Professional Documents
Culture Documents
درس التكنولوجيا
درس التكنولوجيا
الحديثة
المخترع بائع الشباب األقمار االصطناعية -
المنخرطين مستعمل الشخص ترابط وتكامل إذ أن الثورة االتصال -التقنية الحديثة -
ترتبط باإلنسان ارتباطا وثيقا البريد اإللكتروني-الموجات
سواء أكان مخترعا او الفيزيائية -قنوات
مستهلكا
االساليب الحجاجية:
أسلوب التقسيم:ويتجلى في تقسيم وظائف االنترنيت الى أربع وظائف. *
*أسلوب الحذف ":أخبار السياسة ووقائع االقتصاد و الثقافة وكوارث الطبيعة …." ..
التفسير بالشرح ." :تعني لفظة االنترنيت كما يتبين من خالل تركيبها ". *
أسلوب االستدراك أو االعتراض" :بيد أن االتصال السريع". *
*أسلوب اإلضراب " :بل هناك اليوم الوسائط والقنوات".
الجمع بين النفي والإثبات:
"لن يضل في حاله ثابته وانما هي ايضا تتطور "
"ال يمكن الخروج من حاله التخلف اال باستخدام العلم والتكنولوجيا "
-المنهج المعتمد في عرض أفكار النص :
-اعتمد الكاتب في بناء نصه على المنهج االستنباطي (االنتقال من العام إلى الخاص أو
من الكل إلى الجزء ) حيث بدأ نصه بمقدمة تحدث فيها عن دور التقنيات الحديثة لينتقل
في العرض إلى الحديث عن وظائف االنترنيت األربعة خاتما نصه بمعيار تفضيل
وظائف االنترنيت .
-الروابط الداللية:
العطف ( :أو هو على األقل يدخل اليافعين)
( من االتصال وتطوير فعاليته)
الضمائر( :حيازة خدماته)
( هو تدويل يغنيه اليوم )
(وهي كذلك خبرات مادية )
األسماء الموصولة( :التي تمكن من التداول المشترك)
أسماء اإلشارة( :هذا الزواج المتعدد اليوم)
التركيب :
وهكذا ،تطرق الكاتب الى الدور الذي تضطلع به الثورة الرقمية ،وسمات الوظائف األربعة
التي يؤديها .مستعينا في ذلك بلغة تقريرية مباشرة ،وحقول معجمية غنية ،واساليب حجاجية
متنوعة.
ارى ان الكاتب تناول قضيته من الجانب المشرق لألنترنيت دون اإلشارة الى ما قد ينجم عنه
من دمار وفتك إذا ما أسيء استخدامه ،ألنه سيف ذو حدين .
.