Đề không đơn thuần trình bày lý thuyết mà đòi hỏi tư duy liên hệ vận dụng cao

Câu 1: Thế nào là một giai cấp mang sứ mệnh lịch sử? Cho ví dụ cụ thể chi
tiết. ( đề cương trang đầu tiên).
Câu 2: Hãy nêu trách nhiệm của thanh niên, sinh viên trong việc xây dựng nền
dân chủ xã hội chủ nghĩa.
(mọi người chép phần này cô đã cho ghi trong vở và lấy ví dụ cụ thể là giai cấp công
nhân nhé ạ)

Thanh niên và sinh viên đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng nền dân chủ xã
hội chủ nghĩa. Dưới đây là một số trách nhiệm cụ thể của họ:

Học tập và rèn luyện: Thanh niên và sinh viên cần đảm bảo rằng họ có kiến thức và
kỹ năng cần thiết để tham gia vào xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa. Họ nên
đầu tư thời gian và nỗ lực vào việc học tập, rèn luyện để trở thành những công dân
có trình độ và nhìn nhận sâu sắc về các vấn đề xã hội và chính trị.

Tham gia vào hoạt động chính trị: Thanh niên và sinh viên có thể tham gia vào hoạt
động chính trị, bao gồm việc tham gia vào các đảng, tổ chức đoàn thể và các hoạt
động chính trị khác. Họ có thể đóng vai trò trong việc đề xuất ý kiến, tham gia vào
các cuộc thảo luận và bỏ phiếu để thể hiện quan điểm và ảnh hưởng đến quyết định
chính sách.

Thúc đẩy quyền và nghĩa vụ công dân: Thanh niên và sinh viên nên thúc đẩy và bảo
vệ quyền và nghĩa vụ công dân. Điều này bao gồm việc tôn trọng các quyền cơ bản
của con người, như tự do ngôn luận, tự do hội họp và quyền bầu cử. Họ cũng nên
thực hiện nghĩa vụ công dân, như tuân thủ pháp luật và đóng góp vào cộng đồng.

Tham gia vào hoạt động xã hội: Thanh niên và sinh viên có thể tham gia vào các
hoạt động xã hội để góp phần vào xây dựng một nền dân chủ xã hội chủ nghĩa. Họ
có thể tham gia vào các tổ chức xã hội, các chiến dịch tình nguyện và các hoạt động
nhằm nâng cao giáo dục, quyền lợi xã hội và nhân quyền.

Khám phá và thách thức ý kiến: Thanh niên và sinh viên nên khám phá, thách thức
và phân tích ý kiến được đưa ra. Họ nên tự tin trong việc thể hiện quan điểm riêng
và tham gia vào các cuộc tranh luận xây dựng. Đồng thời, họ cũng cần lắng nghe và
tôn trọng quan điểm của người khác để thúc đẩy sự đa dạng và sáng tạo trong xây
dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa.

Như vậy, thanh niên và sinh viên có trách nhiệm quan trọng trong việc xây dựng nền
dân chủ xã hội chủ nghĩa thông qua việc học tập, tham gia chính trị, thúc đẩy quyền
công dân, tham gia hoạt động xã hội và khám phá ý kiến.

Câu 1: Cho nhận định: Hình thái CSCN có 1 thời kỳ và 2 giai đoạn. Cho biết
đúng/sai và giải thích:

Hình thái CSCN có 1 thời kỳ và 2 giai đoạn là 1 nhận định đúng đắn.
Sự ra đời học thuyết về hình thái kinh tế - xã hội của C.Mác và Ph.Ăngghen đã đánh
dấu một bước nhận thức mới, thực sự khoa học về lịch sử nhân loại. Với quan điểm
sản xuất vật chất là cơ sở của đời sống xã hội, phương thức sản xuất quyết định các
mặt của đời sống xã hội, đồng thời cũng là cơ sở quyết định sự hình thành, phát
triển và thay thế lẫn nhau giữa các hình thái kinh tế - xã hội; các ông cho rằng, xã
hội loài người đã và sẽ tuần tự trải qua 5 hình thái kinh tế - xã hội từ thấp đến cao.
Theo lý luận của Mác, đó là quá trình lịch sử - tự nhiên, trong đó hình thái kinh tế -
xã hội CSCN là hình thái cuối cùng,tiến bộ nhất trong lịch sử loài người. Giữa các
hình thái ấy luôn có một thời kỳ chuyển tiếp được gọi là thời kỳ quá độ.
Hình thái kinh tế - xã hội CSCN phát triển từ thấp đến cao, gồm 2 giai đoạn: giai
đoạn thấp tương ứng với CNXH hay xã hội XHCN, là XH vừa thoát thai; giai đoạn
cao là chủ nghĩa cộng sản hay xã hội cộng sản chủ nghĩa:
- Ở giai đoạn XHCN, chế độ kinh tế và sự phát triển của văn hóa mới đạt tới
giới hạn và chỉ bảo đảm cho xã hội thực hiện nguyên tắc “Làm theo năng lực,
hưởng theo lao động”, còn mang nhiều dấu vết của XH cũ trên mọi phương
diện: KT, CT, XH
- Ở giai đoạn CSCN, con người không còn bị lệ thuộc vào sự phát triển của lao
động; lao động vừa là phương tiện sống, vừa trở thành nhu cầu bậc nhất của
cuộc sống; sự phát triển phi thường của lực lượng sản xuất tạo ra năng suất
lao động ngày càng tăng, của cải tuôn ra dào dạt… xã hội đủ các điều kiện
vật chất và tinh thần để thực hiện nguyên tắc “Làm hết năng lực, hưởng theo
nhu cầu”; sự phát triển tự do của mỗi người là điều kiện cho sự phát triển tự
do của tất cả mọi người.

C.Mác và Ph.Ăngghen cho rằng, từ XH tư bản chủ nghĩa lên cộng sản chủ nghĩa có
một thời kỳ cải biến cách mạng từ xã hội nọ sang xã hội kia gọi là TKQĐ (giai đoạn
thấp của HTKT - XH CSCN).Theo đó, thời kỳ này có đặc điểm:
- Do xã hội vừa thoát thai từ xã hội tư bản chủ nghĩa, nên mọi mặt của nó, về
kinh tế, đạo đức và tinh thần,... vẫn còn mang những dấu vết của xã hội cũ-
xã hội tư bản chủ nghĩa
- là thời kỳ cải biến sâu sắc và triệt để từ xã hội tư bản chủ nghĩa sang xã hội
XHCN, nên công cụ để thực hiện điều này là nhà nước chuyên chính cách
mạng của giai cấp vô sản
- Do tính khó khăn, phức tạp của TKQĐ, nên đây là thời kỳ của “sau những
cơn đau đẻ kéo dài”
Câu 2: Tại sao nói: Quá độ bỏ qua TBCN tiến lên XHCN là tất yếu ở VN? ở đề
cương trang 14 phần b)
Câu 1: Có quan điểm cho rằng: "Các giai cấp khác đều suy tàn và tiêu vong
cùng với Đại công nghiệp, còn giai cấp vô sản lại là sản phẩm của bản thân
đại công nghiệp". Nêu quan điểm của anh chị và giải thích.
( Marx cho rằng giai cấp vô sản (lao động) là sản phẩm của đại công nghiệp vì công
nghiệp đã tạo ra các điều kiện kỹ thuật và kinh tế để hình thành giai cấp này.
Marx lập luận rằng đại công nghiệp tạo ra một cách sản xuất mới, dựa trên sự tập
trung của vốn và sự tổ chức quy mô lớn. Qua quá trình này, các công nhân đã bị
tách biệt khỏi các công cụ và tài nguyên sản xuất, và phải bán sức lao động của
mình cho chủ sở hữu tư nhân. Điều này dẫn đến sự đối lập mạnh mẽ giữa giai cấp
tư sản (chủ sở hữu tư nhân) và giai cấp vô sản.
Marx cho rằng giai cấp tư sản và các giai cấp khác sẽ suy tàn và tiêu vong cùng với
sự suy thoái của đại công nghiệp. Ông lập luận rằng trong quá trình phát triển, đại
công nghiệp tạo ra các mâu thuẫn và xung đột giữa giai cấp tư sản và giai cấp vô
sản, và theo thời gian, mâu thuẫn này sẽ dẫn tới cuộc cách mạng xã hội. Trên cơ sở
đó, giai cấp vô sản sẽ nắm quyền lực và thay thế các giai cấp khác, tiến tới xây
dựng một xã hội không có giai cấp.
Tuy nhiên, quan điểm của Marx đã gặp nhiều tranh cãi và phê phán. Nhiều người
cho rằng lý thuyết giai cấp của ông có những giả định quá đơn giản và không phản
ánh đầy đủ sự phức tạp của xã hội và tương tác giữa các giai cấp. Cũng cần lưu ý
rằng các quá trình lịch sử và phát triển xã hội thực tế không luôn tuân theo mô hình
lý thuyết của Marx.)
Cách 2
Quan điểm trên có vẻ là một quan điểm từ góc nhìn của chủ nghĩa vô sản, tuy nhiên,
để hiểu rõ hơn về nó, chúng ta cần xem xét từng phần của câu trên.

"Các giai cấp khác đều suy tàn và tiêu vong cùng với Đại công nghiệp": Quan điểm
này cho rằng các giai cấp khác ngoài giai cấp vô sản (tức là giai cấp tư sản) sẽ suy
tàn và tiêu vong chung với sự phát triển của công nghiệp lớn. Điều này ám chỉ rằng
các tầng lớp xã hội khác, như các tầng lớp trung lưu, tầng lớp công nhân và tầng
lớp nông dân, sẽ không thể tồn tại và tiếp tục phát triển trong bối cảnh công nghiệp
hóa.

"Còn giai cấp vô sản lại là sản phẩm của bản thân đại công nghiệp": Quan điểm này
cho rằng giai cấp vô sản, tức là tầng lớp công nhân, là một sản phẩm của sự phát
triển của công nghiệp. Điều này có nghĩa là công nghiệp tạo ra điều kiện để hình
thành và phát triển giai cấp vô sản, và giai cấp này tồn tại nhờ vào sự phát triển của
công nghiệp.

Tuy nhiên, quan điểm này chỉ là một góc nhìn và không phản ánh toàn bộ hiện thực
xã hội. Trong thực tế, các tầng lớp xã hội không chỉ bị giới hạn bởi sự phát triển
công nghiệp. Các yếu tố khác như văn hóa, lịch sử, chính trị và các yếu tố kinh tế
khác cũng ảnh hưởng đến sự tồn tại và phát triển của các tầng lớp xã hội.

Ngoài ra, quan điểm này cũng không có sự thống nhất trong các lĩnh vực khác nhau
và không được chấp nhận bởi tất cả các trường phái tư tưởng và học thuyết xã hội.
Có nhiều quan điểm khác nhau về tầng lớp xã hội và sự phát triển của công nghiệp,
và sự phức tạp của xã hội không thể được giải thích một cách đơn giản chỉ qua một
quan điểm duy nhất.

Câu 2: Theo anh chị, sinh viên cần làm gì để góp phần xây dựng nhà nước
pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

Để góp phần xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở nước ta, mỗi công
dân cần phải:
• Gương mẫu thực hiện và tuyên truyền,vận động mọi người thực hiện đường

lối, chính sách của Đàng, pháp luật của nhà nước.

• Tích cực tham gia các hoạt động: xây dựng, cùng cố, bào vệ chính quyền,

giữ gìn trật tự...

• Phê phán, đấu tranh với những hành vi vi phạm pháp luật

• Thường xuyên nêu cao tinh thần cành giác trước những âm mưu, thủ đoạn

chống phá các thế lực thù địch.

Câu 3: Vai trò của sv trong sự nghiệp xây dựng Chủ nghĩa xh ở VN hiện nay

Sinh viên là lực lượng kế tục, phát huy nguồn trí tuệ nước nhà, là nguồn lực
chủ yếu trong thời đại kinh tế tri thức, khoa học công nghệ, đóng vai trò then chốt
trong phát triển đất nước, là lực lượng to lớn trong việc giữ gìn và xây dựng chủ
nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay.

Trong bất cứ giai đoạn lịch sử nào, thanh niên, sinh viên cũng là lực lượng xã
hội quan trọng, một trong những nhân tố quyết định tương lai, xây dựng và bảo vệ tổ
quốc. Kế thừa những giá trị của Chủ nghĩa Mác – Lênin, trong quá trình tìm đường
cứu nước và lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh luôn đề cao vị trí, vai trò của thanh
niên trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và của dân tộc. Người biểu lộ niềm tin
vững chắc vào thế hệ trẻ, là lớp người “xung phong trong công cuộc phát triển kinh
tế và văn hóa, trong sự nghiệp xây dựng Chủ nghĩa Xã hội” và khẳng định, thanh
niên trong đó có sinh viên là lực lượng cách mạng hùng hậu, bộ phận quan trọng
của dân tộc, là lớp người kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh.

Trong quá trình đi lên Chủ nghĩa Xã hội ở Việt Nam hiện nay đã đặt thanh
niên, trong đó có sinh viên vào vị trí quan trọng hàng đầu. Điều này đã được Đảng ta
nhấn mạnh tại Nghị quyết số 25-NQ/TW ngày 25 tháng 7 năm 2008 BCHTW về tăng
cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ mới: “Thanh niên là
rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích
trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại
của sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây
dựng CNXH. Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng,
phát huy nhân tố và nguồn lực con người. Chăm lo phát triển thanh niên vừa là mục
tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước”.
Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người “vừa hồng vừa chuyên”
theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị dưới sự lãnh
đạo của Đảng, vai trò quan trọng của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, gia
đình, Nhà trường và Xã hội.

Có thể khẳng định, con đường quá độ lên Chủ nghĩa Xã hội ở nước ta là một
sự nghiệp lâu dài, vô cùng khó khăn và phức tạp, vì nó phải tạo sự biến đổi sâu sắc
về chất trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Sinh viên là thế hệ trẻ, là chủ
nhân của đất nước, sinh viên cần làm gì, làm như thế nào để khẳng định và đóng
góp sức mình vào công cuộc kiến thiết và bảo vệ Tổ quốc, đưa đất nước tiến lên
Chủ nghĩa Xã hội, nhất là trong giai đoạn hiện nay đất nước bước vào thời kỳ công
nghiệp 4.0, các nước ra sức chạy đua về công nghệ, kỹ thuật với hàng loạt các công
trình nghiên cứu, sáng chế, áp dụng kỹ thuật công nghệ tiên tiến vào đời sống sản
xuất, tối ưu hóa các quy trình sản xuất.

Vậy, để phát huy vai trò của sinh viên trong sự nghiệp xây dựng Tổ quốc, mỗi
sinh viên cần phải rèn luyện bản thân là:

Thứ nhất, thế hệ trẻ cần phải chăm chỉ, sáng tạo, có mục đích và động cơ
học tập đúng đắn, học tập để mai sau xây dựng đất nước, hiểu được học tập tốt là
yêu nước. Tuổi trẻ Việt Nam nói chung và sinh viên Việt Nam nói riêng đóng vai trò
rất quan trọng trong việc hình thành nguồn nhân lực chất lượng cao, có đầy đủ kiến
thức, kỹ năng để thích ứng với những bước phát triển mới trong khoa học và công
nghệ. Chính vì vậy, thế hệ trẻ - những chủ nhân tương lai của đất nước phải không
ngừng học tập, sáng tạo, tiếp thu các công nghệ mới để trang bị một nền tảng tốt,
giàu kiến thức, vững kỹ năng để tiếp nối các thế hệ cha anh trong quá trình thực
hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức.

Thứ hai, tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong; lối sống trong sáng, lành
mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội; biết đấu tranh chống các biểu hiện của lối sống lai
căng, thực dụng, xa rời các giá trị văn hoá - đạo đức truyền thống của dân tộc. Đây
sẽ là một động lực quan trọng để phát huy giá trị truyền thống của dân tộc, phát huy
giá trị tốt đẹp của con người Việt Nam nói chung và tuổi trẻ Việt Nam nói riêng để
đóng góp vào sự phồn thịnh của đất nước.

Thứ ba, luôn nâng cao nhận thức chính trị, học tập chủ nghĩa Mác – Lênin,
học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, tránh nhạt Đảng,
khô Đoàn, xa rời chính trị. Hiện nay, các thiết bị công nghệ hiện đại và hệ thống
mạng xã hội đang ngày càng phát triển đã tạo ra nhiều ảnh hưởng lớn đến sinh
viên, bao gồm cả những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực, một trong số đó là khiến
giới trẻ nói chung, trong đó có sinh viên sống tách biệt với xã hội, hình thành lối
sống vô tâm, vô cảm, thờ ơ chính trị. Bên cạnh đó, nhiều bạn trẻ chủ yếu đọc báo
qua những bài được chia trẻ trên mạng xã hội chưa được kiểm chứng cụ thể, thay
vì chủ động tiếp cận tới các nguồn tin chính thức, tạo cơ hội cho các thế lực thù địch
truyền bá những thông tin xuyên tạc Đảng và Nhà nước mà nếu không có những
nhận thức chính trị đầy đủ, người đọc sẽ hình thành suy nghĩ sai lệch, gây ra những
hệ lụy khôn lường cho tình hình an ninh xã hội. Sinh viên Việt Nam phải có nhiệm vụ
tự mình nâng cao nhận thức trị, học và làm theo Bác, hỗ trợ Đảng và Nhà nước
trong việc loại bỏ các thông tin xuyên tạc, tiêu cực khỏi các nền tảng mạng xã hội,
tuyên truyền đến người thân, bạn bè có cách tiếp nhận thông tin đúng đắn, chính
xác.

Thứ tư, biết trau dồi các kỹ năng hội nhập trong thời kỳ mới, tiếp thu sự phát
triển của công nghệ, phát triển bản thân phù hợp với hoàn cảnh gia đình và xã hội.
Trong quá trình xây dựng nước Việt Nam Xã hội chủ nghĩa, ta không nên mù quáng
phủ nhận tất cả những sản phẩm Chủ nghĩa Tư bản đã tạo ra mà phải chắt lọc, kế
thừa những thành tựu phù hợp với điều kiện phát triển của đất nước. Trong đó, sinh
viên với bản chất năng động, sáng tạo, nhiệt huyết, nhanh nhạy là đối tượng lý
tưởng để tiếp thu các công nghệ mới, tham gia giao lưu, hội nhập quốc tế.

Tuy nhiên, trong quá trình hội nhập phải luôn tỉnh táo để không đánh mất bản
sắc văn hóa của dân tộc, phải dung hòa được nếp sống hiện đại với những giá trị
truyền thống. Nhiệm vụ học tập khoa học, công nghệ và hội nhập quốc tế đòi hỏi lớp
sinh viên hiện nay phải nhanh chóng trang bị cho mình năng lực hội nhập, như bản
lĩnh, kiến thức, trình độ ngoại ngữ, tin học, kỹ năng, tác phong công nghiệp, hiểu biết
văn hóa dân tộc, đất nước mình, đồng thời phải hiểu biết tình kinh tế, chính trị, xã
hội và văn hóa thế giới. Để thực hiện nhiệm vụ đó, mỗi sinh viên phải phát huy tinh
thần tự học tập, tự rèn luyện.

Câu 4: Trong lịch sử xã hội loài người, nhà nước xuất hiện từ khi nào? Tại sao
khi đó nhà nước xuất hiện?

Nhà nước ra đời khi xuất hiện chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất, khi xã hội
phân hóa thành các giai cấp, mâu thuẫn giữa các giai cấp ngày càng gay gắt đến
mức không thể điều hòa được.

Nhà nước xuất hiện khi đó vì: Khi lực lượng sản xuất phát triển, sản phẩm lao
động trở nên dư thừa dẫn đến sự xuất hiện của chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất.
Từ đó phân chia xã hội thành hai tầng lớp đối lập nhau là giai cấp thống trị và giai
cấp bị trị. Mâu thuẫn giữa hai giai cấp ngày càng gay gắt, không thể điều hòa được.
Để duy trì trật tự và quản lí một xã hội đã có những thay đổi rất căn bản ấy đòi hỏi
phải có một tổ chức với quyền lực mới do giai cáp chiếm ưu thế về kinh tế lập ra để
thực hiện sự thống trị giai cấp, làm dịu bớt sự xung đột giữa các giai cấp và giữ cho
sự xung đột đó nhằm trong vòng “trật tự”, bảo vệ lợi ích và địa vị của giai cấp mình,
đó chính là Nhà nước.

Câu 5: Giải thích tại sao nhà nước mang bản chất giai cấp của giai cấp thống
trị? Cho ví dụ minh họa?

Nhà nước mang bản chất giai cấp của giai cấp thống trị là vì:

Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lê Nin, nhà nước là sản phẩm của xã
hội có giai cấp, do đó nhà nước bao giờ cũng mang bản chất giai cấp thống trị. Điều
này được thể hiện rõ ở việc:

Nhà nước là bộ máy dùng để duy trì sự thống trị của giai cấp này đối với giai
cấp khác. Cụ thể đó là sự thống trị về kinh tế, chính trị và tư tưởng. Để thể hiện sự
thống trị của mình, giai cấp thống trị phải tổ chức và sử dụng nhà nước để duy trì
quyền lực kinh tế, chính trị và tư tưởng của mình đối với toàn xã hội…

Bên cạnh đó, nhà nước còn là bộ máy trấn áp đặc biệt của giai cấp này đối
với giai cấp khác. Các lực lượng đó chính là quân đội, lực lượng vũ trang…nhằm
bảo vệ địa vị thống trị và lợi ích của mình, giai cấp thống trị sử dụng những lực
lượng đặc biệt này để đàn áp sự kháng cự của các giai cấp bị thống trị.

Ví dụ : Luật giao thông quy định, người đi xe máy khi tham gia giao thông phải đội
mũ bảo hiểm. Nếu không thực hiện đúng sẽ bị cảnh sát giao thông cưỡng chế và có
phương án xử phạt đúng theo quy định.
Câu 6: Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam là gì? Tại sao nói nhà
nước ta mang bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân rộng rãi và tính dân
tộc sâu sắc?

- Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam là nhà nước của nhân dân, do
nhân dân, vì nhân dân quản lí mọi mặt của đời sống xã hội bằng pháp luật, do Đảng
cộng sản Việt Nam lãnh đạo.

- Sở dĩ, nói nhà nước ta mang bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân rộng rãi
và tính dân tộc sâu sắc là bởi vì:

+) Về tính nhân dân rộng rãi được thể hiện trong việc:

Nhà nước của dân, do dân lập nên và nhân dân tham gia quản lí.

Nhà nước thể hiện ý chí, lợi ích và nguyện vọng của nhân dân.

Nhà nước là công cụ chủ yếu để nhân dân thực hiện quyền làm chủ của
mình.

+) Tính dân tộc sâu sắc được thể hiện:

Kế thừa và phát huy những truyền thống, bản sắc tốt đẹp của dân tộc.

Có chính sách dân tộc đúng đắn, chăm lo lợi ích mọi mặt của các dân tộc
trong cộng đồng dân tộc Việt Nam

Thực hiện đại đoàn kết dân tộc.

Câu 7: Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam có những chức năng
cơ bản nào? Chức năng nào là cơ bản nhất? Tại sao?

Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam gồm có hai chức năng cơ
bản, đó là:

+ Chức năng đảm bảo an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội.

+ Chức năng tổ chức và xây dựng, đảm bảo thực hiện các quyền tự do, dân chủ và
lợi ích hợp pháp của công dân.

Trong hai chức năng trên, chức năng nào cũng đóng vai trò quan trọng. Tuy
nhiên, chức năng tổ chức và xây dựng, đảm bảo thực hiện các quyền tự do, dân chủ
và lợi ích hợp pháp của nhân dân là quan trọng nhất.

Bởi, từ thực tế ai cũng nhận thấy rằng: Khi đất nước đã vào thời bình, việc
quan trọng nhất của nhà nước đó chính là làm êm dân, làm cho dân đồng lòng,
thống nhất. Vậy muốn “lấy lòng dân” thì phải đảm bảo được quyền sống tốt nhất cho
nhân dân. Từ đó, nhân dân mới thán phục và đi theo sự hướng dẫn, lãnh đạo của
cấp trên. Khi dân đồng lòng sẽ tạo nên sức mạnh để xây dựng và bảo vệ đất nước.
Hơn nữa, như Lê – Nin đã khẳng định chức năng đảm bảo an ninh chính trị và trật
tự an toàn xã hội “mới chỉ là những công việc quét dọn trước khi xây dựng, chứ
chưa phảo là đích thân việc xây dựng”.

Câu 8: Vai trò của nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam trong hệ
thống chính trị ở nước ta như thế nào?

- Hệ thống chính trị là tập hợp các thiết chế chính trị, bao gồm nhà nước, các
đảng phái chính trị, các tổ chức chính trị - xã hội có quan hệ gắn bó hữu cơ và tác
động qua lại lẫn nhau nhằm thực hiện quyền lực thống trị của giai cấp cầm quyền.

- Là một yếu tố cấu thành của hệ thống chính trị, nhà nước pháp quyền xã
hội chủ nghĩa Việt Nam đã có những vai trò to lớn:

Thể chế hóa và tổ chức thực hiện đường lối chính trị của Đảng cộng sản Việt Nam,
thể chế hóa và thực hiện quyền làm chủ của nhân dân.

- Tổ chức xây dựng xã hội mới – xã hội xã hội chủ nghĩa.

- Là công cụ hữu hiệu để Đảng thực hiện vai trò của mình trong xã hội.

- Là công cụ chủ yếu của nhân dân trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã
hội và bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Câu 9: Em hãy nêu những ví dụ thể hiện Nhà nước ta là Nhà nước của nhân
dân, do nhân dân và vì nhân dân.

Những ví dụ thể hiện Nhà nước ta là Nhà nước của nhân dân, do nhân dân
và vì nhân dân:

+) Tất cả mọi công dân được sinh ra và lớn lên ở Việt Nam đều được hưởng
quyền bình đẳng, quyền tự do ngôn luận, quyền bầu cử, ứng cử, quyền và nghĩa vụ
học tập, lao động,…

+) Khi nhà nước ban hành các quy định và bộ luật đều tiến hành trưng cầu
dân ý, để mỗi người dân đều được đóng góp ý kiến, nhất là vào những hoạt động có
liên quan đến bản thân mình.

+) Các chính sách ban hành đều mang lại lợi ích cho nhân dân.

+) Người dân đều được hưởng các chế độ ưu đãi, chế độ đãi ngộ.

Câu 10: Hãy nêu những việc làm của chính quyền địa phương nhằm phát huy
quyền dân chủ của nhân dân mà em biết.

Các thủ tục hành chính liên tục được cải tiến tăng cường tính công khai, minh
bạch; tiết kiệm thời gian, công sức, tiền bạc và chi phí đi lại nhiều lần gây tốn kém
cho nhân nhân.

Thực hiện bầu cử quốc hội và chính quyền địa phương các cấp, tính dân chủ
thể hiện ở chỗ việc chính quyền địa phương sẽ tổ chức hội nghị lấy ý kiến nhận xét,
tín nhiệm của cử tri nơi ứng cử viên công tác và cư trú. Tại hội nghị này, cử tri có
quyền nhận xét, bày tỏ tín nhiệm đối với người tự ứng cử, người được giới thiệu
ứng cử bằng cách giơ tay hoặc bỏ phiếu kín.

Khi thực hiện các công trình phúc lợi xã hội như làm cầu đường giao thông
nông thôn, nạo vét cống rãnh, ... sẽ tổ chức họp lấy ý kiến trong địa phương, lần đầu
bà con chưa thông thì họp tiếp; nếu 80% hộ dân đồng tình, có thể vận động nhân
dân thực hiện.

Câu 11: Là một học sinh, em phải làm gì để góp phần xây dựng chính quyền
vững mạnh ở địa phương mình?

Để góp phần xây dựng chính quyền vững mạnh ở địa phương mình, em sẽ:

- Cố gắng học thật giỏi để sau khi lớn lên có thể góp phần nhỏ bé để xây
dựng quê hương.

- Tham gia vệ sinh đường làng ngõ xóm, tổ dân cư để có môi trường sống
trong lành.

- Tham gia tuyên truyền trong việc kế hoạch hóa gia đình.

- Vận động mọi người thực hiện tốt các đường lối, chủ trương của Đảng, nhà
nước…

Câu 12: Em hãy giải thích tại sao nói Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa
Việt Nam mang bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân và tính dân tộc sâu
sắc?

Nhà nước CHXHCN Việt Nam mang bản chất giai cấp công nhân, vì:

Nhà nước ta là nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, thành quả cách
mạng của quần chúng nhân dân lao động do giai cấp công nhân thông qua chính
đảng của mình là Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo. Bản chất giai cấp công nhân
của Nhà nước ta được thể hiện tập trung nhất ở sự lãnh đạo của Đảng cộng sản đối
với nhà nước.

Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam mang tính nhân dân và
tính dân tộc sâu sắc, vì:

Tính nhân dân: Nhà nước ta là Nhà nước của nhân dân, vì nhân dân,
do nhân dân lập nên và nhân dân tham gia quản lý; Nhà nước thể hiện ý chí, lợi ích
và nguyện vọng của nhân dân, là công cụ chủ yếu để nhân dân thực hiện quyền làm
chủ của mình.

Tính dân tộc: Nhà nước ta có chính sách dân tộc đúng đắn, chăm lo lợi ích mọi mặt
cho các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam và thực hiện đoàn kết dân tộc,
coi đoàn kết dân tộc, đoàn kết toàn dân là đường lối chiến lược và động lực to lớn
để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.