BANGHAY Asignatura: Mathematics Markahan: 3

ARALIN SA Guro: Christian Joy C. Allado Linggo: 9

GRADE 2
Petsa at Oras: March 25, 2024 Araw: 1

I. OBJECTIVES
A. Pamantayang Demonstrates understanding of continuous pattern
Nilalaman: using two attributes.
B. Pamantayang Is able to apply knowledge of continuous pattern using
Pagganap: two attributes.
C. Pinakamahalagan Determines the missing term/s in a given
g kasanayan sa continuous pattern using two attributes (any two
pagkatuto: of the following: figures, numbers, colors, sizes,
and orientations, etc.) e.g. 1, A, 2,B,3,C,__,__
M2AL-IIIj-3
II. CONTENT Pagtukoy sa Nawawalang Term/s sa Ibinigay na
Continuous Pattern Gamit ang Dalawang Attributes
III. LEARNING
RESOURCES
A. References:
1. Gabay na K-12 MELC Page 204
Guro
2. Kagamitang
Pang mag-
aaral
3. Teksbuk
4. Kargadagang
kagamitan
B. Karagdagang Manila paper, kartolina, larawan, powerpoint, activity
Kagamitan sheets
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Panimula Teacher’s Activity Pupil’s Activity
Pagbati

Magandang umaga mga bata!

Magandang
umaga din po
Maaari bang manatiling nakatayo at aming guro!
tayo ay mananalangin. .

Panalangin

“Dear Heavenly Father, As we

gather here today, we invite Your
presence into this classroom. Father,
bless each and every student here,
as well as our teacher, as we embark
on another day of learning. Please
give us clear minds and open hearts
so we can grasp the knowledge and
lessons set before us.” AMEN. AMEN

Bago kayo maupo, maaari bang

ayusin niyo ang inyong upuan at
pulutin ang mga nakakalat na papel
sa ilalim ng inyong mesa.

Tapos na ba?

Pagsusuri ng Pagdalo Opo!

May lumiban ba sa klase?

Wala po
Kung ganun palakpakan ninyo ang
inyong sarili.
~nagpapalakpa
k~

Paglalahad ng Pamantayan

Bago tayo mag-umpisa ng ating

bagong aralin gusto kong ipaalala
ang ating mga pamantayan sa silid-
aralan.
1. Looking Eyes
2. Listening Ears
3. Quiet Mouth
4. Helping Hands
5. Walking Feet

Ano ang dapat ninyong gawin sa

ating mga pamantayan? Sundin po.

Balik-aral

PANUTO: Suriin ang bawat bilang.

Thumbs up kung ito ay increasing
(mababa-papataas) at thumbs down
kung decreasing (mataas-papababa)
ang pagkakaayos.

1. 1/8, 1/6, ¼, 1/3, ½

2. ½, ¼, 1/5, 1/7, 1/9
3. 1/3, 1/5, 1/7, 1/8, 1/10
4. 1/9, 1/7, 1/5, ¼, 1/3
5. 1/6, 1/5, ¼, 1/3, 1/2
B. Paghahabi sa Pagganyak
layunin ng aralin

Si Irish ay nagsulat at nagbibilang ng

mga letra ng alpabeto sa kanyang
kuwaderno.

1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F, 7G, 8H, ___

Ano kaya ang kasunod na bilang at

letra na isusulat niya?

Ano ang isinulat ni Irish? Mga bilang at

letra

Magaling!

Ano ang napansin ninyo sa

pagkakasulat ng mga bilang at letra? Magkakasunud
-sunod po!

Ang mga
Tama! naisulat ay may
pattern.

Sa isinulat ni Irish na mga letra at

bilang na 1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F,
7G, 8H, ipinapakita na may pattern
sa pagkakasulat ng mga ito.
Ang mga letra at bilang ay isinulat
niya ng tuloy-tuloy at magkakasunod-
sunod.

Ano kaya ang kasunod na bilang at

letra sa 8H? 9I po

Magaling!

Ito ay tinatawag nating pattern.

Ano ang pattern?

C. Pag-uugnay ng Mga halimbawa ng pattern

mga halimbawa
sa bagong aralin A. Bilang at Letra
- may pattern na nagpapakita na
magkasama ng isang bilang at isang
letra na isinulat nang magkakasunod-
sunod.

1A 2B 3C 4D 5E 6F 7G

-mayroon ding pattern na

nagpapakita na ang mga letra ay
magkakasunod sunod at may
kasamang mga bilang na naka
skipcounting.

A2 B4 C6 D8 E10 F12 G14 H16

-at may pattern din na nagpapakita

na ang letra ay magkakasunod-
sunod at may kasamang mga bilang
na sunod sunod at patuloy na
nagbabawas.

A50 B45 C40 D35 E30 F25 G20 H15

B. Bilang at Bagay

Masdan ang mga pattern sa ibaba.

Ano ang napansin niyo?

Ang bilang ng mga bagay ay

papataas.

Masdan ang mga pattern sa ibaba.

Ano ang napansin ninyo?

Ang bilang ng mga bagay ay pababa.

Masdan ang pattern sa ibaba.

Ano ang napansin ninyo sa mga

bilang?

Ang bilang ng mga bagay ay skip

counting.
C. Bilang at Hugis

Pag-aralan ang mga sumusunod.

Ano ang napansin mo?

Ipinapakita na ang mga bilang at

hugis ay papataas.

Pag-aralan ang mga sumusunod.

Ano ang napansin ninyo?

Ang bilang ng mga hugis ay pababa.

 Ano ang masasabi ninyo sa susunod
na mga larawan?

Ang hugis ay papalaki at ang bilang

ay skip counting ng tig-tatluhan.

Naintindihan ba ninyo ang ating

aralin?

Magaling!

D. Pagtatalakay ng Panuto: Tukuyin ang nawawalang

bagong konsepto item sa kahon. Iguhit o isulat ang
at paglalahad ng sagot sa patlang. Itaas lamang ang
bagong inyong kamay kung gusto
kasanayan #1 ninyong sumagot.

Ano ang mga ginamit na pattern sa

1. hugis
bawat bilang?
2. hugis
3.hugis
4. bilang o skip
counting
5. bilang o skip
counting
E. Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain
bagong konsepto
at paglalahad ng Hahatiin ko ang klase sa tatlong
bagong pangkat.
kasanayan #2
Pangkat 1. Gumuhit Tayo.
 Gumuhit gamit ang puno at halaman
sa pagbuo ng tuloy-tuloy at sunod-
sunod na pattern.

Pangkat 2. Mukha ko, Mukha mo!

Gamit ang inyong mukha gayahin
ang mga picture ng emoji upang
makabuo ng tuloy-tuloy at sunod-
sunod na pattern.

Pangkat 3. Sumayaw Tayo

Gayahin ang mga picture ng step sa
sayaw upang makabuo kayo ng
tuloy-tuloy at sunod-sunod na
pattern.

Bago kayo magsimula, ipakikita ko

muna ang ating behavioral chart
kung saan lahat ng grupo ay may
sampung star at mababawasan ito
kapag ang grupo ay maingay,
magulo at hindi tumutulong sa mga
kasama.

Tandaan din ang ating pamantayan

para sa pangkatang gawain

F. Paglinang sa PANUTO: Isulat ang kasunod na

kabihasaan (Lead bilang o letra upang mabuo ang
to formative pattern.
assessment)
1. A5, B10, C15, D20,
 2. 3A, 6B, 9C, 12D,
ANSWERS
3. A10, B9, C8, D7, 1. E25
2. 15E
4. a1, b2, c3, d4 3. E6
4.E5
5. 1abc, 2def, 3ghi, 4jkl, 5.5mno

G. Paglalapat ng ~magbubnot ng mga pangalan ng

aralin sa pang mga estudyante sa pagsagot sa mga
araw-araw na tanong~
buhay
1. Ilang araw ang meron sa isang
linngo?

2. Ilang araw kayo pumapasok sa

paaralan?

3. Ilang araw naman kayong walang

pasok?

4. Sabihin niyo nga ang mga araw sa

isang linggo?

5. Ano ngayon?

6. Ano naman kahapon?

7. Ano naman bukas?

LUNES

MARTES
 8. Ano ang mga nawawalang araw?

9. Paano pag hindi natin alam ang

mga araw?

10. Bakit mahalagang alam natin ang

mga pattern?

H. Paglalahat ng Ano ang pattern? Ang pattern ay

Aralin maaring hugis,
kulay, laki,
bilang at
orientasyon na
may
sistematikong
Magaling! paraan.

Ano naman ang mga pwedeng Hugis, kulay,

gamitin sa paggawa ng pattern? laki, bilang at
orientasyon

Tama!

Kaya niyo bang gumawa ng pattern? opo

Sige, subukan nga natin.

Masaya ako at naunawaan ninyo ang

ating aralin ngayong araw.

I. Pagtataya ng Panuto: Iguhit o isulat ang mga

Aralin nawawalang hugis, bilang o linya
upang mabuo ang pattern.

J. Karagdagang Panuto: Iguhit o isulat ang mga

 Gawain para sa nawawalang hugis, bilang o linya
takdang-aralin at upang mabuo ang pattern
remediation
1.
__ __ __

2.
aaa bbb ccc eee Fff

3.
2 4 6 8 12 16 18

4.
aa1 bb2 cc3 ee5 gg7

5.

V. REMARKS

VI. REFLECTION

Prepared by: Checked by:

Christian Joy C. Allado Karrene Gay S. Rueda