Комунальний заклад вищої освіти

«Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради»

Навчально-науковий інститут педагогіки
Кафедра психології

ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор навчально-наукового
інституту педагогіки
В.М. Швидун
«15» червня 2023 року

РОБОЧА ПРОГРАМА

ОК 35. ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

Рівень
вищої освіти перший (бакалаврський)

Ступінь
вищої освіти бакалавр

Галузь знань 05 Соціальні та поведінкові науки

Спеціальність 053 Психологія

Дніпро – 2023
 Робоча програма переддипломної практики складена на основі освітньо-
професійної програми підготовки бакалаврів «Психологія» галузі знань
05 Соціальні та поведінкові науки, спеціальності 053 Психологія.

Розробники: Гальцева Тетяна Олексіївна, завідувач кафедр психології,

доктор психологічних наук.

Робочу програму розглянуто та затверджено на засіданні кафедри

психології

Протокол №10 від 15 червня 2023 року

Завідувач кафедри Т.О. Гальцева

«15» червня 2023 року

Робочу програму погоджено з гарантом освітньо-професійної програми

«Психологія» галузі знань 05 «Соціальні та поведінкові науки», спеціальності
053 «Психологія».

Гарант ОПП «Психологія» Т.О. Гальцева

«15» червня 2023 р.

 ОПИС ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

Робоча програма переддипломної практики підготовки студентів першого

(бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 05 «Соціальні та поведінкові
науки», спеціальності 053 «Психологія», освітньої програми «Психологія»
розроблена на основі Закону України «Про освіту» №2145-VІІІ від 05.09.2017 р.,
Закону України «Про вищу освіту» №1556- VІІ від 01.07.2014 р., положення
«Про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України»,
затвердженого наказом Міністерства освіти України від 08.04.1993 р. №93 (зі
змінами), листів Міністерства освіти і науки України від 07.02.09 р. № 1/9-93
«Про практичну підготовку студентів», «Положенням про організацію
переддипломної практики студентів комунального закладу вищої освіти
«Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради»
https://cutt.ly/WbMY6me. Переддипломна практика носить науково-
дослідницької характер, сформована у відповідності з навчальним планом
підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю «Психологія».
Переддипломна психологічна практика є обов’язковим етапом практичного
навчання, засобом успішної підготовки студентів до роботи практичним
психологом. Згідно з навчальним планом бакалаври проходять практикуу
8 семестрі четвертого року навчання впродовж 9 тижнів.

Найменування показників Характеристика

Вид дисципліни Обов’язкова
Мова викладання Українська
Загальний обсяг кредитів ЄКТС /годин 9/270
Курс ІV
Семестр 8
Кількість змістових модулів 4
Обсяг кредитів 9
Обсяг годин, у тому числі: 270
Аудиторні -
Модульний контроль -
Семестровий контроль -
Самостійна робота 270
Форма підсумкового контролю залік

3
 МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

Метою переддипломної практики є:

підготовка здобувачів вищої освіти за ОП «Психологія» до виконання
професійної діяльності, поглиблення, узагальнення та вдосконалення здобутих у
процесі теоретичної підготовки знань, компетентностей, а також збір фактичного
матеріалу для виконання кваліфікаційної роботи.
Основними завданнями переддипломної практики є:
ознайомлення з основними напрямами роботи психолога в закладах
різного профілю діяльності;
оволодіння майбутніми психологами уміннями та навичками здійснення
психодіагностичної, консультативної та психокорекційної діяльності;
закріплення і практичне використання набутих теоретичних знань,
пов’язаних з діяльністю психолога, їх поглиблення та вдосконалення;
розвиток умінь планувати і реалізовувати експериментальний задум
(процедуру емпіричного дослідження);
розвиток здатності до змістовного узагальнення, інтерпретаційних умінь
психолога-дослідника;
виконання функцій психолога на базі практики, здійснення власного
психологічного дослідження;
систематизація теоретичних знань та практичних вмінь для прийняття
самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних виробничих умовах
Програма переддипломної практики передбачає розвиток як загальних, так
і спеціальних компетентностей бакалавра психології:
Загальна компетентності:
ЗК 1.Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК2. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної
діяльності.
ЗК3.Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК4. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК5. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК6. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК7. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
Спеціальні компетентності:
СК1. Здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології
СК4. Здатність самостійно збирати та критично опрацьовувати,
аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел
СК5. Здатність використовувати валідний і надійний психодіагностичний
інструментарій.
СК6. Здатність самостійно планувати, організовувати та здійснювати
психологічне дослідження.
СК7. Здатність аналізувати та систематизувати одержані результати,
формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
СК8. Здатність організовувати та надавати психологічну допомогу
(індивідуальну та групову).
СК9. Здатність здійснювати просвітницьку та психопрофілактичну
відповідно до запиту.
4
 СК10. Навички міжособистісного спілкування та роботи в команді у
процесі професійної діяльності.
СК11. Здатність усвідомлювати межі своєї компетентності та
дотримуватися норм професійної етики.
СК12. Здатність до особистісного та професійного самовдосконалення,
навчання та саморозвитку.
СК14. Здатність організувати та проводити різні види розвивальних занять
з психології.

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ

Опанувавши програму практики, здобувачі вищої освіти повинні мати такі

програмні результати:
ПР1. Аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати
психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання.
ПР2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування
психічних явищ в контексті професійних завдань.
ПР3. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, у т.ч. з
використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення
професійних завдань.
ПР4. Обґрунтовувати власну позицію, робити самостійні висновки за
результатами власних досліджень і аналізу літературних джерел.
ПР5. Обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний
інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики тощо)
психологічного дослідження та технології психологічної допомоги.
ПР6. Формулювати мету, завдання дослідження, володіти навичками
збору первинного матеріалу, дотримуватися процедури дослідження.
ПР7. Рефлексувати та критично оцінювати достовірність одержаних
результатів психологічного дослідження, формулювати аргументовані висновки.
ПР8. Презентувати результати власних досліджень усно / письмово для
фахівців і нефахівців.
ПР9. Пропонувати власні способи вирішення психологічних задач і
проблем у процесі професійної діяльності, приймати та аргументувати власні
рішення щодо їх розв’язання.
ПР10. Формулювати думку логічно, доступно, дискутувати, обстоювати
власну позицію, модифікувати висловлювання відповідно до культуральних
особливостей співрозмовника.
ПР11. Складати та реалізовувати план консультативного процесу з
урахуванням специфіки запиту та індивідуальних особливостей клієнта,
забезпечувати ефективність власних дій.
ПР12. Складати та реалізовувати програму психопрофілактичних та
просвітницьких дій, заходів психологічної допомоги у формі лекцій, бесід,
круглих столів, ігор, тренінгів, тощо, відповідно до вимог замовника.
ПР13. Взаємодіяти, вступати у комунікацію, бути зрозумілим, толерантно
ставитися до осіб, що мають інші культуральні чи гендерно-вікові відмінності
ПР15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення,
5
навчання та саморозвитку.
ПР16. Знати, розуміти та дотримуватися етичних принципів професійної
діяльності психолога.
ПР17. Демонструвати соціально відповідальну та свідому поведінку,
слідувати гуманістичним та демократичним цінностям у професійній та
громадській діяльності.
ПР19. Демонструвати здатність обробляти статистичну інформацію за
допомогою комп’ютерних програм.
ПР20. Розробляти розвивальні заняття, володіти ефективними
психологічними засобами впливу на суб’єктів навчання.
ПР 21. Розуміти вікові психологічні і фізичні особливості дітей різних
вікових категорій, організовувати психологічну роботу з ними.
ПР22. Демонструвати повагу у взаємодії з дітьми, які мають особливі
потреби, реалізовувати програму психологічної допомоги

ОБСЯГ І РОЗПОДІЛ ЗА ФОРМАМИ ОРГАНІЗАЦІЇ

ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ТА ВИДАМИ НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

Вид навчальних Аудиторні заняття Самостійна

занять робота
Обсяг, години лекції практичні інші
270 - - - 270
Разом 270

ПРОГРАМА ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Змістовий модуль 1. Організація проходження переддипломної

практики
Тема 1. Установча науково-практична конференція. Ознайомлення з
метою і завданнями практики. Знайомство з керівниками практики. Отримання
методичних рекомендацій та індивідуальних завдань.
Тема 2. Ознайомлення з базою практики. Організація роботи
психологічної служби в закладах (організаціях, установах, підрозділах)
різного профілю діяльності. Знайомство з організацію роботи бази практики
(закладу, фірми, підприємства, установи, підрозділу): правила внутрішнього
трудового розпорядку, планування роботи, порядок прийому відвідувачів для
надання психологічної допомоги, консультацій тощо. Ознайомлення з
правилами ведення психологічної документації.

Змістовий модуль 2. Проведення психологічного дослідження

Тема 1. Складання програми дослідження. Інформаційно-пошукова
робота з підбору банку методик відповідно до проблематики теми

6
кваліфікаційної роботи та вікових особливостей досліджуваних.
Тема 2. Проведення діагностичного дослідження та оформлення
висновків. Самостійне проведення дослідження та аналітична діяльність щодо
підготовки висновків психологічного дослідження.

Змістовий модуль 3. Виконання професійних завдань

Тема 1. Проведення корекційної, розвивальної роботи з
досліджуваними або навчальних занять. Розробка дизайну занять. Підготовка
психологічного інструментарію.
Тема 2. Оформлення висновків щодо проведеної психологічної роботи.
Узагальнення, систематизація отриманого матеріалу.

Змістовий модуль 4. Підбиття підсумків переддипломної практики

Тема 1. Оформлення документації практики. Щоденник практики,
письмовий звіт про проходження практики.
Тема 2. Підсумкова звітна конференція. Доповідь студента-практиканта
на підсумковій звітній конференції зі звітом про участь у виробничій практиці.

СТРУКТУРА ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

Назви змістових модулів і тем Кількість годин

Усього у тому числі
Л П Лаб. Інд. С.р.
Модуль 1. Організація проходження переддипломної практики
Тема 1. Установча науково-практична 2 2
конференція.
Тема 2. Ознайомлення з базою практики. 18 18
Організація освітнього процесу у закладі
загальної середньої освіти.
Разом за модуль 20 20
Модуль 2. Проведення психологічного дослідження
Тема 1. Складання програми 20 20
дослідження
Тема 2. Проведення діагностичного 70 70
дослідження та оформлення висновків.
Разом за модуль 90 90
Модуль 3. Виконання професійних завдань.
Тема 1. Проведення корекційної, 80 80
розвивальної роботи з досліджуваними
або навчальних занять
Тема 2. Оформлення висновків щодо 40 40
проведеної психологічної роботи
Разом за модуль 120 120

7
Модуль 4. Підбиття підсумків переддипломної практики
Тема 1. Оформлення документації 38 38
практики.
Тема 2. Підсумкова звітна конференція. 2 2
Разом за модуль 40 40
Разом за навчальним планом 270 270

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ

ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

Обов’язки організаторів практики

Керівник практики від закладу освіти. Керівниками практики від закладу
вищої освіти, як правило, призначаються викладачі кафедри, які здійснюють
керівництво кваліфікаційною роботою.
Перед початком практики керівник:
проводить інструктаж з техніки безпеки;
консультує студентів щодо завдань практики та порядку її проходження;
надає студентам робочу програму, зразки звітної документації;
знайомить студентів з системою звітності, яка затверджена кафедрою, а
саме: вимогами до письмового звіту, правилами заповнення щоденникапрактики
тощо;
контролює забезпечення відповідних умов праці студентів під час
проходження практики, приймає заліки з практики.
Керівник практики від бази практики. Керівник практики від організації
призначається для безпосереднього керівництва практикою в закладі,організації,
підприємстві. Він створює необхідні умови для виконання студентами програми
практики, консультує їх, контролює їх роботу та заповнення студентами
щоденника практики. Після закінчення практикикерівник переглядає щоденник
разом із звітом, складає відгук та підписує його.
- Обов’язки студентів-практикантів:
- до початку практики одержати необхідну консультацію;
- своєчасно прибути на базу практики;
- суворо дотримуватися прийнятих на базі практики правил охорони
праці і протипожежної безпеки;
- у повному обсязі виконувати всі завдання, передбачені програмою
практики і вказівками її керівників;
- нести відповідальність за виконану роботу;
- своєчасно скласти залік з практики.

8
 ВИМОГИ ДО ЗВІТУ ПРО ПРАКТИКУ

Щоденна робота, яку виконує практикант упродовж переддипломної

практики, фіксується ним у щоденнику практики та оформляється у вигляді звіту
з практики (форми звітності наведено в Додатку А). Після закінчення практики
кожен практикант подає на кафедру звіт з відповідними (за необхідності)
додатками та щоденник практики.
Звіт з переддипломної практики повинен відповідати другому розділу
дипломної роботи студента. Зміст звіту узгоджується з керівником
переддипломної практики кожним студентом індивідуально.
Структура звіту з переддипломної практики наведена в Додатку Б.
Вибір методів дослідження та конкретний інструментарій узгоджується
студентом з керівником практики і в залежності від теми дипломної роботи.
Текст звіту має ілюструватись рисунками, схемами, графіками, діаграмами,
таблицями тощо.
До звіту додаються копії документів про виконану роботу. Усі додатки до
звіту повинні бути пронумеровані. Посилання у текстовій частині звіту на
додатки дається з вказівкою на номер додатка. Додатки мають включати всі
документи, що складались студентом відповідно до програми практики.
Звіт практиканта про практику перевіряється і підписується керівником
практики від установи, завіряється печаткою установи – бази практики.
До звіту додаються щоденник та характеристика з установи про роботу
практиканта із зазначенням її оцінки.

МЕТОДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

Контролювання практики здобувачів вищої освіти вирішує комплекс

завдань від навчальних до контролюючих і забезпечує повноту, своєчасність та
якість виконання програм практики.
Метою контролю є виявлення та усунення недоліків і надання допомоги
здобувачам вищої освіти у виконанні програми практики.
Поточний контроль здійснюється протягом періоду проведення
переддипломної практики. Основним документом здобувача вищої освіти, що
засвідчує виконання програми переддипломної практики, є щоденник.
Підсумковий контроль відбувається під час звітування про виконання
програми переддипломної практики після її закінчення.
Разом зі звітом про переддипломну практику в установлені терміни
здобувач вищої освіти зобов'язаний здати на кафедру оформлений щоденник.
Підсумки результатів практики студента підводяться у процесі захисту ним
звіту про практику перед комісією.
Звіт про практику оцінюється диференційованою оцінкою («відмінно»,
«добре», «задовільно», «незадовільно»), яка характеризує успішність
студента.
Оцінка звіту про практику заноситься в відомість обліку успішності.
Студент, котрий не виконав програму практики та отримав незадовільний
відгук на базі практики або незадовільну оцінку при захисті звіту про практику,
9
направляється на практику повторно або відраховується з академії.

ОЦІНЮВАННЯ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

Розподіл балів, що присвоюються студентам

№ Вид діяльності Кількість балів

(модулі)
1 Проведення психологічного дослідження 40
2 Виконання професійних завдань 40
3 Оформлення документації практики. 20
Разом 100
Форма підсумкового семестрового контролю: залік

ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ ПРАКТИКИ

До підсумкової звітної конференції практикант готує такі матеріали:

- щоденник практики;
- індивідуальний план;
- звіт про проходження практики.
Виконання практики завершується підготовкою та захистом звіту про
практику. Матеріали до звіту готують щоденно, а його безпосереднє оформлення
здійснюють протягом останнього тижня практики.
Студенти готують звіт про практику засобами текстового редактора Wordі
друкують його на стандартних аркушах формату А4 (210х297 мм). Достовірність
викладеної у звіті інформації засвідчується підписом керівника практики від
організації та скріплюється печаткою організації.
Типова структура звіту:
1) титульна сторінка;
2) загальна інформація про заклад освіти – базу проходження практики;
3) інформація про особливості/аспекти/складники освітнього процесу, які
безпосередньо досліджувалися під час практики;
4) формулювання індивідуального завдання (відповідно до теми
дипломної роботи), його виконання та отримані результати;
5) загальні висновки, особисті враження від практики;
6) список використаної літератури;
7) додатки.
Звітні матеріали оформлюються українською мовою.
Усі звітні документи, що подаються студентом, повинні бути оформлені з
дотриманням таких вимог:
аркуш – А4;
шрифт – Times New Roman; розмір шрифту – 14 пт;
поля – ліве: 20 мм; праве: 10 мм; верхнє: 20 мм; нижнє: 20 мм; відступ
першого рядка – 1,25 см;

10
 рівняння – за шириною;
нумерація у верхньому правому куті; міжрядковий інтервал – одинарний.

РЕКОМЕНДОВАНІ ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ

Основна література:
1. Бірта Г. О. Методологія і організація наукових досліджень : навч. посіб.
Київ : “Центр учбової літератури”, 2014.142 с.
2. Важинський С.Е., Щербак Т І. Методика та організація наукових
досліджень : Навч. посіб. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016. 260 с.
3. Гальченко С. І. Основи наукових досліджень: Навчально-методичний
посібник. Черкаси : АММО, 2015. 93с.
4. Концепція нової української школи. URL :
https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrayinska-shkola
5. Корягін М.В. Основи наукових досліджень: навч. посібник К. : Алерта,
2014. 622 с.

Допоміжна література:
1. Про освіту: Закон України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/
2145-19
2. Про повну загальну середню освіту: Закон України. URL:
https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/463-20
3. Рибалко Л.С., Черновол-Ткаченко Р.І., Куценко Т.В. Акмеологічні
засади професійної самореалізації вчителів у системі методичної роботи
загальноосвітніх навчальних закладів: колективна монографія. Харків. 2017. 128
с. (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 7 (174)).
4. Шевчук С.С. Інноваційні підходи до навчання професії: метод.
посібник. Донецьк: ІПО ІПП УМО, 2009. 120 с.

Інформаційні ресурси в мережі Інтернет:

1. Офіційний веб-сайт Міністерства освіти і науки України:
https://mon.gov.ua
2. Офіційний веб-сайт КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти»
https://dano.dp.ua
3. Портал «Нова українська школа»: https://nus.org.ua

11
 Додаток А

Форми звітної документації з переддипломної практики

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ

«ДНІПРОВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ»
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ
Кафедра психології

ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
про переддипломну практику студента-практиканта
(прізвище, ім’я, по-батькові)
у (назва закладу освіти)
з по 20 р.

До звіту додається:
1. Індивідуальний план
2. Щоденник

12
 КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ
«ДНІПРОВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ»
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ
Кафедра психології

ЗВІТ
ПРО ПРОХОДЖЕННЯ
ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ

Прізвище, ім’я, по батькові

місце проходження практики

термін проходження практики

Керівник практики
(ПІП, науковий ступінь, учене звання)

Дніпро, 20

13
 Індивідуальний план роботи студента-практиканта
кафедра психології
КЗВО «ДНІПРОВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ»
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»

(прізвище, ім’я, по-батькові)

за період переддипломної практики

з по 20
р. у

(назва закладу освіти)

№ Зміст і види роботи Дата Відмітка про Підпис

з/п виконання виконання керівника
практики
1. Проведення психологічного
дослідження

2. Виконання
професійних завдань.

3. Оформлення документації
практики.

14
 Оформлення щоденника переддипломної практики

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ВИЩОЇ ОСВІТИ

«ДНІПРОВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ»
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ

ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ

студента

(прізвище, ім’я, по батькові)

Кафедра психології

Перший рівень освіти (бакалавр)

Галузь знань 05 – Соціальні та поведінкові науки

Спеціальність 053 – Психологія

Дніпро-20

15
Студент
(прізвище, ім’я, по

батькові)прибув на підприємство, організацію,

установу

Печатка
підприємства, організації, установи „ ” 20

року

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

Вибув з підприємства, організації, установи

Печатка
Підприємства, організації, установи “ ” 20

року

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної

особи)

16
 Календарний графік проходження практики

Тижні проходження практики Відмітки

№
Назви робіт про
з/п 1 2 3 4 5 6
виконання

Керівники практики:
від закладу вищої освіти
(підпис) (прізвище та ініціали)

від закладу освіти-

бази практики
(підпис) (прізвище та ініціали)

17
Робочі записи під час практики

18
Відгук і оцінка роботи студента на практиці
(назва закладу освіти)

Керівник закладу освіти

(підпис) (прізвище та ініціали)

Печатка
« » 20 року

19
 Висновок керівника практики від закладу вищої освіти про проходження практики

______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата складання заліку „ ” 20 року

Оцінка:
за національною шкалою
(словами)
кількість балів
(цифрами і словами)
за шкалою ECTS

Керівник практики від закладу вищої освіти

(підпис) (прізвище та ініціали)

Примітки:
Форму призначено для визначення завдань на практику, проведення поточних
записів набутих вмінь при виконанні роботи, оцінки результатів практики.
Заповнюється студентом особисто, крім розділів відгуку про роботу студента на
практиці.

20