TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA

TP.HCM VIỆT NAM

KHOA NGOẠI NGỮ Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
________ ___________

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. Thông tin chung của học phần

1.1 Mã học phần: 1531232 1.2 Tên học phần: Biên Dịch Văn Bản
Hội Nghị
1.3. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Anh 1.4. Tên tiếng Anh: Conference
Translation
1.5. Số tín chỉ: 2
1.6. Phân bố thời gian:
- Lý thuyết: 15 tiết.
- Thực hành: 15 Tiết
 Bài tập (cá nhân / nhóm) 9
 Thảo luận (cặp / nhóm) 3
 Thuyết trình (cá nhân / nhóm) 3
 Thực hiện đồ án
 Viết tiểu luận
…….
- Tự học: 60 giờ
1.7. Các giảng viên phụ trách học
phần (dự kiến):
- Giảng viên phụ trách chính: TS. Nguyễn Đức Châu
- Danh sách giảng viên cùng giảng dạy: ThS. Châu Thị Lệ Yến
TS. Đào Hoàng Trung
TS. Nguyễn Phú Thọ
1.8. Điều kiện tham gia học phần:
- Học phần tiên quyết: Tên các học phần tiên quyết:
Đọc tiếng Anh 1, 2,3 và đọc báo chí
Viết tiếng Anh 1, 2, 3, và 4
Nghe tiếng Anh 1, 2, 3 và Nghe ghi chú 1,2
Nói tiếng Anh 1, 2, 3 và Nói trước công
chúng 1
Văn minh Anh, Văn Minh Mỹ
Văn học Anh, Văn học Mỹ
- Học phần học trước: Biên dịch 1, 2, 3, Biên dịch chuyên ngành
1.9. Đơn vị phụ trách học phần: Giáo học pháp-Dịch
1.10. Ngành đào tạo: Ngôn ngữ Anh

1
2. Mục tiêu HP
2.1. Mục tiêu chung
Sau khi hoàn tất học phần này sinh viên có thể nhận biết và biên dịch tốt nội dung các
diễn văn do người bản xứ và Việt Nam trình bày. Đồng thời cập nhật thông tin đa
dạng, tăng vốn hiểu biết về văn hóa, từ vựng và sử dụng những từ vựng này cũng như
các cấu trúc phức tạp để dịch lưu loát phục vụ cho chuyên ngành của mình.
2.2. Mục tiêu HP cụ thể
2.2.1. Về kiến thức:
- Sinh viên nắm vững kiến thức văn hóa Anh & Việt; kiến thức đối chiếu cấu trúc từ vựng,
cấu trúc câu phức tạp, các ý tiềm ẩn sâu, các thể loại văn phong khác nhau; sự tương đồng và
khác nhau giữa chọn lọc tu từ tiếng Anh và tiếng Việt để biên dịch chính xác.

2.2.2. Về kỹ năng:
- Sinh viên vận dụng hiểu biết văn hóa Anh & Việt để biên dịch lưu loát, sáng tạo, tu từ.
- Sinh viên phối hợp thành thạo các kỹ năng phân tích, đối chiếu các cấu trúc câu phức tạp,
các ý tiềm ẩn sâu, các thể loại văn phong khác nhau, đối phó tình huống để dịch chính xác,
lưu loát, và cấp độ tu từ cao.
2.2.3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm
- Chuyên cần, ý thức trách nhiệm cao, hoàn thành các bài tập, hoà đồng. Trung thực
trong dịch thuật.
- Có ý thức tự học nhóm, thực hành biên dịch thường xuyên để đạt được hiệu quả.
- Có ý thức tự học tại nhà và tự tìm thêm các bài dịch hội nghị thông qua các nguồn
tài liệu mà giảng viên cung cấp và trên mạng.

3. Chuẩn đầu ra của HP

Bảng 3.1. Chuẩn đầu ra (CĐR) của HP
Sau khi học xong học phần, SV có khả năng

Nội dung CĐR HP (CLO)

CLO 1 Tổng hợp, phân tích kiến thức về các loại hình diễn văn trong nhiều
thể loại như: văn hoá, ngoại giao, kinh doanh trong nước & quốc tế,
khoa học, y tế, xã hội, giáo dục ở trình độ cao cấp.
Đối chiếu cấu trúc tổ hợp từ vựng, các thành ngữ, đặc ngữ, thuật
CLO 2 ngữ chuyên ngành, thể loại cấu trúc đoạn văn và bài văn, văn phong
tác giả, các ý tiềm ẩn sâu, sự tương đồng và khác nhau trong văn
hóa, ngôn ngữ…giữa tiếng Anh và tiếng Việt để biên dịch phần
chính chính xác. Sáng tạo trong tu từ. Bảo đảm tính chính xác của
văn bản..
CLO 3 Vận dụng kiến thức về các loại hình diễn văn trong nhiều thể loại
như: văn hoá, ngoại giao, kinh doanh trong nước & quốc tế, khoa
học, y tế, xã hội, giáo dục, vv.… vào việc xử lý cấu trúc đoạn văn,
các thành ngữ, đặc ngữ, các cấu trúc phức tạp, và vốn từ vựng thuật
ngữ chuyên ngành, để biên dịch nội dung chính một cách chính xác.
Bảo đảm tính chính xác của văn bản.
Phối hợp thành thạo các kỹ năng phân tích, xử lý các tình huống
CLO 4 ngôn ngữ cấp độ cao cấp, các ý tiềm ẩn sâu, để dịch chính xác văn
bản. Sáng tạo trong tu từ. Phân tích và ứng dụng các kỹ thuật biên
dịch bậc cao.
2
 CLO 5 Hợp tác tốt, hoà đồng trong hoạt động nhóm và tổ chức việc học và
tự học. Hoàn thành các bài tập.Trung thực trong dịch thuật.
Tích cực làm việc trong mọi điều kiện.
CLO 6

4. Mối liên hệ giữa CĐR HP (CLO) với CĐR CTĐT (PLO)

Mức độ đóng góp của CLO vào PLO được xác định cụ thể:
L (Low) – CLO có đóng góp ít vào PLO
M (Medium) – CLO có đóng góp vừa vào PLO
H (High) – CLO có đóng góp nhiều vào PLO
Chú thích: H - Cao, M - Vừa, L - Thấp - phụ thuộc vào mức hỗ trợ của CLO
đối với PLO ở mức bắt đầu (L) hoặc mức nâng cao hơn mức bắt đầu, có nhiều
cơ hội được thực hành, thí nghiệm, thực tế,…(mức M) hay mức thuần thục (H))

Bảng 4.1.Mối liên hệ của CĐR HP (CLO) đến CĐR của CTĐT (PLO)
PLO PLO1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9
CLO H H M M L H
1
CLO H H M M L H
2
CLO H H M M L H
3
CLO4 H H M M L H
CLO5 H H M M L H
CLO6 H H M M L H
Tổng H H M M L H
hợp
học
phần

5. Chiến lược giảng dạy-học tập

5.1 Phương pháp giảng dạy

- Dạy học tích cực (Active learning)
- Dạy học hợp tác (Cooperative learning)

5.2 Phương pháp học tập (đề nghị):

- Bài tập về nhà (Homework assignment)
- Cộng tác với bạn học (Classroom collaboration)
6. Đánh giá HP
a. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá của HP
Bảng 5.1. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của SV ở
HP

Đánh Trọn Hình Nội dung Trọng Phương Lquan HD PP đánh giá

3
giá g số thức số con pháp đến CĐR
đánh giá đánh giá
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
50% - Điểm CLO - Điểm danh
Chuyên Tham gia đủ danh 1,2,3,4 SV phải tham dự
cần 100% số buổi 10% ít nhất 80% buổi
học.
Tham gia các 10% Đánh giá CLO 5,6 - Đánh giá hoạt
(1) Điểm
Thái độ hoạt động trên hoạt động động trên lớp
quá trình
lớp trên lớp
30% Biên dịch CLO - Đánh giá năng
Các bài kiểm tra
Kiểm 1,2,3,4,5, lực qua các bài
trong quá trình
tra 6 kiểm tra thường
giảng dạy
xuyên
50% 50% Đánh giá CLO Viết
(2) Điểm Kiểm kiến thức 1,2,3,4,5,
Thi Biên dịch
cuối kỳ tra và kỹ 6
năng

b. Chính sách đối với HP

7. Kế hoạch và nội dung giảng dạy HP

Bảng 7.1. Kế hoạch và nội dung giảng dạy của HP
Số CĐR của bài học Lqu PP Hoạt Tên bài
tiết an giảng động học đánh
Tuần
(L đến dạy của giá
/
Nội dung T/ CĐ đạt SV(*) (ở cột 3
Tiết
TH R CĐR bảng 5.1
/T
T)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Introduction 3 Phân tích được các thể CL Thuyết Điểm
Nghe
to loại diễn văn giáo dục O giảng- danh,
Conference Mỹ, sáng tạo trong tu từ. 1,3, giảng,
Thực Làm bài Đánh
translation 5 hành giá hoạt
Chapter 5 tập.
Xem [1] động
Science and p46
Pleasure:
Choosing
What We Eat
2 Diễn văn 3 Đối chiếu được các vấn CL Thuyết Điểm
Nghe
khai giảng đề chính trong phiên dịch O giảng- danh,
năm học mới diễn văn giáo dục VN. giảng,
2,4, Thực Làm bài Đánh
của Học 5,6 hành giá hoạt
Viện Ngoại tập. Xem
[3] p.61- động
Giao
63
3 Chapter 8 3 Phân tích, đối chiếu, khai CL Thuyết Nghe Điểm
4
 Who’s on thác được các thể loại O giảng- danh,
giảng,
TV? diễn văn Mỹ, sáng tạo 1,3, Thực Đánh
trong tu từ. Làm bài
5 hành tập. Xem giá hoạt
[1] động
p.78
4 Diễn văn của 3 Vận dụng được phương CL Thuyết Điểm
Nghe
Hiệu trưởng pháp phiên dịch hiện đại O giảng- danh,
trường ĐH vào các thể loại văn giảng,
2,4, Thực Làm bài Đánh
KHTN- phong chính trị VN 5,6 hành giá kiểm
ĐHQGTp.H tập. Xem
[3] tra
CM
Mini-Test 125-126
5 Chapter 10 3 Phân tích, đối chiếu, khai CL Thuyết Điểm
Nghe
Global thác được các thể loại O giảng- danh,
English diễn văn Mỹ, sáng tạo giảng,
1,3, Thực Làm bài Đánh
trong tu từ. 5 hành giá hoạt
tập. Xem
[1] động
p.100;[4]
p.24
6 Diễn văn kỷ 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm
Nghe
niệm ngày các phương pháp phiên O giảng- danh,
26/3/2010 dịch hiện đại vào các thể giảng,
2,4, Thực Làm bài Đánh
loại văn phong chính trị- 5,6 hành giá hoạt
xã hội VN tập. Xem
[3] động
P173-174
7 Chapter 5 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm
Nghe
các phương pháp phiên O giảng- danh,
The dịch hiện đại vào các thể giảng,
1,3, Thực Làm bài Đánh
Women's loại văn phong văn hóa 5 hành giá hoạt
Movement Mỹ tập. Xem
[2] động
P46

8 Thư chúc tết 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm

Nghe
Nhâm Thìn các phương pháp phiên O giảng- danh,
2012 của dịch hiện đại vào các thể giảng,
2,4, Thực Làm bài Đánh
Chủ Tịch loại văn phong chính trị- 5,6 hành. giá kiểm
nước Trương xã hội VN tập. Xem
Đánh [3] tra
Tấn Sang
giá P271
Mini-Test
kiểm
tra
9 Chapter 6 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm
Nghe
Intelligent các phương pháp phiên O giảng- danh,
Machines dịch hiện đại vào các thể giảng,
1,3, Thực Làm bài Đánh
loại văn phong khoa học 5 hành. giá hoạt
Mỹ tập. Xem
Đánh [2] động
giá P56
hoạt
5
 động
10 Chapter 7 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm
Nghe
Sibling các phương pháp phiên O giảng- danh,
Relationships dịch hiện đại vào các thể giảng,
2,4, Thực Làm bài Đánh
loại văn phong Mỹ 5,6 hành. giá hoạt
tập. Xem
Đánh [2] động
giá P68
hoạt
động
11 Phát biểu 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm
Nghe
khai mạc tại các phương pháp phiên O giảng- danh,
Đại Hội Thi dịch hiện đại vào các thể giảng,
1,3, Thực Làm bài Đánh
Đua Yêu loại văn phong chính trị- 5 hành. giá hoạt
Nước Toàn xã hội VN tập. Xem
Đánh [3]P. 305- động
Quốc
giá 306
Classroom
Communicati hoạt
on động
12 Classroom 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm
Nghe
Communicati các phương pháp phiên O giảng- danh,
on dịch hiện đại vào các thể giảng,
1,2. Thực Làm bài Đánh
Mini-Test loại văn phong Giáo dục 3,4, hành. giá kiểm
khác nhau tập kiểm
5,6 Đánh tra. Xem tra
giá [4]p.78
kiểm
tra
13 Chapter 8 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm
Nghe
Multiple các phương pháp phiên O giảng- danh,
Intelligences dịch hiện đại vào các thể giảng,
1,2. Thực Làm bài Đánh giá
loại văn phong xã hội Mỹ 3,4, hành. hoạt
tập. Xem
5,6 Đánh [2]P.78 động
giá
hoạt
động
14 Phát biểu 3 Đối chiếu, áp dụng được CL Thuyết Điểm
Nghe
khai mạc Đại các phương pháp phiên O giảng- danh,
Hội Đồng Cổ dịch hiện đại vào các thể giảng,
1,2. Thực Làm bài Đánh giá
Đông thường loại văn phong chính trị, 3,4, hành. hoạt
niên kinh doanh VN tập. Xem
5,6 Đánh [3] động
giá P.394
Genetics
hoạt
động
15 Review 3 Ôn tập. CL Thuyết Đánh giá
Nghe
Mini test Đối chiếu, áp dụng được O giảng- chung
các phương pháp biên giảng,
1,2. Thực Làm bài
dịch hiện đại vào các thể 3,4, hành.
loại văn phong khác nhau tập. Ôn
5,6 Đánh lại tất cả
giá
6
 hoạt
động

(*) Ghi chú:

SV phải tham dự ít nhất 80% buổi học.

8. Học liệu:
Bảng 8.1. Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo
T Tên sách, giáo trình, NXB, tên tạp chí/
Tên tác giả Năm XB
T tên bài báo, văn bản nơi ban hành VB

Giáo trình chính

1 Peg Sarosy 2006 Lecture Ready 2 Oxford University
Press.
2 Thùy Linh & Việt 2012 Tuyển Chọn Các Mẫu Nhà xuất bản Lao
Trinh Diễn Văn Khai Mạc, Bế Động
Mạc Hội Nghị
Sách, giáo trình tham khảo
3 Peg Sarosy 2006 Lecture Ready 3 Oxford University
Press.
4 Hồ Đắc Túc 2014 Dịch thuật và Tự do ĐH Hoa Sen

Danh mục địa chỉ web hữu ích cho HP

T Nội dung tham Ngày cập nhật Link trang web

T khảo
5 Practicing 11/8/2019 https://www.americanrhetoric.com/
translation & 11/8/2019 https://blog.udemy.com/translation-
Interpretation techniques/

9.Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy:

Bảng 9.1. Cơ sở vật chất giảng dạy của HP

Tên giảng Danh mục trang thiết bị, phần mềm chính Phục vụ cho nội
TT đường, PTN, phục vụ TN,TH dung Bài
xưởng, cơ sở học/Chương
TH Tên thiết bị, dụng cụ, phần Số lượng
mềm,…
1
2

TP.Hồ Chí Minh, ngày tháng năm

Trưởng khoa Trưởng bộ môn Người biên soạn

7
TS. Nguyễn Đức Châu