ПОГОДЖЕНО: ЗАТВЕРДЖУЮ:

заступник директора з НВР в.о.директора КГ №8

_________ К.Маренюк ________Ірина Проскурова

_____ січня 2024 року ______ січня 2024 року

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

НА ІІ СЕМЕСТР 2023-2024 н.р.
для здобувачів освіти на індивідуальній (екстернаті) формі навчання
__6 - В_класу
українська мова
_Зусмановська Ольга Георгіївна

№ Тема Вид контролю Дата здачі

1 Правопис іменника тести до 31.01.24
2 Правопис прикметника тести до 20.03.24
3 Числівник тести до 20.04.24
4 Займенник тести до 10.05.24

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6
ІЗ ТЕМИ «ПРАВОПИС ІМЕННИКА»
Завдання 1-12 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один
правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
1. До незмінюваних належать обидва іменники в рядку
А пальто, радіо
Б село, купе
В кіно, бюро
Г шосе, море
2. ПОРУШЕНО норми узгодження прикметника з іменником у рядку
А справедливе журі
Б висока мадам
В вагонне депо
Г маленьке поні
3. ПОРУШЕНО норми узгодження прикметника з іменником у рядку
 А безкоштовне таксі
Б яскравий какаду
В великий Токіо
Г небезпечна цеце
4. Лише в однині вживаються обидва іменники в рядку
А волосся, дітвора
Б держава, ненависть
В група, листя
Г сметана, родина
5. Лише в множині вживаються обидва іменники в рядку
А радощі, гори
Б окуляри, ножиці
В зажинки, столи
Г цимбали, гітари
6. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку
А Олегівна
Б Анатольївна
В Іллівна
Г Сергіївна
7. Помилку в утворенні імені по батькові допущено в рядку
А Андрієвич
Б Романович
В Лукич
Г Кузьмич
8. Граматично правильне продовження речення Марія Коваленко розірвала
трудову угоду з … наведено в рядку
А Романом Франком
Б Ольгою Шевченкою
В Назаром Нескреба
Г Анною Дейнега
9. Помилку допущено в рядку
А роман Олександра Дюма
Б телефон Андрія Коваленка
В вірші Ірини Жиленко
Г будинок Тараса Тимченко
10. Правила правопису частки не з іменником порушено в рядку
А Учення – світ, а не вчення – тьма.
Б Шукай не долі, а волі.
В У нероби завжи неврожай.
Г Не було б щастя, так нещастя помогло.

11. Літеру -е (-є) потрібно писати в обох словах рядка

 А верш..чок, човн..чок
Б горщ..чок, кіш..чка
В діж..чка, річ..чка
Г кош..чок, смуж..чка
12. Разом треба писати обидва іменники в рядку
А напів/автомат, авто/перегони
Б шафа/купе, звіро/бій
В пів/оберт, школа/інтернат
Г перекоти/поле, художник/режисер

ЗАВДАННЯ ВІДКРИТОЇ ФОРМИ

1. Провідміняйте слова.
Ворота, штани, двері, пан Волошко.
2. Запишіть речення, уставляючи необхідні літери. Виконайте
морфологічний розбір виділених слів за зразком.
Хвалені груш..чки скоро гниють. Як борщ..чок і капустка, то вже хата
не пустка. Мінеральні добр..ва широко застосовують у сільському
господарстві. Удалині, там, де очищали поля від картопл..ння, диміло
багаття.
Зразок розбору: капустка – ім., поч.ф. – капустка; неіст., заг., ж. р.,
Н.в., одн., І в., тв. гр., підмет.
3. Узгодьте прикметник з іменником.
(Рожевий) фламінго, (смачний) рагу, (багатолюдний) Тбілісі, (солодкий)
какао, (зелений) кольрабі, (солоний) сулугуні, (широкий) Міссісіпі, (новий)
трюмо.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 8
ІЗ ТЕМИ «ПРАВОПИС ПРИКМЕТНИКА»
Завдання 1-12 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один
правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
1. Префіксальним способом утворено прикметник у рядку
А пресильний
Б орлиний
В учорашній
Г безталанний
2. Правильно утворено обидва прикметники в рядку
А Ладога – ладозький, студент – студенцький
Б сусід – сусідський, Волноваха – волновахський
В товариш – товариський, Прага – празький
Г козак – козацький, Запоріжжя – запоріжзький
3. Літеру е треба писати на місці пропуску в слові
А алюміні..вий
 Б слив..вий
В вишн..вий
Г любистк..вий
4. Літеру о треба писати на місці пропуску в слові
А груш..вий
Б кущ..вий
В цибул..вий
Г магні..вий
5. Літеру є треба писати на місці пропуску в слові
А алич..вий
Б матч..вий
В замш..вий
Г житт..вий
6. Літеру и треба писати на місці пропуску в обох словах рядка
А лінгвіст..чний, геро..чний
Б катасроф..чний, політ..чний
В романт..чний, цикл..чний
Г оптиміст..чний, фонет..чний
7. Літеру і треба писати на місці пропуску в обох словах рядка
А маг..чний, граф..чний
Б блискав..чний, океан..чний
В гідравл..чний, фіз..чний
Г математ..чний, косм..чний
8. Окремо частку не з прикметником потрібно писати в рядку
А У доброго коня верстви не/довгі.
Б За одного грамотного сім не/грамотних дають.
В Не/добрий шлях веде в злий край.
Г У добрім житті кучері в’ються, у не/добрім – січуться.
9. Разом частку не з прикметником потрібно писати в рядку
А Шукай друга не/хвастливого, а правдивого.
Б Після дощу капелюх не/потрібен.
В Плуг та борона – не/велике багатство, але на них увесь світ тримається.
Г Доброму каменю пісок не/страшний.
10. Подвоєні літери треба писати в обох словах рядка
А олов’ян..ий, несказа́н..ий
Б глинян..ий, район..ий
В нетлін..ий, гречан..ий
Г сон..ий, священ..ий
11. Разом потрібно писати обидва прикметники в рядку
А західно/європейський, мовно/літературний
 Б осінньо/зимовий, чорно/бровий
В народно/поетичний, червоно/гарячий
Г п’яти/поверховий, гірко/солоний
12. Через дефіс потрібно писати обидва прикметники в рядку
А військово/морський, біло/гривий
Б вічно/зелений, біло/зелений
В жовто/червоний, народно/господарський
Г фізико/математичний, яблучно/виноградний

ЗАВДАННЯ ВІДКРИТОЇ ФОРМИ

1. Утворіть від поданих слів прикметники із суфіксами -ев (-єв), -ов.
Плече, ґрунт, магній, спориш, парча, марш, борщ, чебрець.
2. Запишіть речення, знімаючи скісну риску. Виконайте морфологічний
розбір виділених прикметників.
У не/вузькій, а широкій щілині між кипарисами сміялося море свіжим,
іскристим усміхом. Безмежний, поруділий під не/щадним сонцем степ
задихається від спеки. Дощ не/великий, тільки грязюку розмазало по шосе.
Не/сильний шторм, а легке коливання гнало великі хвилі з піною до берега.
Зразок розбору: великі (хвилі) – прикметник, означає ознаку предмета,
поч. ф. – великий, якісний, Зн.в., мн., тв. гр., повна ф., означення.

3. Запишіть слова, знімаючи скісну риску.

Кисло/молочний, італійсько/український, семи/струнний, світло/синій,
біло/сніжний, лимонно/кислий, навчально/виховний, старо/д

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 9
ІЗ ТЕМИ «ЧИСЛІВНИК»

Завдання 1-12 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
1. Числівниками є всі слова в рядку
А перший, два, сотня
Б двадцять три, триповерховий, сьомий
В п’ятірка, шість, троє
Г одна шоста, вісім, декілька
2. Прочитайте речення.
У семи няньок дитя без одного ока.
З’ясуйте, яким членом речення є виділений прикметник.
А підмет
 Б присудок
В означення
Г додаток
3. Допущено помилку у відмінюванні числівника
А двадцятьом шістьом
Б п’ятдесятьма сьома
В вісімдесяти двум
Г ста десятьох
4. Допущено помилку у відмінюванні числівника
А вісімдесяти шести
Б сорокам п’яти
В шістдесяти двох
Г дев’яноста чотирьом
5. Допущено помилку у відмінюванні числівника
А чотирьохсот сорока двох
Б чотиромстам сорока двом
В чотирмастами сорока двома
Г (на) чотирьохстах сорока двох
6. ПРАВИЛЬНОЮ є відмінкова форма числівника
А восьмисот вісімдесяти чотирьох
Б вісьмастам вісімдесятьом чотирьом
В восьмохсот вісімдесяти чотирьох
Г вісьмисот вісімдесяти чотирьох

7. ПРАВИЛЬНОЮ є відмінкова форма числівника

А шістсотому сімдесят сьомому
Б шістсот сімдесятого сьомого
В (на) шістсотому сімдесят сьомому
Г шістсот сімдесят сьомим
8. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у словосполученні
А троє хлопців
Б п’ятеро журналісток
В семеро телят
Г двоє студентів
9. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у словосполученні
А три з половиною ящиків
Б чотири столи
В два директори
Г двадцять п’ять бананів
10. НЕПРАВИЛЬНО узгоджено числівник з іменником у словосполученні
А три сьомі відсотки
Б одна друга дверей
В сім дванадцятих метра
Г одна четверта тонни
11. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку
А двадцять по третій
Б двадцять хвилин на четверту
В три години двадцять хвилин
Г чверть по третій
12. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку
А двадцять п’ять хвилин по восьмій
Б без двадцяти п’ять хвилин дев’ята
В восьма година двадцять п’ять хвилин
Г двадцять п’ять хвилин на дев’яту

У завданнях 13-15 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений буквою.
13. Установіть відповідність між числівником та групою за значенням.
Група за значенням Приклад
1 власне кількісний А троє
2 збірний Б двадцять вісім
3 неозначено-кількісний В одна восьма
4 дробовий Г кільканадцять
Д перший

14. Установіть відповідність між числівником та групою за значенням.

Група за значенням Приклад
1 власне кількісний А сьомий
2 збірний Б дев’яносто три
3 дробовий В три цілих п’ять десятих
4 порядковий Г восьмеро
Д кілька

15. Установіть відповідність між числівником та групою за значенням.

Група за значенням Приклад
1 власне кількісний А дві тисячі двадцятий
2 порядковий Б десятеро
3 збірний В мало
4 неозначено-кількісний Г півтора
Д сімдесят два

ЗАВДАННЯ ВІДКРИТОЇ ФОРМИ

1. Провідміняйте числівники 45, 662.
2. Запишіть речення, ставлячи числівник у потрібний відмінок.
Тривалість життя деяких видів китів більше 100 років. Середня
тривалість життя лемурів становить близько 27 років. На території України
зосереджується ¼ усіх запасів чорнозему на планеті. Перша друкована збірка
поетичних творів Павла Тичини вийшла в Києві наприкінці 1918 року.
3. Запишіть цифри словами. Розкрийте дужки, поставте іменники в
потрібній формі.
4 (пенал), 7 (вікно), 2 (лимон), 1,5 (відро), 2 (професор), 5 (олівець), ½
(сантиметр), 3 (асистент).

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 10
ІЗ ТЕМИ «ЗАЙМЕННИК»

Завдання 1-12 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
1. Займенниками є всі слова в рядку
А мій, воно, десятий
Б собі, дівчина, ці
В ми, їхній, хто
Г будь-хто, жоден, казна-як
2. Прочитайте речення (цифра в дужках позначає наступне слово).
Тепліше стає на серці, коли бачиш, що (1) ти не цілком одинокий (2) на
світі, що є добрі, сердечні люди, які без (3) всякого власного інтересу
дбають про (4) тебе.
Займенниками є всі слова, позначені цифрами, ОКРІМ
А1
Б2
В3
Г4
3. З’ясуйте, скільки займенників у поданому уривку з поезії.
О! Вірші, вірші… В них моя душа,
Любов і почуття, і сонце, й небо…
А без душі вони не варті ні гроша,
Тому не копирсайтесь в них… Не треба.
А3
Б4
В5
Г6
4. З’ясуйте, скільки займенників у поданому уривку з поезії.
Хтось рідну мову ігнорує...
Так! Нехтує, не хоче вчить.
Ну, як він зветься? Той, хто чує,
Але не хоче говорить
Своєю мовою святою,
Що нам дала для всіх Земля.
А6
 Б7
В8
Г9
5. Прочитайте речення.
Ніщо у світі не пропадає даремно.
Виділений займенник виступає в реченні
А підметом
Б присудком
В додатком
Г означенням
6. Прочитайте речення.
Звуки теж бувають усякі – тільки треба вміти їх слухати.
Виділений займенник виступає в реченні
А підметом
Б присудком
В означенням
Г додатком
7. Прочитайте речення.
Кожна пташка своїм дзьобиком живе.
Виділений займенник виступає в реченні
А підметом
Б присудком
В додатком
Г означенням
8. Прочитайте уривок із поезії (цифра в дужках позначає наступне слово).
Одягни (1) свою мову в красиві слова,
Щоб (2) вона, наче квітка розквітла.
І тоді (3) вона стане чарівна й жива,
(4) Всім додасть море щастя і світла.
У давальному відмінку вжито займенник, позначений цифрою
А1
Б2
В3
Г4
9. Прочитайте уривок із поезії (цифра в дужках позначає наступне слово).
А світ сьогодні не (1) такий, як вчора.
Щоденно (2) щось міняється у (3) нім.
І у народу зріє непокора,
Лиш треба об’єднатися (4) усім.
У місцевому відмінку вжито займенник, позначений цифрою
А1
Б2
В3
Г4
10. Помилковою є форма займенника у варіанті
 А приїхали наперекір їм
Б зупинили погляд на ньому
В пишатися їм
Г запросили їх
11. Через дефіс треба писати обидва займенники в рядку
А аби/який, казна/хто
Б будь/який, хтозна/що
В ні/про/що, хто/небудь
Г ні/чого, будь/що
12. Усі займенникові форми правильно записані в рядку
А де-який, будь з чим
Б з бозна-ким, щось
В ніначому, якесь
Г абищо, хто зна що

У завданнях 13-15 до кожного з чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку,
варіант, позначений буквою.
13. Установіть відповідність між займенником та його розрядом.
Розряд за значенням Приклад
1 особовий А наш
2 присвійний Б себе
3 неозначений В ніщо
4 зворотний Г нас
Д хто-небудь

14. Установіть відповідність між займенником та його розрядом.

Розряд за значенням Приклад
1 питальний А що?
2 вказівний Б той
3 заперечний В ніскільки
4 означальний Г інший
Д ти

15. Установіть відповідність між займенником та його розрядом.

Розряд за значенням Приклад
1 відносний А чий
2 присвійний Б деякий
3 вказівний В цей
4 особовий Г їхній
Д вони

ЗАВДАННЯ ВІДКРИТОЇ ФОРМИ

1. Провідміняйте займенники вони, їхній, ніхто, будь-який.
2. Спишіть уривок із поезії, підкресліть займенники, визначте
синтаксичну роль та відмінок кожного з них.
У чужім краю ти – перекотиполе,
Недавно відірвалося від кореня свого.
Летить за вітром, а довкілля голе –
Ніщо не стримує його.
3. Запишіть займенники, знімаючи скісну риску.
Оцінювання: кожне правильно записане слово 0,5 бала. Максимальна
кількість – 4 бали.
Де/з/ким, аби/який, з будь/ким, де/хто, хто/сь, ні/чий, казна/чиє,
невідь/що.