ATTICKÉ OBDOBÍ

 Kraj kde leží Athény – Attika

SOFISTÉ

- Manipulovali s fakty, realitou

- odargumentovat si svou pravdu, kdo to dokáže – tomu dáno za pravdu
- Konfucius už upozorňoval, že je to nebezpečné – nebezpečí manipulování s pravdou
- Už na to upozorňovali i Antičtí filosofové

- Roste význam řečnictví

1. Politického – někdo součástí politického orgánu, který řídí stát – musí umět řečnit
2. Soudní – svobodný občan se před soudem obhajuje SÁM – člověk musí umět
mluvit
->z toho těží Sofisté

=potulní učitelé rétoriky – toulali se po Řecku, za velkou odměnu se nechávali najímat a učili
řečnictví-> velmi bohatí

- Neutvořili školu (pořád se toulali)

Jejich základní tvrzení:

- Neexistuje žádné objektivní poznání

- Je důležité, komu je dáno za pravdu

Musíte to prostě umět uhádat a obhájit

- Morálka – rozhoduje pouze úspěch – právo silnějšího

- Pravda a spravedlnost nemají žádná objektivní měřítka (nejde aby se podle toho řídil stát)

 PROTAGORÁS 480 – 410

- Pochází z Abdéry
- Putoval po Řecku a svým učením si získal značné bohatství
- Obžalován a vypovězen z Athén
- „člověk je mírou všech věcí, jsoucích že jsou a nejsoucích že nejsou.“
->člověk rozhoduje o tom co je a jak to je – subjektivita – komu je dáno za pravdu
->neexistuje objektivní pravda – stejná věta může být jednou pravdivá a jednou ne – podle
toho, kdo ji pronáší

- o Bozích nejde nic vědět- zda jsou či zda nejsou – věc je příliš temná a náš život je příliš krátký

 GORGIÁS 483 – 375

- Ze Sicílie
- Také potulný učitel řečnictví
- Spis „ O NEJSOUCNU NEBOLI O PŘÍRODĚ“ -tvrzení:
o Nic neexistuje
o I kdyby něco existovalo, bylo by to nepoznatelné
o I kdyby bylo možné něco poznat, bylo by to nesdělitelné
 - Význam Sofistů :poprvé obracejí pozornost od přírody na člověka – už ne astronomie ale
život člověka
- Žák Sofistů:
 SÓKRATÉS 470 - 399
- Z rodiny kameníka a porodní báby
- Jako mladík – voják – vojenské výpravy – velmi statečný
- Neřecký vzhled
- Vyučil se kameníkem – opustil a zanedbával svou rodinu prý – manželka Xantippa – nadávka
pro ženy s prořízlou pusou
- Xantippa to neměla jednoduché – učil žáky bezplatně a žil z jejich pohostinství – žena a děti
neměly z čeho žít
- Obžalován z bezbožnosti a zkažení mládeže -> popraven

- Jakým způsobem učil?

o Ne z učebnic – on nic nenapsal – vše v písemné podobě až od jeho žáka Platóna
o Učil formou dialogu – se svými studenty se procházel po tržišti a kladl jim otázky – na
první pohled jednoduché ale ne úplně
->vedl je k tomu, aby byli pokorní že něco ví
o „Vím že nic nevím.“ – nebuďte pyšní na to že něco víte a znáte, můžete zjistit že to tak
není
- MAJEUTIKA – porodnické umění – tak jako maminka v bolestech a obtížně rodila děti, tak on
rodí ty myšlenky

- Zájem pouze o člověka, pomíjí přírodní bádání – úkolem člověka

1. Plnit své povinnosti vůči bohům
2. Rozvíjet rozumové poznání

Říká:

- Člověk musí poznat sám sebe, aby se mohl stát lepším

- Vnitřní hlas – daimonion– něco jako svědomí – cílem dovést do stavu blaženosti =
eudaimonia
- To nejvyšší co člověk může dělat – konat dobro – je naučitelné
- Kdo jednou pozná dobro, nemůže už volit nic jiného – optimista

Dopad jeho myšlenek

- Po jeho smrti – malé Sokratovy školy- jmenovaly se podle města kde byly
->Nejznámější – Kynická škola -> DIOGENÉS

 DIOGENÉS 412 - 323

- Žil v sudu/ psí boudě
- Alexandr Makedonský ho chtěl poznat. Přivedli ho a Alexandr se mu představil: „Jsem
Alexandr, velký král.“ Diogenes mu řekl: „Jsem Diogenés, pes.“
Alexandr mu nabídl, že mu splní jakékoliv přání – jediné co si přál/ mu řekl : „Ustup mi ze
slunce.“

 PLATÓN 427 – 348

- Nejváznamější Sokratův žák
 - Pocházel z Athén, z významného rodu – otec z rodu významných králů, matka z významného
politického rodu
- Ve svých 20 letech se seznámil se Sokratem
- Vzdal se psaní literatury a obrátil se k filosofii
- 8 let jeho žákem, pak Sokratova poprava
- Rozzlobený Platon opouští Athény a žije záměrně léta v exilu – je naštvanej
- Cestuje po Egyptě, Itálii atd.
- Vrátil se jako čtyřicátník, na svojí zahradě si otevřel školu – AKADEMIE
- Také učil bezplatně jenže si to mohl dovolit
- V 80 letech umřel během práce

- Díla- SPISY: formou dialogu – často dialog přímo se Sokratem – tím sděluje myšlenky
o „OBRANA SOKRATOVA“ – zaznamenáno jakým způsobem se Sokrates hájil před
soudem
o „PROTAGORAS“ – kritika sofistů – Sokrates sice žák ale s jejich relativismem
nesouhlasil, stavěl se proti nim – Platon samozřejmě taky
o „SYMPOSION“ – překládá se jako hostina
Eros jako hnací síla filosofie
o „ÚSTAVA“ – nauka o společnosti
o „KRITIÁS“ – bájný zánik Atlantidy – jediný zápis z kterého usuzujeme že nějaká
Atlantida mohla být
o „POLITIKOS“ – jeho politické názory
o „ZÁKONY“ – nedokončený

- EROS – podle Platona se jedná o filosofický pud – vede nás k poznávání- aby člověk chtěl
vědět a poznávat
- Platonická láska – dnes - není fyzická -> špatně pochopený pojem – špatné je když miluje VÍCE
než duši miluje tělo – není to vůbec

- Příběh o jeskyni – v jeskyni připoutaná skupina lidí a za nimi hoří oheň – nevidí co se za nimi
děje - vidí jen stíny – různí lidé tam nosí různé věci – nástroje, obrazy zvířat atd. – podle nich
jsou stíny tak jak to je – neznají nic jiného – realita pro ně jsou stíny – jenže realita je za jejich
zády, oni se ale nemůžou otočit

Jeho pohled na lidskou duši – 3 vrstvy:

1. Nejvyšší – MYŠLENÍ – jediné nesmrtelné – sídlo v hlavě

2. V hrudi – VŮLE A STATEČNOST – není nesmrtelné
3. V podbřišku – ŽÁDOSTIVOST – není nesmrtelné

Moudrost – statečnost – ctnost uměřenost

 A to celé dohromady propojuje spravedlnost

STÁTOVĚDA podle něho

- Nejprve byla OLIGARCHIE – kdo byl bohatý měl moc – ale i chudí lidé šikovní, ale nemají
peníze, nemůžou se dostat k moci -> DEMOKRACIE
- DEMOKRACIE – berou to jako anarchii, moc svobody, každý si může dělat co chce, lidem to
přestalo být příjemné – zvolili si jednoho, kdo to měl změnit a nastolit pořádek – ten si
nastoloval čím dál více moci a vzniká TIRANIE
 Vše špatné varainty
- Ta správná ARISTOKRACIE – ne rodová ale aristokracie ducha – jde mu o výchovu
o Do 20 let se mají učit všechny děti – aby nám neutekl nějaký talent
o Zkoušky – někteří odpadnou – řemeslníci, obchodníci rolníci..
o Zkoušky – odpadnou – strážci atd.
o Posledních pět let studují filosofii – jsou z nich zatím jen vystudovaní vládci, jenže
žádná praxe
o Na 15 let do praxe – začínají od nuly
o Skutečným vládcem se stanou až v 50
o Budou mít vše společné – domy, majetek – aby si nezáviděli ale I SPOLEČNÉ ŽENY –
společné děti – tady s ním žák Aristoteles nesouhlasí – podcenil význam rodiny

- Jaké úkoly má mít ideální stát:

o Dbát na výživu a zisk svých obyvatel – řemeslníci, obchodníci, rolníci
o Obrana obyvatel – strážci
o Správné a spravedlivé řízení – vládci – filosofové