‫اسم المتعلم‪...........................................

:‬‬ ‫مراقبة مستمرة المرحلة الرابعة – مكون الصرف والتحو يل‬

‫‪ 2‬نقط‬
‫هات اسم الآلة من الأفعال في الجدول و بين وزنه ‪.‬‬

‫وزنه‬ ‫اسم الآلة‬ ‫الفعل‬

‫‪.................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫رفع‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫كنس‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫نظر‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫قاد‬

‫‪ 4‬نقط‬
‫ضع خطا تحت جمع المذكر السالم وخطين تحت جمع التكسير‪.‬‬

‫ينصح الآباء أولادهم‪.‬‬ ‫▪‬

‫صعود الجبال صعب‪.‬‬ ‫▪‬

‫يعالج الأطباء المرضى‪.‬‬ ‫▪‬

‫أغلقت شبابيك الصفوف‪.‬‬ ‫▪‬

‫‪ 4‬نقط‬
‫أعيد كتابة الجمل بعد كتابة الأعداد بألفاظ عربية مع ضبطها بالشكل التام‪.‬‬

‫اشتريت (‪ 3‬كتاب) و (‪ 10‬كراسات) ‪.........................................................................................................‬‬ ‫▪‬

‫ذهب (‪ 9‬طالب) و (‪ 7‬طالبات) إلى الفصل‪............................................................. ‬‬ ‫▪‬

‫زينوا (‪ 13‬حجرة ) بجدار يات جميلة‪...................................................................  .‬‬ ‫▪‬

‫حضر المسرحية (‪ 178‬ضيف)‪............................................................................ ‬‬ ‫▪‬

‫موقع وثيقتي التربوي‬ ‫المستوى السادس‬

 ‫اسم المتعلم‪........................................... :‬‬ ‫مراقبة مستمرة المرحلة الرابعة – مكون التراكيب‬

‫‪ 4‬نقط‬
‫أتمم الجدول‪:‬‬

‫صاحب الحال‬ ‫الحال‬ ‫الجمل‬

‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫رجع الجندي سالما‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫تؤكل الفاكهة ناضجة‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫بعث الله الرسل مبشرين‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫هذا الهلال طالعا‪.‬‬

‫نقطة‬
‫اجمع الأسماء الآتية جمع مؤنث سالم‬

‫زهراء‬ ‫الغافل‬ ‫حسناء‬ ‫لغة‬

‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬

‫‪ 4‬نقط‬
‫أتمم الجدول‪.‬‬

‫نوعه‬ ‫التمييز‬ ‫الجمل‬

‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫اشتريت هكتار ذرة‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫الأمطار أكثر تساقطا من الثلوج‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫في الدفتر خمس وتسعون صفحة‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫البادية أنقى من المدينة هواء‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫أكد ما يأتي توكيدا لفظيا أو معنو يا‪.‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫إن أفضل طالب هو المجتهد‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫لا إله إلا الله‬

‫موقع وثيقتي التربوي‬ ‫المستوى السادس ابتدائي‬

 ‫اسم المتعلم‪........................................... :‬‬ ‫مراقبة مستمرة المرحلة الرابعة – مكون الإملاء‬

‫‪ 2‬نقط‬
‫أتمم الكلمات بهمزة متوسطة مناسبة‪:‬‬

‫ما‪...‬ــدة – تـــــ‪.....‬ثر – ر‪...‬وف ‪ -‬دافــــ‪...‬ــة ‪ -‬يـــــ ‪....‬ذن المــ ‪....‬ذن – ر‪...‬ساـــء – بـــــ ‪....‬س‬

‫‪ 2‬نقط‬
‫أتمم الكلمات بهمزة متطرفة مناسبة‪:‬‬

‫شوا‪ – ...‬دفــــ‪ – ...‬نشــ‪ – ...‬يجر‪ – ...‬شي‪ – ...‬جز‪ – ...‬ممتـلــ‪ – ...‬خطــ‪...‬‬

‫‪ 2‬نقط‬
‫أتمم الجدول باسم الإشارة المناسب‬

‫اسم الإشارة‬ ‫الصيغة‬

‫‪..............................................................................................................................................‬‬ ‫▪‬ ‫المفرد المثنى‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬ ‫▪‬ ‫المثنى المذكر‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬ ‫▪‬ ‫الجمع‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬ ‫▪‬ ‫المثنى المؤنث‬

‫‪ 4‬نقط‬
‫أشطب الكلمات الخاطئة‪:‬‬

‫مذا‬ ‫▪‬ ‫قضى‬ ‫▪‬ ‫أولي‬ ‫▪‬ ‫هاؤلاء‬ ‫▪‬

‫أولائك‬ ‫▪‬ ‫طاووس‬ ‫▪‬ ‫داود‬ ‫▪‬ ‫ماذا‬ ‫▪‬

‫موقع وثيقتي التربوي‬ ‫المستوى السادس ابتدائي‬

 ‫اسم المتعلم‪........................................... :‬‬ ‫مراقبة مستمرة المرحلة الرابعة – مكون التعبير الكتابي‬

‫‪ 8‬نقط‬
‫صف شخصا تعرفه في بضعة أسطر ( أستعين بمكتسباتي السابقة في درس وصف شخص)‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................ ....................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................ ............................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................... ................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................ ........................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................... ....................................................................................‬‬

‫تمنح نقطتين إضافيتين على‪:‬‬

‫الخط السليم‪.‬‬ ‫▪‬

‫تسلسل الأفكار والأحداث‪.‬‬ ‫▪‬

‫موقع وثيقتي التربوي‬ ‫المستوى السادس ابتدائي‬

 ‫اسم المتعلم‪........................................... :‬‬ ‫مراقبة مستمرة المرحلة الرابعة – مكون الفهم والشكل‪.‬‬

‫أقرأ النص وأجيب‪:‬‬

‫الإنسان فى عصور ما قبل الميلاد كان يعيش فى ال كهوف ولم يكن يعلم أى شيء عن الاختراعات والاكتشافات‪ ،‬إلى أن تم اكتشاف‬
‫النار وكان وقتها أهم اكتشاف فى تاريخ الإنسان فى هذه الفترة‪ ،‬حيث من بعدها عرف كيف يستخدمها فى طهى الطعام والإضاءة ليلا‬

‫والتدفئة‪ ،‬وتطورت الاختراعات عبر العصور إلى أن وصلنا الآن للحديث مع أي شخص حول العالم من خلال شاشة هاتف جوال صغيره‬

‫وكأنه أمامنا أو يجلس بجوارنا‪ ،‬فالإنسان بطبعه لا يهدأ و يحاول من فترة لأخرى اكتشاف الجديد‪ ،‬ومعرفة سبل أكثر لراحته‪ ،‬ولما لا و‬
‫الإنسان ميزه الله سبحانه وتعالى عن سائر المخلوقات بالعقل ل كي يفكر و يطور‪.‬‬

‫‪ 4‬نقط‬

‫أضبط بالشكل التام الجمل التي تحتها خط‪.‬‬

‫استخرج من النص مرادف الكلمات التالية‪:‬‬
‫نقطة‬

‫حينها ‪......................................... :‬‬ ‫طبخ ‪........................................... :‬‬

‫نقطة‬
‫ايت بمفرد الكلمتين التاليتين‪:‬‬

‫سبل ‪......................................... :‬‬ ‫العصور ‪........................................... :‬‬

‫نقطة‬
‫ايت بكلمات من أسرة "اختراع"‬

‫‪……………………………………..‬‬ ‫‪……………………………………..‬‬ ‫‪……………………………………..‬‬

‫نقطة‬
‫ما هو أول اكتشاف قام به الإنسان؟ وكيف قام باستغلاله؟‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫نقطة‬
‫كيف استطاع الإنسان الوصول لما هو عليه الآن في عصرنا الحديث من اختراعات وفق النص‪.‬؟‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫……………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫نقطة‬

‫اقترح عنوانا مناسبا للنص …………………………………………………………………………………………………………………‬

‫…………………………‬
‫موقع وثيقتي التربوي‬ ‫المستوى السادس ابتدائي‬