PHẦN II: CÂU HỎI TỰ LUẬN

A. Loại câu hỏi: 1,5 điểm (Mức độ trung bình) – 15 câu

Câu 1. Anh (chị) hãy làm rõ chức năng của khoa học Lịch sử Đảng
- Chức năng nhận thức khoa học:
+ Nhận thức Đảng với tư cách một Đảng chính trị - tổ chức lãnh đạo GCCN,
NDLĐ&DT.
+ Nhận thức sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố hàng đầu qđ thắng lợi của CM Đảng.
+ Nhận thức về quy luật đị lên CNXH của CMVN là một tất yếu lịch sử.
- Chức năng giáo dục tư tưởng chính trị
+ Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức, niềm tự hào, tự tôn, ý chí tự lực, tự cường DT.
+ GD lý tưởng CM, mục tiêu chiến lược ĐLDT-> CNXH
+ GD chủ nghĩa anh hùng CM, tính tiền phong gương mẫu của tổ chức Đảng, tính
chiến đấu cho sn gpdt và phát triển đất nước.
- Chức năng dự báo và phê phán
+ Dự báo: Nhận thức những gì diễn ra trong quá khứ, để hiểu rõ hiện tại và dự báo
tương lai về sự phát triển dân tộc
+ Phê phán: những biểu hiện tiêu cực, lạc hậu, hư hỏng của cái cũ. Đấu trấu tranh
chống biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn
biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ Đảng
Câu 2. Kể tên các phong trào yêu nước của nhân dân Việt Nam cuối thế kỷ XIX,
đầu thế kỷ XX. Ý nghĩa của các phong trào đó
Câu 3. Anh (chị) hãy làm rõ những biến đổi của xã hội Việt Nam dưới sự thống
trị của thực dân Pháp?
- Làm biến đổi tình hình về chính trị, kinh tế, xã hội
- Làm chuyển biến nền kinh tế nước ta: năng suất lao động tăng hơn, của
cải vật chất nhiều hơn do phương thức sản xuất tư bản du nhập vào nước ta. => Mất
cân đối trong cơ cấu kinh tế Việt Nam, kinh tế VN nghèo nàn, lạc hậu lệ thuộc vào
Pháp.
- Tài nguyên thiên nhiên, sức người, sức của bị bóc lột cùng cực.
- Làm phân hóa những giai cấp vốn là của chế độ phong kiến (địa chủ,
nông dân), đồng thời hình thành những giai cấp, tầng lớp mới (công nhân, tư sản dân
tộc, tiểu tư sản) với các thái độ chính trị khác nhau.
Xuất hiện những mâu thuẫn mới, trong đó mâu thuẫn giữa dân tộc VN với thực dân
Pháp và phong kiến và phản động trở thành mâu thuẫn chủ yếu nhất và ngày càng gay
gắt
Câu 4. Kể tên các tổ chức cộng sản Đảng ra đời ở Việt Nam cuối năm 1929. Sự
xuất hiện của các tổ chức này dẫn đến hạn chế gì và yêu cầu đặt ra để khắc phục
những hạn chế đó?
- Các tổ chức cộng sản Đảng ra đời ở Việt Nam cuối 1929:
+ Đông Dương cộng sản Đảng
+ An Nam cộng sản Đảng
+ Đông Dương cộng sản Liên đoàn
- Hạn chế đặt ra: Ba tổ chức này khi bước vào hoạt động lại tranh giành quần
chúng, tranh giành ảnh hưởng của nhau dẫn đến về lâu dài gây cản trở cho
phong trào cách mạng. Do đó yêu cầu cấp bách nhất đặt ra cho cách mạng Việt
Nam là phải có một Đảng duy nhất để lãnh đạo cách mạng.
Câu 5. Nêu nội dung cơ bản nhất của Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng?
- Đường lối chiến lược: tiến hành “tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng
để đi tới xã hội cộng sản”.
- Nhiệm vụ cách mạng: đánh đổ đế quốc Pháp, phong kiến, tư sản phản cách mạng,
làm cho nuớc Việt Nam độc lập tự do, lập chính phủ công, nông, binh và quân đội
công nông; tịch thu sản nghiệp của đế quốc và phản cách mạng chia cho dân cày
nghèo, tiến hành cách mạng ruộng đất.
- Lực lượng cách mạng: công nông, tiểu tư sản, trí thức, lợi dụng hoặc trung lập phú
nông, địa chủ, tư sản. Cách mạng phải liên lạc với các dân tộc bị áp bức và vô sản thế
giới.
- Lãnh đạo cách mạng: Đảng cộng sản Việt Nam - đội tiên phong của giai cấp vô
sản.
Câu 6: Đâu là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến sự chuyển hướng chỉ đạo chiến
lược cách mạng của Đảng trong giai đoạn 1939-1941? Đảng đã chuyển hướng
chỉ đạo chiến lược như thế nào? Mâu thuẫn chủ yếu ở nước ta giai đoạn này là
mâu thuẫn nào?
- Nguyên nhân trực tiếp:
+ Chiến tranh thế giới thứ 2 bùng nổ, Pháp tham chiến. Ở Đông Dương, Pháp thi
hành chính sách cai trị thời chiến.
+ Chính sách cai trị của thực dân Pháp đã làm đảo lộn mọi mặt đời sống của nhân dân
ta.
+ Chính sách cai trị của Pháp đã làm cho mâu thuẫn giữa dân tộc ta với đế quốc Pháp
xâm lược phát triển ngày càng gay gắt, quyết liệt
=> Buộc Đảng ta phải chuyển hướng đấu tranh phù hợp với hoàn cảnh hơn
 - Chuyển từ đấu tranh chống địa chủ phong kiến sang đấu tranh giải phóng dân
tộc.
- Dân tộc VN >< phát xít đế quốc Nhật-Pháp
Câu 7. Nêu những nội dung quan trọng của Hội nghị Trung ương lần thứ tám
tháng 5/1941
- Chuyển hướng chỉ đạo, đặt mục tiêu giải phóng dân tộc lên hàng đầu
- Đưa ra khẩu hiệu “Dân tộc trên hết, tổ quốc trên hết”
- Xác định kẻ thù chính là thực dân Pháp xâm lược, tập trung chĩa mũi nhọn váo
chúng
Câu 8: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến Đảng quyết định phát động Cao trào
kháng Nhật, cứu nước? Cao trào này được thể hiện trong Chỉ thị nào (nêu
thời gian ra đời, tên của chỉ thị)? Chỉ thị đó xác định kẻ thù trước mắt của
dân tộc ta là gì?
- Nguyên nhân trực tiếp: 9/3/1945 Nhật nổ súng đảo chính lật đổ Pháp, độc
chiếm Đông Dương.
- 12/3/1945, ban Thường vụ TW Đảng đưa ra chỉ thị “Nhật – Pháp bắn nhau và
hành động của chúng ta”.
- Xác định kẻ thù chính của dân tộc Việt Nam trước mắt lúc bấy giờ là chủ nghĩa
phát xít Nhật.
- Gác lại khẩu hiệu “đánh đuổi thực dân Pháp” thay bằng khẩu hiệu “đánh đuổi
phát xít Nhật”
Câu 9: Tại sao nói, Cách mạng Tháng Tám là một cuộc cách mạng giải phóng
dân tộc điển hình?
Bởi vì:
- Do giai cấp công nhân lãnh đạo thông qua Đảng cộng sản VN
- Lực lượng tham gia đấu tranh là toàn thể người dân Việt Nam yêu nước – khối
đại đoàn kết toàn dân.
- Cuộc CM là cuộc CM đi đến đấu tranh để xóa bỏ áp bức bóc lột, cứu nước giải
phóng dân tộc. Xoá bỏ chế độ thuộc địa nửa phong kiến chuyển sang chế độ
VN dân chủ cộng hoà
- Xoá bỏ xiềng xích nô lệ, đưa giai câos công nhân và nhân dân lao động trở
thành người làm chủ nước nhà
- Là cuộc CM dân tộc điển hình vì dựng nên Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng
hòa - nhà nước của dân, do dân, vì dân.
Câu 10. Nêu bài học kinh nghiệm của Cách mạng Tháng Tám năm 1945
Bài học kinh nghiệm:
- Thứ nhất, về chỉ đạo chiến lược, giương cao ngọn cờ GPDT, kết hợp đúng đắn
2 nhiệm vụ chống đế quốc và chống phong kiến.
- Thứ hai, về xd lực lượng, toàn dân trên nền tảng khối liên minh công – nông
- Thứ ba, PPCM lợi dụng > < trong lòng địch để phân hóa kẻ thù, nắm vững
nghệ thuật khởi nghĩa, nghệ thuật chọn đúng thời cơ, kết hợp đtr chính trị với
đtr vũ trang, tiến hành chiến tranh du kích cục bộ với khởi nghĩa từng phần,
tiến lên tổng khởi nghĩa.
- Thứ tư, xây dựng Đảng CM tiên phong của GCCN và NDLĐ, vận dụng và phát
triển sáng tạo lý luận CN Mác – Leenin vào đk cụ thể của CMVN.
Câu 11: Tại sao Đảng ta nhận định: vận mệnh dân tộc Việt Nam sau cách
mạng Tháng Tám năm 1945 như “ngàn cân treo sợi tóc”? Đảng ta đã đề ra
Chỉ thị gì để giải quyết khó khăn trong giai đoạn này. Trong Chỉ thị, đã nêu
ra những biện pháp cụ thể để giải quyết những khó khăn là gì?
*Sau Cách mạng tháng Tám chúng ta gặp rất nhiều khó khăn:
+ Chính trị: chính quyền CM mới ra đời còn non trẻ
+ Kinh tế: Nạn đói vẫn tiếp tục đe dọa.
+ Văn hóa: hơn 90% dân số mù chữ.
+ Tài chính: Ngân quỹ rơi vào tình trạng trống rỗng, lạm phát tăng, giá sinh hoạt
đắt đỏ.
+ Tệ nạn xã hội tràn lan
+ Nội phản còn tồn tại ở cả miền Bắc và miền Nam. Sau CMT8 còn bị vây hãm
trong vòng vây của chủ nghĩa đế quốc.
 Nước ta đứng trong thời kì đầy cam go, thử thách. Nhân dân ta có nguy cơ bị
đẩy lùi quay lại cuộc đời nô lệ.
*Chỉ thị: “vừa kháng chiến, vừa kiến quốc” – vừa đấu tranh vừa xây dựng tổ
quốc.
*Biện pháp cụ thể:
+ Xóa dốt, diệt giặc dốt.Phát động phong trào “Bình dân học vụ” xoá nạn mù hữ
cho nhân dân
+ Xóa đói, diệt giặc đói. Phong trà “Hũ gạo tiết kiệm, Hũ gạo cứu đói” “Đẩy mạnh
tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm, chống tham ô”. Chủ trương quyên hóp và
xây dựng quỹ độc lập, quỹ tuần lễ vàng. Chủ trương tô giảm đất 25% cho nhân dân
+ Giặc ngoại xâm: Thực hiện kế sách hoà hoãn để bảo vệ nền hoà bình và chính
quyền cách mạng non trẻ bằng hiệp định sơ bộ 6/3 và tạm ước 14/9
 + Giải quyết khó khăn tài chính: vận động nhân dân gây quỹ.
+ Xây dựng mối quan hệ bình đẳng
+ Trưng cầu dân ý
+ Củng cố chính quyền. Lập nước VN dân chủ cộng hòa
+ Xây dựng Hiến pháp nhà nước VN dân chủ cộng hòa.
Câu 12: Đại hội lần thứ III (tháng 9/1960) Đảng ta xác định vị trí, vai trò, nhiệm
vụ cụ thể của chiến lược cách mạng mỗi miền là gì?
- Miền Bắc là hậu phương lớn cho cả nước còn Miền Nam là tiền tuyến thực
hiện nhiệm vụ giải phóng miền Nam.
- CM XHCN Miền Bắc có nhiệm vụ phải đảm bảo và cung ứng tốt nhân lực, vật
lực và tài lực cho CM miền nam. CM miền Bắc có vai trò quyết định nhất đối
với sự phát triển của sự nghiệp thống nhất đất nước.
- CM Miền nam có vai trò giữ vững kiên quyết và kh ngừng tiến công. CM dân
tộc dân chủ nhân dân ở miền Nam có vai trò quyết định trực tiếp đối với sự
nghiệp giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.
- Nhiệm vụ cách mạng ở Miền Bắc là làm cách mạng xã hội chủ nghĩa. Nhiệm
vụ của miền Nam là cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân. Nhưng hai miền đều
có mục tiêu chung là hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân trong cả
nước, thống nhất nước nhà.
Câu 13: Tại sao Đảng ta thực chủ trương hoàn thành thống nhất đất nước về mặt
nhà nước? Kỳ họp thứ nhất của Quốc hội nước Việt Nam thống nhất (từ ngày
24/6 – 3/7/1976) đã đặt tên nước, Quốc kỳ, Thủ đô, Quốc ca, Quốc huy như thế
nào?
*Đảng ta thực chủ trương hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước bởi
vì:
- Sau khi cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước đã thắng lợi, nước ta đã thống nhất về
mặt lãnh thổ, song ở mỗi miền lại tồn tại một hình thức tổ chức Nhà nước khác nhau
- Nhân dân ta ở 2 miền có mong muốn đất nước phải đc thống nhất về mặt nhà nước
* Kỳ họp thứ nhất của Quốc hội nước Việt Nam thống nhất (từ ngày 24/6 –
3/7/1976)
- Tên nước là Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (từ ngày 2 - 7 - 1976)
- Quốc kì là Cờ đỏ sao vàng 5 cánh
- Thủ đô là Hà Nội
- Quốc ca là bài Tiến quân ca
- Quốc huy : hình tròn, nền đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh, chung quanh có
bông lúa, ở dưới có nữa bánh xe răng cưa và dòng chữ: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa
Việt Nam"
Câu 14: Anh chị hiểu thế nào là đa phương hóa, đa dạng hóa quan hệ quốc tế?
Việc Việt Nam mở rộng đa dạng hóa, đa phương hóa có ý nghĩa gì?
Đa dạng hóa quan hệ quốc tế là mở rộng đối ngoại trên đa phương diện: chính trị, xã
hội, kinh tế, văn hóa, ngoại giao, quốc phòng, an ninh.
- Đa phương hóa là chủ động mở rộng quan hệ hợp tác song phương và đa
phương với tất cả quốc gia trên thế giới mà không phân biệt thể chế, chế độ
chính trị, tôn giáo trên nguyên tắc tôn trọng độc lập chủ quyền, bình đẳng, đôi
bên cùng có lợi và không can thiệp vào công việc nội bộ.
- Có ý nghĩa gì?
+ Tranh thủ được thời cơ, khắc phục được nguy cơ để thực hiện thắng lợi trong sự
nghiệp CNH, HĐH.
+ Tranh thủ được các nguồn lực để phát triển đất nước: vốn, kinh nghiệm quản lý,
khoa học kĩ thuật công nghệ, thị trường tiêu thụ lớn của thế giới.
+ Góp phần đẩy nhanh quá trình truyền bá khoa học công nghệ, ứng dụng thành công
công nghệ 4.0 phát triển đất nước.
+ Góp phần xây dựng và hoàn thiện kết cấu hạ tầng của Việt Nam ngày càng tiên tiến
hiện đại.
+ Góp phần tạo ra thế và lực để đưa đất nước Việt Nam ra trường quốc tế, mở ra cơ
hội hợp tác và phát triển cho VN
Câu 15. Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng đường lối đổi mới toàn diện đất
nước tại Đại hội nào? Bốn bài học quý báu rút ra từ Đại hội này là gì?
* Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng đường lối đổi mới toàn diện đất nước tại
Đại hội VI (1986)
* Đại hội rút ra bốn bài học quý báu:
- Một là, trong toàn bộ hoạt động của Đảng, nhất quán tư tưởng “lấy dân làm gốc”.
- Hai là, Đảng phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng và hđ theo ql khách quan.
-Ba là, phải kết hợp sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại trọng điều kiện mới.
- Bốn là, chăm lo xd Đảng ngang tầm với một đảng cầm quyền, lãnh đạo nd xd
CNXH.
B. Loại câu hỏi 2,5 điểm (Mức độ khó) – 15 câu
Câu 1: Trình bày những mặt thống nhất và khác biệt cơ bản giữa Luận cương
chính trị tháng 10/1930 và Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt
Nam?
- Mặt thống nhất:
+ Đều hướng đến mục tiêu là cứu nước, giải phóng dân tộc, tiến lên xây dựng đất
nước XHCN.
+ Lấy lực lượng liên minh công – nông làm gốc
+ Thừa nhận vai trò lãnh đạo của Đảng cộng sản
- Khác biệt cơ bản:

ND luận Luận cương Trần Phú Cương lĩnh do NAQ soạn thảo
cương
Xác định + Mâu thuẫn dân tộc VN vs đế
mâu thuẫn quốc Pháp xâm lược
Mâu thuẫn giai cấp là chính
+ Mâu thuẫn công nhân, nông
dân với địa chủ phong kiến
(Mâu thuẫn dân tộc là chính)
LLCM Giai cấp công nhân và nông dân Tất cả người dân Việt Nam yêu
là lực lượng chủ yếu. nước ( công nhân ,nông dân, trí
thức tiểu tư sản,..)

Chiến lược Chỉ tập trung xây dựng và phát
phát triển triển 2 lực lượng chính là nông
dân và công nhân.
Ngoài công nhân và nông dân
thì phải tích cực thu phục thêm
các tầng lớp khác như: giai cấp
tiểu tư sản, tư sản dân tộc, trung
và tiểu địa chủ

Phương pháp CM Bạo lực CM Bạo lực cách mạng

nhưng phải có thời cơ
cho phép

Vai trò lãnh đạo của Sự lãnh đào của Đảng là Sự lãnh đạo của Đảng là
Đảng điều kiện cốt yếu của nhân tố quyết định
thắng lợi CM VN thắng lợi đường lối CM
VN
Câu 2: Theo Anh (chị), tại sao Đảng và Nhà nước Việt Nam ưu tiên thực hiện
công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông dân, nông thôn? Để phát triển
nông nghiệp, nông dân nông thôn theo hướng bền vững cần làm gì?
Lí do phải ưu tiên thực hiện CNH, HĐH nông nghiệp, nông dân, nông thôn:
- 70% dân số tập trung ở nông thôn, biên giới, hải đảo, vùng sâu vùng xa.
- Kết cấu hạ tầng cầu đường trường trạm còn chưa đạt chuẩn.
- Đời sống vật chất và tinh thần của người dân còn thiếu thốn, khó khăn.
- Chênh lệch khoảng cách giàu nghèo giữa nông thôn và thành thị
- CNH, HĐH đẩy mạnh thế mạnh của Việt Nam trong việc sản xuất hàng hóa
nông sản, lương thực, thực phẩm.
Biện pháp phát triển nông nghiệp, nông dân, nông thôn theo hướng bền vững:
+ Đảm bảo an sinh xã hội, an toàn bền vững môi trường.
+ Đẩy mạnh nghiên cứu chuyển giao khoa học kĩ thuật công nghệ vào vấn đề sản xuất
lương thực
+ Hoàn thiện về vấn đề kế hoạch, quy hoạch nông sản nông thôn
+ Cơ chế, chính sách hỗ trợ về cây giống, con giống,…
+ Xây dựng…
+ Kiện toàn cơ sở vật chất, hạ tầng vệ sinh ở vùng nông thôn
+ Bảo vệ môi trường vùng nông thôn, quy hoạch.
+ Giáo dục, y tế khám chữa bệnh vùng nông thôn
+ Dịch vụ khác…
Câu 3: Anh (chị) hãy chỉ ra những thách thức trong phát triển nông nghiệp, nông
dân, nông thôn ở Việt Nam hiện nay? Theo Anh (Chị), để phát triển nông nghiệp,
nông dân nông thôn theo hướng bền vững cần làm gì?
*Thách thức:
- Chất lượng nông sản hàng hóa chưa đạt chất lượng cao
- Ô nhiễm môi trường ở nông thôn hiện nay đang trong tình trạng báo động
- Trình độ tay nghề của người nông dân còn kém
- Thiên tai dịch bệch có chiều hướng da tăng do biến đổi khí hậu
- Thị trường đầu ra cho sp nông lâm cũng như hàng hoá gặp nhiều kk, bấp
bênh chưa ổn định
 - Số lượng có nhưng cl sp hàng hoá chưa đảm bảo

Câu 4: Anh (chị) hãy chỉ ra 5 nguồn lực để phát triển đất nước? Tại sao Đảng
Cộng sản Việt Nam khẳng định con người là nguồn lực quan trọng cho sự phát
triển nhanh và bền vững đất nước? Những đề xuất để phát triển nguồn nhân lực
phục vụ quá trình công nghiệp hóa, hiện đại.
- 5 nguồn lực:
+ Khoa học, công nghệ
+ Con người
+ Cơ cấu kinh tế
+ Thể chế chính trị
+ Quản lí nhà nước
- Con người là nguồn lực quan trọng:
+ Quyết định thắng lợi
+ Quyết định tương lai, vận mệnh của đất nước
+ Quyết định thắng lợi sự nghiệp CNH, HĐH đất nước
+ Quyết định mục tiêu của CNXH: dân giàu nước mạnh, dân chủ văn minh.
+ Chủ thể của sự sáng tạo, sáng tạo ra tư liệu sản xuất và sử dụng nó một cách hiệu
quả.
+ Có thể bảo vệ cũng có thể tàn phá môi trường.
+ Góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
- Đề xuất để phát triển nguồn nhân lực phục vụ quá trình công nghiệp hóa,
hiện đại hóa:
+ Đảm bảo tốt quá trình tuyển dụng, đào tạo và sử dụng tốt nguồn lực con người.
+ Hoàn thiện cơ chế, thể chế, chính sách để thúc đẩy con người VN phát triển toàn
diện.
+ Đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng chuyển giao khoa học công nghệ VN
+ Nâng cao chất lượng giáo dục, y tế và các dịch vụ mang tính chất xã hội hóa cho
con người
+ Làm tốt chiến lược trồng người
Câu 5: Cơ chế quản lý kinh tế thời kỳ đổi mới ở Việt Nam là cơ chế nào? Ưu
điểm và hạn chế của cơ chế đó? Những khuyến nghị để phát triển nền kinh tế thị
trường định hướng xã hội chủ nghĩa?
- Cơ chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa có sự quản lí của Nhà
nước và nằm dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam.
Ưu và hạn chế:
- Ưu:
+ Phát triển được các thành phần kinh tế: kinh tế nhà nước, kinh tế tư nhân, tư bản nhà
nước, kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài.
+ Thu hút đc nhiều nguồn lực đầu tư phát triển kinh tế
+ Khai thác và sử dụng các nguồn lực phát triển...
+ Quá trình sản xuất và …hàng hóa Việt Nam
+ Nâng cao số lượng, chất lượng và năng lực cạnh tranh hàng hóa Việt Nam.
+ Giải quyết bài toán lao động của Việt Nam.
- Hạn chế:
+ Phân bổ nguồn lực và thành phần kinh tế chưa đồng đều, chưa thống nhất, chưa hiệu
quả.
+ Sự kết hợp giữa nhà nước với thị trường, xã hội chưa đem lại hiệu quả cao.
+ Ô nhiễm môi trường
+ Kinh doanh hàng giả, hàng nhái, hàng kém chất lượng
+ Tội phạm trộm cắp, tham ô, tham nhũng trong nền kinh tế thị trường.
+ Dịch bệnh trong nền kinh tế thị trường ảnh hưởng đến hàng hóa
- Khuyến nghị:
+ Hoàn thiện thể chế, kinh tế thị trường trên …XHCN.
+ Phát huy vai trò lãnh đạo của Nhà nước, nâng cao hiệu quả nguồn lực và quản lí của
nhà nước và tính tích cực chủ động của người dân trong việc an toàn nền kinh tế thị
trường.
+ Xây dựng nền kinh tế thị trường của chúng ta, quán triệt mục tiêu tăng trưởng kinh
tế gắn liền với tiến bộ công bằng xã hội chủ nghĩa. Phát triển kinh tế thị trường phải
giải quyết được vấn đề về việc làm, thu nhập cho người lao động.
+ Tổ chức những chương trình xóa đói giảm nghèo bền vững
+ Tôn vinh những phong trào khởi nghiệp, tấm gương doanh nghiệp, cá nhân, tổ chức
có đóng góp tích cực trong nền kinh tế thị trường
+ Xử lí nghiêm minh các trường hợp vi phạm trong nền kinh tế thị trường như đầu cơ,
theo chủ nghĩa cá nhân,…
+ Hoàn thiện các khung pháp lí để đảm bảo quyền lợi cho nhà nước, doanh nghiệp và
người dân.
+ Tăng cường thanh tra, kiểm tra trong nền kinh tế thị trường.
+ Xử lí vấn đề ô nhiễm môi trường

Câu 6. Hội nghị Trung ương 7 khóa XII (6-2016), Đảng Cộng sản Việt Nam đưa
ra Nghị quyết về chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài
nguyên và bảo vệ môi trường. Theo anh chị, trong sự nghiệp CNH, HĐH đất
nước, chúng ta có nên đánh đổi môi trường để phát triển kinh tế không? Vì sao?
Cần làm gì để bảo vệ môi trường?

- Không nên đánh đổi môi trường để phát triển kinh tế.
 Vì :
- Vấn đề môi trường là vấn đề về đảm bảo về sức khỏe,
- Ảnh hưởng đến các ngành nghề sản xuất kinh doanh hàng hóa đặc biệt là ngành
công nghiệp hun khói.
- Có thể dẫn tới khủng hoảng kinh tế, đồng thời là vấn đề dịch bệnh

BP bảo vệ môi trường:

+ Hoàn thiện thể chế, cơ chế chính sách và pháp luật để bảo vệ vấn đề môi trường.
+ Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lí của nhà nước và sự chủ động tích
cực của người dân trong vấn đề bảo vệ môi trường.
+ Phát triển kinh tế theo mô hình năng lượng sạch.
+ Xây dựng các khu du lịch sinh thái. Trồng rừng, bảo vệ rừng.
+ Quy hoạch các khu công nghiệp, xử lí vấn đề rác thải, chất thải để đảm bảo không
gây ô nhiễm môi trường

Câu 7. Đại hội XII (1-2016) Đảng Cộng sản Việt Nam đưa ra quan điểm về đối
ngoại: “Chủ động tích cực hội nhập quốc tế trên cơ sở giữ vững độc lập, tự chủ,
lấy lợi ích quốc gia dân tộc làm mục tiêu cao nhất, đáp ứng yêu cầu của sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc”. Anh chị hiểu thế nào là chủ động, tích cực
hội nhập quốc tế? Trong giai đoạn hiện nay, Việt Nam cần làm gì để nâng cao vị
thế trên trường quốc tế
Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế là: Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế và khu
vực theo tinh thần phát huy tối đa nội lực, nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế, bảo đảm
độc lập tự chủ và định hướng XHCN, bảo vệ lợi ích dân tộc, an ninh quốc gia, giữ gìn
bản sắc văn hóa dân tộc, bảo vệ môi trường
Cần làm gì?
Thứ nhất, bảo đảm giữ vững độc lập tự chủ và định hướng xã hội chủ nghĩa, bảo đảm
vững chắc an ninh quốc gia, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

Thứ hai, phải dựa trên cơ sở ổn định về chính trị, ổn định về xã hội, không
ngừng phát huy nội lực, phát triển kinh tế, nâng cao khả năng cạnh tranh của nền kinh
tế đất nước, của từng ngành và của mỗi doanh nghiệp.

Thứ ba, trong quá trình hội nhập phải kiên trì và giữ vững phương châm bình
đẳng cùng có lợi, bảo vệ lợi ích quốc gia.

Thứ tư, thực hiện nhất quán phương châm đa dạng hóa, đa phương hóa quan hệ
quốc tế với tinh thần "Việt Nam là bạn, đối tác tin cậy của các nước trong cộng đồng
quốc tế, tham gia tích cực vào tiến trình hợp tác quốc tế và khu vực".

Thứ năm, luôn luôn đề cao cảnh giác, không mơ hồ trước những âm mưu của các
thế lực thù địch lợi dụng quan hệ kinh tế để xâm nhập, thực hiện "diễn biến hòa bình",
phá hoại, lật đổ chế độ. Việc phát triển kinh tế, cải thiện đời sống nhân dân, không
ngừng tăng cường tiềm lực kinh tế, khoa học kỹ thuật sẽ góp phần quan trọng làm
tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh..

Câu 8: Anh chị hãy chỉ ra những tác động tiêu cực của quá trình công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đối với tài nguyên, môi trường. Những đề xuất của anh chị để
thực hiện bảo vệ và phát triển môi trường bền vững trong sự nghiệp đẩy mạnh
công nghiệp hoá, hiện đại hóa đất nước?

*Công nghiệp hóa, hiện đại hóa bền vững:

- Tạo ra ô nhiễm môi trường
- Gây ra cạn kiệt tài nguyên
- Quỹ đất ngày càng ít đi, ô nhiêm đất, hạn chế
 - Hủy hoại đường sống của vi sinh vật, sinh vật. Ảnh hưởng đa dạng sinh vật.
Làm nhiều loài động thực vật biến mất trong quá trình CNH, HĐH.
*Đề xuất:
- Một là, tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo nhằm nâng cao nhận thức của người dân
và năng lực quản lý nhà nước về bảo vệ môi trường
- Hai là, tăng cường và đổi mới công tác tuyên truyền, giáo dục bằng nhiều hình
thức thích hợp để tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và hành động của
các cấp uỷ đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội,
cán bộ, đảng viên, nhân dân và doanh nghiệp về công tác bảo vệ môi trường.
Xây dựng thói quen, nếp sống và các phong trào quần chúng bảo vệ môi trường
và chú trọng vai trò của các phương tiện thông tin đại chúng, tuyên truyền bảo
vệ môi trường. Các trường học thực hiện nội dung giáo dục môi trường theo
hướng dẫn của Bộ Giáo dục - Đào tạo, đưa vào chương trình giảng dạy ngay từ
bậc học mầm non.
- Ba là, nâng cao năng lực quản lý nhà nước về bảo vệ môi trường, tập trung đào
tạo, tập huấn chuyên môn cho đội ngũ quản lý môi trường các cấp; tăng cường
công tác đào tạo cán bộ trong và ngoài nước, có chính sách thu hút bồi dưỡng
nhân tài, nhất là cán bộ có chuyên môn trong lĩnh vực bảo vệ môi trường, quy
hoạch cảnh quan môi trường đô thị
- Bốn là, tăng cường và sử dụng hiệu quả vốn sự nghiệp khoa học và công nghệ
vào nghiên cứu các đề tài khoa học và công nghệ để làm luận cứ khoa học
chung về công tác bảo vệ môi trường
- Năm là, xây dựng cơ chế, chính sách khuyến khích cá nhân, tổ chức và cộng
đồng tham gia công tác bảo vệ môi trường.
- Sáu là đẩy mạnh phong trào quần chúng tham gia bảo vệ môi trường

Câu 9: Tại sao Đảng ta xác định: “Khoa học và công nghệ là động lực của công
nghiệp hóa, hiện đại hóa”. Theo anh (chị), để phát triển khoa học và công nghệ
cần làm gì?

*Khoa học và công nghệ là động lực CNH, HĐH:

- Là lực lượng sản xuất trực tiếp quyết định nâng cao sản lượng
- Quyết định thắng lợi sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
- Góp phần chuyển giao ứng dụng KHCN vào sản xuất, kinh doanh
- Làm cho tiến trình CNH, HĐH nhanh hơn, hiệu quả hơn.
 - Phát triển quá trình CNH, HĐH tiên tiến, rút ngắn thời gian.
- Thúc đẩy tất cả các khâu trong quá trình CNH, HĐH diễn ra nhanh, hiệu quả,
bền vững.

*BP phát triển khoa học và công nghệ:

- Hoàn thiện thể chế, cơ chế, chính sách, pháp luật về khoa học công nghệ ở Việt
Nam.
- Xây dựng thị trường khoa học và công nghệ
- Xây dựng môi trường nghiên cứu khoa học và công nghệ
- Đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng chuyển giao các thành tựu khoa học công nghệ
- Có giải thưởng cho các cá nhân, tổ chức có sáng kiến khoa học công nghệ.
- Tôn vinh các nhà khoa học.
- Tuyển dụng, đào tạo, trả lương xứng đáng với các nhà khoa học.
Câu 10: Anh chị hãy nêu những thách thức trong phát triển nền kinh tế tri thức
ở Việt Nam trong thời đại Cách mạng công nghiệp 4.0? Những đề xuất của
anh/chị để phát triển nền kinh tế tri thức?
* Thách thức:
- trình độ kiến thức và năng lực, chuyên môn của nguồn nhân lực chưa đáp ứng đc
ycau của cuộc cm 4.0
- Sự kết hợp giữ tri thức vs kĩ thuật và công nghệ chưa đồng bộ, chưa thống nhất, chưa
hiệu quả
* Đề xuất
- Đẩy mạnh giáo dục, đầu tư cho giáo dục theo hướng công nghệ giáo dục và hiện đại
hoá giáo dục
- dạy nghề gắn với hướng nghiệp, đào tạo gắn với sủ dụng, đẩy mạnh thưck hiện nghề
nghiệp cho người học
- Nhà nước phải có cơ chế, chính sách để chuyển giao KH KT công nghệ đến với
nguồn nhân lực, đặc biệt là đội ngũ tri thức
Câu 11: Tại sao Đảng ta xác định “Công nghiệp hóa – hiện đại hóa gắn với phát
triển kinh tế tri thức”? Những giải pháp để gắn CNH-HĐH với phát triển kinh tế
tri thức?
* Đảng ta xác định “Công nghiệp hóa – hiện đại hóa gắn với phát
triển kinh tế tri thức” vì
- CNH HĐH thành công hay thất bại phải nhờ vào sự pt kinh tế, sp CNH HĐH có đc
thị trường chấp nhận hay k phải gắn với kinh tế tri thức
- KT tri thức đã và đang thâm nhập vào CNH HĐH đất nước
* Giải pháp
- Đảng và nhà nước ta xây dựng cl đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng với yc CNH HĐH
đất nước
- Học đi đôi vs hành, lý luận phải gắn với thực tiến, đảy mạnh thực hành nghề
nghiệp
- Đào tạo gắn với sử dụng, dạy nghề gắn với hướng nghiệp
- Đẩy mạnh việc nghiên cứu ứng dụng chuyển giao KH KT công nghệ đến
nguồn nhân lực, đặc biệt là đội ngũ tri thức
- Chính sách đãi ngộ đối với nhân tài, trọng dụng nhan tài
Câu 12: Theo anh (chị) nguồn nhân lực con người phục vụ cho quá trình Công
nghiệp hóa – hiện đại hóa ở Việt Nam có những ưu điểm và hạn chế gì? Những
đề xuất của anh/chị để phát triển nguồn nhân lực con người phục vụ quá trình
công nghiệp hóa, hiện đại.
*Ưu
- nguồn nhân lực trẻ, dồi dào,
- cần cù, lao động, sáng tạo
- truyền thông ham học hỏi trong công việc
- khả năng nắm bắt, ứng dụng tốt thành tự KH KT công nghẹ tiên tiến trên thế
giới
*Nhược
- tuy số lượng nhiều nhưng chất lượng chưa đảm bảo (về sức khoẻ, trí tuệ tri
thức khoa học, kĩ năng nghề nghiệp,…)
- nguồn nhân lực thủ công, gia công là chính, chưa thực sự làm chủ máy móc
KH KT công nghệ tiên tiến hiện đại, chưa đáp úng tốt những yc sự nghiệp CNH
HĐH đất nước
* Đề xuất
-Nhà nước phải có cơ chế, chính sách thúc đẩy nguồn nhân lực, đáp ứng yc sự
nghiệp CNH HĐH đất nước
- Bản thân người lao động, nguòn nhân lực trả, luôn nỗ, cố gắng kh ngừng để
đáp ứng yc CNH HĐH đất nước
- NN đặt mạnh nghiên cưus, ứng dụng, chuyển giao KH KT công nghê đến
nguồn nhân lực trẻ
- Chính sách đào tạo, bồi dưỡng, đãi ngộ ngồn nhân lực chất lượng cao
- Khuyến khích nghiên cứu, cung ứng sp KH KT, đáp ứng yc thị trường
Câu 13: Mục tiêu cụ thể phát triển đất nước trong giai đoạn tới được Đại hội
XIII xác định như thế nào? Theo anh/chị, để thực hiện được mục tiêu trên,
Đảng và Nhà nước Việt Nam cần làm gì?
*Mục tiêu
- đến năm 2030 về cơ bản là đất nước ta hoàn thành xong sự nghiệp CNH HĐH
đất nước
- Đến năm 2045 đứ đất nước VN trở thành quốc gia phát triển
*Giải pháp
- Toàn dụng đc nguồn nhân lực của đất nước
- Đẩy mạnh CNH HĐH đất nước
- chống tham nhũng, lãng phí trong xấy dựng phất triển đất nước
- trọng dụng nhân tài, đào tọ, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng hợp lý
- cải cách chính sách tiền công, tiền lương tương xứng vs trình độ, năng lực của
ng lao động
- Đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng 4.0 trong xây dựng pt đất nước
Câu 14: Đại hội XIII của Đảng xác định như thế nào về vai trò của thành phần
kinh tế tư nhân? Ý nghĩa của quan điểm đó? Theo anh/chị, để kinh tế tư nhân
có điều kiện phát triển, Đảng và Nhà nước Việt Nam cần làm gì?
*Kinh tế tư nhân là động lực lớn của đất nước
*Ý nghĩa
- đã và đang đóng góp tích cực vào nên kinh tế xã hội, đất nước
- đảm bảo sự cạnh tranh công bằng minh bạch giữa kinh tế tư nhan và kinh tế
nhà nước
- thúc đẩy kinh tế tư nhân phát triển đi lên đóng góp cho nèn kt nước nhà
*Giải pháp
- hoàn thiện cơ chế, chính sách để kt tư nhân pt
- phải tăng cười khôi liên kết, liên doanh, giữa kt nhà nước với kinh tế tư nhân
- thúc đẩy pt kt thị trươngf
- đảm bảo về quyền sở hữu, và sở hữu trí tuệ cho các DN các nhà khoa hoạc
- đăng kí các sáng kiến, phát minh khoa học, thương hiẹu DN cho các DN
- mở rộng hợp tác vs nhiều nước để thúc đẩy kinh tế
Câu 15: Hội nghị Đại biểu toàn quốc giữa nhiệm kỳ của Đảng khoá VII
(1/1994) xác định 4 nguy cơ thách thức lớn đối với Đảng Cộng sản Việt Nam
là gì? Theo anh/chị, hiện nay 4 nguy cơ này còn tồn tại không? Nếu có, ảnh
hưởng đến Đảng và chế độ như thế nào? Để đẩy lùi 4 nguy cơ, Đảng, Nhà
nước và nhân dân cần làm gì?