‫‪Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche‬‬

‫‪Scientifique‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫‪Université des formations continue‬‬
‫جامعة التكوين المتواصل‬

‫عنوان الماستر‪ :‬مناجمنت المنظمات‬

‫مادة الذكاء الصناعي – الفصل ‪1‬‬

‫تاريخ الذكاء الصناعي‬

‫الدروس من إعداد الدكتور‪:‬‬

‫بن بوراس محمد األمين‬

‫أستاذ محاضر قسم "أ" بكلية الهندسة المدنية‬

‫جامعة هواري بومدين للعلوم والتكنولوجيا‬

‫البريد االلكتروني‪mohammedamin.benbouras@usthb.edu.dz :‬‬

‫السنة الجامعية‪2023/2024 :‬‬

 ‫‪-1‬مقدمة‪:‬‬
‫ال يخفى على أي متعلم في مجال علوم الحاسوب كثرة االهتمام بمجال الذكاء االصطناعي وتعلم اآللة‪ ،‬وكذلك‬
‫كبيرا في اآلالت والتقنيات المحيطة به‪ .‬بد ًءا من‬
‫ً‬ ‫تطورا‬
‫ً‬ ‫األمر بالنسبة لمستخدم التقنية العادي الذي أصبح يرى‬
‫ً‬
‫وصوال إلى الجانب العسكري‬ ‫المساعد الصوتي اآللي في جواله وحتى سيارته وبقية األشياء الذكية المحيطة به‪،‬‬
‫كبير ا‬
‫ً‬ ‫حيث أصبحت جل اآلليات والطائرات تعتمد على تقنيات الذكاء االصطناعي وتعلم اآللة‪ ،‬وبات التنافس‬
‫بين الدول المتطورة‪ .‬هذا األمر دفع الرئيس الروسي فالديمير بوتين للتصريح بأن "من سيقود الذكاء‬
‫االصطناعي سيسيطر على العالم‪".‬‬
‫من ناحية أخرى‪ ،‬تتوالى االختراعات واالكتشافات يو ًما بعد يوم‪ ،‬وتتنافس كبرى الشركات حول العالم لمعرفة‬
‫من يحقق أكبر تقدم ليخطف األضواء من غيره‪ .‬يتب ادر إلى أذهاننا إعالن شركة نيورالينك األخير عن توصلها‬
‫أخيرا من تبادل التواصل مع الدماغ مباشرة ً‪.‬‬
‫ً‬ ‫إلمكانية زرع شرائح في الدماغ لتمكين اآللة‬
‫لم يكن ليأتي هذا التطور الذي وصلنا إليه في مجال الذكاء االصطناعي وتعلم اآللة عبثًا‪ ،‬بل كان نتيجة جهود‬
‫وأعمال كبيرة على مر التاريخ‪ .‬سنحاول في هذه الدروس تقديم نظرة عامة ومقدمة إلى الذكاء االصطناعي‬
‫وتعلم اآللة‪.‬‬

‫‪-2‬تاريخ الذكاء الصناعي‪:‬‬

‫على الرغم من أن عمر الذكاء االصطناعي ال يتجاوز ‪ 100‬عام‪ ،‬إال أنه يتمتع بتاريخ غني يمتد منذ األربعينيات‬
‫من القرن الماضي حتى اليوم‪ .‬وفيما يلي استعراض لإلنجازات البارزة في مجال الذكاء االصطناعي خالل كل‬
‫عقد‪:‬‬
‫‪ :1943‬تم اقتراح النموذج األول المبني على الخاليا العصبية االصطناعية‪ ،‬حيث يمكن لكل خلية عصبية أن‬
‫تكون في حالة نشطة أو غير نشطة وفق المحاكاة التي تتلقاها من الخاليا العصبية األخرى المجاورة والمتصلة‬
‫بها‪.‬‬
‫‪:1948‬ظهر أول روبوتين مبرمجين بالذكاء الصناعي‪ ،‬إلمر والسي (‪ ،)Elmer and Elsie‬وهما روبوتان‬
‫ذاتيا التحكم‪ ،‬يمكنهما التنقل حول العقبات باستخدام الضوء واللمس‪.‬‬
‫‪ :1950‬ظهر اختبار تورنغ‪ ،‬وهو اختبار يحدد قدرة اآللة على إظهار سلوك ذكي مكافئ لسلوك اإلنسان أو‬
‫يصعب تمييزه عنه‪ .‬كما ظهرت مفاهيم الذكاء االصطناعي الرئيسية مثل تعلم اآللة والخوارزميات الجينية‬
‫والتعلم المعزز‪.‬‬
‫‪:1951‬تم تصميم حاسب التعزيز التناظري العصبي العشوائي ( ‪Stochastic Neural Analog‬‬
‫‪ )Reinforcement Computer-SNARC‬كأول حاسب يعمل بالشبكات العصبية‪.‬‬
‫‪1958‬تم تطوير لغة ليسب (‪ )Lisp‬كلغة برمجة مصممة خصيصا ً للذكاء االصطناعي‪ ،‬ونشرت ورقة بحثية‬
‫حول متلقي المشورة االفتراضي ( ‪ ،) Hypothetical Advice Taker‬وهو نظام الذكاء االصطناعي قادر على‬
‫التعلم من التجربة‪.‬‬
‫‪ :1964‬ظهر برنامج إليزا )‪ (ELIZA‬وهو أول برنامج لمعالجة اللغات الطبيعية وهي األصل الذي تفرعت منه‬
‫جميعروبوتات الدردشة اليوم‪.‬‬
‫‪ :1980- 1974‬تعرف هذه الفترة باسم أول شتاء للذكاء الصناعي‪ ،‬حيث انخفض تمويل مشروعات الذكاء‬
‫االصطناعيفي هذه الفترة نظرا لقلة التقدم المحرز هذا المجال‪ ،‬وانخفض تأثيره في تطبيقات الحياة اليومية‪ .‬أحد‬
‫االنتقادات التي وجهت للذكاء الصناعي خالل هذه الفترة هي عدم قدرته على معالجة على معالجة مشكلة‬
‫االنفجار التوافقي التي جعلت قابلية تطبيقها محدودة على بعض المشكالت ومجموعات البيانات الصغيرة للغاية‪.‬‬
‫‪ : 1930‬اطلق أول نظام خبير تجاري ناجح مصمم لمحاكاة القدرة على صنع القرار مثل اإلنسان‪.‬‬
‫‪ :1993- 1987‬تعر هذه الفترة باسم شتاء الذكاء الصناعي الثاني‪ ،‬فطبيعة أنظمة الذكاء الصناعي في مراحله‬
‫المبكرة كانت مستندة على القواعد‪ ،‬والتي بدورها قيدت من قابليتها للتطبيق وجعلتها غير قادرة على حل مشاكل‬
‫الحياة الواقعية الالنسان‪.‬‬
‫‪ :1997‬تحقق الفوز األول لبرنامج الذكاء االصطناعي على بطل العالم الشطرنج‪ .‬حيث نجح الحاسب العمالق‬
‫‪ Deep Blue‬المبرمج بالشبكات العصبية االصطناعية‪ ،‬من هزيمة بطل العالم للشطرنج جاري‬
‫كاسباروف(‪ ، )KasparovGary‬والذي يذكر أنه لم يخسر أي مباراة شطرنج وحمل لقب العالم خالل سبع‬
‫بطوالت متتالية (من ‪ 1984‬الى غاية ‪ .)1997‬هذه المباراة أخرجت ما يعرف بربيع الذكاء الصناعي‪ ،‬الذي‬
‫جعله ينتشر كالنار في الهشيم في عديد المجاالت‪.‬‬
‫‪ :2005‬طورت جامعة ستانفورد )‪ (Stanford University‬سيارة ذاتية القيادة ستانلي )‪ (STANLEY‬التي‬
‫فازت في تحدي السيارات ذاتية القيادة‪ .‬كما بدأ الجيش األمريكي االستثمار في الروبوتاتذاتية التحكم‪.‬‬

‫‪ :2009‬استخدام وحدات معالجة الرسومات( ‪ )units GPUsGraphics Processing‬لتدريب الشبكات‬

‫العصبية للتعل م العميق للمرة األولى‪ .‬ادى استخدام المكونات المادية المتخصصة إلى تسارع وتيرة تدريب‬
‫الشبكات المعقدة علم مجموعة كبيرة جدا من البيانات‪ .‬مما أدى بدورهالىعصر جديد من التعلم العميق والذكاء‬
‫االصطناعي‪.‬‬
‫‪ :2011‬ه زم نظام اإلجابة عنى االسئلة المعروف باسم واتسون )‪ (Watson‬أفضل العبين في العالم في‬
‫برنامج المسابقات األميركي جيوباردي )‪ (Jeopardy‬حيث تمكن واتسون من فهم األسئلة واالجابة عنها بنجاح‪،‬‬
‫مما شكل طفرة في استخدام الذكاء االصطناعي بفهم اللغة الطبيعية‪.‬‬

‫‪ :2012‬ظهر نظام الذكاء االصطناعي الذي ي ترجم فوري ا اللغة اإلنجليزية المنطوقة إلى اللغة الصينية‬
‫المنطوقة‪.‬‬

‫‪ :2021‬ظهر نظام القيادة الذاتية الكامل الذي يستخدم الشبكات العصبية الدربة على سلوك مئات االالف من‬
‫المسابقين‪.‬‬
‫‪ :2022‬ظهر روبوت دردشة (المحول التوليدي مسبق التدريب ‪Generative Pre-Trained‬‬
‫‪ ) Transformers Chat GPT‬وهو روبوت الدردشة المبنى على مجموعة كبيرة من النماذج اللغوية‪ .‬هذه‬
‫النماذج مهيئة بدقة باستخدام كل من تقنيات التعلم الموجه والمعزز لمحاكاة المحادثات البشرية‪.‬‬