BÀDMINTON

INTEGRANTS: Rosa Arévalo, Emily Rodríguez i Daniela Silva.

MESTRA: Sara Delpueyo.

CURS: 1Y

2023.
ÍNDEX.

1. Introducció.

2. Regles bàsiques del Bàdminton.

2.1 La xarxa.

2.2 Abans de començar.

2.3 Temps de joc.

2.4 Servei.

2.5 Puntuació.

3. Tipus i durada de la competició ‘’eliminatòria.’’

4. Organització dels espais

5. Equips.

6. Material.

7. Arbitratge.

7.1 Si el servei no és correcte.

7.2 Si durant el joc el volant.

7.3 Si durant el joc, un jugador.

7.4 Arbitratge en el nostre joc.

8. Resultats.

9. Observacions.

10. Conclusions.
1. INTRODUCCIÓ
En aquest món hi ha molts jocs esportius que depenen d’un objecte que el fa
tenir sentit, com ara el bàdminton. Aquest esport és molt interessant per això
vam decidir fer-li unes anàlisis pràctiques i teòric, a més a més és un esport
molt competitiu, on durant els dos dies que ens toquen, ensenyarem com es
juga.

En aquest document presentarem el que és el bàdminton, les regles, el

material que s’utilitza, la distribució dels equips i les faltes que n’hi ha.

2. REGLES BÀSIQUES DEL BÀDMINTON.

El bàdminton és un lloc de raqueta on els jugadors tenen com un objectiu

colpejar el volant amb les seves raquetes perquè aquest volant passi per dalt
de la xarxa i caigui en la pista dels oponents. Davant això, existeixen certes
regles per poder jugar aquest lloc amb molta més tranquil·litat, seguretat i
fer-ho més entretingut.

Aquest lloc es pot jugar en l’aire lliure, però no és recomanable a causa del
vent, ja que pot influir en la direcció del volant; per això és millor jugar-ho en
llocs tancats.

2.1 La xarxa.
D’acord amb les regles bàsiques del bàdminton la xarxa del joc hi ha de tenir
una altura d'1,55 metres des de terra de la pista.

2.2 Abans de començar.

Abans de començar un partit de bàdminton es fa un sorteig on el jugador
escull si saca o rebre el servei, a més també pot escollir el costat de la pista
que vulgui començar. També es deixen 2 minuts als jugadors per fer
escalfament.

2.3 Temps de joc.

El temps de bàdminton és de 2 a 3 sets fins que el primer dels dos jugadors
arriben a 21 punts.

2.4 Servei.
Es realitza sempre a l'inici de cada punt, s’ha de realitzar donant un cop al
volant per sota de la cintura, amb l’objectiu que aterri en la zona de servei del
rival.
A més que el jugador ha de fer el servei des de la seva dreta si la seva
puntuació és par o des de l'esquerra si és imparell. El jugador receptor ha de
romandre en el seu lloc des del servei.

2.5 Puntuació.
Es juga al millor de 3 jocs, el primer que guanya 21 punts. Si arriben a un
empat, sempre guanya el que té una diferència de 2 punts.

3. TIPUS I DURADA DE COMPETICIÓ:

PRIMERA SESSIÓ

● ACTIVITAT 1 - DONANT TOCS (10 min)

Aquest primer exercici, que es durà a terme en parelles, actua com un
nivell d’iniciació per començar a practicar l’esport. Consistirà
bàsicament en passar el volant d’un jugador a un altre contínuament
sense que aquest toqui terra. Una manera de millorar la tècnica,
coordinació dels alumnes.

● ACTIVITAT 2 - TOCS ALTERNS (15 min)

En l’espai de joc es formaran dos grups de 3 persones cadascun. La
dinàmica d’aquesta activitat consistirà en fer els mateixos tocs d’abans
(d’un equip a un altre) però amb la diferència de què els jugadors han
d'alternar el copejament del volant amb els membres del seu propi
equip. Els alumnes d’un mateix equip es posicionaran en fila, el primer
serà l’encarregat de fer el toc i, en fer-ho, s’anirà al final de la fila
esperant que sigui de nou el seu torn, i així contínuament amb l’objectiu
de fer els màxims tocs possibles sense que el volant toqui terra.

● ACTIVITAT 3 - PARTIT DE TRES (16 min)

Es tracta de petits partits entre dos equips de 3 persones on s’apliquen
les regles normals de puntuació del bàdminton. Es durà a terme dos
jocs de 8 min cadascun, en finalitzar el temps (com que som un total de
4 grups que jugaran a l’hora) jugaran en la segona ronda els dos equips
que hagin aconseguit més punts de cada partit i, per altra banda, els
que han perdut jugaran també entre ells.
SEGONA SESSIÓ
La segona sessió consta d’un torneig final on competiran quatre equips en
total formats per 4 persones cadascun. Es realitzarà un total de quatre partits
de 21 punts, si arriben a un empat, sempre guanya el que té una diferència de
2 punts. Els guanyadors dels primers dos partits competiran entre ells pel
primer lloc, i, per altra banda, els perdedors competiran pel tercer lloc.

4. ORGANITZACIÓ DELS ESPAIS

Durant les activitats de la primera sessió i, finalment, el torneig final,
utilitzarem en tot moment el gimnàs de l'institut. L’espai ho distribuirem de la
manera segons l’activitat que es realitzarà:

(cada color diferent representa un equip, i la línia blava del mig és la xarxa

5. EQUIPS

PRIMERA SESSIÓ (Activitats 2 i 3)

Exceptuant la primera activitat, on cadascú podrà escollir la seva parella, a la
segona i tercera activitat es faran els següents grups de 3 persones.

GRUP 1 GRUP 2 GRUP 3 GRUP 4

Simranjit Simerdeep Keydi Ismael

Armanjot Armanjot Àlex Rachel

Adrian Rayan Fabrizio Joan

SEGONA SESSIÓ
A l’hora del joc final de la segona sessió es formaran 4 equips conformats per
4 persones cadascun.

GRUP 1 GRUP 2 GRUP 3 GRUP 4

Laiba Fàtima Rachel Ariana

Ismael Denís Adrian Armanjot

Rayan Joan Àlex Simerdeep

Simranjit Keydi Aitana Fabrizio

(Els alumnes no inclosos és degut al fet que no han assistit a la sessió,

excepte el Cristian que ens ajudava i que si s'incloïa els grups eren desiguals)

6. MATERIAL

El material que s’utilitza en el

bàdminton.

● Raqueta de Bàdminton (4)

● Volant (1)

7. ARBITRATGE.

Les faltes en el bàdminton poden ser de diversos tipus: Quan el servei no és

correcte, durant el joc el volant fa certes coses o si un jugador durant el joc fa
alguna falta.

Algunes d’aquestes són:

7.1 Si el servei no és correcte.

● Quan es colpeja el volant sobre la cintura o que la raqueta es troben

sobre de la mà en el moment de servei.
 ● Si en el moment del servei, l’altre equip que rep, els jugadors estan fora
de l’àrea que els correspon. En aquest cas l’àrea estarà delimitada pels
cons.

● Si durant el servei, el volant queda atrapat en la xarxa. O si durant el

servei el volant no passa per amunt de la xarxa.

● Si un jugador falla un servei, pot intentar-ho 3 vegades, si no, és punt

per l’altre equip.

7.2 Durant el joc el volant:

● El volant és colpejat dues vegades o més per la mateixa persona. (En

aquest cas que són 4 persones, es poden passar el volant entre elles
màxim 3 vegades).

● Quan el volant es quedi enganxat a la xarxa o la raqueta.

● Tocar el sostre o les parets amb el volant.

● Es queda retingut en la xarxa o en la raqueta.

● Si el volant toca alguna part del cos d’un jugador, és a dir, no pot ser
colpejat amb res més que la raqueta.

● En el joc original, les parelles no poden fer passos entre elles, però en
aquest sí que es pot, mínim 3 passes entre ells.

7.3 Si durant el joc un jugador:

● Envaeix el camp de l’altre equip per sota o damunt de la xarxa. És a dir,

amb el cos o la raqueta.

● Si comença a distreure al seu oponent (cridant, fent gestes, etc.).

IMPORTANT: Si l’equip comet almenys 3 faltes d’aquestes el punt passa per

l’altre equip.
 7.4 ARBITRATGE EN EL NOSTRE JOC.
De totes aquestes faltes, les més comunes que han comès els nostres
companys, han sigut:

- Un mal servei, en colpejar el volant per damunt de la cintura.

- El volant ha tocat el sostre i les parets.
- Fallar el servei més de 3 vegades.
- Fer més 3 de passos entre ells.
- El volant ha sigut colpejat més d’una vegada.

8. GESTIÓ DE RESULTATS.
Al torneig final va acabar amb els següents resultats:

● 1r: Grup 3

● 2n: Grup 2

● 3r: Grup 1

● 4t. Grup 4

9. OBSERVACIONS

14/04/23
Els jugadors van aprendre les normes del joc que estaven a punt de realitzar.
Després del que hem dit, vam formar les parelles per poder fer el primer joc,
que consistia en passades cooperatives d’una durada de 10-15 minuts.
Posteriorment, van acomplir una altra activitat, la qual consistia a realitzar
quatre files de quatre persones, una a cada lateral de cada camp i van
executar passades a cada equip oposat a ells, evitant el contacte del volant
amb el terreny de joc. Va haver-hi diversos esdeveniments que podien ser
millorats i és el clar exemple la dinàmica del segon joc. Hauríem d’haver fet
les passades en sentit vertical, ja que va ser un caos fer-ho en diagonal,
perquè hi havia persones que no entenien la dinàmica del joc, després vam
fer un petit partit, la qual només consistia a passar el volant de camp a camp,
sense fer cap falta.
26/05/23

Els jugadors van començar el dia amb un partit, que el primer grup que van
jugar el primer van ser l'1 i el 3, posteriorment van seguir el grup 4 amb el 2.
Consistia a fer els màxims punts per passar a la final, els primers grups a
jugar van ser l’1 i el 3 que durant el partit van fer faltes i, l'equip 1 superant
aquest nombre de sancions van atorgar-li la victòria a l'altre equip. De la
mateixa manera va succeir amb el següent partit, on l'atorgat de la victòria va
ser l'equip 2, per les sancions de l'altre equip.

10. CONCLUSIONS

A les dues sessions, vam poder veure que no és fàcil ser professor, i també
vam aprendre coses noves sobre el joc de bàdminton, a més que ens vam
divertir força fent les activitats amb els nostres companys. A més que a la
feina hem conegut i ampliat el nostre coneixement sobre el bàdminton, també
vam saber que els nostres companys sabien algunes regles, però no les
principals i aquest treball va ser força efectiu per ampliar el nostre
coneixement sobre aquest esport.