszol
c) Időben Beszélgetés
Sorold fel az évszakokat!
Most milyen évszak van?
Kérek okos mondatokat az őszről!
Mondjuk el a hónapokat! Ritmusos mozdulatok A gyerekek utánzó
Ősz hónapjai? Ritmusos mozgás babzsák mozgásokat
Hét napjait kérem! végeznek.

d) síkban sün képek 1. melléklet

Iránygyakorlatok sünökkel

2 perc Artikulációs gyakorlat: Cselekedtetés, Frontális osztály

Az állatkertbe megyünk sétálni. hangoztatás munka
Lovacskára ülünk – nyelvcsettintés,
megnézzük a majmok játékát – nyelvet a
száj alsó és felső szájszélének feszítjük,
harapós tigrisnél időzünk – harapás felső
fogsor, alsó szájszélét,
tevéknél is megállunk – nyelv hinta,
a kiscica most lakott jól – körbe nyalja a
száját,
akváriumnál beszélgetünk a halakkal -
tátogás,
a víziló éppen most ásít – á-a-ó-ú,
orángután csücsörít – ú-ú-ú-ú,
repülővel hazamegyünk – rrrrrrrrrrrrr.

5perc Betűfelismerés:
- Magánhangzósor
Rakd ki azt a magánhangzót, amit a
számról leolvasol! Cselekedtetés Önálló munka Betűtartó, betűk Betűfelismerés
 ú–i–a–ó–i–ú–i-a artikulációról,
Betűsor visszaolvasása koppintással. szájtartásról.
A rövid
magánhangzókra
koppantanak, a
hosszú
magánhangzókra
Elrakás: Csipp, csipp csóka dalra. húzzák a kezüket.
- Mássalhangzósor Éneklés. Frontális
Rakd ki azt a betűt, aminek a hangját a szó osztálymunka
elején hallod! Cselekedtetés Betűtartó, betűk
liliom, méz, város, sajt
Önálló munka
Rakd el a betűket!
1perc Zöngés -zöngétlen hangok
megkülönböztetése
Morog vagy nem morog a torkod?
Emeld fel a megfelelő lapot! Ha morog a kiejtett
zzz – sss – ttt – mmm – lll – kkk – ppp . ccc Frontális hangoztatás piros – zöld lapocskák hang – piros
Ha nem morog –
Egyéni munka zöld lapocskát
emelnek
Rakd el a lapocskáidat!
2perc Új betű tanítása: p Tanítói közlés Bohóc báb, A mese: 2.melléklet
a) Mese: Peti bohóc egy szép…. pipa,
gesztenyepipa
2perc b) A p hang megfigyelése
Hogyan pöfékelt Peti bohóc? Hangoztatás Frontális Tükör
Mit csinál a száj? (összezárod és osztálymunka
szétpattintod)
Mit csinál a nyelv? (pihen a pincében)
Mit csinál a torok? (nem morog)
A kiáramló levegő útjába mi állít akadályt?

2perc c) Hanganalízis Hangoztatás Egyéni munka Jelző tárcsa A gyerekek a

 Hol hallod a p hangot? Hangkeresés tárcsájukon
pók, lepel, láp, piskóta, patak, lepke, lép, Ellenőrzés, értékelés mutatják, hogy a
térkép, terep, patkó, seprű, Pál, töpörtyű, szóban hol hallják a
törpe, kalap, harap, Petra, lépked, cseppen, p hangot. Elején-
zsilip, lapul benne-végén?
1perc d) A p megfigyelése Megfigyelés Egy-egy tanuló Tábla képe 3.melléklet
- Mihez hasonlít? Betűkeresés dolgozik a táblánál a szókártyák
- Keresd és karikázd! Ellenőrzés, értékelés többiek ellenőrök.
1perc e) Összegyakorlás más betűkkel Megfigyelés Frontális majd Tanítói betűkártyák
msvlp egyéni munka

10perc Hangos olvasás Megfigyelés, betűzés Egyéni munka tk/31.o Kivetítve az

- Mássalhangzósor olvasása olvasás laptop, projektor olvasókönyv
- Magánhangzósor olvasása Ellenőrzés, értékelés megfelelő része
- Szótag oszlop olvasás
Keress okos szót! Húzd alá! Önálló munka
A megtalált szavak mondatba foglalása.

2perc Mondatalkotási gyakorlatok képekkel Mondatalkotás Frontális munka képek A hol kérdésre
Hol a labda? tk.29.o válaszoló szavak
- ban, -ben
toldalékot kapnak.
4. melléklet
3perc Hangdifferenciálás: Megfigyelés Frontális munka tk/ 31.o Kivetítve az
Mit látunk a képen? hangkeresés laptop, projektor olvasókönyv
Melyik hangot hallod a szó elején? szótagolás megfelelő része
Mutasd meg a betűjét! hangszámlálás
Szótagoljuk a szavakat tapssal!
Számoljuk meg az ujjunkon, hány hangból
állnak!
4perc Értékelés: Frontális munka szótagkártyák Tábla képe
Nagyon ügyesek voltatok! 5.melléklet
Külön megdicsérem…
Jutalom egy játék:
Szótag memória
 1. melléklet

2. melléklet

Peti bohóc egy szép őszi napon meglátogatta nagyapót, aki falun élt. Mindig szívesen ment el hozzá, mert olyan szép meséket tudott mondani. A
ház felé közeledve már messziről látta, hogy nagyapó a ház előtt ül és pöfékel a pipájával. p – p – p -p – p Csak úgy szálltak föl a
füstpamacsok a levegőbe. Peti bohócnak nagyon tetszett, ahogy a pipa füstje gomolygott. Kérlelte nagyapót, adja oda neki a pipát, hogy ő is
pipálhasson. Nagyapó megmagyarázta neki, hogy a pipázás nem egészséges. De ne legyen elkeseredve, mert készít neki egy gyerekpipát.
Kisétáltak a közeli parkba, akol gesztenyefák álltak, s gyűjtöttek gesztenyét. Nagyapó aztán kivájta a gesztenye belsejét, pálcikát dugott belé, s
kész lett az igazi gesztenyepipa, ami így nézett ki ni! (gesztenyepipa bemutatása)
Peti bohóc vígan pöfékelhetett vele naphosszat: p – p – p - p
3. melléklet
4. melléklet
5. melléklet