Nungnungan Ii Elementary School

Republic of the Philippines
Department of Education
Region II
Schools Division of Cauayan City
NUNGNUNGAN II ELEMENTARY SCHOOL
SY: 2022-2023
WEEKLY LEARNING PLAN FOR GRADE 4

QUARTER 2, WEEK 4-November 28-December 2, 2022
Quarter 2 Grade Level 4

Week 4 Learning Area EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
7. Naisasabuhay ang pagiging bukas-palad sa
MELCs 7.1. mga nangangailangan
7.2. panahon ng kalamidad - EsP4P- IIe– 20
Day Objectives Topic/s ACTIVITIES
Naisasabuhay Maging Bukas Palad Panimula (Susing Konsepto)
ang pagiging sa mga Ang pagtulong kung minsan ay nangangailangan ng pagsasakripisyo. Kung minsan mayroon kang kailangang isuko para
bukas-palad sa Nangangailangan lamang mapanindigan mo ang paggawa ng kabutihan sa isang tao.
* mga Nakahanda ka bang ipagpaliban ang iyong pansariling interes at pangangailangan para sa iyong kapwa? Kaya mo bang
nangangailangan unahing isipin ang kapakanan ng iba kaysa sa iyong sarili? Kung oo, magiging madali na lang sa iyong yakapin ang paggawa ng
* panahon ng kabutihan sa iyong kapwa.
kalamidad
Ang pagiging bukas palad ay ang pagkakaroon ng positibong damdamin sa pagbabahagi, pagbibigay, at pagtulong tungkol sa
isang bagay o tao. Ito rin ay tinatawag na pagkakaroon ng bukal sa kalooban. Ito ay isang personal na katangian na nagtutulak
1
sa isang tao upang maging sensitibo sa pangangailangan ng kanyang kapwa at gumawa ng personal na pagkilos upang
pagsikapang matugunan ang pangangailangang ito.
Halimbawa ng paggamit ng salitang ito;

• Bukas-palad na tinulungan ng mga may kaya ang kapwa nila sa panahon ng krisis katulad nito.
• Ang pagtulong sa iba ng bukas-palad ay maituturing na isa sa pinakamabuting katangian na maaring makamit ng isang
indibidwal.
• Si Juan ay walang pag-aalinlangan at bukas-palad na tinulungan ang isang matanda na hindi makatawid sa daanan.
2 Panuto: Basahin nang mabuti ang kwento at sagutin ang mga sumusunod na tanong.
Ang Batang Matulungin

Si Paul ay kasalukuyang nasa kantina at kumakain ng kanyang miryenda, nakita niya si Arkin na umiiyak sa gilid at napansin
niyang ito ay gutom. Lumapit si Paul at tinanong si Arkin kung bakit siya umiiyak, sagot naman ni Arkin, naiwan niya ang
kanyang baon sa kanilang bahay. Hindi naman nagdalawang isip si Paul na hatian si Arkin ng kaniyang miryenda.
Pagkatapos ng klase, si Paul ay nagmamadaling lumabas sa paaralan upang umuwi. Pagagalitan siya ng ina kapag mahuli siya
sa pag-uwi. Habang naghihintay siya ng sasakyan may lumabas na mag-ina sa paaralan. Sa unang tingin pa lang niya, kitang-
kita na masama ang pakiramdam ng bata. Tumayo ang mga ito sa tabi niya upang umabang din ng sasakyan maya-maya may
humintong sasakyan sa harapan ni Paul.
Sasakay na sana siya subalit nakita niya na namimilipit sa sakit ng tiyan ang bata. Nagmamadali siya sa pag-uwi dahil sa
pagagalitan siya ng ina kapag nahuli sa pag-uwi subalit naawa siya sa bata. Alam niyang mas kailangan ng mag-ina na
sumakay kaagad, kaya ipinaubaya na lang niya ang sasakyan sa kanila. Nagpapasalamat ang ina ng bata. Naghintay muli si
Paul ng susunod na sasakyan nang masaya dahil nakatulong siya sa kapwa kahit sa munting paraan
lamang.
Gabay na Tanong:
1. Matapos mabasa ang kwento ni Paul, ano ang iyong masasabi sa kanyang kagandahang loob na ipinakita kay Arkin at sa
mag-ina?
2. Ayon sa kwento tama ba ang ginawang pagtulong ni Paul sa mga nangangailangan ng hindi naghahanap ng kapalit?
3. Kung may nakita kang ibang tao na nangangailangan ng tulong, gagayahin mo ba si Paul sa kanyang pagiging bukas palad?
Bakit?
4. Ano ang iyong napulot na aral mula sa kwento?
Panuto: Isulat ang T kung tama ang sitwasyon at M kung ito ay mali.
_____1. Pera lamang ang maaring itulong o ibahagi sa kapwa.
_____2. Kailangang humingi ng kapalit kapag tutulong sa ating kapwa.
3 _____3. Tulungan ang kaibigang pinagkakatuwaan ng ibang bata.
_____4. Tulungang tumawid sa kalsada ang matandang hirap maglakad.
_____5. Kailangang bukas palad na tumulong sa ating kapwa sa lahat ng oras.
Panuto: Ano ang iyong gagawin o maaring itulong sa mga sumusunod na sitwasyon?
1. May nakita kang batang namamalimos sa kalye.
2. May batang pinagkakaisahan ng mga ibang bata sa palaruan.
4 3. May kapitbahay kang nangangailangan nang makakain dahil nawalan ng trabaho dahil na rin sa COVID-19.
4. May kaibigan kang nasunugan ng bahay.
5. May kasama kang may sakit ngunit wala ang kanyang mga magulang upang alagahan siya.
5 WEEKLY TEST
Prepared by: Checked/ Verified: Noted:
LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

Teacher-III Master Teacher -II Head Teacher III
Region II
SY: 2022-2023

QUARTER 2, WEEK 4- November 28 - December 2, 2022

Week 4 Learning Area ENGLISH
Use adjectives (degrees of comparison, order) in sentences
MELCs
EN4G-IIIa-13
Use adjectives Use adjectives ADJECTIVES – are words that describe nouns or pronouns. They tell about the kind, color, or
(degrees of (degrees of number of a noun or pronoun. When several adjectives are used in one sentence, the order of
comparison, order) comparison, order) in adjectives is as follows: number, kind, quality, and color.
in sentences sentences Adjectives have also three degrees of comparison, namely positive degree, comparative degree,
and superlative degree.
The three degrees of adjectives are the following:
1. Positive Degree - We use positive degree if we are describing only one person, place,
animal, or thing.
Example: The atis tree is tall.
2. Comparative Degree – We use comparative degree if we describe or compare two
1 persons, places, animals, or things.
Example:
1. The Mango tree is taller than the atis tree. (Add –er for one syllable adjectives.)
2. Carlos is more obedient than Sonia. (Add more for two or more syllabled –
adjectives.)
3. Superlative Degree – We use superlative degree if we are describing or comparing
three or more persons or things.
Example:
1. The Acacia tree is the tallest of them all. (Add –est for one syllable adjectives.)
2. Carlos is the most intelligent boy in class. (Add most for two or more syllable
adjectives.)
2 Activity 1. Choose the letter of the correct answer. Write your answer on the blank.
1. The black cat is _______ than the white cat.
a. big b. biggest c. bigger
2. The striped Cat is the ___________ among the three cats.
a. biggest b. big c. bigger
3. The white cat has a __________ voice.
a. louder b. loud c. loudest
4. Monkey was the _________ animal in the forest.
a. cleverer b. cleverest c. clever
5. I will eat all by myself said the tripped cat in a ___________ voice.
a. loud b. louder c. loudest
Activity 2. Underline the adjective in each sentence. Write whether it shows positive,
comparative and superlative degree
1. The largest butaka in the Philippines is found in the City Of Ilagan._______________
2. It is also known for its most delicious native delicacy called Inatata.
3 _____________________
3. The longest river in the Philippines is the Cagayan River. ______________
4. Batanes Island is a small town known for its secluded beaches. ______________
5. From Aparri Cagayan, Cauayan City is farther than City of Ilagan. __________________
Activity 3. Complete the table below by writing the comparative and superlative degrees of the
given adjectives
Positive Comparative Superlative
cold colder
4
sharp sharpest
wide wider
dark darker
large largest
5 WEEKLY TEST

Region II
SY: 2022-2023

QUARTER 2, WEEK 4 - November 28 - December 2, 2022

Week 4 Learning Area MATHEMATICS
Changes improper fraction to mixed numbers and vice versa.
MELCs
M4NS-IIe-80
Changes improper Introduction to fractions Fraction is a part of a whole.
fraction to mixed There are 3 types of fractions:
numbers and vice 1. Proper
versa. 2. Improper
1
3. Mixed
(Watch video lessons on fractions)
2
3
4 Give at least 5 examples of each type of fraction.
5 WEEKLY TEST

Region II
SY: 2022-2023


Week 4 Learning Area FILIPINO
Nagagamit nang wasto ang pang-uri (lantay, paghahambing, pasukdol) sa paglalarawan ng tao, lugar, bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong sa pamayanan.
MELCs
F4WG-IIa-c-4
1 Nagagamit nang Ang pang-uri ay salitang naglalarawan o nagbibigay turing sa mga pangngalan o panghalip. May tatlong antas ng pang-uri
wasto ang pang-uri ang lantay,pahambing at pasukdol.
(lantay, 1. Lantay na Pang-uri – Tumutukoy sa katangiang sarili ng pangngalan at
paghahambing, panghalip na tinuturingan.
pasukdol) sa Halimbawa:
paglalarawan ng tao, Mataas ang nakuha kong marka sa Filipino.
lugar, bagay at Marangal ang mga Filipino.
pangyayari sa sarili, Ang tanawin ay kalugod-lugod.
ibang tao at katulong 2. Pahambing – Tumutukoy sa pangtutulad ng dalawang tao, bagay, hayop,
sa pamayanan. pook, o pangyayari. Gumagamit ng panlaping kasing, sing, at
mga salitang tulad ng di gaanong, tulad, kapwa, gaya, higit,
lalo, mas, o di hamak.
Halimbawa:
Magkasintaas ang marka natin sa Filipino.
Higit na mataas ang kapatid niya kaysa sa kanya.
Mas magaling siya sa Math kaysa English.
3. Pasukdol – Tumutukoy sa kahigitan at pamumukod-tangi ng isang bagay
kaysa sa karamihan o sa lahat.
Gumagamit ng mga panlaping napaka, lubha, pinaka, at mga
salitang ubod, reyna ng, hari ng,
at iba pa.
Halimbawa:
Pinakamataas ang marka na nakuha ko sa Filipino sa aming klase.
Ubod sa ganda ang tanawin sa Camiguin Island.
Lubhang maraming tao ang dumalo sa miting sa plasa.
GAWAIN I
Panuto: Basahin at unawain ang tula tungkol sa bata na magalang. Tukuyin
ang mga salitang pang-uri sa tula at isulat sa patlang sa ibaba.
ANG BATANG MAGALANG
(ni Joven Locsin)
Ang batang magalang, kailanman, saan man
Kinatutuwaa’t lugod ng sinuman
Mabining kumilos, salita’y magalang
2 May kababaang-loob, kilos-mapitagan.
Sa loob ng silid ay tahimik siya
Pagtawag ng guro“po” ang sagot niya
“Ano po iyon Ma’am?” tanong agad niya.
“Kung may iniuutos, sabihin po nila.”
Sadyang malumanay kung mangusap siya
Kung siya’y nakikiusap, “maaari po ba?”
Kung may tinatanggap,“salamat po” aniya
Anupa’t magalang ang bawat tugon niya.
Panuto: Basahin mo ang talaarawan sa ibaba. Pag-aralan ang salitang may
bilog, nakakahon at may salungguhit. Itala mo ngayon ang mga pang-uri ayon
sa hanay sa ibaba:
Disyembre 16 Unang gabi ng misa de gallo. Malamig mga
ang simoy ng hangin. Nakita ko si Lolo
Jose, Nagmano agad ako sa kanila ni
Lola Soledad.
Disyembre 18 Pumunta kami sa bagong bahay ni Tiya Aida
sa Bulacan mas sariwa ang hangin doon.
3
Di gaanong malaki ang bahay
Disyembre 21 Binisita namin ni Lola Soledad ang puntod ni
Ate Minda. Pinakamalungkot si Lola Soledad habang nagdarasal kami.
Di hamak na masakit pa rin sa kanya ang pagkawala ni Ate Minda.
Disyembre 23 Namista kami sa bayan ni Kuya Mark
Magkasinsaya ang pistang ito at ang pista ng San Juan. Ubod ng dami ang mga
tao.
Disyembre 25 Pasko na! Nagsimba kami pag-uwi ng bahay
nagnoche-buena kami. Napakasaya ng aming pamilya.
4 Panuto: Isulat sa patlang kung lantay, pahambing, o pasukdol ang mga panguring may salungguhit.
__________1. Si Richard ang pinakamabait sa tatlong
magkakapatid.
__________2. Wagas ang pagmamahal ng mga anak sa
kanilang magulang.
__________3. Di-gaanong malaki ang bahay nila sa nayon di-tulad sa
bahay nila sa bayan.
__________4. Ang tanawin sa kanilang bukid ay kalugudlugod.
__________5. Magkasintaas ang magkapatid.
5 WEEKLY TEST

Region II
SY: 2022-2023


Week 4 Learning Area SCIENCE
Compare the stages in the life cycle of organisms
MELCs
S4LT-IIg-h-13
Compare the stages THE STAGES IN THE Metamorphosis is a major change in the appearance or structure of an animal as it grows
in the life cycle of LIFE CYCLE OF and develops. Metamorphosis may be complete or incomplete. Incomplete metamorphosis is a
organisms ORGANISMS series of changes in which an insect hatches from an egg, to a nymph, and to an adult. Complete
metamorphosis is a series of changes in which young hatches from an egg to larva, to a pupa
and finally to a mature adult.
The stages of a human development are infancy, childhood, adolescence, and
adulthood. Infancy is the earliest part of childhood. Typically, it is the first year of life.
It is the first important stage of human development. Childhood takes place from one to
eight years or before adolescence. Adolescence is the stage that takes place between ages
1
fourteen and eighteen and adulthood is the period from adolescence to the end of life
and begins at age nineteen.
Many plants produce seeds and when a seed falls on the ground it will sprout and
produces tiny plant called seedling. The young plant then starts to come out and this process is
called germination. With the development of leaves, the plant starts to make its own food. As
the plant stores the food it makes, it continues to grow. The stem grows towards the sunlight
and starts to transport food and water between the roots and leaves. After a while, flower buds
develop. Flowers develop into fruits that contain seeds which will germinate and grow into
new plants
2 Write TRUE if the statement is correct and FALSE if it is not. Write your answer on the blank
provided.
____________1. Infancy is the stage where you learn to talk and walk.
____________2. Our body develops and changes during adolescence.
____________3. Birds, chicken and pigs lay eggs.
____________4. A life cycle ensures the continuity of living things.
____________5. Complete metamorphosis consists of five stages.
____________6. Incomplete metamorphosis is a series of changes in which an insect hatches
from an egg, to a nymph, and to an adult.
____________7. In an incomplete metamorphosis, the young does not look like the adult.
____________8. Living things reproduce to continue their own kind.
____________9. Butterfly, beetle and moth are animals that undergo complete
metamorphosis.
___________10. Grasshopper is an animal that undergo an incomplete metamorphosis
3 Exercise 3: Which EGG will FLY, SWIM, or CRAWL?
Objectives:
1. Identify the life cycle of some selected egg laying animals.
2. Compare the different stages of the life stages of the life cycle of selected egg laying
animals.
What you need:
pencil, notebook, scissors, short bond paper, paste
What to do:
1. Look and observe the pictures of the different stages of development of the following
animals : FROG, LIZARD and CHICKEN.
2. Cut the following pictures. (exercise in caution in handling sharp instruments.)
3. Arrange the cut outs of the animals showing the stages of development.
4. Then paste it in the table.
5. Answer guide questions.
Note: PICTURES are placed in the separate sheet
Guide Questions:
1. What is the first stage for the selected egg laying animals?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________
2. How about the name of the second stage and the final stage?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________
3. Can you enumerate the stages for egg laying animals? Write it on the blank provided.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________
4. When do we say that a certain life cycle is for an egg-laying animal?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________
5 WEEKLY TEST


Region II

Week 4 Learning Area EPP
Naipakikita ang wastong pamamaraan sa pagpapatubo/ pagtatanim ng halamang ornamental
MELCs
EPP4AG-0d-6
Naipakikita ang wastong Wastong Narito ang mga gabay sa pagsasaayos ng mga halamang
pamamaraan sa Pamamaraan sa ornamental.
pagpapatubo/ pagtatanim Paghahanda ng a. Ang mga halamang ornamental na lumalaki at yumayabong
ng halamang ornamental Taniman ng ay di dapat itanim sa harapan o unahan ng mga halamang
Halamang maliit kung tumubo.
Ornamental b. Ang mga may kulay na halaman ay pinaplano kung paano at
saan sila magandang patubuin.
1
c. Ang laki at lapad ng mga dahon ay inuuri sa kung saan ito
ilalagay ayon sa plano ng landscaping.
d. Ang namumulaklak ng mga halaman ay kailangan ilagay sa
naaarawan at masayang tanawin. Makatutulong ang
pagsama-sama base sa uri at kulay kung kinakailangan.
e. Ang mga halamang magiging malalaking puno ay dapat
ilagay sa hindi makakasagabal sa darating na panahon
A. Ayusin ang pagkasunod-sunod ng mga hakbang sa
pagtatanim ng halamang ornamental. Lagyan ng kaukulang
bilang (1-5) ang bawat patlang.
_____a. Bungkalin ang lupang taniman.
2
_____b. Basaing mabuti ang lupang binubungkal.
_____c. Ihanda ang mga gagamiting kasangkapan at pananim.
_____d. Bungkalin ang kimpal na lupa gamit ang asarol upang mabuhaghag ito.
_____e. Gumawa ng layout sa nais na kalalabasan ng pagtatanim
3 B. Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1. Ano ang dapat mong gawin kapag ang lugar na
pagtataniman ay tuyo, matigas, at bitak-bitak ang lupa?
2. Ano naman ang dapat gawin kapag malagkit at sobrang
basa ang lupang pagtataniman?
Iguhit ang masayang mukha kung ang nakasaad ay
napakahalagang isaalang-alang sa pagsasagawa ng pataniman ng
mga halamang ornamental at malungkot na mukha kung
hindi.
4 _______1. Mga halamang ornamental.
_______2. Lugar na pagtataniman.
_______3. Mga kasangkapang gagamitin.
_______4. Mga basura tulad ng plastic at iba pa.
_______5. Taas at laki ng mga punong ornamental.
5 WEEKLY TEST


Region II

Week 4 Learning Area MAPEH
MUSIC: identifies the movement of the melody as:
- no movement
- ascending stepwise
- descending stepwise
- ascending skipwise
MELCs
- descending skipwise
MU4ME-IId-4
ARTS: compares the geographical location, practices, and festivals of the different cultural groups in the country. A4EL-IId
PE: Executes the different skills involved in the dance - PE4PF-IIb-h-18
HEALTH: enumerates the different elements in the chain of infection.H4DD-IIcd-10
Ang daloy ng awit at tugtugin ay binubuo ng mga tunog na maaring pababa at pataas na pahakbang, pababa at
pataas na palaktaw at maaari ding inuulit. Ang pagkakasunod-sunod na daloy o direksiyon ng melody ang
nagbibigay damdamin at kabuluhan sa musika.
Mga halimbawa ng mga daloy ng awit at tugtugin
MUSIC: : identifies the movement a. Pataas na palaktaw
of the melody as: b. Pababang palaktaw
- no movement c. Pataas na pahakbang
1 - ascending stepwise Awit ko, Awit ko d. Pababang pahakbang
- descending stepwise
- ascending skipwise Panuto: Suriin ang daloy ng melody sa bawat measure. Piliin sa sumusunod ang titik ng tamang sagot.
- descending skipwise A. Pataas na palaktaw
B. Pababang pahakbang
C. Pataas na pahakbang
D. Pababang palaktaw
E. Inuulit
2 ARTS: compares the geographical Sa bawat yugto ng ating kasaysayan, ang ating kultura ang siyang nagbuklod at gumabay sa ating mga Pilipino.
location, practices, and festivals of Ito ay sumasalamin sa mga paniniwala, kaugalian at mga nakasanayang gawain ng mga tao. Ito ay nagmula
the different cultural groups in the sa ating mga ninuno na siyang nagpalaganap at nagkalat nito hanggang sa nagkapasa-pasa. Ang kultura ang
siyang patunay na may pinagmulan tayo sa mga bagay at gawaing nakasanayan natin. Mahalaga ang isang
kultura sapagkat ito ang nagbibigay ng pagkakakilanlan ng bawat pangkat o grupo na kasapi sa isang komunidad
o lipunan. Ang bawat kultura mayroon ang mga pangkat o grupo ay natatangi, sila lamang ang mayroon nito.
Magkakaiba man ang kulturang ating nakagisnan, dapat natin itong pahalagahan at huwag limutin
dahil ito ay simbolo ng ating pagiging Pilipino at nararapat lamang na palaganapin natin ito sa susunod pang mga
henerasyon.
Ang iba’t ibang pangkat-etniko sa mga pamayanang kultural ay may mga sinaunang kultura na pinagyayaman pa
rin hanggang sa kasalukuyan. Karamihan ay sinaunang gawain o nakagisnang gawain upang ipagdiwang ang
kahalagahan ng buhay.
Kadalasan, ang kultura ng mga pangkat-etniko ay may kaugnayan sa kanilang hanapbuhay. Kaingin, pagsasaka,
pangingisda, pangangaso na pangunahing pinagkukunan ng kanilang ikinabubuhay.
country.
Maraming pangkat-etniko ang naniniwala sa dasal at pananampalataya. Sila ay nagdaraos ng selebrasyon at
ritwal tuwing may kasalan, panggagamot, kapanganakan, paglilibing, at paglalakbay. Nag-aalay din sila ng
hayop bilang pasasalamat sa mga pangyayari.
Tulad na lamang ng mga taga Ifugao. Isa sa mga kaugalian ng mga Ifugao ay ang pagbalot ng tela sa mga
namatay nilang mahal sa buhay habang nakaupo ang bangkay.
Panuto: Iguhit sa loob ng kahon ang mga isinasagawang pagdiriwang panrelihiyon sa ating bansa.
1. Pasko
2. Bambanti
3. Mahal na Araw
Panuto: Sundin ang mga hakbang sa pagsassayaw. Pagkataposs, saguting ang mga tanong.
Hakbang sa pagsasayaw:
1. Kumuha ng kasamang magsasayaw. Maaring hikayatin ang iyong magulang, kapatid o sino mang kasama sa
bahay.
2. Mamili ng tugtog na gusting sayawin.
3. Tumayo kayo na bahagyang malayo sa kasama. Maaaring humarap sa timog, hilaga, kanluran, o silangan.
4. Makinig sa tugtog na iyong gusting sayawin.
PE: Assesses regularly
5. Lumikha ng galaw gamit ang galaw lokomotor at di-lokomotor. Gumalaw sa iba’t ibang direksiyon na walang
3 participation in physical activities Likhang- Sayaw
nasasagi o nababanggang kaklase.
based on physical activity pyramid
Mga tanong:
1. Nakasunod ba kayo sa bilis o bagal ng tugtog?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Ano-ano ang mga galaw na ginawa ninyo?
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________
HEALTH: enumerates the Daloy ng Ang nakakahawang sakit ay maaaring maipasa ng isang tao sa ibang tao. Ipinakikita ng daloy ng impeksiyon ang
4 different elements in the chain of Impeksiyon, Mabilis mga sangkap sa pagdaloy ng karamdaman o impeksiyon.
infection. ang Aksiyon! Ang pagkalat ng impeksiyon ay maaaring tuwiran (direct) o di-tuwiran (indirect).
Maaaring maipasa ang nakakahawang sakit sa pamamagitan ng likido at iba pang bagay gaya ng laway, sipon,
ihi, dumi, at dugo. Maaari din itong maipasa sa pamamagitan ng personal na gamit tulad ng heringgilya, suklay
(kuto), tuwalya (an-an at buni), tsinelas (alipunga), at iba pa
a. Causative/Infectious Agents (Pathogens) - ito ay mga mikrobyo o mikroorganismo na nagdudulot ng
nakahahawang sakit
b. Reservoir or Source (Host) - lugar kung saan nananahan at nagpaparami ang mga causative agents. Ito ay
maaaring tao, hayop, tubig, lupa, pagkain, tuwalya, pinggan, kutsara, tinidor, at iba pa.
c. Mode of Exit – mga labasan ng mikrobyo. Halimbawa nito ay sa bibig ng isang tao kung saan tumatalsik ang
laway habang nagsasalita, humahatsing o bumabahing, o umuubo. Ang sipon, dumi, at dugo ay halimbawa rin.
d. Mode of Transmission – paraan ng pagsasalin o paglilipat ng mikrobyo (causative agent) sa isang tao sa
pamamagitan ng droplets, airborne, foodborne, vectorbourne, at bloodbourne. Ang nakahahawang sakit ay
maaaring masalin sa ibang tao sa pamamagitan ng sumusunod:
• Pagkagat sa pagkain ng may sakit o pagsalo sa kanilang pagkain
• Hangin, tubig, at lupa
• Dugo, laway, dumi, at ihi
• Paghawak o paghipo sa infected na tao, o bagay o kasangkapan
e. Mode of Entry – daanan ng mikrobyo ang katawan ng ibang tao. Maaaring ito ay sa pamamagitan ng bibig,
ilong o balat. Ang bukas na sugat ay madaling pasukan ng mikrobyo kaya kinakailangan ang higit na pag-iingat
upang makaiwas sa impeksiyon o sakit.
f. Bagong Tirahan (Susceptible Host) – ang sinumang indibidwal na may mahinang resistensiya ay madaling
kapitan ng sakit
Panuto: Basahin ang bawat pangungusap at bilugan ang letra ng tamang sagot.
1. Ito ay paraan ng pagsasalin o paglilipat ng mikrobyo (causative agent) sa isang tao sa pamamagitan ng
droplets, airborne, foodborne, vectorbourne, at bloodbourne.
a. Mode of Transmission
b. Mode of Entry
c. Bagong Tirahan (Susceptible Host)
2. Ito ay mga mikrobyo o mikroorganismo na nagdudulot ng nakahahawang sakit.
a. Causative/Infectious Agents (Pathogens)
b. Reservoir or Source (Host)
c. Mode of Exit
3. Ito ay lugar kung saan nananahan at nagpaparami ang mga causative agents. Ito ay maaaring tao, hayop,
tubig, lupa, pagkain, tuwalya, pinggan, kutsara, tinidor, at iba pa.
a. Reservoir or Source (Host)
b. Causative/Infectious Agents (Pathogens)
c. Mode of Exit
4. Ito ay daanan ng mikrobyo ang katawan ng ibang tao. Maaaring ito ay sa pamamagitan ng bibig, ilong o balat.
a. Mode of Exit
b. Mode of Entry
c. Mode of Transmission
5. Ito ay mga labasan ng mikrobyo. Halimbawa nito ay sa bibig ng isang tao kung saan tumatalsik ang laway
habang nagsasalita, humahatsing o bumabahing, o umuubo.
a. Mode of Exit
b. Mode of Entry
c. Mode of Transmission
5 WEEKLY TEST


Region II
SY: 2022-2023

Week 4 Learning Area ARALING PANLIPUNAN
*Nakalalahok sa mga gawaing nagsusulong ng likas kayang pagunlad (sustainable development) ng mga likas yaman ng bansa
MELCs
AP4LKE- IIe-6
1 Nakalalahok sa mga Pananagutan at Nabatid mo ang kaibahan ng matalino at di matalinong mga paraan
gawaing nagsusulong Pangangasiwa sa ng pangangasiwa ng mga likas na yaman ng bansa sa nakaraang aralin
ng likas kayang Pinagkukunang Yaman at gayundin ang kaugnayan ng matalinong pangangasiwa ng mga likas
pagunlad (sustainable ng Bansa na yaman sa pag-unlad ng bansa. Bilang matalinong mamamayan, ang
development) ng mga bawat isa ay may mga pananagutan na dapat gampanan upang
likas yaman ng bansa mapangasiwaan at pangalagaan ang mga pinagkukunang-yamang ito.
Ang ating bansa ay masagana sa mga likas na yaman at ang mga
likas na yamang ito ay mahalaga sa tao dahil pinagkukunan ng
kabuhayan kaya nararapat na ang mga ito ay pangasiwaan at
pangalagaan upang hindi masira at maubos kaagad.
Ang mga yamang-likas ay maaaring maubos kung aabusuhin ng
mga tao. Ang mga mineral ay hindi na napapalitan kaya kailangang
responsable ang mga tao at kompanyang nagmimina rito. Ang mga
anyong –lupa at tubig ay maaari ring masira kung ang mga tao ay
magiging pabaya sa mga ito. Kailangang palitan ang ibang yamang-likas
na maaaring palitan.
Dapat tayong maging matalino sa paggamit o pagkuha ng mga yamanglikas. Alagaan natin ang mga ito. Hindi ito basta
mawawala o mauubos
kung tayong lahat ay magiging responsable. Patuloy na mapagkukunan
ng ating mga kailangan ang mga yamang-likas kung mahusay nating
gagamitin ang mga ito. Tandaan ang ilang paalala sa pangangalaga sa
mga yamang-likas ng bansa.
Pangangasiwa ng Yamang Lupa
Narito ang ilang paraan ng wastong pangangalaga sa yamang
lupa:
• Magtanim ng mga puno at halaman. Ang mga pinutol na puno ay
dapat palitan ng mga bagong punla o tanim.
• Iwasan ang pagkakaingin o pagsusunog ng mga puno sa kagubatan
at kabundukan.
• Iwasan ang paggamit ng mga nakasasamang kemikal sa pananim
• Gumawa ng hukay sa lupa at dito itapon ang mga basurang
nabubulok. Ang natunaw na mga basurang ito ay maaari ding
gawing pataba sa lupa.
• Huwag saktan, hulihin, o patayin ang mga hayop sa kagubatan at
kabundukan lalo na ang mga endangered species o mga hayop na
malapit nang maubos.
• Huwag sirain ang mga halaman sa paligid.
Pangangasiwa ng Yamang Tubig
Ang tubig ay mahalaga sa tao kaya dapat magkaroon ng maayos
na pangasiwa nito. Kapag walang tubig, maraming buhay rin sa mundo
ang mawawala.
Ang mga sumusunod ay ang mungkahing paraan ng wastong
pangangasiwa sa yamang tubig:
• Huwag gumamit ng dinamita sa pangingisda.
• Iwasan ang pagtatapon ng basura sa mga katubigan.
• Magtayo ng water treatment plant upang linisin ang maruruming
tubig mula sa mga pagawaan, pook-alagaan ng mga hayop,
tahanan, at taniman.
• Ipagbawal ang pagtatayo ng tahanan malapit o sa tabi ng mga ilog
at estero
Pagtapatin ang mga larawan sa hanay A at isyung tinutukoy
nito na nasa hanay B at isulat ang titik ng tamang sagot sa linya bago
ang bilang.
AB
2 ____ 1. A. Pagkakaingin
____ 2. B. Industriyalisasyon
____ 3. C. Reforestation
____ 4. D. Illegal Logging
____ 5. E. Maruming kapaligiran
3 Basahin ang bawat pahayag sa ibaba, kunin ang iyong
sagot sa loob ng kahon at isulat ang titik ng tamang
sagot.
A. PD 705 E. PD 1219/PD 1698
B. Republic Act 428 F. Republic Act 1996
C. Artikulo II, Seksyon 16 ng Saligang Batas 1987
D. Department of Environment and Natural Resources (DENR)
__1. Ahensiya ng pamahalaan na siyang nangunguna sa

pangangasiwa ng ating kalikasan at kapaligiran.
__ 2. Ito ay isang batas na nagbabawal sa pagbebenta o pagbibili ng
isda o ibang yamang-dagat na pinatay sa pamamagitan ng dinamita o
paglalason.
__ 3. Ang batas ukol sa selective logging, o pagpili lamang sa kung
anong puno ang maaaring putulin at kung ano ang dapat
iwanan.
__ 4. Ang batas na ito ay naglalayong protektahan ang mga yamang koral
sa katubigan ng Pilipinas.
__ 5. Dito dapat pangalagaan at isulong ng Estado ang karapatan ng

sambayanan sa timbang at kanais –nais na ekolohiya na tugma sa
kalikasan.
Panuto: Tukuyin kung sino ang gaganap sa sumusunod na
pananagutan at kunin ang iyong sagot sa loob ng kahon.
____1. Gumawa ng awit at palabas na pangkalikasan.
____2. Kausapin ang mga kaibigan upang makiisa sa mga
4 gawaing pangkalikasan.
____3. Disiplinahin ang mga anak.
____4. Makibahagi sa mga proyekto ng pamayanan.
____5. Gumagawa ng mga batas at programa para sa
kalikasan.
5 WEEKLY TEST


Region II
SY: 2022-2023

Week 4 Learning Area JOURNALISM
Identify the common forms of journalistic writing (News)
MELCs
(SPJ4NEW-IId-7
1 Identify the common Common Forms of What is News?
forms of journalistic Journalistic Writings  It is commonly referred as an acronym of North, East, West and South. Probably because gathering of news
writing (News) NEWS WRITING materials happens from any of these geographical directions;
 An accurate, factual, truthful, unbiased, interesting and timely account of an idea, issues or event that affects a
significant number of people.
What Is Newswriting
 News style or news writing is the particular prose style used for news reporting (ie. in newspapers) as well as in
news items that air on radio and television. News style encompasses not only vocabulary and sentence structure, but also the
way in which stories present the information in terms of relative importance, tone, and intended audience.
 News writing attempts to answer all the basic questions about any particular event in the first two or three
paragraphs:
Who? What? When? Where? and Why? and occasionally How? (ie. "5 W's"). This form of structure is sometimes called the
"inverted pyramid," to refer to decreased importance of information as it progresses.
Kinds Of News
A. Straight News – consists of facts reported without elaboration
B. News Feature - it is based on facts. A writer gives his impressions, may describe and narrate without resorting
to biased opinion.
Elements of News
A. Prominence – it deals with persons, places, things and situations which are familiar to or of importance to the
reader.
B. Proximity- the nearness of the events to the readers.
C. Immediacy- it refers to the timeliness of the events.
D. Oddity – it consists of any unusual or deviation from the normal course of events like a pregnant man, a bearded
woman or other newsworthy data or event.
E. Human Interest – It deals with events which are appealing to the emotion.
F. Conflict - It deals with any disagreement between man and his fellowman, man and nature, or man and himself.
G. Names – It involves newsworthy people like those who passed board examinations and those who won during
the election or competition.
H. Numbers and Statistics – Results of sweepstakes, raffle draws, vital statistics of celebrities and peso-dollar
equivalence make good news.
I. Romance and Adventure – Love and adventure stories, especially among celebrities and prominent people can
arouse reader’s interest.
J. Significance – It refers not only to the importance of the event but also on how it will affect the readers.
K. Change and Development – Any progress like putting up of new school, building, road, bridge and the like could
be news items.
L. Animals – Stories about animals, especially those unusual ones are interesting to the readers.
M. Calamity – Newspaper pages devote stories and photos describing casualties caused by earthquakes, typhoons
and other natural disasters.
2 Characteristics of News
A. Accuracy - It refers to the correctness of statements, names figures and other information.
B. Objective – The news does not take side and devoid of any impartiality.
C. Factual – It consists of actual persons and events with nothing invented.
D. Balance – It gives proper emphasis in each fact in relationto other fact; it also gives attention to both sides in a
controversial issue.
E. Concise – It is short enough to contain the most important facts.
F. Timely – It refers to the freshness or immediacy of the event.
Steps in Writing the News Story
1. List down all the data.
2. Arrange facts in a descending order of importance.
3. Make the lead play up the most interesting and important points.
4. Present the other details of the news in the next paragraphs to answer the questions not yet answered.
Tips in News Writing
1. Write the news as soon as you have gathered the facts.
2. List down facts according to their descending importance.
3. Highlight the most important data as your lead.
4. Be accurate in presenting facts.
5. Write the full name of the person and organization when first mentioned. Thereafter, use only the surname or any
appropriate title of the person and acronym for the organization.
6. Attribute authority or source of news to strenghten the credibility of the news story and to protect the newspaper from
libel suit.
7. Identify names mentioned. If the person has several identifications, use the one relevant to the facts of the story.
8. Avoid editorializing. Do not inject your opinion to the news.
9. Be objective. Present facts without bias.
10. Make short paragraphs. Write one-idea, mostly one-sentence paragraph.
11. Use simple words.
12. Use short sentences but vary their lengths.
13. Do not involve yourself in the news by using first person.
14. Prefer the active to the passive voice.
15. Present both sides of the persons involved in the news.
16. Place direct and indirect quotation separately in paragraphs.
17. Number from 1 to 9 should be written in word and 10 and above should be in numerical figure.
18. Do not start the sentence with a numerical figure. Have it in word.
19. Do not mention any name in the first paragraph unless the person is popular or well-known. This is called blind lead.
3 Basic Structure of News
Straight news follows the traditional structure of news writing. It is written in inverted pyramid form. The most
important facts are placed at the beginning. The other less significant details and background are given in the succeeding
paragraphs.
Journalist normally organize their news stories in a one sentence one paragraph rule using the so-called Inverted
Pyramid Structure which comprises of the following parts:
Primary Lead - Usually a short paragraph which answers at least four of the five Ws and one H at its most effective
angle.
Secondary Lead – complement the main lead by answering those of the five Ws and one H, which are left
unanswered.
Other important details – other less important data that give flesh to the story.
The Lead
• The opening paragraph of a news story.
• Typically a one-sentence paragraph that summarizes the basic facts of a story and conveys to the reader what
the reporter found out in his/her reporting.
• It is usually the first sentence, or in some cases the first two sentences, and are ideally 20-25 words in length
which is to communicate the most encompassing and interesting statement that a writer can make in one sentence;
• In straight news, it tells the most important facts of the story. In feature article or news feature, it could be a
word, a phrase , a sentence or a group of sentences that attracts and sustains the reader’s interest.
Classification of Lead
A. Summary Lead. It answers the five Ws and one H (What, Who, Where, When, Why and How). The story is
presented using the inverted pyramid from where the most important data are in the first and second paragraph. This is used in
writing straight news.
1. What Lead. It is used if the most important angle of the news is the event.
2. Who Lead. This kind of summary lead is used if the person or organization involved in the news is more
significant than the event.
3. Where Lead. This is used if the location where the event took place is more significant than the other aspects of
the news.
4. When Lead. This lead is seldom used. This is only used if the time element is more important than the other
angles of the story.
5. Why Lead. This is used if the cause of the event is the most effective angle of the story.
6. How Lead. This is used if the process or the manner of how the event happened is more important than the
other angles of the news.
B. Novelty Lead. It attracts the reader’s attention, arouses his curiosity and sustains his interest. It is used ni
writing a news feature or a feature article.
Angling in News Writing

It is the process of placing the most important data at the beginning of the lead to make it more interesting to the
reader.
Example of Angling
Gathered Data:
What: hanging to death
Who: an old man
Where: inside his sister’s house in Cauayan City
When: yesterday
Why: unable to find work and could not go home to his family in Davao.
How: by hanging himself using a rope
Angling Using the Given Data
1. Angling Using the What Lead

Hanging himself, an old man was found dead yesterday inside his sister’s house in Cauayan City.
2. Angling using the Who Lead
An old man hung himself to death yesterday inside his sister’s house in Cauayan City.
3. Angling using the Where Lead
Inside his sister’s house in Cauayan City, an old man hung himself to
death yesterday.
4. Angling Using the When Lead
Yesterday, an old man hung himself to death inside his sister’s house in Cauayan City.
5. Angling using the How Lead
Using an iron cord, an old man hung himself to death yesterday inside his sister’s house in Cauayan City after he
failed to find work and could not go home to his family in Davao.
4 Activity 1: Directions: Write the word NEWS if the statement is true and WRITING if the statement is false.
_______________1. News should be based on facts and uninteresting story.

_______________2. In writing a straight news, a writer must give his impressions, may describe and narrate facts without
resorting to biased opinion.
_______________3. Inverted pyramid structure in news writing suggests that news be told in order of less interesting down to
the most interesting.
_______________4.The most important part of the article that summarizes the story is the lead.
_______________5. Angling in news writing is the process of placing the most important data at the beginning of the lead to
make it less interesting to the reader.
_______________6. One sentence, one paragraph is a rule in news writing that should be followed.
_______________7. The What lead is used if the process or the manner of how the event happened is more important than
the other angles of the news.
_______________8. Primary Lead is sually a short paragraph which answers at least four of the five Ws and one H at its most
effective angle.
_______________9. News writing attempts to answer all the basic questions about any particular event in the first two or three
paragraphs.
______________10. The Novelty Lead attracts the reader’s attention, arouses his curiosity and sustains his interest. It is used
in writing a news feature or a feature article.
5 WEEKLY TEST


Nungnungan Ii Elementary School

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Nungnungan Ii Elementary School

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN FOR GRADE 4

Quarter 2 Grade Level 4

Halimbawa ng paggamit ng salitang ito;

Ang Batang Matulungin

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

WEEKLY LEARNING PLAN FOR GRADE 4

Quarter 2 Grade Level 4

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

WEEKLY LEARNING PLAN FOR GRADE 4

Quarter 2 Grade Level 4

(Watch video lessons on fractions)

4 Give at least 5 examples of each type of fraction.

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

WEEKLY LEARNING PLAN FOR GRADE 4

Quarter 2 Grade Level 4

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

WEEKLY LEARNING PLAN FOR GRADE 4

Quarter 2 Grade Level 4

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

Republic of the Philippines

Quarter 2 Grade Level 4

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

Republic of the Philippines

Quarter 2 Grade Level 4

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

Republic of the Philippines

Quarter 2 Grade Level 4

__1. Ahensiya ng pamahalaan na siyang nangunguna sa

__ 5. Dito dapat pangalagaan at isulong ng Estado ang karapatan ng

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

Republic of the Philippines

Quarter 2 Grade Level 4

Angling in News Writing

Angling Using the Given Data

1. Angling Using the What Lead

_______________1. News should be based on facts and uninteresting story.

Prepared by: Checked/ Verified: Noted:

LOVILYN G. ENCARNACION JOVELYN G. ACOB JUMERLYN B. GARCIA

You might also like