〚문학으로 그리는 꿈-가사로 그려내는 자신의 진로 희망〛

문학으로 그리는 꿈(논술형 평가)- “가사로 그려내는 자신의 진로 희망”

평가
문학으로 그리는 꿈 평가 만점 20점 학기 1학기
영역명

진로 희망을 결정한 후 해당 진로를 선택하게 된 계기, 이유, 취지, 진로 목표를 달성하기

위한 과정(활동, 활동을 통해 얻게 된 보람, 어려움의 극복 과정 등), 진로 희망을 실현한
수행 과제 자신의 모습과 생활 계획 등을 글로 작성한다. 가사 문학의 내용 및 형식상의 특징을 학습
한 후 이를 활용하여 앞에서 작성한 자신의 진로 희망을 문학적으로 형상화한다. 이를 통
해 문학 장르의 특성을 이해하고 작품을 창작할 수 있는 창의력을 기른다.

교육과정 성취기준 평가기준

작품을 읽고 다양한 시각으로 내용, 형식, 맥락, 매체 등을 바꾸어 창의적으로

상
재구성하거나 자신의 주체적 관점이 효과적으로 드러나게 창작할 수 있다.
[12문학02-05]
작품을 읽고 다양한 시각에서 작품을 읽고 다양한 시각으로 내용, 형식, 맥락, 매체 등을 바꾸어 재구성하거나
재구성하거나 주체적인 관점에 중
자신의 주체적인 관점을 반영하여 창작할 수 있다.
서 창작한다.
작품을 읽고 내용, 형식, 맥락, 매체 등을 바꾸어 재구성하여 표현
하
할 수 있다.
평가 배
수행 수준(채점 기준)
요소 점
진로 희망에 대한 계기, 이유, 활동 과정, 진로 희망을 실현한 후 자신의 모습 등
7점 필요한 요소가 충실히 반영된 글을 작성한다.
단계성의 원리를 준수하여 글을 작성한다.

진로 희망 진로 희망에 대한 계기, 이유, 활동 과정, 진로 희망을 실현한 후 자신의 모습 등

구석구석 6점 필요한 요소가 충실하게 반영되지 않은 글을 작성한다.
글로 단계성의 원리를 준수하여 글을 작성한다.
작성하기
(표현력, 진로 희망에 대한 계기, 이유, 활동 과정, 진로 희망을 실현한 후 자신의 모습 등
논증력) 5점 필요한 요소가 충실하게 반영되지 않은 글을 작성한다.
(7점) 단계성의 원리를 준수하지 않은 글을 작성한다.

수행 평가에 참여하였으나 결과물이 없는 경우(학생 본인 포기 의사, 백지 답안 제

3점
출)

진로 희망 가사 문학을 정확하게 이해하였으며, 형식상의 특징을 준수한 글을 작성한다.

문학으로 선행 활동에서 제시한 내용이 충실하게 반영된 글을 작성한다.
10점
형상화하 문학적 표현 방법을 다양하게 활용하여 자신의 진로 희망을 문학적으로 형상화한
기 다.
(이해력, 가사 문학을 정확하게 이해하였으며, 형식상의 특징에서 조금 부족한 부분의 글을
창의성, 8점 작성한다.
표현력) 선행 활동에서 제시한 내용 중 일부가 반영되지 않은 글을 작성한다.
 문학적 표현 방법을 다양하게 활용하여 자신의 진로 희망을 문학적으로 형상화한
다.
가사 문학에 대한 이해도가 부족하여 형식상의 특징을 충족하지 못한 글을 작성한
다.
6점
(10) 선행 활동에서 제시한 내용 중 많은 부분이 반영되지 않은 글을 작성한다.
문학적 표현 방법의 활용도가 떨어져 문학적 형상화가 부족한 글을 작성한다.

수행 평가에 참여하였으나 결과물이 없는 경우(학생 본인 포기 의사, 백지 답안 제

4점
출)

모든 활동에 적극적이고 성실하게 참여하며, 주제 및 내용의 선정에 진지한 태도를

3점
보인다.

참여도
(적극성, 모든 활동에 적극성과 성실성이 조금 부족하며, 주제 및 내용의 선정에 진지한 태
2점
성실성) 도가 조금 부족하다.
(3)

1점 수행 평가에 참여하였으나, 적극성, 성실성, 진지함이 결여되었다.

장기 미인정 결석자 : 7점(최하점수의 –1점)

[가사 문학 예시]
덴동 어미 화전가

가세 가세 화전(花煎)을 가세 꽃 지기 전에 화전 가세
이때가 어느 땐가 때마침 삼월이라
동군(東君)이 포덕택(布德澤)하니 춘화일난(春和日暖) 때가 맞고
화신풍(花信風)이 화공(畫工) 되어 만화방창(萬化方暢) 단청(丹靑) 되네
이런 때를 잃지 말고 화전놀음 하여 보세
불출문외(不出門外)하다가 소풍도 하려니와
우리 비록 여자라도 흥체 있게 놀아 보세
【진로 희망 구석구석 글로 표현하기】
진로
학번 이름
희망
[작성 시 유의 사항]
◦ 진로 희망은 구체적으로 작성한다.
◦ 진로를 선택하게 된 계기, 이유, 취지, 진로 목표를 달성하기 위한 활동, 보람, 역경의 극복, 진로 목료를 달성한 후 자신의
생활 계획 등을 반영하여 글을 작성한다.
◦ 단계성의 원리(3단 구성 또는 4단 구성)를 준수하여 글을 작성한다.
◦ 다음 활동의 바탕이 되기 때문에 성실하게 작성하여야 하며 제출한 이후 수정을 할 수 없다.
◦ 활동의 시간을 준수하며 준수하지 않을 경우 평가 요소 ‘참여도’에서 감점 처리 한다.
◦ 분량은 1페이지 이내로 한다.
【진로 희망 문학으로 형상화하기】
진로
학번 이름
희망
[작성 시 유의 사항]
◦ 가사 문학의 형식상 특징을 반영하여 작성한다.
◦ 【진로 희망 구석구석 글로 표현하기】 활동의 내용을 충실히 반영하여 작성한다.
◦ 문학적 표현 방법을 다양하게 활용하여 내용을 구체적으로 형상화한다.
◦ 활동의 시간을 준수하며 준수하지 않을 경우 평가 요소 ‘참여도’에서 감점 처리 한다.
◦ 분량은 1페이지 이내로 한다.