Szustrowa T.

, Swobodne techniki… Rozdział 3 – temat wywiadu

1. Cel wywiadu – sugeruje treść (wow). Pierwsze spotkanie – dość ogólny – jakie
problemy, trudności, potencjał… Kolejne – bardziej szczegółowe pytania i hipotezy.
Nawet wtedy jednak cel nie odpowiada dokładnie o czym gadać 
2. Wybór kategorii diagnostycznych - w zależności od orientacji teoretycznej,
doświadczenia itp. Wybór kategorii opisu, gdzie szukamy źródeł problemów, w
dzieciństwie czy historii uczenia czy kto wie gdzie. Doświadczenie, intuicja i literatura
przedmiotu.
3. Sformułowanie pytań i/lub hipotez – w języku wybranej teorii.
4. Określenie zbioru potrzebnych informacji – w zależności od pytań i hipotez.
5. Szczegółowe planowanie wywiadu – nie mogę spytać zioma o styl przywiązania albo
moment, w którym nastąpiła fiksacja. Trzeba przekminić, jak zdobyć info, które chcę.
Czego chcę się dowiedzieć, o co muszę spytać, jak o to spytać, o czym gadać, żeby się
dowiedzieć i zinterpretować co chcę. Czasem wyjdzie, czasem nie wyjdzie yolo.
6. Potem były przykłady.
7. Faktyczne vs subiektywne stany rzeczy – ilu członków rodziny, SES, miejsce
zamieszkania vs jak się odnajduje w rodzinie, kogo kocha itp.  dane
komplementarne, wspierają się i wpływają wzajemnie na swoją interpretację.
8. Realne vs wyobrażone stany rzeczy – jak jest a jak chce żeby było.
9. Perspektywa własna vs odzwierciedlona – co badany myśli, a co myśli, że inni
myślą. Fajne porównanie obu, plus aspekt projekcyjny.
10. Jednostkowe fakty/doświadczenia vs uogólnione opinie, poglądy – nie zawsze
odpowiedź na pytanie: Jak się czujesz, gdy coś ci się nie udaje z przyczyn
niezależnych od ciebie? Jest taka sama jak na: jak się czułeś, gdy ktoś ci ukradł portfel
i nie mogłeś kupić roweru? (głupi przykład). Warto porównać i wyciągnąć wnioski o
funkcjonowaniu emocjonalnym i poznawczym.
11. Perspektywa teraźniejsza, przeszła i przyszła – wszystkie ważne, choć różnie w
różnych orientacjach – sama perspektywa może dawać hipotezy o badanym – lęk
przed przyszłością, życie we wspomnieniach itp. Freud i uczeniowcy bardziej
przeszłość, poznawczy teraz i przyszłość?
12. Tematyka wywiadu a osobowość – lęki diagnosty tabu, fiksacje, własne wartości,
problemy, „indywidualne idiosynkrazje” wpływają na poruszane tematy. Ludzie będą
ludźmi, ale psycholog powinien sobie uświadamiać swoje lęki i nad tym pracować <3