GRADE 1 School Grade&Sec.

One
DAILY LESSON LOG Teacher Subject MAPEH (Week 4)
Date/Time FEBRUARY 6-10 ,2023 Quarter 3rd

Lunes (MUSIC) Martes( ARTS) Miyerkules (HEALTH) Huwebes(PE) Biyernes (ARTS)

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
demonstrates understanding of the
basic concepts of dynamics
creatively interprets with body
movements the dynamic levels to
enhance poetry, chants, drama,
and musical stories
Identifies volume changes from
sound samples using the terms
loud and soft
M U 1DY -IIIc - 2
iba’t ibang Uri ng Tunog
Demontrates understanding of
shapes and texture and prints that
can be repeated , alternated and
emphasized through printmaking
Create print that show repetition ,
alternation and emphasis using
object froem nature and found
object at home and I school
Creates a print by applying dyes on
his finger or palm or any part of the
body and pressing it to the paper,
cloth, wall, etc. to create
impression A1EL-IIId
Pagbakat ng mga Bagay
Understands the importance of
keeping the home environment
healthful
Consistently demonstrates
healthful practices for a
healthful home environment.
Practices water conservation
Week 4 H1FH-IIIde-4
Ang Tubig ay Tipirin
The learners demonstrates
understanding of qualities of
effort in preparation for
participation in physical
activities
The learners performs
movement of varying qualities
of effort with coordination
Demonstrates contrast between Nasasagot ang mga tanong
slow and fast speeds while mula 1 hanggang 20 nang
using locomotor skills PE1BM- may katapatan.
IIIc-d-9
Mabilis at Mabagal na Kilos Summative test

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
MELC p. 244 MELC p. 144-145 MELC p. 340 MELC p. 340 MELC p. 340,244,144, 340
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang PIVOT MAPEH
Pang-mag-aaral Music- p. 7-14
Arts p. 22-25
PIVOT p. 7-14 PIVOT p. 22-25 PIVOT p. 16-19 PIVOT p. 16-23
Health p. 16-19
PE p. 16-23

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint Presentation, larawan, Powerpoint Presentation, larawan, Powerpoint Presentation, Powerpoint Presentation, Summative Test paper
Panturo - Lapis at pangkulay larawan, inuming tubig larawan
 III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
Nasubukan mo na ba ang
bumulong? Nasubukan mo na
ba’ng sumigaw? Ano ang
pagkakaiba ng bulong at sigaw
Sa araling ito, matutukoy mo ang
pagbabago sa lakas o hina ng
tunog. Makalilikha ka rin ng mga
tunog na lumalakas o humihina.
Alin sa mga bagay sa ibaba ang
may malakas na tunog? Alin
naman ang may mahinang tunog?
Talakayin natin
Mahalagang matutuhan ang
paglakas o paghina ng tunog.
Nakatutulong ito upang
magpahiwatig ng angkop na
saloobin sa pagsasalita, pag-awit,
o pagtugtog ng musika.
May mga tunog na maaaring
Nasubukan mo na bang magbakat
ng isang bagay sa papel? Ano-ano
kaya ang mga sangkap na maaari
mong gamitin dito? Saan natin
magagamit ang sining na ito?
Sa araling ito, makalilikha ka ng
imprenta sa
pamamagitan ng pagkuskos ng
lapis o pangkulay sa
papel na nakapatong sa isang
bagay na may ukit o
hulma ang yari. Tingnan ang mga
larawan sa ibaba. Alin
sa mga bagay na ito ang may ukit
o hulma?
Talakayin natin
Natutuhan mo sa mga nakaraang
aralin na ang bawat bagay ay may
kani-kaniyang pagkakayari. Ang iba
ay patag at makinis, ang iba
naman ay may ukit o hulma.
Nalaman mo rin na maaaring
mapanatili ang mga ukit at hulma
ng mga bagay na ito kung lalagyan
ng pangkulay at itatatak sa papel.
Aralin at awitin natin Performace Task Balikan ang mga nakalipas na
aralin
Tubig (Song) | Sineskwela
https://www.youtube.com/
watch?v=e2adV01yoV4
Ayon sa awitin, Ano ang Awtput Sabihin ang mga pamantayan
maaring mangyari kung ang Panuto: Lagyan ng masayang sa pagsagot sa lagumang
tubig ay Nawala? mukha ang hanay na pagsusulit.
nagsasaad kung naisasagawa
Sa araling ito, matututuhan mo nang wasto o malungkot na
ang mga paraan ng pagtitipid mukha kung naisasagawa Ipamahagi ang sagutang
nang wasto ang kilos papel.
ng tubig.
lokomotor.
Mga Panuto:Humanap ng
kapareha at saby gawin ang
mga sumusunod na kilos sa
saliw ng musika
a. Paglalakad
b. Pagtakbo
c. Paglukso
d. Pagkandirit
e. Paglukso-lukso
f. Pag-igpaw
Talakayin natin:
Ang tubig ay isa sa mga
mahalagang pangangailangan
ng ating katawan. Datapwat ito
ay kailangan natin, ang malinis
na tubig ay maaaring maubos
kung ito ay hindi natin
gagamitin nang maayos.
Napakahalagang matutuhan
natin ang tamang paraan ng
pagtitipid ng malinis na tubig
 baguhin o kontrolin ng tao, tulad ng
boses, tunog ng pagkilos, o
musika. Hindi sa lahat ng
pagkakaton ay laging malakas o
laging mahina ang tunog.
Mas madaling lumitaw ang
mga detalye at kabuuang hitsura
ng isang bagay sa imprenta kung
ang mga ukit at hulma nito ay
malinaw na nakayari.
Ang isang matigas na bagay
ay maaari mong ibakat sa lupa
upang mag-iwan ng bakas. Ang
mga bakas ng iyong talampakan sa
buhangin ay magiiwan din ng
marka. Ang aso o gulong ng
motorsiklo na dumaan sa basang
semento ay gagawa rin ng
imprenta.
upang hindi magkaroon ng
kakulangan sa malapit na
hinaharap
Paraan ng Pagtitipid ng Tubig
1. Gumamit ng balde at tabo sa
paliligo, sa paglilinis at
pagdidilig.
2. Isarado ang gripo kapag ito
ay hindi ginagamit.
3. Gamitin ang pinagbanlawan
na pambuhos o panlinis ng
palikuran.
4. Kumuha lamang ng sapat na
tubig na iinumin o gagamitin..

D. Pagtalakay ng bagong Gawin natin: Gawin natin: Sagutin natin

konsepto at paglalahad ng Sumigaw ng Horray kung iyong
bagong kasanayan #1 tinig ay maaaring lakasan at ipakita
ang ekis kung hindi.
Ipakita ang thumbs up kung ang
bagay o gamit ay may sapat na ukit
o hulma upang makalikha ng
detalyadong imprenta. Thumbs
down kung hindi.
Sagutin natin:
Ipakita ang thumbs up kung ang
pangungusap ay nagsasaad ng
paraan ng pagtitipid ng tubig.
_____________1. Maglaro ng
tubig kasama ang iyong mga
kaibigan. _____________2.
Isarado ang gripo habang
nagsasabon ng kamay
_____________3. Hayaang
nakabukas ang gripo habang
nagsisipilyo. _____________4.
Gumamit ng shower kaysa sa
balde at tabo sa paliligo
_____________5.Gamitin ang
pinagbanlawan ng labahing
damit na panglinis sa palikuran.
Tukuyin ang kilos lokomotor na
inilalarawan.
______1. Ito ay ang pag-angat
ng katawan sa paglundag nang
sabay at pag-aangat ng
dalawang paa at pagbagsak
nang sabay ng parehong paa.
________ 2. Ito ay ang pagkilos
sa pamamagitan nang
paghakbang ng magkabilaang
paa sa hindi nagmamadaling
paraan.
________ 3. Ito ay ang pag-
angat ng katawan gamit ang
isang paa at pagbagsak gamit
pa din nang parehong paa
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Pangkatang Gawain:
Panuto: Tularan ang kabuuang
tunog ng mga bagay sa bawat
sitwasyong nakasaad
Pangkat Isa: Tularan ang
kabuuang tunog ng mga bagay sa
bawat sitwasyong nakasaad
Pangkat Dalawa
Pagdaan ng ulan – Magsisimula
ang maliliit na patak ng bawat butil
ng tubig. Unti-unting lalakas ang
ulan, at dadami ang malalaking
patak nito. Makalipas ang ilang
sandali ay hihina ang ulan
Presentasyon ng output
Kailan natin dapat baguhin ang
lakas o hina ng ating tinig o mga
tunog na ating nililikha?
Tandaan
May mga tunog na kailangang
Sundin ang sumusunod na
hakbang upang maibakat sa papel
ang hitsura ng isang bagay.
Mga kailangan: Lapis o pangkulay
Papel Barya
1.Ipatong nang madiin ang papel
sa barya hanggang humulma ang
hugis bilog.
2. Panatilihin ang puwersa ng
iyong daliri sa barya upang hindi ito
gumalaw.
3. Banayad na kuskusin ng lapis o
krayola ang bahagi ng papel kung
saan nakapailalim ang barya.
4. Gawing dalawang direksiyon
lamang ang pagkuskos (taas-baba
kaliwa-kanan).
Presentasyon ng output
Tandaan
Mahalaga ang imprenta dahil
Pangkatang Gawain
Pangkat Isa:
Iguhit ang Star ang pahayag
kung ito ay paraan ng pagtitipid
ng tubig at malungkot naman
kung hindi
______Gumamit ng balde at
tabo sa paliligo, sa paglilinis at
pagdidilig.
______ Isarado ang gripo
kapag ito ay hindi ginagamit.
______ Gamitin ang
pinagbanlawan na pambuhos o
panlinis ng palikuran.
_______ Kumuha lamang ng
sapat na tubig na iinumin o
gagamitin..
Pangkat Dalawa
Kulayan ang larawan
nagpapakita ng wastong
paggamit ng tubig.
Presentasyon ng output
Bilang isang bata, sa paanong
paraan ka makakatulong upang
makatipid ng tubig sa inyong
tahanan at paaralan?
Sa araling ito, natututuhan mo Sa nakaraang aralin ay
ang mga paraan ng pagtitipid natutuhan mo ang pagkakaiba
lakasan, at mayroon ding napapabilis nito ang paggawa ng ng tubig. ng kilos na mabilis sa mabagal.
kailangang hinaan. Sa musika, magkakaparehong larawan o Ang pagtitipid nang malinis na Sa pagkakataong ito natutunan
may mga bahaging mahina at hitsura. Mas perpekto ang tubig ay mahalaga upang hindi mo ang kaibahan ng mabibilis
mayroon ding malakas. Mas pagkakatulad ng imprenta sa isang magkaroon ng kakulangan sa na kilos lokomotor sa mga
kaaya-ayang dinggin ang musikang bagay o disenyo, kung ihahambing malapit na hinaharap. mababagal na kilos lokomotor.
may pabago-bagong lakas o hina sa pagguhit na gawang kamay. Sa Ang lahat ng uri ng kilos ay
dahil ito ay mas madamdaming tulong ng iba’t ibang teknolohiya at mahalaga , mabilis man o
itanghal at pakinggan makinarya, nagamit ang proseso mabagal. Gamitin mo ang iyong
ng imprenta sa paglimbag ng mga kabataan sa paglilibang ng mga
libro, paggawa ng pera, o kilos sa wastong paraan. Ang
RASA BASA paghulma ng mga kagamitan o wastong pagkilos ay
selyo. nangangahulugan na malusog
1.lakasan RASA BASA ang iyong katawa
2.hinaan RASA BASA
3.musika 1.lakasan
4.madamdamin 1.lakasan 2.hinaan
5.pakinggan 2.hinaan 3.musika RASA BASA
6.bahagi 3.musika 4.madamdamin
7.itanghal 4.madamdamin 5.pakinggan 1.lakasan
8.tunog 5.pakinggan 6.bahagi 2.hinaan
9.dinggin 6.bahagi 7.itanghal 3.musika
10.tinig 7.itanghal 8.tunog 4.madamdamin
8.tunog 9.dinggin 5.pakinggan
9.dinggin 10.tinig 6.bahagi
10.tinig 7.itanghal
8.tunog
9.dinggin
10.tinig
I. Pagtataya ng Aralin Kumpletuhin natin:
May mga tunog na kailangang
l_________, at mayroon ding
kailangang h_________. Sa
musika, may mga bahaging
____________at mayroon
ding________. Mas kaaya-ayang
dinggin ang musikang may
____________lakas o hina dahil ito
ay mas madamdaming itanghal at
pakinggan.
Punan ang mga patlang ng
wastong salita upang makabuo ng
makabuluhang kaisipan tungkol sa
aralin. Isulat ang sagot sa malinis
na papel
Mahalaga ang imprenta dahil
napapabilis nito ang paggawa ng
__________________ larawan o
hitsura. Mas perpekto ang
pagkakatulad ng imprenta sa isang
bagay o disenyo, kung ihahambing
sa pagguhit na gawang kamay. Sa
tulong ng iba’t ibang
________________ at makinarya,
nagamit ang proseso ng imprenta
sa paglimbag ng mga libro,
paggawa ng pera, o
_______________ ng mga
kagamitan o selyo.
Isulat kung Nagawa o Hindi
Nagawa
______Gumamit ng balde at
tabo sa paliligo,
_______gumamit ng tabo sa sa
paglilinis at pagdidilig.
______ Isinasarado ang gripo
kapag ito ay hindi ginagamit.
______ Gumagamit ng
pinagbanlawan na pambuhos o
panlinis ng palikuran.
_______ Kumuha lamang ng
sapat na tubig na iinumin o
gagamitin..
Basahin ang talata. Punan ang
mga pahayag ng mga tamang
salita ayon sa iyong natutuhan.
Ang lahat ng uri ng kilos ay
_________________, mabilis
man o mabagal. Gamitin mo
ang iyong kabataan sa
_________________ ng mga
kilos sa wastong paraan. Ang
wastong pagkilos ay
nangangahulugan na
_________________ ang iyong
katawa

Teknolohiya
Magkakaparehong
paghulma
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
 D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by:

EMILY P. SARTE
Teacher III

NOTED:

SUZETTE D.PAGUIO
Principal- II