Čitam,

zamišljam, pišem…

Portret

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI
Nakon današnje lekcije moći ćeš: (Vježba je inspirirana
- pisati opisni tekst prema planu opisivanja tekstom iz knjige
Želim biti pisac
- opisivati poštujući redoslijed promatranja
Hubera Bena
- rasporedtit sadržaj u skladu sa strukturom Kemouna u izdanju
- izraditi strip potaknut doživljajem književnoga Školske knjige.)
teksta

OPIS AKTIVNOSTI

1. Pročitaj uvodni tekst.

Proslavu treba isplanirati

Ne prave popise samo gospođa Cvjetanović i gospodin Pinec. S druge strane Trga pera, na
broju 4, na prvome katu, Lara se zatvorila u svoju sobu.

Četrnaest joj je godina – skoro. Riđa kosa razlijeva joj se po vratu, a zelene oči kao da je
posudila ravno od Bambijeve mame. Lara se ispružila na krevetu.

S majkom pregovara o broju uzvanika koje smije pozvati na proslavu rođendana idući
tjedan. Pregovori su bili naporni i trajali su više od dva tjedna! Lara bi htjela pozvati
tridesetak prijatelja, a njezina majka bojeći se za porculan u dnevnoj sobi, ne bi htjela da
uzvanika bude više od desetero. Poslije mnogo vike, lupanja vratima, teatralnih odlazaka i
nekoliko prijetnji, obje su se složile da Lara pozove deset gostiju. Dječaka i djevojčica. S
Larom jedanaest.

Prvih osam imena odmah je napisala, ali za dvoje zadnjih nije sigurna. Lara se još dvoumi
oko dviju djevojčica i dvojice dječaka. Kako bi ih izabrala, treba odvagnuti njihove pozitivne
i negativne osobine te procijeniti koliko toga ima zajedničkoga s njima.

2. Pomogni Lari da izabere dvoje zadnjih uzvanika tako da napraviš njihove

portrete.
Nadahni se svojim prijateljima iz razreda i napiši precizne opise dviju djevojčica
i dvojice dječaka.
U nekoliko redaka navedi kako izgledaju, koje su njihove karakterne crte i
osobnosti. Ne zaboravi napisati što svatko od njih voli ili ne voli.

Ovdje upiši tekst… Ovdje upiši tekst…

Ovdje upiši tekst…

Ovdje upiši tekst…
3. Zamisli proslavu Larina rođendana te ju prikaži u formi stripa.
 Čitam,
zamišljam, pišem…

Pozivnica

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI
Nakon današnje lekcije moći ćeš: (Vježba je inspirirana
- odrediti glavni cilj pisanja s obzirom na svrhu tekstom iz knjige Želim
pisanja biti pisac Hubera Bena
Kemouna u izdanju
- rasporedtit sadržaj u skladu sa strukturom
Školske knjige.)
- snimiti fotografiju potaknut doživljajem
književnoga teksta

OPIS AKTIVNOSTI

1. Pročitaj početni tekst.

Na oblaku koji miriše na vaniliju

U Maloj Flori počinju posluživati ručak. U policijskoj postaji daju kratak izvještaj o
istrazi (kratak jer ni jedan trag nije nikamo odveo). U prodavaonici je sve manje mušterija, a
Valerija Laborović u stanci za ručak vratila se doma. Ali nije pojela ni voćku niti popila čašu
vode.

Otkako je pronašla omotnicu u koju joj je njezin susjed Valentin umetnuo ljubavnu
pjesmu u akrostihu, u sedmom je nebu.
 Čita ju i prečitava nekoliko puta. Potresena je i tako sretna da joj se pričinilo kako je
Sunce načas naglo zasjalo u njezinu stanu, ali ne zapaža da je u cijeloj njezinoj zgradi nestalo
struje. Lebdi na prozračnu oblaku koji miriše na vaniliju i osjeća se kao da je najsretnija i
najjača (da, da, tako se osjećaš kad si zaljubljen!).

Otvoriti vrata i pojuriti do Valentinovih vrata, pričekati da on otvori i baciti mu se u

naručje?

Ne, Valentin nije doma. U ovo je doba na predavanjima na faksu. Vidjela ga je jutros
kad je prolazio ispred glačaonice. Išao je na autobus.

Valerija se vrti po svom stančiću ne ispuštajući pjesmu iz ruku i stalno ju ponovo čita.
Grabi malu kartu i – u nekoliko riječi – napiše svom susjedu pozivnicu na večeru. Ne želi (ne
želiš ni ti) upotrijebiti riječ ljubav ili zaljubljena ni glagole kao što su voljeti i obožavam. To
se mora reći uživo, a ne napisati na papir.

2. Brižljivo napiši tu pozivnicu.

Ovdje upiši tekst…

3. Fotografiraj ili nacrtaj predmet koji te podsjeća na voljenu osobu.
 Čitam,
zamišljam, pišem…

Kritika

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI
(Vježba je inspirirana
Nakon današnje lekcije moći ćeš: tekstom iz knjige Želim
biti pisac Hubera Bena
- pisati objektivni pripovjedni tekst u skladu s
Kemouna u izdanju
temom i prema planu
Školske knjige.)
- razlikovati činjnice od mišljenja i stavova

OPIS AKTIVNOSTI

1. Pročitaj uvodni tekst.

Čitati i birati

Danas u knjižnici Regoč naših pet čitatelja i knjižničarke nisu jedini. I ti si tu! I to je posve
normalno jer kako ćeš postati pisac ako ne čitaš? Kad bismo čitali samo vlastite priče, bilo bi
nam isto kao da gledamo svoje lijepo lice u zrcalu po cijeli dan i ponavljamo si: „Kako sam
krasan!“
Kako bismo mogli pisati, dakle, moramo pročitati druge autore.
Iako Lea, Suzana, Mihael, Ivan i Matej nisu rekli svoje mišljenje Klari i Ani dok su
vraćali svojih pet knjiga, ti ćeš im ga napisati o posljednjoj knjizi koju si pročitao.
Ovaj put izabrat ćeš nešto iz stvarnog svijeta! Pravu knjigu koju si pročitao, zavolio,
obožavao ili mrzio. Roman po svom izboru koji te se doista dojmio.
2. Napiši književnu kritiku dostojnu rubrike Knjige u nekom važnom časopisu.

Ovdje upiši tekst…

 Čitam, zamišljam, pišem…

Novinski članak

ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI
Nakon današnje lekcije moći ćeš: (Vježba je inspirirana
- pisati objektivne pripovjedne tekstove u skladu tekstom iz knjige
s temom i prema planu Želim biti pisac
Hubera Bena
- odgovoriti tko sudjeluje u događaju, što se
Kemouna u izdanju
događa, gdje se i kada događa i koji je uzrok
Školske knjige.)
događaja
- pisati poštujući načelo sažetosti, potpunosti,
aktualnosti, točnosti istinitosti činjenica

OPIS AKTIVNOSTI

1. Pročitaj uvodni tekst.

Bijeg patuljaka
Dok Ranko raznosi poštu, u kafiću Kod Brune na trgu počinje dan i dolaze prvi gosti. Na

šanku čekaju vrući kroasani kraj najnovijih novinskih vijesti. Gospodin Gustav, Brunin

jutarnji gost, upravo je dohvatio lokalni dnevni list i otvorio ga.

– Nevjerojatno! – odjednom uzvikne.

– Što je? Loše vijesti? – raspituje se gazda kafića.

– Znate onu skulpturu instaliranu u javnom parku preko puta?

– Mobil sa sedam vrtnih patuljaka?

– E, pa sinoć su nestali!

– Tko?

– Patuljci! Sedam je patuljaka oteto.

– Da ih nije otela Snjeguljica? – šali se Bruno.

– U članku piše da je odgovornost za krađu preuzeo Pokret za oslobođenje vrtnih patuljaka.

– Dajte da vidim! – zatraži gazda prilazeći gostu.

– Pročitajte sami, evo, na stranici crne kronike! Ima čak i fotografija!

Pronašavši naslov, Bruno pročita vrh članka, onih nekoliko redaka kratkog sažetka. Zatim se

zadubi u cijeli članak.

2. Nacrtaj skulpturu kakvu bi volio imati u svome vrtu.

3. Zamisli da si novinar i napiši taj članak.

Možeš opisati skulpturu, ali i dati riječ umjetniku ili gradonačelniku grada.