‫المستوى ‪:‬الرابع متوسط‬ ‫المؤسسة ‪ :‬متوسطة بن ملوكة محمد –الزبوجة‬

‫م‬
‫الّس نة الدراسية ‪2024 /2023:‬‬ ‫المّد ة ‪:‬ساعتان‬

‫اختبار الفصل الثاني في مادة الّلغة العربية‬

‫الّن ص‪:‬‬

‫على الّر غم من قدرتها الفائقة على القيام بمهام كثيرة‪ ،‬ف إّن ع ددا متزاي دا من العلم اء ي رى {أّن خط ر‬
‫الّر وبوت ات الّذ كي ة يكمن في ق درتها على اتخ اذ الق رارات }‪،‬و تحكمه ا في تش غيل اآلالت و‬
‫المعّد ات ‪،‬إضافة إلى تشغيل األسلحة و إطالق الصواريخ ‪،‬وقيادة المركبات و الّط ائرات ‪،‬بكف اءة تف وق‬
‫البشر ‪،‬وذلك نتيجة ذكائها االصطناعي المتنامي ‪،‬وفي المقابل ي زعم البعض أّن ه ذه المخ اوف م ا هي‬
‫إال أوهام تولدت بتأثير أفالم الخي ال العلمي ‪،‬ويؤك دون أّن اله دف األول من الّر وبوت ات ه و أن تتحم ل‬
‫األخطار بدال من البشر ‪،‬وال تلحق بهم الضرر‪.‬‬
‫بالّر غم مما تقدمه الروبوتات جميعها من فوائد متنوعة كالوصول إلى أم اكن ال يمكن للبش ر أن يص لوا‬
‫إليها في حال حدوث الكوارث ‪،‬أو ت دخلها في عالجنا من األم راض ‪،‬مث ل الس رطان و غ يره ‪،‬إال أّن ه ا‬
‫ستحرم الكثيرين من الموظفين غير الَم هرِة و ضعاف األداء وظائفهم ‪،‬وتستبدل تل ك الروبوت ات األك ثر‬
‫مهارة و األقل كلفة بهؤالء الموظفين الّذ ين سيمتطون صهوة البطالة ‪.‬‬
‫لم يكن تحذير الفيزيائي هوكينغ أقل حّد ة من غيره ‪،‬عندما قال إّن الذكاء االص طناعي ق د يش كل تهدي دا‬
‫للجنس البش ري في المس تقبل ‪،‬كم ا أش ار إلى أّن اآلالت الّت ي تس تطيع أن تفك ر ق د تح دث خط را على‬
‫جوهر وجودنا ‪،‬و أّن الّذ كاء االصطناعي أيضا قد يمهد لنهاية الجنس البشرّي ‪.‬‬
‫الّر وبوتات الّذ كي ة {ته دد الجنس البّش ري في المس تقبل} ‪ ،‬ف الّر بوت اّلي يتمت ع ب ذكاء اص طناعّي ه و‬
‫كالّط فل الّص غير جاء إلى الحي اة دون أي خ برات أو تج ارب ‪،‬لكن من ص نعه يق وم بتعليم ه أس اس ك ّل‬
‫شيء ‪ .‬و مع تقّد م الّذ كاء االصطناعي ‪،‬نعتقد أّن ه من الممكن أن تبدأ الروبوتات ذاتيا بتعلم كّل شيء من‬
‫البيئة المحيطة بها ‪،‬أو مما يرسل لها من معلومات عن طريق اال نترنت ‪.‬فما الّذ ي يمنع أن يتعلم‬
‫الرجل اآللي الّس رقة و الكذب و القتل و غير ذلك من البشر المحيطين به ؟‬
‫إذا أردنا أن نمنع خطر الروبوتات الّذ كية فسيصير لزاما على المخترعين أن يبرمجوه ا على أنش طة و‬
‫أعمال تؤثر في حياة اإلنسان تأثيرا إيجابيا ‪ ،‬وينبغي لروبوتات المستقبل الّت ي تتمت ع ب ذكاء اص طناعي‬
‫أن يعلمها أصحابها اآلداب العامة عن طريق الّت وجيه الّص ريح ‪،‬كم ا نعلم أوالدنا {وهم ص غار} ‪،‬أو عن‬
‫طريق المالحظة الّت ي تحث على األفعال الحسنة ‪،‬وتنهى عن األفعال المذمومة ‪.‬‬
‫محمد فتحي ‪،‬صحيفة الخليج ‪14،‬ديسمبر ‪،2016‬بتصرف‬
‫المعجم و الداللة ‪:‬‬
‫آل‬
‫الروبوتات الّذ كية ‪:‬مفرد روبوت ‪،‬وتعني اإلنسان ا لي ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬ال&ّذ كاء االص&&طناعي ‪:‬يقص&&د به&&ذا المص&&طلح محاك&&اة ال&ّد ماغ البش&&ري في القي&&ام‬
‫ببعض وظائفه المعّق دة مثل ‪:‬الّت علم ‪،‬الّت خطيط ‪،‬الّت فكير العقلي ‪...‬‬
 ‫األســـــــــــــــئلـــــــــــــــــــــــــة‪:‬‬
‫الوضعية األولى ‪:‬‬
‫‪-/1‬عدد خطرين من مخاطر الروبوتات الّذ كية ‪.‬‬
‫‪-/2‬اذكر الحلول الّت ي اقترحها الكاتب لضبط سلوك الروبوتات و منع خطرها ‪.‬‬
‫‪-/3‬أ‪-‬اشرح بالمرادف كلمة ‪:‬المتنامي =‪.............‬‬
‫ب‪/‬اشرح بالّض د كلمة ‪ :‬األوهام =‪.............‬‬
‫‪-/4‬لّخ ص الّن ص في فكرة عامة ‪.‬‬
‫الوضعية الّث انية ‪:‬‬
‫‪-/1‬أعرب ما تحته خط في الّن ص إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل‬
‫‪{ ‬تهدد الجنس البشري في المستقبل}‪.‬‬
‫‪ { ‬أّن خطر الروبوتات الّذ كية يكمن في قدرتها على اتخاذ القرارات}‪.‬‬
‫‪{ ‬وهم صغار}‪.‬‬
‫‪-/2‬اكتب ما بين قوسين بالحروف‪ ،‬واضبطه بالشكل الّت ام مع الّت عليل ‪:‬‬
‫‪-‬أطلق الروبوت (‪ )43‬صاروخا‪.‬‬
‫‪-/3‬صنف هذه األسماء في الجدول اآلتي ‪:‬‬
‫العلماء –متنوعة‪-‬المذمومة‪-‬األكثر ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اسم مفعول‬ ‫اسم فاعل‬ ‫اسم ممدود‬ ‫اسم تفضيل‬

‫‪-/4‬استخرج من الّن ص أسلوبا إنشائيا محددا نوعه ‪ ،‬مبينًا صيغته ‪.‬‬

‫‪ -/5‬هات من الفقرة الرابعة صورة بيانية ‪ ،‬ثم بين نوعها ‪،‬وحدد أركانها ‪.‬‬
‫الجزء الثاني ‪:‬‬
‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬
‫السياق ‪:‬‬
‫حضرت ندوة عن الّت قدم العلمي و التكنولوجي و األنترنت و عرفت أنها وس‪GG‬يلة اتص‪GG‬ال له‪GG‬ا أهمي‪GG‬ة‬
‫كبيرة في هذا العصر ‪،‬وفي المقابل عرفت أّن ها تحتوي على الّط يب و الخبيث و الّضار و النافع ‪.‬‬
‫الّس ند ‪:‬األنترنت سالح ذو حدين ‪.‬‬
‫هّللا‬
‫خطاكموعليمة ‪:‬‬
‫وفقكم الّت‬
‫سدد‬
‫اكتب نص‪GG‬ا ال يق‪GG‬ل عن س ‪ّG‬ت ة عش‪GG‬ر –س‪GG‬طرا ت‪GG‬بين في‪GG‬ه الج‪GG‬وانب المش‪GG‬رقة و‬
‫الجوانب المظلمة لألنترنت و تحّذ ر فيه من اآلثار الناتجة عن سوء استخدامها‬
‫‪،‬موظفا ‪:‬أسلوبا خبريا ‪،‬جملة واقعة نعتا ‪،‬محترما عالمات الوقف ‪.‬‬