NATUURWETENSKAPPE: BEPLANNING & VOORBEREIDING

GRAAD 9 KWARTAAL 1 KENNISAREA LEWE EN LEWENDE DINGE

DATUM: Kwartaal 1 Week 1 & Week 2_2021
Onderwerp / Inhoud / Konsepte / Onderrig Metodologieë & Hulpbronne / LOOM
Vaardighede Klaskamerbestuur (WAT gaan ek gebruik om te
(WAT gaan ek onderrig/inlei/ondersteun…) (HOE gaan ek onderrig/inlei/ondersteun…) onderrig/lei/ondersteun..)
Inleiding Sasol Inzalo Handboek –
Onderwerp: Selle as die basiese Graad 9A Opvoedergids –
eenhede van lewe. Begin die les met sleutelvrae: bladsye 24 – 41

Konsepte: Betrek Informele assessering aan

• Selstruktuur die einde van die lesplan.
• Verskille tussen plant- en Vra aan die leerders:
OPVOEDER Dierselle ➢ Wat is selle? Powerpoint: Annexure A
➢ Hoekom is selle so klein?
Doelwitte van die les: Aan die einde ➢ Wat beteken dit as iets mikroskopies is? Leerder se eie handboek –
van die les behoort jy: ➢ Is daar verskillende soorte selle? verwys na die
➢ Wat is binne-in 'n sel en waarom is dit daar? inhoudsopgawe van die
1. die sel as die basiese strukturele ➢ Is plant- en dierselle eenders? boek vir die afdeling oor
en funksionele eenheid van alle selstruktuur en verskille tussen
lewende organismes te kan Laat leerders die volgende nuwe terminologie plant- en dierselle.
identifiseer / teken. neerskryf in hul skryfboeke en hul betekenis en funksies
2. Te weet dat selle mikroskopies invul soos wat die les verloop. Informele Kyk na ‘n Youtube video oor
klein is. leerderaktiwiteit; Aktiwietits Blad no.1) selorganelle:
3. Die dele van die basiese • sel https://www.youtube.com/
bouplan / struktuur van ‘n • sitoplasma watch?v=-zafJKbMPA8
plant- en diersel te noem / • eukarioties
identifiseer / teken / etiketteer. • membraan
4. Die funksies van die verskillende • mikroskoop
selorganelle, sitoplasma en • mikroskopies
membrane en/ selwande te • nukleus
ken. • organisme

1|P a ge
AOO SF GAAD 9 NATUURWETENSKAPPE KONSEP LESPLAN: LEWE EN LEWE - SELLE AS DIE BASIESE EENHEDE VAN LEWE

5. Plant- en dierselle te vergelyk
OF
Verskille tussen plant-en
dierselle te kan neerskryf /
tabelleer / identifiseer /
verduidelik.
Vooraf kennis: Graad 8 Lewe en
Lewende dinge
AOO SF GAAD 9 NATUURWETENSKAPPE KONSEP LESPLAN: LEWE EN LEWE - SELLE AS DIE BASIESE EENHEDE VAN LEWE
• prokarioties
Dinkskrum die 7 funksies van lewe (sien PowerPoint)
Informele leerderaktiwiteit; Aktiwietits Blad nr. 2)
In Gr. 7 KABV is voorgestel dat leerders moet leer van die
klassifikasie-stelsel
van organismes (plante en diere) in die 5 koninkryke,
naamlik Bakterieë, Protista, Fungi, Plante en Diere. Hierdie is
'n goeie geleentheid om leerders hieraan te herinner en te
vra
of hulle kan onthou wat die 5 koninkryke is.
Maak seker leerders word bekend gestel aan voorvoegsels
soos sito-, pro-, foto-, mikro-.
Gebruik Powerpoint (Annexure A) om onderwerp en
konsepte te onderrig.
Selorganelle
Inleiding: YouTube kletsliedjie
https://www.youtube.com/watch?v=-zafJKbMPA8
Verskaf aan leerders ‘n diagram van ‘n sel (Informele
leerderaktiwiteit; Aktiwietits Blad nr. 3.1) en laat leerders die
byskrifte invul.
Verskillende selle
As 'n aanvangspunt vir hierdie afdeling mag u die volgende
tipes vrae wil vra
aan die begin van die les: Dink julle alle selle is dieselfde?
Indien hulle nie
dieselfde is nie, kan julle aan redes dink waarom hulle verskil
of hoe hulle kan
verskil?
Laat leerders diagramme bestudeer van ‘n plant- en diersel
en dit in die tabel (tabelleer) neerskryf. (Informele assessering
leerderaktiwiteit; Aktiwietits Blad nr. 3.2).
2|P a ge
 Na die leerderaktiwiteit werk deur die verskille saam met die
leerders totdat al die korrekte verskille getabelleer is deur
gebruik te maak van die Powerpoint.

Ouer versterk die konsep en inhoud van ‘n
OUERS selstruktuur deur hulle te help om ‘n 3D-
model daarvan te bou.
Probeer aktiwiteite in die leerder se handboek kry wat Annexure D
die inhoud genoem in die vorige kolom, dek.
Sien ook leerder se eie
Kyk ook vir addisionele videos of prente/diagramme handboek, artikels op die
op die internet ter ondersteuning van die inligting in internet, ens.
bostaande kolom.

LEERDERA
Sien die Leerderaktiwiteitswerkblad hieronder.
KTIWITEITE

Leerders voltooi informele aktiwiteite hieronder.

Informele
Bou ‘n 3D model van ‘n tipiese sel
Assessering
Waardes Verantwoordelikheid, hantering van materiaal(handvaardigheid), kreatiwiteit
aanleer

3|P a ge
AOO SF GAAD 9 NATUURWETENSKAPPE KONSEP LESPLAN: LEWE EN LEWE - SELLE AS DIE BASIESE EENHEDE VAN LEWE
 AKTIWIETITS BLAD
1. Verskaf die betekenis en funksies van die volgende organelle.

Organelle Die betekenis Funksies

1.1 sel
1.2 sitoplasma
1.3 eukarioties
1.4 membraan
1.5 mikroskoop
1.6 microskopic
1.7 nukleus
1.8 organisme
1.9 prokarioties

2. Skryf neer die 7 funksies van lewe.

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7

3. Bestudeer die onderstaande twee diagramme van plant- en dierselle.

3.1 Verskaf etikette vir die verskillende selstrukture en organelle

3.2 Teken 'n tabel oor die verskille tussen die twee seltipes in die beskikbare ruimte.
Gee u tafel 'n geskikte opskrif.

4|P a ge
AOO SF GAAD 9 NATUURWETENSKAPPE KONSEP LESPLAN: LEWE EN LEWE - SELLE AS DIE BASIESE EENHEDE VAN LEWE
 Annexure A POWERPOINT PRESENTATION
SLIDE NO. 1 SLIDE NO. 11

SLIDE NO. 2 SLIDE NO. 12

SLIDE NO. 3 SLIDE NO. 13

5|P a ge
AOO SF GAAD 9 NATUURWETENSKAPPE KONSEP LESPLAN: LEWE EN LEWE - SELLE AS DIE BASIESE EENHEDE VAN LEWE
 SLIDE NO. 4 SLIDE NO. 14

SLIDE NO. 5 SLIDE NO. 15

SLIDE NO. 6 SLIDE NO. 16

SLIDE NO. 7 SLIDE NO. 17

6|P a ge
AOO SF GAAD 9 NATUURWETENSKAPPE KONSEP LESPLAN: LEWE EN LEWE - SELLE AS DIE BASIESE EENHEDE VAN LEWE
 SLIDE NO. 8 SLIDE NO. 18

SLIDE NO. 9 SLIDE NO. 19

SLIDE NO. 10

7|P a ge
AOO SF GAAD 9 NATUURWETENSKAPPE KONSEP LESPLAN: LEWE EN LEWE - SELLE AS DIE BASIESE EENHEDE VAN LEWE