‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺸﺮوع ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻤﻘﺮر ﺑﺤﺚ ﻣﻮﺟﻪ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ‪1445‬‬

‫ﻣﻨﺴﻖ اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬د‪ .‬أﻳﻤﻦ اﺑﻦ اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﻳﺘﻤﺜﻞ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻟﻌﺮض اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ودراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺪﻋﻢ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ‬
‫وﻳﺮاﻋﻰ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫أن ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ ﺣﻴﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻳﻨﺪرج ﺿﻤﻦ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﺨﺼﺺ وﻳﺪﻋﻢ اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ ﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ 2030‬وذﻟﻚ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ‬ ‫•‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻄﺮق اﻟﻴﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻔﻴﺾ‪.‬‬ ‫•‬
‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﺒﺤﺚ ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﻔﻜﺮة ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺘﺨﺮج وﻳﺴﻌﻰ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ أو ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻠﻮل ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻠﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫•‬
‫ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮد أو اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت أو اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻻ ﻳﻜﻮن ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻧﻈﺮﻳﺎ ﻏﺎﻳﺘﻪ زﻳﺎدة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﻳﺮاﻋﻲ ﺗﻨﻮع اﻷدوات اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻜﻤﻴﺔ واﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أداة ﺑﺤﺜﻴﺔ )ﻛﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ واﻻﺳﺘﺒﺎﻧﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻼ(‬ ‫•‬

‫وﻓﻘﺎ ﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ وأﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺘﻮى اﻟﻌﺮض اﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻲ‪:‬‬

‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫‪.I‬‬

‫ﻋﻨﻮان اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬أن ﻳﺼﺎغ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ واﺿﺤﺔ وﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﻨﻮان أﺳﻠﻮﺑﺎ وﺻﻔﻴﺎ ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى اﻟﺒﺤﺜﻲ أو أﺳﻠﻮﺑﺎ‬ ‫‪.1‬‬

‫ﻳﺒﺮز اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻐﻴﺮات اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺮوﻃﻲ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺒﺤﺚ وﺻﻮﻻ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻟﻄﺮح ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫‪.2‬‬

‫اﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪ إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﻫﺪﻓﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ أو اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﺼﺮ وواﺿﺢ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﺗﺼﺎغ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﺼﺮ وواﺿﺢ ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺘﻐﻴﺮات اﻟﺒﺤﺚ‪،‬‬ ‫‪.4‬‬

‫وﺗﻤﺘﺎز ﺑﺎﻷﺻﺎﻟﺔ وﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم رؤﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪.2023‬‬

‫اﺳﺌﻠﺔ أو ﻓﺮﺿﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫‪.5‬‬

‫‪-‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺳﺌﻠﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪:‬‬

‫‪-‬ﺗﻜﻮن ﻣﺤﺪدة وﻋﻤﻴﻘﺔ )ﻏﻴﺮ ﺑﺪﻳﻬﻴﺔ وﻻ ﺗﻜﻮن اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﺴﺒﻘﺎ(‪.‬‬

‫‪-‬ﻋﺪد اﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﻨﺎﺳﺐ‪ (4-3) .‬اﺳﺌﻠﺔ ﻛﺤﺪ اﻗﺼﻰ‪.‬‬

‫‪-‬دﻗﺔ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻻﺳﺌﻠﺔ ووﺿﻮح اﻟﻤﻌﻨﻰ‪.‬‬

‫‪-‬ﺗﻜﻮن ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس وﻣﺘﺮاﺑﻄﺔ )ﻛﻞ ﺳﺆال ﻳﻤﻬﺪ اﻟﺴﺆال اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ(‪.‬‬

‫‪-‬ﺗﺘﺮﺟﻢ ﻣﺎ ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪-‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻔﺮﺿﻴﺎت اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﺗﺼﺎغ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ وﻣﺨﺘﺼﺮ وﺗﻮﺿﺢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻐﻴﺮات اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬

‫أﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﻣﺤﺪودة وواﺿﺤﺔ )ﺗﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ ﻧﻘﺎط( وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس وذات ﺻﻠﺔ ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﺗﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل رﺑﻂ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ ﺑﺎﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم رؤﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ ,2030‬اﻻﺷﺎرة ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫‪.7‬‬

‫ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ دراﺳﺔ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ وذﻛﺮ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ )اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬اﻷﻓﺮاد‪ ،‬اﻟﻤﻨﺸﺎة‪ ،‬اﻟﺦ‪(.‬‬

‫ﻣﻨﺴﻖ اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬د‪ .‬أﻳﻤﻦ اﺑﻦ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ‪1445‬‬ ‫ﻣﻘﺮر ﺑﺤﺚ ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺸﺮوع ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻔﺼﻞ‬
 ‫ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﺞ‪ /‬ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺸﻜﻠﺔ وأﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫ﺣﺪود اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﺗﺤﺪد ﺣﺴﺐ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺚ وﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺸﻜﻠﺔ وأﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪ .10‬أدوات اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎر أدوات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻤﻨﻬﺞ وﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﻳﺮاﻋﻰ اﻟﺘﻨﻮع ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻷدوات‪.‬‬

‫‪ .11‬ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺸﻜﻠﺔ وأﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬

‫‪ .12‬اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ :‬ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﺪد )‪ (3‬دراﺳﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗﺪﻋﻢ اﻟﺒﺤﺚ )اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬أﻃﺮوﺣﺎت‪ .‬اﻟﺪﻛﺘﻮراه ‪ -‬اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬

‫واﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ أو اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ(‪.‬‬

‫دراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫‪.II‬‬

‫‪ -1‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﺪد ‪ 03‬دراﺳﺎت ﺣﺎﻟﺔ ﻷﺑﺮز ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻨﺸﺎط ‪ /‬ﻣﻨﺘﺠﺎت داﻋﻤﺔ ﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻔﻜﺮة ﻣﺸﻮع اﻟﺘﺨﺮج‪.‬‬
‫‪ -2‬اﻗﺘﺮاح ﺷﺮاﻛﺎت ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﺪﻋﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬

‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻌﺮض‪:‬‬ ‫‪.I‬‬

‫ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻌﺮض ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي اﻟﺼﻔﺤﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻌﺮض ﻋﻠﻰ‪ :‬ﺷﻌﺎر اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪/‬اﻟﻜﻠﻴﺔ‪/‬اﻟﻘﺴﻢ‪ ،‬ﻋﻨﻮان اﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬اﺳﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر)ة( اﻟﻤﺸﺮف)ة(‪,‬‬

‫اﻟﻤﻘﺮر و رﻣﺰه‪ ,‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺴﻖ اﻟﻤﻘﺮر‪ :‬د‪ .‬أﻳﻤﻦ اﺑﻦ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ‪1445‬‬ ‫ﻣﻘﺮر ﺑﺤﺚ ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﺸﺮوع ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻔﺼﻞ‬