‫ديسمبر‪0202‬‬ ‫المستوى‪ :‬ثانية ثانوي آداب وفلسفة‬

‫المدة‪2 :‬سا‬ ‫اختبار الفصل األول في الفلسفة‬

‫عالج موضوعا واحد على الخيار‪:‬‬

‫الموضوع اال ول‪:‬‬

‫هل قواعد المنطق الصوري تعصم العقل من الوقوع في الخطأ ؟‬

‫الموضوع الثاني‪ :‬النص‬

‫" أجل كلنا فيلسوف‪ .‬فالفلسفة بأوسع معانيها قديمة قدم اإلنسان ‪ ,‬فهي مركزة فينا و‬
‫تجري في عروق كل فرد منا فلكل فرد منا فلسفة في هذه الحياة و كل إنسان فيلسوف‬
‫بطبعه ‪ ,‬هناك تفاوت في ذلك فالفلسفة عنوان وجود اإلنسان مادام له عقل يحكم ‪,‬‬
‫مشاكل ملحة و واقع متمرد غير مطواع‪ .‬إن كل منا يحس على منواله هو بالطابع‬
‫العام للكون و هذا الشعور هو الذي يحدد له سلوكه‪ .‬فتصرفاتنا الحميدة أو المعيبة ‪ ,‬و‬
‫نشاطنا الموفق أو الفاشل و تبرمجنا بالحياة أو إقبالنا عليها كل ذلك مرجعه إلى فلسفتنا‬
‫في الحياة يقول نيتشه‪ " :‬إن المشكالت الكبرى توجد في الشارع " فالفلسفة تنفجر من‬
‫معين اإلنسان أي إنسان و تنبثق من أعماق وجوده ألنه يحتاج عقلنة األشياء و تعليلها‬
‫و إشاعة النظام فيها ‪ ,‬فهو يتساءل دائما عن األغراض و الغايات ‪ ,‬لم هذا؟ و ما‬
‫الحكمة من وجود األشياء؟ و هل للحياة غاية تسعى إليها؟ و هل تستطيع أن تحقق هذه‬
‫الغاية؟ و هكذا فالفلسفة بمعناه األوسع غير منفصلة عن الحياة اليومية بل متصلة بها و‬
‫متفاعلة معها "‬
‫محمد عبد الرحمان مرحبا‪.‬‬
‫المطلوب ‪ :‬أكتب مقالة فلسفية حول مضمون النص‪.‬‬
‫بالتوفيق للجميع‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التصحيح النموذجي‬

‫الموضوع األول‪ :‬هل قواعد المنطق الصوري تعصم العقل من الوقوع في الخطأ؟‬
‫طرح المشكلة‪ :‬تمهيد حول الموضوع المنطق االرسطي‪......‬تعريفه‪...........‬طرح‬
‫الجدل الفكري حول أهمية المنطق الصوري هناك من يرى أن قواعد المنطق‬
‫الصوري تعصم العقل من الوقوع في الخطأ و هناك من يرى عكس ذلك أن المنطق‬
‫الصوري يوقع العقل في المغالطات‪ +...........‬طرح المشكلة هل تعتقد أن قوانين‬
‫المنطق معايير يجيب أن يلتزم بها كل تفكير؟(‪40‬نقاط)‬
‫محاولة حل المشكل‪ :‬عرض األطروحة المنطق يعصم العقل من الوقوع في الخطأ‬
‫أرسطو الفرابي الغزالي‪ +.....‬الحجج و البراهين حول قيمة المنطق سالمة‬
‫اللغة‪ +.............‬النقد لكن للمنطق الصوري عدة عيوب‪40(............‬نقاط)‬
‫عرض نقيض األطروحة قواعد المنطق ال تعصم العقل من الوقوع في‬
‫الخطأ‪............‬ديكارت هيجل‪+............‬الحجج و البراهين‪...‬األمثلة و‬
‫االقوال‪..............‬سالمة اللغة‪+.............‬النقد‪........‬رغم هذا إال أن المنطق‬
‫الصوري كان أول من هذب العقل و الفكر‪40(............‬نقاط)‪ +‬التركيب التوفيق بين‬
‫الموقفين‪ +...........‬األمثلة و االقوال‪......‬سالمة اللغة(‪40‬نقاط)‬
‫حل المشكلة‪ :‬حوصلة عامة انسجام الخاتمة مع طرح المشكلة‪.....‬سالمة اللغة‪.....‬‬
‫األمثلة و االقوال‪ 40(.....‬نقاط)‬

‫الموضوع الثاني‪ :‬النص‬

‫طرح المشكلة‪ :‬تمهيد حول الموضوع الفلسفة‪+...............‬ابراز الدوافع وتعريف‬
‫صاحب النص‪+.............‬طرح اإلشكال‪....‬ماهي قيمة الفلسفة؟‪ +‬سالمة اللغة( ‪40‬‬
‫نقاط)‬
‫محاولة حل المشكل‪ :‬موقف صاحب النص‪ :‬يرى أن للفلسفة قيمة‬
‫كبيرة‪ 40(.....................‬نقاط)‬
‫الحجج والبراهين‪...............‬مع الشرح‪ 40(.................‬نقاط)‬
‫النقد والتقييم‪ :‬أصاب صاحب النص في معالجة الموضوع و توضيح قيمة‬
‫الفلسفة‪............‬لكن اهمل دور العل والتطور الذي توصل اليه بعد انفصاله عن‬
‫الفلسفة‪+...................‬الراي الشخصي‪......‬سالمة اللغة‪ 40 (......‬نقاط)‬
‫حل المشكلة‪ :‬تناسق الخاتمة مع طرح اإلشكال‪...........‬سالمة اللغة‪ 40 (.......‬نقاط)‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
www.dzexams.com
www.dzexams.com
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬